參考文獻。文後列出參考文獻的指標和感召有三：一是表白作者對別人研討成果的尊重，也表白作者對課題研討的按照以及科學而疏鬆的治學態度；二是從另一個側面反應了本課題研討的深度和廣度，有利於本人而落伍一步研討該課題時作需要的參考；三是有利於研討相同或相似課題的同行領會此項研討祖先所做的使命。要求列出3篇以上的參考文獻或論文所在網址。格式要求如下：
選定論題範疇簡稱選題，是論文寫作的起點，即要篩選確定所要研討論證的學術成就，或在抱負使命中碰到的需要從事的成就。要本着將主觀上的需要和主觀上的可以相結合的科學的選題態度。
（1）先擬標題。制定標題時，力求複雜、具體、奪目，或提示論點，或提示論題。需留意的是，編寫提綱的標題平但凡最初確定的標題。
（3）設計、聯想、直覺篩選的方式。直覺是科學上重大發覺的先導，是閱歷事項通向觀點或假設的橋樑，研討重大課題多數是顛末直覺篩選出來的代表創形成果的觀點或開端假設。直覺是創造之母。愛因斯坦的科學創造道理方法爲：閱歷─直覺─觀點或假設─邏輯─理論。
選題切忌過大、過難、過舊。選題過大，一是難以實現，二是欠好主宰。要選與本人的知識、才能佈局、地位角度、業務特長切合合的標題成就。選題難度過大，會受到時候、精力和材料的制約，是很難寫好寫完的，若無可奈何，姑且換題，時候更緊迫，不可能寫好，以是要選與本人的使命素質、使命狀況、使命條件相分歧，也許是有關附近的標題成就。選題過舊，別人嚼過的饃，沒有味道，還會讓人感想有被抄襲之嫌。
4、致謝（需要時）。它是指對在畢業論文的研討和寫作過程中，賜與過幫手、支撐的個人和組織表示謝謝衝動。
3、擇要。
這裏所說篩選有科學價值的、有抱負意思的論題，次要是指：其一是要有實踐價值，就是指那些對本業餘、本學科的建設與成長能起先導、開闢感召，對各項使命起重要指導、推動感召的重大理論成就。其二是實用價值，就是指那些經濟成長理論中急切需要從事的抱負成就。即選題理當着重思索的是人們在社會生活和使命中的重點、難點、疑點和人們關切的熱點、辯論的核心成就。
（二）草擬論文提綱
（1）察看事物，尋找成就，發覺摩擦，切磋從事方式。論文選題重要來源於三個方面，即從使命實務當選題、從業餘理論當選題及從使命實務和業餘理論成長形勢當選題。在選題中尋找成就，發覺摩擦，如從新抱負與舊理論的摩擦中，從分歧的觀點和流派的爭鳴中，從別人敗北的閱歷中，疇祖先的短少、缺陷或裂縫中切磋從事成就的途徑，篩選本人研討的課題。