新任教師培訓心得體會13篇

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我們在一些事情上受到啓發後,馬上將其記錄下來,這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼要如何寫呢?下面是小編精心整理的新任教師培訓心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

新任教師培訓心得體會13篇

新任教師培訓心得體會1

作爲新任教師參加了學校的培訓,本次培訓雖然時間只有短短的兩天,但所學內容十分豐富,形式也多種多樣,讓我們都有很大收穫。培訓的內容包含:開班儀式、教師專業素養及專業成長、多彩課堂的論述、老前輩對我們新教師的一些建議、有效的課堂管理、教師的反思成長、如何上好第一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間並不長,但內容卻是如此的豐富,對於我們新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓,我也得到了相當大的收穫,現總結如下幾點:

一、經過此次培訓使我對多彩教育有了更加清楚的認識

老師說道:“多元共生、和而不同、優質特色、高位均衡、尊重生命、以生爲本、基於生活、生態發展。”這些是多彩課堂的核心理念。多彩課堂的文化本質是以生命發展爲價值追求,以生態發展爲呈現形態,以生爲本爲基本行爲方式,教學方式和學習方式的轉變是構建多彩課堂文化的基本要求。多彩課堂文化不是課堂模式,而是一種課堂理念、是一種基於課堂本質的價值追求和行爲指向。多彩課堂是讓學生知識廣泛多層,思維深刻,各個層面體現出特色,少教多學,因材施教,以學生爲主,培養學生獨立學習能力。

二、對教師職業的理解

在本次培訓中聽了候寨、馬寨中心校的老師講述後,使我對教師這一職業有了更加明確的認識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學高爲師,身正爲範”正是這個意思,這裏也涉及到做人的問題,學生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成爲學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使課堂教學更有效率,更能促進學生的身心發展。第四,教師是朋友,“良師益友”這就特別強調了作爲教師要懂得和學生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。與此同時,對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業精神,奉獻精神,創新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作爲一名人民教師就要爲祖國的教育事業奉獻本身的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時時爲學生着想,以學生的利益爲重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心裏素質和比較紮實的專業理論功夫和專業水平,有敏捷的思維,較強的語言表達能力和感染力。

三、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環境和生活環境,人際關係等,雖然我們會被分到農村,但是基層教育需要我們;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識本身的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮本身的聰明和才智,爭做教學發展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,並實現本身的意志。也許,對於我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。

四、知道了該如何上好第一節課並進行有序班級管理

首先第一節課是關於本學期學科學習建議和總目標的解釋,初次與大家見面,要明確學科的學習制度,上課環節和佈置作業量,可以讓學生暢所欲言談談學期目標,要調動學生的積極性,樹立班級的共同的目標,做好師生互動。要學會表揚學生,既有積極肯定的行爲,不批評他們,但是也有相應的懲罰措施,要養成有規矩的習慣,賞罰分明,教師主動承擔後果,讓小組合作貫穿學習過程,態度溫和,嚴格要求學生,這樣才能打造一個良好的班集體。

最後,各位長輩老師的建議我將銘記於心,用心去備好每一堂課,用心去教學,用時間來證明我的付出。

新任教師培訓心得體會2

參加教育局組織的這次培訓,覺得非常的榮幸,不管聽報告還是聽課,都受益匪淺。其中,接近一天半的聽課對我的感觸最深,因爲這樣能夠親身走進教室,走到孩子們中間,和他們一起聽課,一起感受課堂的魅力,一起領略教學的藝術,一起接受知識的沐浴。

在第三實驗的這六節英語課,我深深的被老師們的教學藝術折服了,被孩子們的熱情感染了。不論是教學藝術、教學設計、課堂管理,還是難點點撥、師生互動、環節銜接等方面都深深的震撼了我。希望自己以後的課堂也可以變得這樣豐富多彩、充滿生機。

在第三實驗的這幾天,一方面感受着這座學校的活力與秩序,感悟着英語課堂的智慧,另一方面也讓我對農村小學英語教學的現狀進行了不自覺的對比和思考。一是如何使現代教學藝術充分在農村小學英語課堂上發揮最大效率,二是如何改變班級內英語水平兩級分化的現狀,如何在英語課堂上實現培優補差。

這六節英語課對我影響最大的就是每位老師的精美課件,以及多媒體教學的充分運用。在這些課堂上孩子們學習熱情高漲、回答問題積極、自信,我深深地感受到城市和農村孩子的整體差距,這讓我對農村學校的英語教學有了一些思考。我擔任了從三年級到六年級所有的英語教學工作,實現每個年級每堂課的現代化教學是非常困難的,而且現代化教學設備遠遠落後於縣直學校。

英語教學恰恰需要生動、直觀、形象的圖片、影像、動畫的支持,所以在以後的教學中應該盡最大能力利用多媒體教學,讓英語課堂不再枯燥、乏味,希望能讓英語課堂慢慢走進孩子們的心裏,能讓孩子們快樂學習,因爲記單詞、背課文不再是一種負擔。

現在的課堂中最大的感受就是同在一個班級有的孩子特別優秀,而有的孩子甚至連所有的英文字母都背不出來,存在非常嚴重的兩極分化現象,這給教學帶來了很大的困難和挑戰,到底該怎樣提高學生的整體英語水平,縮小差距,怎樣還能實現一對一的幫扶,如何做好學困生的轉化。希望自己能在以後的教學工作中,能摸索出一條有效且易於實施的辦法。

這次組織的新教師培訓,非常有意義,因爲我們工作過了就能有切身的體會。雖然,我成爲了一名教師,卻不知從何做起,不知道真正的課堂該如何組織,不知道該怎樣把我認爲非常簡單的知識教給孩子們,不知道從孩子們的角度研讀教材。

總的來說,經過了這次的新教師培訓,一下子讓我有了信心,因爲它給了我一種方向,給我引了一條路。祝願自己能腳踏實地、用心做教育。

新任教師培訓心得體會3

當我們享受着學生時代的最後一個假期時,我們終於在八月中旬接到了報到的通知,加入到緊湊的教師崗前培訓中。市裏六天、區裏三天的連續高強度高密度培訓一下子喚醒了我還把自己當學生的迷糊態度,要求我在這緊張的培訓期間迅速完成角色轉換和身份轉變。這幾天的培訓既漫長又短暫,漫長是因爲連續九天的強度對我們還沉浸在假期裏的人而言是個極大的考驗,短暫是因爲這幾天培訓所涉及的內容充實又寶貴,是我們入職前一頓豐盛的精神大餐,我從中汲取很多營養,受益匪淺。

通過學習,我對教師內涵有了更深刻的理解,對教育工作有了更真切的體會,對教學技能有了更細微的剖析。從領導幹部的指示和期望到優秀班主任及優秀新教師的經驗傳授,從教師禮儀到學科教研員的教學指導,從師德學習到學生學習常規,從始業教育到專業成長,培訓內容面面俱到,細緻入微。我也從中找到了我工作最初的方向,明白了教師這一身份的沉重分量,讓我樹立起師德觀念,覺悟教書育人的意義,爲我邁開工作第一步打下良好的基礎。回想這幾天的培訓,我的體會頗深,可以歸納爲以下幾個方面:

一、職業素養的需求,讓優秀成爲習慣

德爲師之本。作爲教師,首先要做到嚴於律己,爲人師表。用高度的責任感、嚴謹執教的敬業精神、不甘落後的進取精神,不計得失的奉獻精神投入到教育中,熱愛教育事業。用高尚的教育倫理、寬廣的教育胸懷去塑造學生的人格,熱愛學生。用自身良好的品格、正派的作風、嚴謹的治學態度,爲人師表。因此,我們爲師者先要正己,“不能正其身,如正人何?”教師是學生最直觀的榜樣,擁有高尚品格情操和良好行爲習慣的教師方能正人。

知識修養追求卓越。在這個知識激增且與日俱進的時代,人若不學習或更新知識,終將被不斷髮展的科技和不停涌現的新知所淘汰甚至遺棄。傳道授業解惑的教師肩負傳承文化、傳播知識的重任,更應勤於學習,孜孜以求,廣泛涉獵,兼收幷蓄,嚴謹治學,提高思想覺悟,精通專業知識,拓展知識視野。“學高爲人師”,只有不斷追求卓越的知識修養,日益融合廣博的科學文化學識,方能居高臨下,真正成爲文化的傳播者,學生求知的促進者。

能力素養是關鍵。“身正爲範,學高爲師”固然不錯,身正和學高都要通過能力素養來實現,教育教學能力直接決定教師師德修養和知識修養的發揮。培養好教育教學能力,勇於實踐,大膽創新,將自身道德、知識、智慧充分釋放。培養好了解學生的能力,善於捕捉學生的思想,懂得剖析學生的內心特點,準確判斷、正確處理。培養好語言表達能力,向學生傳遞最準備、最清楚、最合理的信息,增強教育效果。培養好教學科研能力,研究和總結教育教學經驗,反思探索實踐問題,悉心鑽研,最大化地提高教育教學效率和質量。

心理素養助成長。教師對學生的影響不僅僅是其思想觀念、專業知識或業務能力,良好的心理素養也是培養學生成爲健全之人的可靠保障。廣泛的興趣愛好是學生創造力培養的動力,教師若能廣泛涉獵各種領域,培養豐富的興趣,就會激發學生的求知慾,引領學生探索知識的奧祕。熱烈的情感,謙卑的態度是教師感染學生的要素,是開啓學生心靈的鑰匙。堅韌的意志使教師能跨越障礙,爲學生樹立榜樣,使其充滿陽光,意志堅強,勇於奮鬥。

因此,教師應具備的師德、知識、能力、心理素養要求我們必須嚴於律己,保持優秀,高度自覺,不準怠慢,先讓優秀成爲自己的習慣,再讓優秀成爲學生的習慣,正己而後正人。

二、教育藝術的追求,讓“三做”深入人心

教育是一門藝術,靈動而活潑。只有走進學生心靈的教育才是真教育,這其中透露着我們作爲教師在處理日常教育教學問題時所表現處理啊的智慧、技巧和藝術。於我,追求教育藝術應不離“做人、做事、做學問”的宗旨。“三做”不僅是教師教書育人的出發點和歸宿,也是學生立足社會、健全人格的必備素質和原則。古語曰“太上立德,其次立功,其次立言”,立德可謂做人,立功即爲做事,立言則爲做學問。嚴格做人、認真做事、嚴謹治學是我們教育工作者與受教育者之間共同追求的目標。

教育應先育人,要成才先成人,不成人寧無才。如何讓學生擁有美麗的人生、優秀的人品、健全的人格,在思想品德、道德規範、世界觀、人生觀、價值觀及情感、意志、毅力等非智力因素方面健康發展,是教育的永恆問題。我的教育信念是讓學生做人清白,保持健康的心態,維持豁達、寬容的心態,誠信仁愛,心存感激,保持樂觀,堅強勇敢,做個瞭解人、理解人、尊重人、激勵人、欣賞人,富於活力,富於進取的人。

教育的另一大目的是教如何做事。端正態度,認真做事,不僅是每一位教師的職業操守和素質需求,更是我們作爲教師應當正確傳遞給學生的精神和觀念。讓學生懂得腳踏實地地去做好每一件事,“勿以善小而不爲,勿以惡小而爲之”,能夠積極面對生活中的挫折、打擊,磨練意志,堅忍不拔。我一直信奉這樣一句話:“一個人的價值決定於他所做成的事,而不是別人的議論。”我們要教導孩子努力去做一些事情,讓這些事證明你的存在是有價值的、值得的,而不去理會別人的看法。

做學問對於中小學的孩子而言,可能更多地側重於知識的學習。但是我認爲,我們教育教學的目的不僅僅要着眼於學生對知識的掌握,更要花心思讓學生學會方法,樹立正確的態度,培養他們在進一步深造時甚至離開學校之後依然能夠追求知識、探索未知的精神和信念。我們以前的老校長曾經教導我們,在做學問上要敢於好高騖遠,善於實事求是。我很贊同這一說法,我們應當鼓勵學生創設自己的理想,大膽去創新,勇敢去追求真理,探索未知,發展科學。在看得遠的同時,更要認真去落實行動,老老實實,踏踏實實,專心致志,刻苦鑽研,有所犧牲。

做人、做事、做學問是我們人一生中的重要精神元素。作爲教師,不僅要全面提升自身的思想精神氣質,更要努力讓學生體會到做人做事做學問的道理。

三、教學能力的錘鍊,讓專業持續發展

這幾天的培訓讓我對教師職業以及教育的內容和特點的認識從模糊漸漸走向清晰,從茫然日益變得豁然。而英語學科教研員的悉心指導讓我對英語教學的業務素質有了更深的體會。一名教師的教學能力和業務素質要具備知識結構、教學能力以及教學科研能力的儲備。

首先,英語教師應該具備精深的專業知識。在精通英語語言知識的同時,應當保持準確而流利的英語語音語調,這也是我們英語教師區別於其他學科的重要特點,我們要用英語授課,也是學生說英語最直接的模仿對象。在熟知語法及文體方面的專業知識外,還應該瞭解與英語教學密切相關的語言學知識和英美國家的歷史文化知識。再者,教育理論、教學法知識以及其他科學文化知識的儲備也是英語教師應該努力探求的。所以,“工欲善其事,必先利其器。”完善自己的知識體系,不斷掌握新方法、接受新理念、學習新知識是我們最基本的要求。

其次,英語教師的教學能力提高需依靠平時積累、虛心求教、總結反思。語言表達、教材處理、課堂組織、學法指導、課外活動組織、教學考覈能力、多媒體使用等基本技能無不要求我們勤于思考,勤於鑽研,勤於實踐。備好每一堂課,記錄下自己的教學思想和教學軌跡,並在實踐中認識自己、總結經驗、迅速成長,這是我爲自己的教學定下的近期目標。從各位有經驗的教師學得,我們的課堂和教學不僅要讓學生掌握知識,更要以學生爲主體,指導學法,提高技能,拓展視野,活躍思維,發展個性。

會教書、會上課只能稱之爲教書匠,無異於一名工匠。若想成爲真正的教育者、設計師,就必須提高教學科研能力。一名優秀的教師必定會在自己的教學經驗中作出反思,從而歸納整理總結成自己教學方法和理論,這就需要我們注重積累,認真研究,在教育教學上探索規律、總結方法。教師專業能力和修養的發展也是探究教學科研的.歷程,撰寫專業論文和課題研究是我們教育工作者的必然要求,但需要很深的造詣。對此,我們不能退縮,要在平時下苦功夫,積累資本,夯實功底,也要細心觀察,捕捉靈感,更要勤於筆耕,持之以恆。

基於以上三點教學能力的錘鍊,我相信我們的學科專業會不斷更新、持續發展。

最後,我用朱永新教授的名言結束自己的培訓體會,我也將這段話作爲自己教育理想,我願意傾盡我的力量讓學生學會認知、學會做事、學會共處、學會生存:“教育的理想是爲了一切的人,無論是城市的還是農村的,富貴的還是貧賤的,聰明的還是笨拙的。教育的理想是爲了人的一切,無論是品德的,還是人格的,生理的還是心理的,智力的還是情感的”。

新任教師培訓心得體會4

8月20日至8月24日,我參加了xx市xx區教委組織的新任教師培訓,聽取了一些老教師的報告,老教師一生的教育經驗毫無保留的傳給了我們這些新任教師,他們用一生的經歷教給我們如何與學生相處,如何教育學生。也有去年的一些新任教師作了報告,他們用一年的經歷告訴我們如何刺激學生學習興趣,如何努力做好一名合格的新任教師。“聽君一席話,勝讀十年書”,雖然有點誇張,但是收穫是實實在在的:其中給我感觸是最深教師的師德和教師的終身學習。

加強自身師德修養 展現教師人格魅力

教師是做人的工作,而人的教育是要傾注愛的,做一個有着高尚師德的教師,應該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養出有責任心的學生。對於將來走上社會的學生來說,有才無德、有德無才都是不健全的,唯有德才兼備纔是社會發展的中堅力量。那麼學生的德才除了家庭教育的影響之外,學校教育是重要陣地。教師的言行對學生的潛移默化是不容忽視的,好苗結好果,好苗要靠教師培育。教師應當成爲學生的表率,成爲學生的良師益友,成爲全社會文明的楷模。爲此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。

好的師德一定要熱愛學生,誨人不倦。瞭解和關心學生是熱愛學生的具體做法,還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺激學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行爲,和善平等地對待學生,絕不能爲了樹立自己的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的讚美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話氾濫。多一點微笑,多一點讚美,多一點欣賞,多一點信任,你會得到更多的回報。

教師還要以身作則,爲人師表。人們都說要榜樣作用,在學生的眼裏我們就是做好的榜樣,只有我們以身作則才能對學生起到示範作用,自己做不到的事情一定不要要求學生去做。誠實正直,勤奮好學,禮貌待人是教師以身作則的標準,是爲人師表的具體體現。

用學習引領自身專業成長

我們老師要加強自身學習,以終生學習爲自己的目標,不斷完善自身素養,這樣才能讓學生不斷的崇拜我們老師,然他們感覺到在我們身上有學不完的東西,這樣才能這稱之爲教師。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育並舉,德育爲首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。知識就是力量,知識才是財富,“要給學生一滴水,自己必須要有一桶水”,這已經遠遠不夠了,教師甚至要用抽水機不斷地向學生排水,才能滿足現在的學生對知識和信息的需求。我們從小就開始接受教育,學校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益,但不能完全適應現代化的教育需要。人在學校獲得的知識只佔一生所需知識的很少部分,很多知識要在學校後教育中獲得。我們不能固守原有的那點知識而企望它管用一生。知識挑戰的嚴峻程度是有目共睹的,每門學科都是學無止境。專業知識更新週期越來越短,舊知識淘汰很快,我們隨時面臨知識危機。新世紀教師要用發展的眼光看待學習,崇尚學習我們不會落伍。迎接知識挑戰,不懂就學,沒有就補,學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業知識的最好途徑。

爲期4天的培訓結束了,通過這四天的學習,我知道了要做好一名人民教師的艱鉅,但我不會放棄的,我要用我的努力證明我可以做好一名人民教師。相信我不會讓我的老師失望的,不會讓家長失望的,不會讓實習學校的校領導失望的。

新任教師培訓心得體會5

在10月31號到32號,我非常幸運的參加了貴陽市高中新任教師培訓,有幸得到多位前輩的諄諄教誨,我得到了非常巨大的收穫。每一堂講座都讓我從在不同的方面有了自己的一點感悟,糾正了一些我的錯誤的想法,發現了自己的不足,對自己未來的方向有了更清晰的認識。真心感謝各位主講老師,她們以自己的實際經歷和豐富經驗,在我面臨人生中非常重要的一個轉型期給我的指導和幫助,這對我今後的成長是極其重要的,對我的人生也將有深遠的影響,熱切希望這樣的活動可以更多一些。

培訓的第一場講座是老師主講的《新課程背景下的教師與教學》,老師是市教科研機構的教研員,對於新課程教學有着非常深入的研究,同時,她也是一位有着豐富實際教學經驗的特級教師。她深入淺出的給我們講解了在新課程標準下,教師應該怎樣組織教學,什麼樣的教學纔是好的,是有效的。首先,丁老師給我們介紹了新課程的一些問題,新課程提倡的是要着眼於促進每一個學生的發展,促進每一個學生的發展,不能夠拋棄或放棄一個學生,同時對於學生的發展不再侷限於傳統的成績的發展,而是意在提高學生的整體素質,培養學生終生學習的願望和能力。同時,在新課程背景下,教育從只針對學生變成了教師和學生的發展,學生要全面發展,教師也要追求專業的發展進步。在這樣的要求下,學生的學習方式要轉變,教師的授課方式也要轉變,授課的功能要遵循三維目標,即知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀。新課程下的課堂應該是民主,開發,科學的課堂,應該是教得有效,教得愉快,考得滿意的課堂。通過丁老師的介紹,我對新課程有了更進一步的認識,對於新課程背景下的教學有了進一步的理解,通過自我反思,我發現從我畢業成爲老師的這一段時間,我對於新課程有的地方有在完成,有的地方完全沒有行動。我有認真思考每一節課的三維目標,每一節課備課的時候都寫了自己的三維目標,每一節課上課後我都有進行課後反思。但是我的課堂完全是傳統的課堂,並不是高效的,新型的課堂,通過丁芳老師的介紹,我對自己的不足有了深刻的認識,在今後的教學中,我會想辦法努力改進。

第二節課是老師的《課堂教學與教師的專業發展》,老師有着多年的教學及管理經驗,她是清華中學的黨委書記。老師從她們學校的一些實際情況,向我們指出了作爲新老師常犯的一些錯誤。在給我們做講座之前,前輩她們學校舉行了“當一天清華中學學生”教師體驗活動,通過體驗活動,她們學校的老師發現了自己在教學活動中存在的問題,聽了蘭老師的介紹,我發現她說的一些問題我自己也存在這些問題,我們可能認爲講得越多,學生就學得越多;講得越細,學生就學的越透徹;聽懂就學會了;只有例子覆蓋了所有的題目類型,學生才能考好??這一些問題我在此之前也是這樣做的,但我在以前從來沒有認真思考過這樣對不對。蘭老師還介紹了遼寧師大附中的教師每日“十問”,學校要求每一位老師在每天上課之前都要向自己提問,比如:“上課前我還有哪些方面沒有準備好?課堂上我組織教學的情況怎麼樣?”等等問題,通過不斷向自己提問,教師不斷在進行自我反思,通過反思,通過思考,才能實現自我進步,才能提高自己的教學水平。教育是事業,事業的意義在於獻身,作爲剛剛入行的年輕教師,我們必須要讓自己不斷進步,不斷提高,從而讓自己的課成爲好課,讓自己成爲優秀的老師。

老師針對《教師的語言文字規範》給我們作了講座,教師在教學的時候需要把新知識傳授給學生,這就需要教師的語言表達必須要:準確,生動,規範,最好的教師是最會運用語言的人。韋老師給我們介紹了教師在實際教學中存在的問題:語言有誤,常使用方言;語言乾巴不生動。我的普通話也不是很好,平時與人交流的時候就很愛用方言,韋老師讓我意識到了這個問題,也讓我有了改變的意願。同時,韋老師也介紹了語言的訓練和修養,不是一蹴而就的事情,她需要一個良好的願望,一個紮實的訓練過程。我已經有了願望,也將後在今後努力實施。很有趣的是,韋老師帶着我們對一些貴州人容易說錯的發音進行了糾正,韋老師還帶着我們讀好了白居易的《憶江南》。我覺得非常有趣,培訓不僅僅讓我有了收穫,還讓我渡過了很快樂的時光。

民族中學的校長給我們作了《開展校本教研,促進教師發展》的講座,魏老師通過她多年的學校管理經驗,介紹了她怎樣督促和幫助自己學校的老師開展校本教研,促進教師發展的事情。以校爲本的教學研究,就是以新課程爲導向,以學校爲基地,以教師爲主體,以促進師生共同發展爲目的,以課程實施過程中學校面對的各種具體問題爲對象,是一種理論指導下的實踐研究,既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升,總結經驗、探索規律。我所在的學校觀山湖第一高級中學是今年才成立的新學校,學校在教研這方面做的不是特別的好,但我相信隨着學校各方面的完善,教研也會成爲今後我工作的一個重點。

老師和老師針對我們年輕教師,新教師的身心發展做了講座嗎,老師通過她自己的實際經歷告訴我們這些新人,要做一個幸福的教師,當劉老師在講座一開始的時候跟我們交流的,我完全不知道曾經在他的生活中發生了那麼多的不幸的事情,她的丈夫飽受病魔的折磨,劉老師多次需要面對丈夫的病危通知,但是她並沒有就此消沉或自怨自艾,而是以積極樂觀的態度面對生活,從而生活的很幸福。幸福的生活是每個人都想要擁有的,我也不例外,在離開校園,走上講臺的這一段時間我是不開心,甚至時常沮喪到要放棄的。雖然在剛剛開始工作的時候我是很新奇,很激動的,但當時間流逝,激情退去的時候,就有很多部如意的地方就變得明顯了,這讓我好想好想回到我無憂無慮的大學時光,可是,我知道有些事情是沒有辦法回去的了。工作,生活,情感上我都過得不幸福,但我的不幸我知道和劉老師遭遇的事情相比,完全是小巫見大巫,聽了劉老師的故事後,我很羞愧,爲自己的懦弱,爲自己的沒用。聽了劉老師的講座,我有了勇氣去面對生活中的不如意,有了信心繼續追尋幸福的生活。

新任教師培訓心得體會6

xx年8月19日,我們懷着激動與忐忑的心情離開了xx莊,去往我們偉大祖國的心臟:北京,開始我們的頂崗實習生活。初到xx區,我們不免有些不知所措,生怕做錯了什麼,教錯了什麼。還好,北京xx區教委似乎看到了我們的擔憂,給我們安排了爲期5天的新任教師培訓。

培訓在20日就有序開展了,這無疑是一場及時雨,徹底的淋息了我們內心中的迷茫之火。第一節課是由房山區教師進修學校的校長給我們講授的,這位學政治學的老師從哲學的角度告訴我們要如何成爲一名合格的老師,一位受學生愛戴的人民教師。從我們自身來說,父母爲天,朋友爲地,事業爲根;而我們需要的是努力+智慧+心態;對自己要“自信、自爲”,對他人要“尊重、責任”,對單位要“有爲、有位”,對社會要“支撐、奉獻”;不與君子鬥名,不與小人鬥利,不與天地鬥巧。作爲一名老師,我們要總結昨天的事,做好今天的事,準備明天的事;我們在與學生交流的過程中,要注意方式方法,人之間的溝通,70%是情緒,30%是內容,只有合理的控制自己的情緒,才能和同學們進行良好的溝通。杜威曾經說過:今天的教育和教師不生活在未來,未來的學生將生活在過去。看來,要做好一名老師,並不是一件容易的事。

教師,是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人,培養社會主義建設者和接班人,提高民族素質的使命。喜歡是幹好一份工作的前提,幸福源自內心的熱愛,和諧的師生關係,可以提高師生的幸福指數。和諧關係指:師生間心理相容,彼此認同,彼此欣賞,互促發展。而我們要做到以下幾點:1.轉變角色是前提——我不是學生,我是老師。“老師”意味着新的思維方式和處事方式,任何情況都不要和學生髮生衝突,這是教師職業的底線。2.把握尺度是關鍵——鬆嚴過度皆無效,愛心不一定能感化學生。3.講究方法是智慧——師生共讀,見好第一面、當好第一天家、上好第一次課。同時,我們也要謹遵《師德規範》,育人成才,育己成師。

課堂也要嚴格按照規範來進行。首先,候課、上課、課中、下課,都要一絲不苟,按部就班,同時,也要打造有效課堂。有效課堂是有明確教學目標的課堂,是“以學生爲本”的課堂,是老師與教材之間、師生之間、學生之間能進行有效溝通的課堂,是“真實達成”的課堂。按照本學校倡導的教學模式,進行課堂落實。做到:創設情境,明確目標;自學基礎,質疑問難;小組合作,解決問題;成果展示,查漏補缺;佈置作業,加強鞏固。讓課堂中的學生真正的做到“動起來”!

如何當好班主任也是我們必須要經歷的一個課題。首先,我們要問問自己:我要帶出什麼樣的學生?敏捷的頭腦,強健的體魄,積極樂觀的態度,陽光的心態。我要帶出什麼樣的班級?具有共同的信仰和追求,會學習,會創新。我的班級建設目標的關鍵詞?勤學、敏思、高雅、自強、共興、互助、協作、高效、雙贏等等。那學生喜歡什麼樣的教育方式呢?告之,則恐遺忘;師之,銘記於心;引之,學以致用。人生離不開遊戲,但不可遊戲人生。班級文化建設的目的,就是播種快樂,收穫幸福。

經過短短的這幾天培訓,我們對教師這個職業的各方面都有所瞭解,同時,也深知自己距離一個合格、優秀的中學教師還有很遠,但我堅信,只要我們做生活中的有心人,凡事以學生爲中心,多學習,多掌握,我們會逐漸從青澀走向成熟。在我們完成教學任務的同時,也可以收穫與老師、同學們之間的友誼,爲自己的頂崗實習生活畫上一個圓滿的句號,無愧於自己的青春!

新任教師培訓心得體會7

猶記得剛站上講臺成爲一名教師時的興奮,轉眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作爲一名教師的酸甜苦辣。教育局組織的新教師培訓,對我們非常有意義。培訓非常寶貴,內容涉及很多:有各位老師的講座,有教學評價基本功、實施基本功,有職業道德、師德的培養,還有班主任工作的培訓。這些都是非常豐盛的精神大餐。使我在汲取知識的同時,對於自己今後的工作也更有信心。

一、對教育的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓的開班典禮上,肖加平校長、何蘭芹科長做了熱情洋溢的講話,對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,並且勉勵我們努力學習,認真工作。這些都使我充滿了信心,也堅定了自己紮根於教育事業這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法,做一名合格的小學教師。

作爲一名新教師,我對於其中的許多工作規範和制度還是比較陌生的。金磊老師給我們詳細介紹和講解了常規和教學方法,並結合多年來的許多相關事例作爲典型範例。這些都使我深受教育和啓發,我認識到要成爲一名合格的教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有着很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱鉅的努力。

我認識到,作爲教師,要有強烈的工作責任心,要以教書育人爲己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德於教學之中。同時,要防止教學事故的發生,從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。

從前作爲一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何成爲一名優秀的教師還是缺乏認識的。湖塘橋初級中學的賀劍英老師以她豐富的教學經驗爲我們做了一次生動的報告。她從學生、家長、同伴、領導、家人等多方面、多角度講解了如何做一個幸福的老師。通過聽講和自己的認真體會,使我對教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。

四、網絡培訓中,一系列講座、專業知識講解對於我來說又是一次頭腦風暴。我體會到要作爲真正合格的教師,確實要付出自己艱鉅的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收穫豐厚的回報。作爲一名新教師,要做到爲人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們爲榜樣,恪守教師的職業道德,刻苦鑽研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成爲學生學習的引導者、促進者,而在生活中成爲他們的朋友,爭取早日成爲一名合格的人民教師。

新任教師培訓心得體會8

時間過得很快,轉眼間短短的幾天培訓就結束了。通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。

我決定在今後的工作中,利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,處理好與同事以及學生們的關係,兢兢業業,刻苦鑽研,爲教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。通過培訓,我得到了很大的得體會,將自己的心得體會總結如下。

首先,培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中,邱先明局長談到了當代教師身肩重任、角色特別,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

教師永遠都是學生的榜樣。學高爲師,身正爲範也正是這個意思,這裏主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成爲學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。教師是父母。

所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。培訓也爲我們即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中,多爲名師專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,幾位教師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法,使我們對自身專業成長有了更準確的定位。短暫培訓僅僅是我們專業成長道路的開端,接下來的道路還很漫長,需要一個明確的目標,真正激勵着我們去努。

在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家老師們提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法,並指出,作爲一名新教師,在學校一定要注意儘快融入所在的教學團隊,正如一句話所說沒有完美的個人,只有完美的團隊。

在教學教法經驗方面,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,不斷反思,正如葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成爲名師,但如果寫三年反思則有可能成爲名師,專家老師多次提醒我們要在在反思中進步,在反思中成長,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,精益求精。

對於新課程,各位專家老師強調一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生髮展爲本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。使自己能夠有質量有效率有能力地教育好學生,使學生能夠持續地從心靈深處接受我們的教學。

總的來說,作爲一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。並且,教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。教師是朋友。

新任教師培訓心得體會9

我是一名20xx年新招錄的基層民警,今天,我有幸站在這裏,很高興能與各位老前輩、好戰友一起交流,學習。高山偉岸,因爲它選擇了堅毅;太陽燃燒,因爲它選擇了輝煌。爲實現人生的理想和價值我走進了人民警察隊伍,xx的熠熠光彩照我走上演講臺,今天我演講的題目是《藏青藍的無悔青春》。

我在通過爲期三個月的初任民警培訓後,由縣局安排到有“雲南第一女子派出所”之稱的豆沙派出所實習。在沒有進入人民警察隊伍之前,每每有着警服的同齡女子從眼前經過,總免不了在心裏豔羨一番,覺得穿着警服的女孩子最是英姿颯爽、英氣逼人。自到派出所工作,我對這身警服的真正含義纔有了了解,才深刻認識到穿上這身警服的同時也是把“全心全意爲人民服務”、“ 立警爲公,執法爲民”這份沉甸甸的責任扛上了肩頭。

派出所作爲基層單位,是直接與老百姓打交道,爲人民服務的窗口單位。工作性質固然平凡和瑣碎,但每一位基層民警,爲人民服務的熱情卻是高昂的!多少個本應在家休息的夜晚,我們在街面上巡邏;多少個萬家團圓的節日,我們堅守在工作崗位上;當老父老母病臥在牀的時候,我們不能在牀前端水送藥;當孩子在睡夢中哭喊着找媽媽的時候,我們不能給他一個平常得不能再平常的擁抱。然而,爲了整個社會的和平與安寧,爲了每個家庭的幸福和溫馨,我們無怨無悔,我們甘於在平凡的崗位上兢兢業業,默默付出,爲“大家”,舍“小家”我們是值得的、欣慰的、自豪的!

進入公安隊伍雖然只有半年時間,但我發現在我的身邊,有許許多多的老前輩、好戰友,他們以自己一言一行的實際行動生動詮釋着全心全意爲人民服務的宗旨。他們爲羣衆服務時,無私奉獻;面對邪惡勢力的威脅時,正氣凜然;勇鬥歹徒,將生死置之度外。他們一個個鐵骨錚錚,嫉惡如仇,他們一個個立足崗位,愛民奉獻,組成了一個團結奮進、勤政愛民的優秀戰鬥隊伍。我爲成爲這支隊伍中的一員而驕傲,也必將以高昂的鬥志、飽滿的熱情、謙遜的態度向實際工作學習,向身邊的老前輩、好戰友學習,必將無愧於人民和平衛士的光榮稱號!讓無悔青春在奉獻中閃光!

新任教師培訓心得體會10

爲期一週的新任教師跟崗培訓即將落下帷幕。在惠東中學的這幾天內,無論在生活上、工作上、學習上都得到黃進生導師和同事們的周密照顧,每一天都過得很愉快充實,頗有收穫。

這次培訓,讓我感觸最深的就是惠東中學在新課改上做出的努力。雖說新課程實施已經有好幾年了,“更新教學理念”“注重以學生爲本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號。然而很多教師仍然固守教師本位的觀念,教學的內容、方法等都是由教師預設好的,很多人還偏愛“滿堂灌”的方式。但事實上教育的過程應該是認知的過程、學習的過程,學生的知識是學會的不是教會的。教師如果隻立足於自己的教的過程,關注的就是自己的講授,不管或少管學生的學情。學生不是等待填塞的機器,他們需要什麼,想學什麼,應該由他們說了算。所以自己亟待改變的就是觀念,要大膽放心地把學習的主動權還給學生,把學習的時間還給他們,樹立“先學後教、以學定教”的生本理念。

但是,惠東中學在教學改革這方面有着大膽的嘗試,尤其是以高一年級的改革力度最大,在教學模式上,採取了“學案制導學”的教學方法。具體來說,就是新課前會將科組精心設計的導學學案發給同學們,讓同學們充分預習。上課的時候也是以學生自主展示爲主,老師只是作爲一個引導者,在必要時候進行點評講解,充分發揮學生的主觀能動性。從我們這幾天的觀摩學習來看,這樣的課堂教學模式一來極高的調動了課堂氣氛,所有的同學都勇於樂於展示自己。二來大大提高了教學效率,教師可以將時間放在難學難懂的知識點上而不是浪費在一些極易理解的基礎概念上。

並且,惠東中學的“學案制導學”教學很好的調動了學生學習的主動這一點。課下學生通過學案預習所學知識並總結歸納出不懂的地方。課上學生先展示學案並通過組內討論解決一些問題。當有些問題實在是超出所有學生的能力範圍內時,教師才進行點評指引。這樣充分發揮了學生學習的積極性,並且減輕了教師的課堂教學負擔。使得一節40分鐘的課堂在高效有序中進行。

新任教師培訓心得體會11

我是一名小學數學老師,能夠考上新站區小學數學,對於我不是件容易事,因爲我是心理學專業的,也一直從事心理學教學工作,對數學瞭解甚少,但爲了解決異地分居問題,我轉專業選擇了合肥新站小學數學,所以我將自己能夠考上並參加培訓稱之爲曲折轉身。

爲期三天的培訓雖然很短暫,但所學的知識讓我印象深刻,老師們的精彩講演也讓我內心充滿了對新工作的熱情。下面談談本次培訓對我的一些啓發。

一、專業上持一顆爭當名師的雄心

一名好教師是我們每個年輕教師的不懈追求,但好教師首先要能夠上好課,要通過每一節好課的積累成就自己,要在每一節課中發揮自己的專業水平,滲透自己的知識素養。因此,我們必須認真地對待每一節課,珍惜每次上課的機會,認真備課,瞭解學生,熟悉教材,以最好的狀態將課堂呈現給學生。真正上好課必須長期持有當名師的雄心,獨立備課,斟酌教材內容,不侷限於教參。

二、交往上持一顆交流合作的恆心

一個人的力量是微薄的,集體的力量纔是巨大的。在倡導學生合作交流的同時,我們教師也要學會利用集體的力量,生活上、工作上都要取人之長,補己之短。尤其對於我這個新老師第一次帶小學、第一次帶數學,更要靜下心來,少說多做,認真地把專業知識琢磨透,把教科書熟悉透,然後針對性地請教老教師,常聽老教師的課,學習老教師優秀的教法,從而提升自己。

三、教學上持一顆愛生如子的熱心

師德的核心是熱愛學生,一個教師應該時刻把愛傾注到學生身上,把學生當成自己的孩子一樣去教育,去引導。只有把學生當成孩子,你才能夠真正做到敬業,更願爲學生付出汗水。()熱心爲學生的生活學習服務,愛生如子,才能換回孩子的認可和回饋。

四、管理上持一顆迎難而上的決心

第一次帶小學是挑戰,第一次帶數學是挑戰,第一次帶農民工子弟學校更是挑戰,但諸多的挑戰不可怕,可怕的是畏難而退。面對諸多困難,我想只要我們認真對待,肯學、肯動腦,只要我們持一顆迎難而上的決心,方法總比問題多。

五、心理上持一顆樂觀向上的寬心

小學教學工作也許是繁瑣的,也許是疲憊的,但無論何時,我們在工作之餘要樂觀,要時刻注意鍛鍊身體,時刻以最飽滿的熱情投入工作。心理上要持兩顆心——一顆敏感的心(當別人對你好的時候)和一顆鈍感的心(當工作不順心的時候)。作爲一名教師要享受人生且幫助別人享受人生。

短暫的培訓雖然結束了,但其中的啓發卻很多很多,我想我將以此爲起點,在曲折轉身之後,帶着這些啓示,爲成爲一名優秀的小學數學教師而不懈努力!

新任教師培訓心得體會12

離開了已生活四年的古樸典雅鍾靈毓秀的大學校園,也意味着自己全日制師範教育的一個暫時結束,對於即將承擔的新的社會角色和肩負的新的任務充滿了無邊的嚮往和期待。而當真的以教師身份踏入中學校門的那一刻,所有因對自己的教學能力的不自信而滋生的忐忑、不安、焦慮等負面情緒紛至沓來。

在離開學還有一個周的時候,學校組織了對新任教師的培訓會。培訓會上,學校各級領導和教學名師從學校教改理念到教學工作環境,從課堂管理智慧到關心愛護學生,從教師職業認同到教師專業發展等多方面悉心傳授經驗,特別是特級教師從德周老師說的教師也應多讀書多學習多積累讓我產生了很大的共鳴。

現如今,大多數教師們都在探索如何改善教學方法,快速提高學生成績,以分數爲唯一標準來衡量教學行爲的有效性,完全以課本爲本,以教學大綱爲綱,卻沒有足夠時間來沉靜下來好好讀書,直接導致了教師成爲平均讀書量最少的職業之一,這不能不說是一個極大的諷刺。當然,對於一名優秀教師來說,只有豐富的知識是不夠的,可是,若是沒有豐富的知識,又如何能成爲一名優秀的教師?

提高文化底蘊,在知識上與時俱進是新時代教師提高教學有效性的關鍵。一個在課堂上滔滔不絕妙語連珠通今博古神采飛揚的老師必定是學生注意力的焦點,同時運用適當的教學藝術,課堂也定是活潑而高效的,從而真正達到讓學生寓學於樂,讓學習成爲一件快樂的事。

那麼,教師應該都讀哪些書呢?在我看來,教書讀書應多,宜雜,有系統、成體系。

首先,教師應大大提高讀書量。“讀萬卷書,行萬里路。”閱讀可以讓我們瞭解更多的外部世界,激發探索新知的慾望。搜索一切高貴生命飄散的信號,才能將遼闊的空間和飛逝的時間縱橫交錯編織,馳騁古今,經緯天地。

其次,教師應擴展自己的閱讀面,廣而讀之。無論是教育教學理論還是經典作品,或是快餐文化流行作品,都應該有所涉獵。教育教學理論可以指導我們的教學實踐,運籌帷幄、決勝千里;文學可以培養我們的審美情趣,遨遊古今;時事可以讓我們瞭解社會最新動態,暢遊中外。

最後,教師應有系統地讀書。即便生活在書籍的世界裏,也不能隨心所欲地讀書。不但要研讀教育教學理論專著,還要品讀名師名家的教學經驗;不但要讀透教材、大綱和參考書,還要讀通所任教學科的相關課外書籍。從而有系統地豐富、積累知識,學高爲師,身正爲範。

讀書,是一個人最好的精神化妝。我相信,愛讀書、好讀書是成爲一名德才兼備、業務精湛的教師的必由之路。作爲一名新教師,路漫漫其修遠兮,我會積極進取,努力工作,迎難而上,不斷充實和完善自己,提高自身的道德素養,儘快成長爲一名學生喜歡的教師。

新任教師培訓心得體會13

本週四二七區針對新任教師展開了一輪培訓,培訓地點在二七區春暉小學,培訓的主題是打開一扇通往世界的窗,這次給我們講課的是進修學校鳥語花香楊紅梅老師。新任老師又一次聚集在一起,從最開始的筆試、面試、到體檢、培訓,大家從熟悉到陌生,這種故友相逢的感覺真美妙,這就爲以後的培訓增添了幾分期許,雖然被分配到不同地區不同崗位,但是從大家熱情洋溢的臉上,我看到了他們對各自工作的熱愛。

楊老師首先用她獨特的自我介紹方式激起了老師們的好奇心與求知慾,從她簡單的介紹中我們得知她是二七名師,從20xx年應聘到鄭州至今五年的時間裏,她寫了幾千篇優秀博客,這不得不讓我們翹首稱讚。二七教育的核心與靈魂就是提倡多彩教育,而博客的寫作就是多彩教育下的一個典型代表。關於爲什麼要寫博客這個問題,大家展開了一番討論。作爲教師不僅是知識的傳授者,也是一個學習者,這就督促我們不斷地反思學習,而寫教育博客就爲我們提供了一個很好的平臺。另一方面,博客的寫作也爲我們提供了一個交流的平臺,一個蘋果交換一下還是一個蘋果,而一種思想交換另一種思想就會碰撞出思想的火花。大家可以通過博友在生活學習之處得到共鳴,會有豁然開朗的感覺。同時,寫博客也爲我們的心靈找到了一個寄託,你的喜怒哀樂悲歡離合都找到了一個出口。長期堅持下去,你自己就會驚歎它帶你的美好,會讓你感覺到幸福美好。

關於怎樣寫博客的問題楊老師也進行了深入淺出的一個分析,作爲初學者大家都很茫然。首先我們要確定方向,而且要有一個堅定的目標,不能三天打魚兩天曬網。其次,很重要的一點就是不能夠抄襲別人的,很多老師可能會推脫於工作的繁忙爲了完成任務而隨便複製粘貼一篇,這樣的做法沒有任何意義。一方面盜用版權是對別人的不尊重,另一方面也是對自己的否定。最後一點是提升質量,可能在剛入門的時候我們像記流水賬的無從下手,但是在經過一段時間的摸索學習之後要注意提升自己的寫作質量,可以多看看別人的優秀博文,也可以自己給自己充電,總之學無止境,不能夠鬆懈倦怠。

博客寫什麼也是大家的一大困惑,楊老師給我們指明瞭一條道路。我們可以寫自己在生活教學中的成功之處,當然也可以寫失敗教訓,在教學中突發的教學靈感以及心中的困惑,還可以寫學生的創新等等。這就告訴我們寫作的範圍非常廣泛,大家不必拘泥於某一隅,可以放開膽子好好寫。

這一次的培訓不僅見識了名家的風采感受到了博客大家庭的豐富,更多的是明確了以後寫博路上的方向,看到了美好,一定要時刻督促自己在這條道路上越走越遠,越來越優秀。