在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的腦筋急轉彎四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
腦筋急轉彎四年級作文1
“丁零零，”我們的“變戲法大師”——楊老師笑眯眯地走進來，她問“同學們中誰最聰明？”“我！”“我！”“當然是我！”教室裏頓時熱鬧起來了，腦筋急轉彎。大家都在老師面前“自我認可，”大家都以爲自己是最聰明的，在我們這謙讓的美德已經沒有“立足之地”了。
楊老師說：“那我們就來一場《幸運52》一樣的腦筋急轉彎比賽，不就知道了嗎？”“耶！”同學們一聽說要進行比賽，就個個眉開眼笑。
“誰先來出個題目？”前面的同學，手舉得快碰到老師的下巴了！坐在後面的同學擔心坐着舉手老師看不見，就乾脆站起把手舉得高高的.。
葉子辰注終於成了幸運的寵兒，成了第一個出題的人，他得意洋洋地問“什麼門永遠關不上？”哼！這麼簡單的問題也想考倒我？想得美！我張口就答：“龍門。”“球門。”我們胸有成竹。“錯，”葉子辰大聲叫道：“是沒門！”我們小組同學都吃了一驚。楊老師看我們玩得這麼開心，也出了一道：“米的媽媽是誰？”米是稻穀加工的，那一定是稻穀，“錯！”“是花！”“不對吧？爲什麼是花？”大家狐疑地你看我，我看你，見我們這樣，楊老師莞爾一笑：“花生米唄！”哈哈哈，大家笑成一團。
我們的遊戲還在進行着……
腦筋急轉彎四年級作文2
開始出題了，只見老師清了清嗓子，像主持人一樣說道：“盤子裏有6個饅頭，6個小朋友來分，問：盤子裏爲什麼還剩下一個饅頭？”老師話音剛落，教室裏炸開了鍋，我眼珠一轉，飛快地舉起手，說：“因爲最後一個小朋友把盤子一起拿走了。”“正確”老師高聲說。
接着，老師又說：“英國人講英語，法國人說法語，中國人講漢語，那麼什麼話世界通用？”教室裏仍然很熱鬧，吳澤鋒想都沒想，脫口而出：“電話。”“對。”老師邊說邊揮拳頭。
最後，老師說：“王老先生頭頂上只剩下三根頭髮，有一天他要參加重要盛會，爲什麼他還要忍痛拔掉其中一根頭髮？”這道題可把我們難住了，沒有一個人敢舉手，有的說可能是他拍人家叫他“三毛”吧？有的說拔掉的那根是白頭髮，顯得更年輕；還有的說這次盛會只允許兩根頭髮的人進去。答案真是五花八門，千奇百怪。最後還是老師公佈了答案：因爲他喜歡中分發型，三根分不到，他只能拔掉一根。我們一聽都傻了。
這個遊戲考驗了我們的反應夠不夠靈敏，我愛玩這個遊戲。
腦筋急轉彎四年級作文3
“一隻蟲子”、“沒有蟲子”、“兩隻蟲子”、“無數條蟲子”教室裏傳來一陣吶喊聲。這是在幹什麼呢？
噢！原來老師在給同學們猜腦筋急轉彎呢！“第一道題：什麼馬不會跑？”老師問。“木馬。”同學們爭先恐後地說。“對了”老師說。
“第二道題：生日禮物掛在竹竿上，小東不踩凳子，也不砍斷竹竿，就拿到了生日禮物，他是怎麼做到的？”教室裏安靜了下來，同學們都被這道題難住了。“爬上去”有同學猜出來了。“不對，那個竹竿那麼細，你怎麼爬，一爬不就斷了嗎？”有人提出異議了，這下子教室裏熱鬧起來了，有的說開飛機把它拿下來，有的說拿槍把它打下來，還有的說拿個東西把竹竿壓下來，然後用手把禮物拿下來。“不對、不對、都不對”老師說。張嘯林說“把竹竿放倒。”終於猜對了。
接着老師又給我們出了一些題目，我們都輕鬆的答出來了。
這次腦筋急轉彎讓我的大腦活動了起來，還讓我知道了猜腦筋急轉彎的訣竅——有時，問題想的越複雜就越猜不出來，而轉換一下角度反而就越能猜出來。