在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的名人故事作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
名人故事作文 篇1
我們學習了第五課《灰雀》，講了列寧愛護鳥類、關心兒童的故事。文中講列寧在養病期間餵養了三隻小灰雀，每天去公園散步時給它們帶來麪包渣和穀粒，列寧非常喜歡它們。直到有一天，列寧發現那隻深紅色胸脯的灰雀不見了，這時，他看見了一個小男孩，從小男孩吞吞吐吐的話語中，列寧猜到了是小男孩捉走了小灰雀。但是列寧並沒有問小男孩，他相信小男孩是誠實的，他想給小男孩一個認錯的機會。
我們應該學習列寧愛護鳥類、關心兒童的精神，學習小男孩勇於承認錯誤的精神。
名人故事作文 篇2
莫扎特被公認爲音樂史上的神童，他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個孩子對待音樂的積極心態，對藝術事業的執著追求。雖然不能人人皆爲天才，但對廣大孩子來說，神童莫扎特絕對是具有傳奇色彩、又值得學習的好
莫扎特被公認爲音樂史上的神童，他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個孩子對待音樂的積極心態，對藝術事業的執著追求。雖然不能人人皆爲天才，但對廣大孩子來說，“神童莫扎特”絕對是具有傳奇色彩、又值得學習的好榜樣。
小時候，莫扎特常常走到鋼琴前面，按着琴鍵細聽，並努力彈出他曾經聽到過的音樂。一次，莫扎特的父親和朋友一起回家，看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫東西。父親問他在幹什麼，莫扎特說他正在寫鋼琴協奏曲。父親把五線譜紙拿過來一看，激動得流出了眼淚，他對朋友說：“你看，他寫的這些又正確又富有意義啊！”天資加上勤奮和用心，這就是神童莫扎特！
名人故事作文 篇3
美國的巴頓將軍是一位典型的軍人，他的家庭也是準軍事模式的。兒子的臥室掛有“男兵宿舍”的牌子，女兒的臥室則寫有“女兵宿舍”的字樣，而廚房則寫着“食堂”，客廳則寫着“會議室”的大字。有人猜想他們夫妻的臥室一定會掛上“司令部”的牌子，沒想到卻赫然寫着――“新兵培養中心”。
巴頓將軍爲了顯示他對部下生活的關心，搞了一次參觀士兵食堂的突然襲擊。在食堂裏，他看見兩個士兵站在一個大湯鍋前。
“讓我嚐嚐這湯!”巴頓將軍向士兵命令道。
“可是，將軍……”士兵正準備解釋。
“沒什麼‘可是’，給我勺子!”巴頓將軍拿過勺子喝了一大口，怒斥道：“太不像話了，怎麼能給戰士喝這個？這簡直就是刷鍋水!”
“我正想告訴您這是刷鍋水，沒想到您已經嚐出來了。”士兵答道。
名人故事作文 篇4
五歲時，父親拿一隻小羅盤給他玩，愛因斯坦捧着羅盤，見裏面的指針轉來轉去，最後始終指向北方，他奇怪了，他把羅盤捧在胸前，把指針轉一圈，又轉一圈，不管怎麼轉，那根針總是指着北方。他呆呆地站在那裏，手裏捧着羅盤，默默地想：針四周什麼都沒有，是什麼神奇的力量把針吸住了呢？他呆呆地站在那裏想，直到母親喊他吃飯，他還站在那裏思索。
秋天，愛因斯坦一家去郊遊，當走進一片茂密的樹林時，他卻不見了，母親到處找他，焦急地喊他，他卻一個人在林間輕輕地穿行，一會兒摘下一片樹葉，細心觀察樹葉的脈紋，一會兒觀看陽光從樹葉間透出的光斑，到了湖邊，他就蹲下身來，一動也不動地望着湖面上起伏的微波。當母親好不容易找到他時，他正坐在地上，凝望着一隊隊忙忙碌碌來回穿梭的螞蟻。“阿爾伯特”媽媽一把拉起小愛因斯坦的手，發現他呆的地方離她叫喊的地方很近，“你幹嗎不答應媽媽，讓媽媽來回的跑。”“沒有，媽媽我沒聽見。”小愛因斯坦說，媽媽只好微微地嘆了一口氣。
名人故事作文 篇5
今年寒假我讀了《名人成才故事》，這本書有在世界歷史的長河裏，各個不同的歷史時期中，涌現出無數傑出的人物。
我最佩服的是諸葛亮，他是三國時期我國曆史上著名的政治家和軍事家。如果你看過《三國演義》，肯定不會忘記諸葛亮。至今，諸葛亮的智慧一直被後人所傳頌，許多人甚至把他當作了智慧的化身。可是你知道嗎，在諸葛亮的小時候，爲了上學，發生過一些故事，好玩極了！
如《諸葛亮餵雞》，和我們上學期學過的一篇文章比較吻合。諸葛亮少年時代聰明好學，傳說他非常喜歡聽先生講書，爲了延長聽說的時間偷偷喂米給打鳴的公雞，弄巧成拙，被先生髮現攆出了學校，非常後悔，認識了自己的錯誤。也就是從“餵雞”這件事，讓諸葛亮明白了一個道理；不是什麼時候都可以用智謀的。有時候可以用智謀，有時候不能用智謀的，聰明要用在正地方。在得到先生的原諒後，更加尊敬先生，先生也更喜愛他，把做人的道理和平生的學問都交給了他，爲後來成爲大政治家和軍事家打下了基礎。
我敬佩的名人還有諾貝爾，諾貝爾的專利樂有300多種。他家境貧寒，幾乎沒有受過什麼正規的學校教育，可是，他卻努力掌握了英、俄、德、法等幾門外語。他還立志刻苦學習，將來要當一名科學家。20歲開始研究威力強大的火藥。幾經失敗終於發明了膠炸藥。
《名人成才故事》中有我敬佩的人物太多了，他們是人類的精英；他們像熠熠升起的'燦爛羣星，放射出綺麗的光芒，照耀着人類，爲世界作出了巨大的貢獻，影響着人類的進程。他們在存在，體現了人類的光榮。他們之所以能成爲科學家、文學家、藝術家……是因爲他們從小天生聰穎、刻苦的學習精神，成爲人類歷史上閃光的精英。他們每一個人的故事都是一本生動的、有趣的、神奇的教科書。我從這本書裏瞭解他們的精神世界，學習他們發奮苦讀、堅持不懈的精神，從小樹立遠大的理想，併爲實現理想而不懈的努力奮鬥。
因此，我還要繼續讀這本《名人成才故事》。不是說我要當什麼名人，因爲書中每一個人的故事都很有趣，成長道路卻崎嶇不平。他們的事蹟閃閃發光，都是我們學習的榜樣。教育我們如何努力學習、怎樣克服困難、怎樣聰明早慧，又是如何走上成功的道路的……只要你讀，就一定會喜歡，一定會被吸引、被感動！
名人故事作文 篇6
憑藉《千手觀音》讓世界記住自己的演員邰麗華，用曼妙的舞姿、清純的微笑、堅定的意志，創造了生命的極致。一位聾啞人，就這樣感動了我們。從不幸被上帝奪去聽力、聲音，到默默無聞、不屈不撓，再到20xx年春晚的驚鴻一現，她把自己成功地展示在世人的面前。她知道作爲一名聾啞人只能用手勢、動作展現自己，她選擇了舞蹈，找準了自己的生活位置，成功地譜寫了人生絢麗的篇章。
提起“感動中國”，我不能不想起已去的叢飛。在金錢和愛心面前，他選擇了後者。作爲許多貧困孩子的爸爸，他奔走於各地進行演出，資助他們上學，甚至在病危時，他還沒忘記那些孩子，又把醫療費寄給他們。在人人爲己的環境中，他是那麼的高大、光彩照人。叢飛在人生中找準了自己的位置，讓愛心傳遞下去，也讓我們從此記住了他——一位高尚的歌手。
【素材點撥】這則材料首先選用是《千手觀音》的領舞邰麗華的事例。通過對其面對先天殘疾刻苦努力最終獲得成功的事蹟的敘述，闡述了正是因爲她找到了舞蹈，找準了自己的位置，才能成功“譜寫了人生絢麗的篇章”的觀點。選例典型、貼近生活，容易爲人接受。第二個事例選擇感動中國的人物——一叢飛的事例，從選例的角度，已經由個人的成功上升到人生價值的定位，兩小節之間逐層遞進，論述逐步深化。另外，在選用事例進行論證的過程中不僅詳略得當，記敘、抒情、議論自然得體，而且每一個事例後，都有結合中心的材料評論，表現出事事點題的特色和較好的思想性。這些都是在運用事例論證時成功的必備要素。