我們從一些事情上得到感悟後，可以將其記錄在心得體會中，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的送教下鄉培訓心得體會範文201，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
送教下鄉培訓心得體會範文2011
這次支教生活，整個隊伍，我相信我是感受最深的一個。我從小到大，生活條件就很好。但是，從小的我，因爲父母工作原因，一直很少人有人真正關懷我。所以，我真的很高興能參加這次活動，認識了50個可愛的朋友們。最起碼大家都是用真心對待彼此，對待我們的學生們。
雖然我不太嬌生慣養，但是去到什麼地方都需要適應。當我到達團隊報道的第一天，看到沒有空調。說實話我有點傻眼，我感覺我不知道今後我的20天生活會怎麼繼續。很感謝大家一到了就對我非常好，我完全感覺不到那是我第一次見到大家。可能當時大家對我的形象嚇到了，不管是頭髮，衣着還是氣質。感覺就不象個老師，哈哈。但是我心是個大家一起的。
通過兩三天的培訓和準備，終於出發了。一路上，我看到很多新奇的東西，比如說有牀的客車還有能過河的大卡車。一直非常興奮，但是當我到達尖山，鋪天蓋地的困難就出來了。我作爲隊長，其實我一直很心虛，團隊裏面有無數高手，我何德何能可以成爲一個隊伍的領袖。尖山小組的情況相信很多人不太瞭解，我們是三個小組中最艱苦的。無論是條件還是一些客觀因素，每天都是給我新的挑戰。第一天，我們上山之後，住的地方只有一張桌子，牀我們果然讓給女生們。東西放下後，我們開始整理廚具，那些東西，我真的看到就有作嘔的感覺。不知道上面有多少灰和髒東西。學校裏面只有一個插頭有電，而且還沒有水，我們支援者只好到村民那裏借水，每次我們都只敢提小盆。因爲傻傻的我們，以爲鄉親們賺錢不容易，不敢用他們太多水。後來得知，他們是不用交水費的。下午，一個學校的後勤老師來了，給我交代了一些事情，然後把學校的房間鑰匙給了我。然後幫我弄水弄電。就是這樣，我們才煮出來一頓勉強能說是飯，其實就是粥加火腿腸還有一些榨菜。吃完飯後，我們簡單開了個會，準備好第二天的工作。
第二天，我早早起來洗漱，然後學生們7點多就到了。讓我出呼意料的是，來的學生中，有小學，初中，還有高中的。我們之前準備了3個月的東西全部作廢，我當時有點不知道怎麼辦。馬上開緊急會議，我決定當天讓大家先了解學生情況，然後再從新準備。然後決定第三天下山和臨江負責人商量。第三天，在睡夢中的，被吵醒了。樓下，來了另外一個團隊，居然跟我們衝突了。我馬上起來去調節，發現成果不好。跟校方聯絡，我從他們的語氣中能聽出，其實他們早知道我們2個隊伍都要來。卻沒有處理，只有靠自己了。他們對我們團隊的態度跟剛開始我們來不一樣。下午，我從臨江回家時候，我記得負責人說，洋洋，任何事情都能妥協，但是不能讓我們團隊丟掉尊嚴。我明白，我是唯一能撐起大家的。經過協調，我們決定2個團隊合作。之後2天效果還不錯，我以爲我們就能這樣繼續了。誰知道呢，困難又來了，這次是生死。山洪，200年一遇吹毀不單單是生命財產，更是我們9個人尖山人的支教希望。當時，我是看者4米多高的洪水衝下來，哄水中還有活人，車輛。當時我們2個團隊馬上轉移，只帶了一些簡單的財務，衣服，被子和乾糧。哪天，我真的嚇壞了，第一次這麼近距離面隊生死。但是我不能表現出來，我需要鎮定，9個人團隊的心都在我這裏。所以，我一晚上都沒睡，在一旁給大家蓋蓋被子。我真的生怕再有什麼突發情況。
被困了三天，我們下山了。來到了臨江。又是一個新的開始，我們2個隊伍需要融合。怎麼以最快的速度融合到一起呢？我只能無情指出大家的問題，這個時候我不能給任何人面子。面子是不能當飯吃的，社會就是這麼無情。我告訴大家，不要問我爲什麼覺得你不行，你應該問問自己爲什麼你自己讓我覺得你自己不行。大家反應很大，我早預料到了。我心痛大家，但是這個時候不會用機會讓環境去適應你，只有你儘快適應環境。團隊爲我們開了一個班，初二一，是一個不則不扣的問題班級。開班第一天就有同學打架鬧事，經過調解，我其實放了很多個人感情進去。因爲這些孩子真的就是從前的我，這是我支教第一次流淚。問題學生，什麼叫問題學生？我從來不覺得問題學生會比所謂的好學生真正差到那裏去！爲什麼有這個情況出現？有很多因素，家庭？學校？社會？他們缺少的是關懷。
我記得一句話讓我非常刻骨銘心，我問我一個同學，讓你好好學習很難嗎？他回答我，老師，如果我好好學習，就不能遇見你這麼好的老師了，你纔是真正懂我，關心我的人。我很辛酸，孩子的天真感動我。之後的時間，我投入了100%的心去幫助這些學生。每天真的很辛苦，我從來沒有睡這麼少覺，吃這麼差的`飯菜。雖然休息時間少之又少，但是我的心一直在喊，說，劉洋洋，你要堅持，這裏的孩子需要你。需要你的經歷去了解他們並且提供幫助。我就是靠者這份心走出來的。
支教20天，非常快的過去了。中間有無數的感動，我除了教導學生，同時他們也教導了。讓我明白了，困難有什麼了不起，戰勝自己就什麼都不怕。他們讓我學習到，如果你真正敞開心扉去跟一個人相處，受益的真的是你自己。孩子們是我一輩子的財富。這次支教成果很好，我想要的效果達到了，孩子們已經被我激勵到，願意好好讀書，走出大山，纔有希望。
明年，估計是我真正意義的最後一年參加活動了。我會好好準備。
送教下鄉培訓心得體會範文2012
20xx年3月23日，星期五，張店區優秀教師“下鄉送課“活動在馬尚鎮九級小學舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。
第一節課：綠杉園小學翟東峯老師帶來的是三年級下冊語文的一堂生動精彩的課，課題是《秦兵馬俑》
《秦兵馬俑》是《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》的一篇新教材。這是一篇略讀課文，從兩方面詳盡介紹了秦兵馬俑。文中既有說明、描述的文字，也有作者豐富的聯想與想象，使我們如臨其境，而且深深體會到字裏行間洋溢着的強烈的民族自豪感。
翟老師這節課上得非常生動和精彩，他能抓住課文的重點和難點，以生爲本，以疑爲線，以讀爲主，以拓展爲目標，通過正確流利有感地朗讀課文，使學生在讀中感悟，讀中理解。
第二節課：城中小學林寧老師帶來的是三年級下冊綜合實踐的一堂生動精彩的課，課題是《風車轉轉轉》
林寧老師這節課上得非常生動和精彩，她採取的是通過學生觀看各式各樣的風車、各組員代表的講解，學生的親自動手操作，最後加以教師的簡單總結步驟發，使得每人都能做出像模像樣的風車，看到展示時，洋溢在孩子臉上那充滿自信、樂觀的表情，我不禁感慨，現在的孩子真是太幸福了。
接下來，我們便到了九小的接待室進行評課活動，首先是翟老師進行了說課，然後各校的領導及教師代表分別進行了發言，最後還聆聽了區代表領導進行的發言從而讓我更加明確了以下幾點：
一、中年級閱讀教學要做到：
1、導讀起步，明確訓練點；
2、指導學生預習的三步讀法：初讀課文，標出不認識的字詞，再讀課文，把握文章中心，三讀課文，加入批註。
二、精讀課文的教學重點：
1、練習上下文體會詞語的意思；2、初步概括文章的主要內容。3、加強朗讀的指導，引導學生邊讀邊思，專業的讀懂教材，用心地讀懂學生。