勤奮使他們最終都成就了一番偉業。那麼大家有看過哪些名人奮鬥的故事呢?下面由小編爲大家蒐集的關於名人奮鬥的故事，希望能幫助到您!
關於奮鬥的名人故事1：牛頓
牛頓十六歲時數學知識還很浮淺，對精深的數學知識甚至能夠說是不懂。"知識於積聚，聰慧來自學習"。牛頓下信心靠自己的努力攀上數學的頂峯。在基礎差的不利前提下，牛頓能準確意識自己，知難而退。他從基礎常識、基礎公式從新學起，紮紮實實、步步推動，直到掌握要領、融合貫通。遂之發明了代數二項式定理。傳說中牛頓"大狂風中算風力"的佳話，可爲牛頓身材力學的佐證。有一天，天颳着大風暴。風撒潑地呼號着，塵土飛騰，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓以爲這是個正確地研討和盤算風力的好機遇。於是，便拿着器具，徑自在暴風中往返奔忙。他踉蹣跚蹌、吃力地丈量着。幾回沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有搖動他求知的願望。他一遍又一遍，終於求得了正確的數據。他快活極了，匆忙跑回家去，持續進行研究。有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓爲自己的迷信高塔打下了深沉的基本。不久，牛頓的數學高塔就建成了，二十二歲時發明了微分學，二十三歲時創造了積分學，爲人類科學事業作出了宏大奉獻。
關於奮鬥的名人故事2：諸葛亮
諸葛亮少年時期，從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習耐勞，勤於用腦，豈但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很重視，愛好這個勤奮好學，擅長用頭腦的少年。那時，還沒有鐘錶，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好控制了。爲了記時，司馬徽練習公雞按時鳴叫，措施就是定時餵食。爲了學到更多的貨色，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生老是以雞鳴叫爲準，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時光也就延伸了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裏，估量雞快叫的時候，就餵它一點食糧，雞一吃飽就不叫了。
學習須要勤奮。勤奮是中華民族自古以來的傳統美德，無數與勤奮有關的事例從來爲人們稱道，車胤"螢入疏囊"是勤奮;孫康"雪映窗紗"是勤奮;匡衡"鑿壁偷學"是勤奮;蘇秦"懸樑刺股"是勤奮;祖逖"聞雞起舞"也是勤奮，勤奮使他們最終都成績了一番偉業。
諸葛亮少年時代，從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤於用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善於用腦子的少年。那時，還沒有鐘錶，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好把握了。爲了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，方法就是定時餵食。爲了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫爲準，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裏，估計雞快叫的時候，就餵它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。
過了一些時候，司馬先生覺得奇異，爲什麼雞不按時叫了呢?經細緻心察看，發明諸葛亮在雞快叫時給雞餵食。先生開端很憤怒，但未幾仍是被諸葛亮的好學精神所打動，對他更關懷，更器重，對他的教導也就更毫無保存了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終於成爲了一個上知地理，下識地輿的一帶飽學之人。
關於奮鬥的名人故事3：周恩來
1911年年底，周恩來在瀋陽東關模範學校上學。這一天，魏校長親自爲學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮鬥的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。
魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問爲什麼讀書?”
教室裏靜靜的，沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了!”
魏校長走下講臺，指着前排一同學說：“你爲什麼而讀書?”這個學生站起來挺着胸脯說：“爲光耀門楣而讀書!”，“就是爲了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，回答是：爲了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌櫃的兒子，他很認真地回答說：“我是爲我爸而讀書的。”同學們聽了鬨堂大笑。
校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是爲什麼而讀書?”
周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因爲滿清政府規定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠於清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。
周恩來站起身來，教室裏靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“爲中華之崛起而讀書!”
“爲中華之崛起而讀書!”回答的多好啊!一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到，竟然有這樣出衆的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然後對大家說：“有志者，當效周生啊!”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊!
關於奮鬥的名人故事4:李開復
1977年，我第一次參與了美國Junior Achievement(JA)組織的“高中學生創業嘗試”課程。學生將在商業志願者的指導下創辦一個學生公司，發售股票，召開股東會，競選管理者，生產和銷售產品，財務登記，開展評估，清算公司。通過學習和實踐，來學習商業運行的方式，瞭解市場經濟體系的結構和它所帶來的效益。
參加這個課程，將由學生擔任員工並推選一個總裁，由總裁來設定公司名稱、產品的推出，以及目標客戶。當年，我被推選爲主管市場的副總裁，負責銷售。
當時每個週末，工廠裏都集中了很多學生在做雕花。在負責推廣的過程中，我建議讓學生家長來購買，雖然他們其實並不需要。最後，公司雖然有盈利，但是這些產品幾乎是在內部消化了。 有了這次的切身參與，15歲的我忽然意識到，真正好的產品，其實不是求人去買的，而是必須要有市場需求，真正好的產品是有人來拉住你的手，來懇求你，而我們的企業不但是勞動密集型企業，還要央求親屬給面子購買，顯然不能算是一次成功的嘗試。不過，這已經充分奠定了下一次成功的基礎。
1979年年中，我已經對建立公司的整個程序瞭如指掌，我第一次像模像樣地撰寫了公司的財務報告，不但包括《收入報告》(statement of earning)、《資產負債表》(balance sheet)、還有《清算報告》(liquidation report)，我第一次知道了公司的運轉需要現金流的順暢，我們知道批發商對於付賬有着非常嚴格的要求，他們需要30天才給我們結賬。我也第一次知道，當我們把商品銷售到田納西州以外的公司時，田納西州的稅率是不適用的。在寫財務報告的時候，我們驚喜地發現每個股東得到64.90美元的回報，這個結果創造了我們高中有史以來最高回報率的公司。讓我更自豪的是這個公司經過評比，得到了1978年全美Junior Achievement的第一名，成爲了那一年的“Company of the Year”(年度最傑出公司)。
這次小小的`成功帶給我的不僅僅是金錢的收穫，而且是收穫一種“我可以成功的”信念。
關於奮鬥的名人故事5:王永慶
王永慶早年因家貧讀不起書，只好去做買賣。16歲的王永慶從老家來到嘉義開一家米店。那時，小小的嘉義已有米店近30家，競爭非常激烈。當時僅有200元資金的王永慶，只能在一條偏僻的巷子裏承租一個很小的鋪面。他的米店開辦最晚，規模最小，更談不上知名度了，沒有任何優勢。在新開張的那段日子裏，生意冷冷清清，門可羅雀。
剛開始，王永慶曾揹着米挨家挨戶去推銷，一天下來，人不僅累得夠嗆，效果也不太好。誰會去買一個小商販上門推銷的米呢?可怎樣才能打開銷路呢?王永慶決定從每一粒米上打開突破口。那時候的臺灣，農民還處在手工作業狀態，由於稻穀收割與加工的技術落後，很多小石子之類的雜物很容易摻雜在米里。人們在做飯之前，都要淘好幾次米，很不方便。但大家都已見怪不怪，習以爲常。
王永慶卻從這司空見慣中找到了切入點。他和兩個弟弟一齊動手，一點一點地將夾雜在米里的秕糠、砂石之類的雜物撿出來，然後再賣。一時間，小鎮上的主婦們都說，王永慶賣的米質量好，省去了淘米的麻煩。這樣，一傳十，十傳百，米店的生意日漸紅火起來。
王永慶並沒有就此滿足。他還要在米上下大功夫。那時候，顧客都是上門買米，自己運送回家。這對年輕人來說不算什麼，但對一些上了年紀的人，就是一個大大的不便了。而年輕人又無暇顧及家務，買米的顧客以老年人居多。王永慶注意到這一細節，於是主動送米上門。這一方便顧客的服務措施同樣大受歡迎。當時還沒有“送貨上門”一說，增加這一服務項目等於是一項創舉。
王永慶送米，並非送到顧客家門口了事，還要將米倒進米缸裏。如果米缸裏還有陳米，他就將舊米倒出來，把米缸擦乾淨，再把新米倒進去，然後將舊米放回上層，這樣，陳米就不至於因存放過久而變質。王永慶這一精細的服務令顧客深受感動，贏得了很多的顧客。
如果給新顧客送米，王永慶就細心記下這戶人家米缸的容量，並且問明家裏有多少人吃飯，幾個大人、幾個小孩，每人飯量如何，據此估計該戶人家下次買米的大概時間，記在本子上。到時候，不等顧客上門，他就主動將相應數量的米送到客戶家裏。
王永慶精細、務實的服務，使嘉義人都知道在米市馬路盡頭的巷子裏，有一個賣好米並送貨上門的王永慶。有了知名度後，王永慶的生意更加紅火起來。這樣，經過一年多的資金積累和客戶積累，王永慶便自己辦了個碾米廠，在最繁華熱鬧的臨街處租了一處比原來大好幾倍的房子，臨街做鋪面，裏間做碾米廠。
就這樣，王永慶從小小的米店生意開始了他後來問鼎臺灣首富的事業。
關於奮鬥的名人故事6:比爾·蓋茨
比爾·蓋茨是微軟公司主席和首席軟件架構師。微軟公司在個人計算和商業計算軟件、服務和互聯網技術方面都是全球範圍內的領導者。在2008年6月截止的上個財年，微軟公司的收入達620億美元，在78個國家和地區開展業務，全球的員工總數超過91000人。
蓋茨出生於1955年10月28日，和兩個姐姐一塊在西雅圖長大。他們的父親，William es II，是西雅圖的律師。蓋茨已故的母親，Mary Gates，是學校教師，華盛頓大學的董事以及United Way International的主席。
蓋茨曾就讀於在西雅圖的公立小學和私立的湖濱中學。在那裏，他發現了他在軟件方面的興趣並且在13歲時開始了計算機編程。
1973年，蓋茨考進了哈佛大學。在和現在微軟的首席執行官史蒂夫·鮑爾默結成了好朋友。在哈佛的時候，蓋茨爲第一臺微型計算機–MITS Alt air開發了BASIC編程語言的一個版本。
在大學三年級的時候，蓋茨離開了哈佛並把全部精力投入到他與孩提時代的好友Paul Allen在1975年創建的微軟公司中。在計算機將成爲每個家庭、每個辦公室中最重要的工具這樣信念的引導下，他們開始爲個人計算機開發軟件。蓋茨的遠見卓識以及他對個人計算機的先見之明成爲微軟和軟件產業成功的關鍵。在蓋茨的領導下，微軟持續地發展改進軟件技術，使軟件更加易用，更省錢和更富於樂趣。