當我們備受啓迪時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編爲大家收集的《教育幹部培訓》心得體會4篇，希望能夠幫助到大家。
《教育幹部培訓》心得體會 篇1
3月2日，我參加了分局黨委中心組學習工作會議，會上局領導對幹部素質教育進行了專項培訓，這次培訓, 時間雖短，但選題精闢、內容充實，增強了責任感，明確了今後需要進一步努力學習的方向。使我的感悟很深,體會很多,收穫也很大。無論是思想上還是工作上，都有很大的進步，同時自身的綜合素質也有很大的提高。不僅知道了幹部應具備的素質與學習途徑，也提升了自已在工作中應注意的一些關鍵點，下面我就從幾個方面談談我對此次幹部培訓的體會。
一、作爲部門負責人，要進一步明確了工作目標.，做好表率作用。
首先， 作爲部門負責人應爲他人樹立好榜樣，處處以身作則才能起到模範帶頭的作用，才能引領科室其他同志團結奮發、踏實做事、誠實待人，這樣科室工作纔能有成就。如果一個幹部在工作中不能起到表率作用，那工作談何成功呢？可以說，表率的作用就像一座燈塔，爲他人指明方向，它可以引領科室其它同志在成功的道路上不斷地前進。雖然我們是單位中層幹部，但是我深知所謂“幹部”就是要事事爲他人着想，做爲他人服務的執行者。
二、作爲一個領導者，要有寬廣的心胸，學會包容事情，處理好人際關係。
在現實生活的人際交往中，受到衆人的歡迎，獲得良好的人緣的同時一定要有一顆警惕的心，除此之外寬廣的心胸起着至關重要的作用。寬廣的心胸意味着你要用寬容平和的心態去對待你身邊所發生的一切。 其次就是處理人際關係，我們應該在日常生活和工作中善待周圍的每一個人，儘管是曾經與你有矛盾的人。一個人，生活在世界上，必然要與各種各樣的人進行交往，然而，在這人際交往的過程中，也必然存在着不一樣的生活態度和生活方式，當這種生活態度和生活方式存在不一致的時候，我們應當如何處理呢？當用坦然寬容的心胸去面對時，那些矛盾或摩擦就會大事化小，小事化無。寬廣的胸懷除了能很好地處理人際關係之外，還可以使個人的身心健康帶來更大的好處。
三、學會與人溝通，團結一切可以團結的力量。
在李局長的講話中多次提到的班子的作用，人與人之間的信任，溝通和交流，可見有效的溝通交流在工作中有着舉足輕重的作用。雖然有些人具備淵博的知識，由於他們不善於與人溝通，不懂得團結，導致了他們的才幹發揮不出來，集體的力量得不到發揮。溝通使人成功，那麼機會就是使獲得溝通的前提。在這個世界上，機會無處不在，就看你能不能抓住，抓住機會是一個人獲得成功的非常關鍵的一步。“機會總是青睞於有準備的人。”確實，在現實生活中，善於抓住機會的人往往更容易成功。當然在這抓住機會的前提，我們需要有充分的準備。紮實的知識基礎是獲取機會的前提。團結能使集體不斷髮展壯大，只要我們團結一切可以團結的力量，困難都已經不是大問題了。
四、學會總結 ，不斷的提高自己的能力。
每個人在通往成功的道路上總不會一帆風順，總會遇到這樣那樣的困難和挫折，當你做某一件事情失敗時，接下來應該怎麼做呢？是退縮了萎靡不振還是總結失敗的經驗教訓勇往直前？我想，如果選擇了前者的人，要實現他的理想是不可能的了；如果選擇了後者，成功的希望越來越接近他的身邊。我們在工作中難免會犯一些錯誤，跌倒一次不可怕，可怕的是在一個地方不止一次的跌倒。當我們犯錯誤時領導會批評我們，有些幹部認爲領導要求太苛刻了，從而失去了工作的積極性，這是一種很愚蠢的做法，讓我們換個角度來思考這個問題，領導批評我們表示領導很在意我們的工作，如果領導對我們的工作和言行不管不問豈不是更可悲了，因此犯錯誤並不可怕，重要的是我們要在一次次的失敗中不斷地總結經驗以提高自己的工作能力更好的適應工作的要求。
通過這次培訓班的學習，使我認識到了理論學習對於一名幹部的重要性，雖然培訓的時間不長，但是所涵蓋的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，每一個人的潛力是無限的，只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信我會成爲一名合格的幹部，更好的爲水文事業發展做貢獻。
《教育幹部培訓》心得體會 篇2
20xx年8月27日我參加了xx縣暑期教育幹部系統幹部培訓班，開始了這一年一度的培訓。培訓班的第一課是教育局聶局長主講的《着力提高學習努力 努力爭當學習型的幹部》，認真剖析了教育系統幹部隊伍中學風存在的學習興趣不濃、學習的環境不利等突出問題，分析了其癥結：頻於應酬，不勤於學習；淺嘗輒止，不善於學習；沉溺於享受，不願意學習。從而進一步明確學習的重要性、緊迫感，號召教育系統幹部帶頭學習，先學一步，學深一步，不斷提升學習能力，努力爭當學習型幹部。
聆聽了聶局長的報告，受益匪淺，深深感受到這真是一場“及時雨”。反思自己，反思自己的行業，反思自己的隊伍，原本是學習之典範，是引領時代的行業，終身學習之師，看今朝，走進酒桌麻將桌，疏遠書桌辦公桌，熱衷於推杯換盞，迷戀於燈紅酒綠，摸牌技術高，管理育人水平低，酒煙味濃，書生氣淡，撈錢意識強，服務理念弱···這樣的人，這樣的現象在我們的周圍並不少見。有道是，太陽底下這最光輝的職業，其光輝越來越淡；教育這一方淨土，其夾雜了污穢。這不由得使我想起了梁啓超的《少年中國說》：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步····
我們擔負的是少年智、少年富、少年強、、、、的責任，耳聞目染、榜樣帶動、身教重於言教等明眼人都知道的道理，我們育人的人而爲什麼都無動於衷呢？
組織暑期教師集訓是我們中心學校的責任，是各個學校的義務，是辦好教育之所需，也是大多數教師之所盼，故此我們城關暑期教師集訓的主題是借集訓之勢，造學習之師。集訓訓的是認識，大國家辦大教育，我們必要有大智慧、大手筆，要樹立終身學習的認識；訓的是我們的意志，新時代新要求，我們必須要有新信息，新知識，要樹立持之以恆的學習精神；訓的是能力，新課程新理念，我們要有新的生命力、新創造力，新的競爭力，要提升自身的學習能力，講學習、好學習、會學習、勤學習，樂學習。
學習的形式多種多樣。洗滌是一種學習，暑期教師集訓無疑要觸及教師的靈魂、對其大腦是一個洗滌。它將把教職工的思想整純，言行整正。引領是一種學習，暑期教師集訓無疑要請專家引領，它將帶給教師新要求、新信息、新思考，從而達到“勝讀十年書”的效果。反思是一種學習，通過反思，理清工作思路，查找工作中的不足、生活中的不是，以使工作盡善盡美。競崗是一種學習，在競崗中比價值，在競崗中悟感恩，在競崗中長責任。
誠然，在國智、國富、國強、國獨立···的工作中，作爲教師我們必須擁有“少年”的信息，“少年”的觀點，“少年”的資本等，所以我們必須善於學習，勤於學習，終身學習。作爲學校也必須努力爲教師搭建學習的平臺，多角度、多渠道的去設置，從而造就一支學習之師。
《教育幹部培訓》心得體會 篇3
新徵程，我準備好了！
8月29日，我有幸參加了園區教育局組織的新任幹部培訓活動，聆聽了曲校長和沈局長所作的主題報告以及教育局各位局長結合分管工作對與會同志所提出的工作要求，這是在新學期開學之際給大家上的生動一課，使與會的每一位幹部更加清楚了園區教育的發展現狀，明確了自己所肩負的重任。新的崗位賦予了每一位幹部新的使命，新的起點也將點燃大家的工作激情，譜寫嶄新的篇章。
如何提升領導力？沈局長娓娓道來，從企業管理引申到學校管理，以星海的發展來看領導的作用，每一個例子都是經典，發人深省，尤其是給大家提升領導力的“八條提醒”更讓人受益匪淺：①學會欣賞同事；②注入愛的力量；③傾聽尊重他人；④善於控制態度；⑤使用微笑釣魚；⑥講究語言藝術；⑦願景激勵同事；⑧駕馭校園“熱點”。
社會心理學家告訴我們：“善於理智欣賞別人的人，他總會得到更多人的欣賞和幫助，創造一個更適合個性發展的寬鬆、和諧又充滿人情味的人際環境。”作爲學校的領導者，爲了能使各項工作得以順利高效的完成，都在努力營造這樣的人際環境，然而，往往由於領導者在工作中的心態沒有及時調整到位，受急功近利思想的影響，會不知不覺地成爲了挑刺者，忘記了表揚和鼓勵的作用，把自己放在了老師的對立面，最終的結果可想而知。我們要儘量放大教師的優點，學會欣賞教師。記得星海在每次創建後的總結大會上，幾任校長的做法是那麼的統一，他們會對老師一一表揚，回憶創建過程中的點點滴滴，儘管老師們工作很辛苦，但聽到校長這樣的表揚，感覺自己昔日所有的付出都是值得的，這樣的大會凝聚人心，鼓舞鬥志。對於教師工作中出現的問題，則應大事化小，小事化了，事後選擇合適的場合，以溝通爲主，善意地指出。領導要信任老師，從而贏得老師的尊重和信任，成爲真正的一家人。
曲校長結合自己的成長和辦學治校經歷，深入淺出地闡述了在新形勢下如何做校長，做好校長的觀點，她的勤勉讓人感動，她的睿智讓人佩服，尤其讓我感同深受的是她最後的幾句話：“理念決定行動，思路決定出路，態度決定一切，細節決定成敗。”一個好校長成就一所好學校，校長的理念、思路將化作辦學的願景，成爲凝聚學校師生的靈魂。願景是對未來美景和藍圖的一種精神勾勒，是對學校的一種精神規劃。校長要有先進的教育理念，以人爲本，科學管理，才能引領學校健康持續地發展。人們常說校長是學校的“領頭羊”“火車頭”，正是有像曲校、沈局這樣的名校長的引領，在短短几年內就成就了一所名聲遠揚，被社會所認可的名校。星灣學校的“讓每個孩子帶着微笑走進校園，帶着自信走向成功！”星海學校“人人成功，人人成星”的教育理念引領着全體教師，用自己的行動實現着教育理想。“學校無小事，事事見精神”，這是張貼在星海教師辦公室牆上的一句標語，一批又一批的星海人正是有了這種工作作風——把每件事情做到極致，才成就了星海的今天。
如今，園區的教育正進入轉型發展期，提升學校辦學內涵，打造特色學校，辦人民滿意的教育成爲了我們共同的追求，作爲學校管理者的新兵，我將不斷學習，努力提升自己的素質，用科學的管理思想武裝自己，以各級名校長爲榜樣。鳳凰小學正處於工程建設的重要階段，我會和我們的團隊努力把宏觀規劃與微觀設計巧妙結合起來，彰顯學校文化，突出育人功能，讓鳳凰小學成爲園區教育又一顆閃亮的明星。
《教育幹部培訓》心得體會 篇4
我於XX年1月17日—19日，參加了教育局黨委組織的後備幹部培訓學習活動，在此次學習活動中我專心聽講、認真記錄、積極思考、主動交流收到了極佳的學習效果，現將學習體會總結如下：
一、參與培訓過程中的幾點感悟
感悟一：務實的態度、紮實的學風讓人折服
此次由教育黨委牽頭組織開展的後備幹部培訓活動，一改以往人們對“各類培訓”走過場、重形式的一貫偏見和扭曲的印象。在這次培訓活動中，教育黨委以嚴格的紀律要求，務實的組織態度和紮實的學風管理向每一位學習者傳遞了我縣教育系統目前務實、端正、認真的工作態度，傳遞了作爲一名“後備幹部”應該具備的學習品質、怒學的態度以及爲人的行爲準則等，所以，單就本次培訓活動的組織過程而言，便已經使我們獲得了豐碩的收穫。
感悟二：精準的理論、得當的措施讓人信服
在這次培訓學習活動中，以常局長爲首的五位培訓者結合他們多年來在不同工作崗位、不同工作經歷中的獨特感悟與經驗，向我們傳授了作爲一名後備幹部或一名教育管理者應具有的爲人品質、教育思想、工作態度、探索精神以及管理之道……他們的講座內容不僅理論精準、有高度、方法措施得當、觀點鮮明，而且高屋建瓴地爲我們指明瞭未來努力的方向、工作的思路，使我們茅塞頓開。
幾位領導的學識、理論、方法不僅讓我們信服，而且作爲一名後備幹部我更要以“學習”和“追求”爲己任。不求明天的“高度”，但求今天的“厚度”。要通過每一天不間斷的積累厚積薄發，努力提高自己將來爲人民、爲教育服務的本領！
感悟三：向上的風氣、浩然的正氣讓人心服
教育興則國興。就教育發展的內因而言，如果教育者、管理者的工作缺少務實的精神，那又何談教育興、國興！多年來，我本人始終以“滄海一粟”的微小堅持着做“大教育”的信心，堅持着踏踏實實做教育的決心。
在這次培訓活動中，我這滄海一粟真正的撞擊到了那海上升騰的浩然向上的正氣：xx局長對“心理和思想上需要破解的三個困惑”的重要論斷，使我深深地感受到了他爲人的坦蕩、處事的公正以及對工作充滿的正氣，僅此一點我們就能看到肇源教育的.光明與希望！四位校長就如何帶着學校在困境中崛起，如何領着教師在學習中成長、引着教育在探索中前行都做了系統、客觀的闡述。他們每一人、每一事、每一篇、每一句無不體現着務實的精神和嚴謹治學的態度，讓人發自內心的信服、心服。
二、親歷培訓學習中的主要幾點收穫
通過三天的學習並結合自己原有的實踐認知，我對此次培訓的主要收穫總結概括爲六個詞語：“開拓—思想—學習實踐—反思—提升”。即：當校長（教師）要有開拓精神，開拓型校長需要思想爲統領，思想源於學習，學習成果需要實踐去檢驗，實踐中要注重反思，而只有不斷的反思才能不斷的提升。
1、校長應該是一名開拓者
肇源一中、五中、xx學校都曾一度不同程度地陷於發展的困境之中，但是是什麼力量使他們能從逆境中走向復甦，又從復甦走向了成功？我想因素是多方面的，但是從各位校長的發言中我們可以達成一個共識：校長的個人因素是關鍵的、是第一位的。當學校陷於困境之中時，這幾位校長都能以開拓者的形象出現在教師面前、困難面前，更能以開拓的精神帶着這個集體在困境中摸索、前行。我想說：對於這樣的校長，就教育而言他們是開拓型人才，就教師而言他們是精神領袖……
2、開拓型校長需要有思想爲統領
“讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧。”在幾天的學習中，我從幾位領導的講座裏找到了對這句話的最佳詮釋。在這幾位校長的頭腦裏不僅都有明確的辦學思想、辦學目標，更能對教育教學、課程改革、教育管理、教師隊伍建設、學校遠景規劃以及擺脫學校發展瓶頸等方面的問題做出科學論斷、合理安排，這些都充分說明了作爲一名開拓型校長頭腦中必需要具有先進的教育思想爲指導，而這一系列先進的教育思想不僅是在指導着自己的工作，更要能統領教師的思想，統領學校的發展。
3、先進的思想源於不斷的學習
“學習、讀書、‘充電’”，這是幾天來各位領導在課堂上使用率最高的“熱詞”。常局長講的“行政工作養成學習和思考習慣的重要性”，讓我們倍感當務之急是學習，立足長遠是學習+思考，這是一種工作品質；“做人做事需要把握的五方面分寸、尺度”的重要論述更是讓我們知道了作爲教師、教育工作者該如何學習做人、做事，使人豁然開朗。一中徐校長的“不求爲我所有，但求爲我所用”的學習與發展理念，既使我們感受到了一中自我學習、自我創新與引進思想的微妙結合，又使我們似乎看到了一中未來發展的美好前景。二中楊校長几十年如一日堅持早晚讀書、讀報，這更是我們學習的楷模，我想：這也許就是他能夠做到“人老‘心’不老”的關鍵所在吧。五中於校長的“走出去——帶回來——選擇性”的學習思想，給我們呈現了一個思想先進、方法措施系統的新五中形象。我校姜校長提倡的加強學習、多讀書，把讀書和學習視爲專業成長的重要環節，“讀書是一種生命運動。”的格言更是經典。
我認爲，幾位領導之所以具備先進的教育思想、科學的管理理念是源於不同方式的、不間斷的學習，這也啓發我在以後的工作中更要做到“學習、學習、再學習”。
4、學習的成果需要實踐去檢驗
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，幾所學校的學習活動都做到了與實踐相結合，既恰當地結合了實際，又擺脫了閉門造車的困境。如：一中與名校構建教育科研合作校；二中將南方名校的“講學稿”結合本校實際反覆的在實踐中修改，形成了適合自己的“導學案”；五中於校長將上海衆多名校的先進教育思想、管理理念引入學校，又結合實際在實踐中創造性的學習、選擇性的繼承；xx學校提出的到名校學習、到兄弟學校交流，不斷完善自己、提升自己。
這一系列做法的背後，呈現的是幾所學校不斷提升的辦學水平，反饋的是幾所學校不斷贏得的受人們讚譽的羣衆口碑。這無疑在印證着“學習+實踐=提升”這一新型的學習觀是科學的、合理的，更是有效的。用常局長的話做經典總結，那就是：“要在實踐中獲取真知！”。
5、反思是再實踐、再認識的前提
如果說沒有實踐就沒有認知的話，那麼沒有反思我想就一定沒有提升和再認識。
從管理的角度看：反思讓徐雲生校長總結了“當好校長的八句感悟”；反思讓姜臣校長總結了做個明白校長的“十大明白”。從業務的角度看：反思讓楊憲忠校長精準地把握了課程改革的實質，使二中走在了肇源義務教育課程改革發展的“浪尖”；反思讓於海軍校長帶領其一班人“脫胎換骨”，呈現給肇源人民一個新五中。前有車後有轍，對於我個人而言：我要立足於本職工作，堅定不移地把“反思”貫穿到我工作的方方面面，努力通過反思完善自我、提升自我！
三、對今後工作的幾點思考
1、堅持靈活、持久和創造性的學習。把“學習+思考+總結+寫作”作爲自己的專業成長之路。
2、正確認識和處理好“備”與“用”的關係。要認識到：未來的目標不重要，現在的方向最關鍵。
3、思想上要銳意進取、勇於創新。努力做到：創新的靈感、基礎要源於羣衆的“大智慧”，創新的高度、信度要能統領羣衆的“大方向”。
4、工作中要立足本職崗位率先垂範。必須做到：對上要以一顆真心讓領導放心，對下要以一顆誠心讓同事順心。
5、行動中要堅持不懈抓落實。一切的學習的成果、工作的經驗、上級的要求、改革的方法……如果脫離了“落實”二字，那就會成爲泡影和一紙空文。“落實”二字將會像我的名字一樣始終伴隨我左右。
總之，通過這次學習使我收穫匪淺，在以後的工作中我要繼續努力加強學習，勇於探索新方法，大膽實踐新思路，做一名優秀的教師、合格的助手……