總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的護士培訓總結（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
護士培訓總結1
護士核心能力是指不同專業類別，不同職級，不同崗位的護士，在擔當專業性護理工作中的各種預期角色時，爲確保專業性工作任務完成及其質量，所需具備的知識、技能和態度的總和，不同的專業類別的專業護士其核心能力也是不同的，20XX年8月本科室開始實施手術室護士核心能力培訓的方法，經半年來的運行，現進行階段總結。
1、本科共有護士5人，護士長1人，主管護師1人，護師2人，20XX年7月接受新畢業輪科護士1人。護理本科學歷1人，大專學歷4人。年手術量1500例左右。全科平均年齡34歲。
2、成立核心能力教學管理小組：成立以護士長及專科組長爲成員的教學管理小組，形成護士長—專科組長—組員的三級培訓架構。
3、人員的定級：對現有的4名護士按照現有的職稱、學歷、工作能力、分級之後，確定相應的級別，接受相關的培訓。N4級護士1名，爲專科組長。N3級護士2名，爲手術室工作6年以上的護士。N1級護士1名，爲新畢業輪科護士。
4、核心能力培訓重點：手術室專業護士應具備的核心能力包括：專業基礎知識與技能的應用能力、消毒隔離管理能力、安全管理知識、專科理論知識及實踐能力、應急與協調能力、圍手術期知識及患者管理、教育培訓科研能力等7個核心能力模塊。在培訓中採取有重點、分層級的培訓，並且量化培訓考覈標準及指標。
5、培訓形式
1）、由專科組長和N3級護士進行N1級的培訓工作，由具備專科以上學歷、主管護師以上職稱護士任帶教組長承擔N3級的培訓工作。
2）、對於引進的新技術、新手術以及複雜的大手術，邀請專科手術醫生講授有關的手術步驟，以及相應的手術配合要點。
3）、技能培訓：體位擺放培訓，採用角色互換，相互擺放體位，通過親身體驗，改進擺放方法使體位更合理、更舒適。
4）、培訓工具：
①採用操作配合相關手術間現場教學；
②手術配合、器械使用，採用實物演示教學；
③小組討論
5）、考覈：在覈心能力培養的各階段，進行效果評價，每月由專科組長組織專科技能考覈，包括：手術物品的準備、手術患者體位的擺放、各種特殊器械和儀器設備的使用和保養。護士長不定時進行提問、抽查手術筆記以及統計個人每月手術配合的例數記錄本，以掌握個人學習動態。
6、總結：
1）、開展核心能力訓練有利於提高護理人員的綜合素質，培養和發展手術室專科護士，優化護理人員的能力結構，使護士能在變化的環境中重新獲得新的職業知識和技能，核心能力培訓以臨牀爲基礎，鍛鍊護士根據臨牀存在的問題進行數據收集和共享，分析問題的癥結，提出各種可行的解決方案，着重提高護士的臨牀實踐和思維能力。
2）、通過實施核心能力訓練，讓護士在不同的級別裏，所具備的知識和技能都有所不同，做到個性化培訓，因材施教。專科組長固定專科專做，提高了手術室資深護士的學習積極性，高質量、高效率完成護理工作，提高專科手術醫生的滿意度
3、半年來，通過學習核心能力培訓內容，組建核心能力培訓模式，通過階段性總結推動工作的落實，核心能力培訓也在實施中。但在實施過程中也存在着困惑，如護理人員不足對N0級第一階段護士的培訓難以實施；由於未進行過相關培訓理論知識的學習，對訓練要求及執行無明確理論依據；系統、規範的培訓資料缺乏；護理人員整體年齡偏大等，這些都將爲以後工作中極待解決的問題。
護士培訓總結2
20xx年4月8日至12日，我到廣州參加了由XX省護理學會舉辦的“XX省專業護士核心能力培訓班”學習。本次培訓班，是XX省護理學會舉辦學習班以來規模最大的一次，共有700多人蔘加，來自深圳、珠海、佛山、江門等地的學員分爲a、b兩班，會場設在華山賓館和眼科醫院，授課的教授象明星一樣兩會場來回穿梭。本次學習班涉及的內容較多，現總結如下：
一、專業護士核心能力培訓
“專業護士核心能力培訓”介紹了六個專科的核心能力模塊，包括血液透析專業護士核心能力模塊、手術室專業護士核心能力模塊、急診專業護士核心能力模塊、icu專業護士核心能力模塊、助產專業護士核心能力模塊和產科專業護士核心能力模塊。各專業又分爲三大模塊，包括核心能力模塊、訓練模塊和評價模塊。通過培訓，各專業護士不僅具備了掌握基本理論、基礎知識、基本技能的能力，還具備了獨立護理常見危急重症的能力，從而提高了各專業護士的基本素質和技術水平。
二、《臨牀護理技術規範》釋義
《臨牀護理技術規範》釋義着重介紹瞭如何提高護理評估的能力及患者的安全與舒適。護理評估的原則有如下幾點：
1、掌握評估時機，任何的護理技術操作及護理措施都必須從評估開始。患者入院8小時內進行首次全面、整體的評估，每次技術操作前必須評估，每個操作步驟之間也必須評估。
2、尊重患者的知情同意權，向患者解釋評估的目的、方法與程序。
3、在安靜、私蜜性好的環境下進行評估。
4、評估者應態度和藹、耐心，評估過程處處關心患者。
5、重視患者的主觀感覺，相信患者的主訴，並表示理解和同情。
6、評估者注意與患者的非語言溝通，與評估對象保持必要的目光交流，用清晰、患者能理解的語言，必要時協助患者使用助聽器。
7、根據評估的對象、目的、不同的護理技術等因素來確定評估的內容和程度，並選擇合適的方法和工具。常用的方法有交談法、觀察法和身體評估；常用的評估工具有體溫計、血壓計、聽診器、評估量表、疼痛量表等。
8、評估發現用護理方法不能解決的問題，及時與相關人員溝通。
9、保證評估資料的完整、客觀和真實。
10、及時、準確記錄評估結果。通過運用以上的評估方法，提高了護士的評估能力及臨牀思維能力，使病人的病情變化得到及時的發現，使護理技術做得更好、更到位，從而評估治療和護理的效果。
三、心得體會
1、規模大：參加人數達700多人，是XX省護理學會舉辦學習班以來規模最大的一次。
2、師資雄厚：有XX省唯一一個護理博士生導師李亞潔教授、XX省衛生廳醫政處研究生導師彭藝剛教授、香港瑪俐醫院護理碩士江國儀先生等國內著名專家親臨授課。
3、形式新穎、內容前瞻：是全國護理界首次有關專業護士核心能力的培訓班，反映出隨着專業護士的成長，能力逐級遞增，工作內容、專業內涵由淺入深的拓展。
4、體現了管理上的意義：護士長在管理中可考慮護士不同能級的搭配，起到團隊組合的效應。
5、減少護理相關的併發症，降低醫療成本。
6、專業護士就是今後“專科護士”、“護理專家”的基礎。
7、提高了護士的綜合能力：護士的合作與協調、解決問題的自主性和獨立性以及特定領域中的專科醫療服務能力均得到提高。
8、對護理專業的定位和人才多元化、多角度、多層次培養，是現代護理專業人才培養的新觀念。
9、二十一世紀護理人才應具備以下的核心能力：
（1）臨牀判斷和決策能力。
（2）護理干預和運用護理程序的能力。
（3）評判性思維能力。
（4）溝通交流能力。
（5）解決問題能力。
（6）跨文化護理能力。
（7）信息利用能力。
（8）循證實踐能力。
（9）實際操作能力。
（10）自主學習能力。
10、實施護理核心才能的好處：
（1）個別職員：自我檢討及發展；更瞭解專業角色及有更佳的發揮；作爲基本及深造護理教育的指引；新入職護士及護士學生在接受啓蒙教育時的參考。
（2）管理層：職員發展路向；職員選擇的準則；職員考試大綱。
（3）護理專業：專業行爲方向；護理的職責劃分。
（4）病人：由高素質護士提供優質醫療服務。
護士培訓總結3
護士在職培訓是護理專業技術人員不斷進行知識技能補充、更新、拓寬和提高的一種追加教育。加強護理人員的繼續教育培訓，對提高護理人員的知識結構和綜合業務素質具有重要的作用。過去的一年中，我科根據護理部的年度業務培訓計劃結合本科年初制定的年度護理培訓計劃，狠抓落實，認真實施，取得了較好的效果，現將本年度培訓工作總結如下：
（一）護理技術操作培訓：
每月進行護理技術操作培訓及考覈一次，做到基本技能及技術操作人人熟練掌握，人人過關。
（二）基礎理論知識、專科護理常規培訓：
1、每月組織護理人員業務學習及護理業務查房各一次。通過業務學習，要求瞭解或掌握本專業國內外臨牀新進展、新業務，並能積極開展。通過護理查房，對危重疑難病例，進行討論分析，講解危重病人之護理問題及對策，制定及修改護理計劃，以鞏固和提高醫學及護理理論知識。
2、科室每週進行1次護理業務知識提問。進行牀旁教學及晨會提問，護士長結合病人進行指導或示範操作，並利用晨會結合臨牀實際有計劃地提問有關專科知識。
3、每月組織“三基”理論知識考試一次，考覈合格率100%。
（三）定期與不定期組織學習、考覈核心制度、相關法律知識、護理應急預案專科理論知識及院內感染知識等。
使每個護士都能熟練掌握相關法律法規、制度及院內感染相關知識、護理應急預案並認真落實到日常工作中。
通過以上多種形式的培訓，取得了較好的效果，科室護理人員基礎理論知識水平得到了進一步的提高，在科室及護理部組織的三基理論閉卷考試及護理操作技能考試中，我科護理人員參考率100%，及格率亦達到了100%。通過開展護理查房及業務學習培訓，使護士瞭解了本專業國內外臨牀護理新進展、新業務，並能及時應用於臨牀。通過開展護理查房，對危重疑難病例進行討論分析，講解危重病人之護理問題及對策，進一步提高了護理人員動態觀察病情能力及應急搶救能力，使之能在工作中得心應手，綜合素質得到了進一步提高。
護士培訓總結4
懷着激動與自豪的心情，作爲一名剛從衛校畢業的學生，我很榮幸地成爲崑山市第三人民醫院隊伍中的一員。懷着對社會的`好奇心，對工作的熱情，開始了自己人生的新徵程。對於一名新上崗的員工來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應，所幸醫院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會。護理部爲我們安排了爲期五天的崗前培訓。雖然培訓時間很短，但是從中學到的知識卻是終生受益的。
首先是理論的培訓，由護理部主任和各個科的護士長爲我們講解了優質護理服務、護理核心制度、應急預案及流程和糖尿病專科護理概述等方面的內容。爲我們能夠快速成長爲一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，瞭解在以後工作中會遇到的常見問題及解決的辦法，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。
其次是一些操作的培訓，(雙人心肺復甦、注射法、生命體徵的測量和靜脈輸液等)由各個科的老師們來爲我們一邊講解一邊演示，並且給我們充足的時間去練習，老師也會在一旁指導。讓我們更好地熟悉和掌握這些基本技能，利於在臨牀的更好實踐
這次培訓雖然短暫，但從中所受到的啓迪和教育對我以後的發展起了很大作用。如何成爲一名令人尊敬的好護士是我奮鬥的目標，從身邊的小事做起，從細節做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。常言道：三分治療，七分護理。作爲一名即將上崗的護士，一定要腦勤、手勤、眼勤、口勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，嚴格執行三查七對，這樣才能提高自己的專業技術水平，更好的給予病人親人般的官懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需要，去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心，還能減少護理差錯和醫患糾紛。
護理之路，如履薄冰，因爲有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且走穩走好，一直走下去，爲廣大病患奉獻自己的青春與熱情，就像特魯多所說的：“有時，去治癒;常常，去幫助;總是，去安慰。”
護士培訓總結5
時間過得很快，轉眼間，五天的崗前培訓就過去了。在這短短五天裏，自己收穫了很多。經過這幾天的培訓，感受到護理部的用心良苦，護士長輪流爲我們上課，每個操作逐一爲我們示範，讓我們獲益匪淺。同時也爲我們儘快適應新環境，完成角色的轉變，提高臨牀工作質量打下基礎。
常言道：沒有規矩，不成方圓。規章制度與規程，規範我們的行爲，促進人員的管理。通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們瞭解了各項工作的操作程序。護士工作職責爲我們明確了工作內容和責任，有利於提高我們的責任心，做好本職工作。作爲護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能更好的服務於患者。通過這次培訓，我還認識到建立良好的工作與人際關係對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。
專業理論知識和護理技能是我們賴以工作的基礎，雖然我們在讀書期間，具備了一定的專業知識，但醫學知識是不斷髮展更新的，這就需要我們多學習，多瞭解臨牀護理新進展。要善於總結歸納，靈活運用，理論與實踐相結合，不斷提高自己的專業素養，與時俱進，敢於創新。責任心是我們每一位護理工作者必須具備的，病人生死攸關，生命相托，因此我們的責任重於泰山。每一件事情，每一個細節都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴格按照規章制度，認真做好每項護理操作程序，時刻具備“慎獨”精神。
禮儀作爲一種特殊的溝通語言，反映在日常生活的方方面面。得體的行爲在日常交往中會讓人賞心悅目。把良好的禮儀習慣從點滴做起，把禮儀融入生活。對於工作任務，無論其難度如何，都必須全身心地奉獻自己的能力。工作中難免會遇到困難，要注意調節自己的心態，以積極的態度去面對挑戰。對工作只有心存責任感，在實際行動上全力以赴，而不是得過且過，才能夠出色地完成工作任務。
此次培訓，我學到了很多課本上沒有的知識，讓我明白了在今後的護理工作中，應嚴格要求自己，要具備高度的責任心，遵守各項規章制度，確保在工作中不出任何差錯。虛心向各位護理前輩學習，在實踐中提高自己，用我們的真誠和愛心去守候人最寶貴的生命，實現自己人生最崇高的理想。
護士培訓總結6
時間總是過得很快，回顧這段時間的培訓，是歡笑與汗水的交織。時間雖短，可是在培訓過程中的體會、感想卻深深影響着我。
通過各位老師對《護理核心制度》、《護士條例》、《感控知識》、《十八項核心制度、十大安全目標及措施》、《表格式護理文書書寫要求》、《醫院信息系統基本介紹》、《護士職業道德修養》以及《護理禮儀》等理論課程的培訓，讓我們從對護理工作的泛泛認識深入到我們日常工作的系統流程，不僅讓我們加強了對各項應急情況的處理措施，也讓我們對護理工作產生了思想上的碰撞，做到了課間有互動、課後有反思、學完有所得。
《密閉式靜脈輸液》、《無菌技術操作及手衛生》、《吸氧技術》、《皮內注射》、《雙人CPR及簡易呼吸氣囊的使用》、《生命體徵檢測》等各項技能操作課程的培訓，讓我們從操作的不規範、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，指導老師手把手教學，大家分組訓練以及培訓後的操作考覈，讓我們真正體會到了課前有教育、操作有指導、課後有總結。各位老師用她們嫺熟與優雅的操作手法讓我們看到了不一樣的操作理念，瞭解了護士是一個優雅與智慧、果斷與堅毅並存的職業。
最後的戶外拓展訓練，在各位教官老師的嚴厲指導下，我們瞭解並掌握了多種應急救護措施；山路拉練以及其它各項體能訓練，在提高專業素質的同時也提高了我們的身體素質，真正做到了學時嚴肅認真，閒時放鬆歡樂，課後收穫滿滿。
常言道：“三分治療，七分養"。如今，隨着社會的發展，各種醫療糾紛更是屢見不鮮，護理工作如履薄冰。因爲有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的道路，走穩走好並一直走下去，爲廣大病患奉獻自己的青春和熱血。我將不斷規劃、不斷改進、不斷提高自己，去取得更好的成績。我會全心全意的投入到工作中，將我的激情和熱情撒遍普洱市人民醫院這片土地，做一名優秀的普醫人！
護士培訓總結7
本人在今年的護士職業培訓中獲益良多。在培訓過程中的體會、感想等深深地影響了我，通過培訓學習，我對醫院文化、發展歷史及醫院的概況，醫院的辦院宗旨、行爲規範、服務理念及願景都有了一個深入的瞭解。以下爲我的年終工作總結。
這次培訓也使我們的執業素質有了提高，爲我們能夠快速成長爲一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作爲一名臨牀護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。
通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們瞭解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責爲我們明確了工作內容和責任，有利於提高我們的責任心，做好本職工作，作爲護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務於患者。
通過培訓，我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關係融洽，將有利於醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關係對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。作爲一名醫務人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望；同時醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的爲人着想，要好好用所學去實踐，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。
在今年的護理操作演練中，我瞭解到了自己當初做的時候爲什麼做不好。瞭解到一些細節的東西很重要，剛開始的基礎很重要，沒一步都要到位後面才做的好。很感謝培訓老師們着辛苦的教導，我會好好努力工作，不讓你們失望的。