論文格式就是對論文寫作這一交流工具的一種標準化設置與要求，下面是小編蒐集整理的醫學SCI論文格式規範，供大家閱讀參考。
標題
好的標題的特點：
①儘可能多提供相關信息，但簡明扼要
②使用引人注意的關鍵詞，並放在前面
【關鍵詞提前的方法：冒號:、短線-】
③一個核心名詞+多個名詞，陳述句，疑問句
【陳述句(如Acontribute to B)，比模糊的開頭(如the effects of)好】
【不能簡單回答時，可以用疑問句寫標題】
④避免使用模棱兩可的詞
【如三個名詞湊一起就有歧義，可以插入介詞避免歧義】
【名詞作定語時一律用單數】
關鍵詞(Key word)
預測讀者會搜索什麼詞，作爲關鍵詞
引言(Introduction)
1.好的引言需要有5個“層次”：
①研究領域的大背景，說明其中心思想和重要性
【現在時或現在完成時→表述總是正確的信息或已經發現的事實】
【從寬泛的總體研究引入某一分支，再引入到作者的特定主題，以此調動讀者注意力】
②具體描述已有的研究成果的各個方面，鋪墊已知信息
【此部分需大量引用參考文獻】
③指出進一步研究的重要性，當前需要填補哪些空白
【先是一個寬泛的研究空白，再到具體的研究空白】
【開始第三層次的信號詞：however，remain a major challenge，rarely，not well understood，presently unclear，little information，few studies，needs further investigation】
④指出研究目的，或概述本研究的內容、發現
【告訴讀者可以期望讀到什麼，讓其繼續讀下去，句型模板見下】
⑤此研究的價值(非必需)
2.第四層次的句型模板：
①Theexperiments reported here were designed [N] to assess the use of [N] to [V],and [N] to obtain quantitative estimates of [N].
②In thisstudy, we have identified [N]. We show that [N] is [N], expressed in [N] at theonset of [N], and is localized to [N].
③In thisstudy we used [N] as a study system to better understand the effects of [N]. Ina [形容詞] experiment, we manipulated操作 both [N] and [N] in order to examine how these factors [副詞] influence [N] in the short term. We supplement the experimentalresults with [N], which we use to examine how different [N] influence [N] inthe longer term.
3.引言部分的書寫步驟：4→3→1→2
方法(Methods)
1.一些雜誌(如CNS)方法部分只作簡要概述，全部細節僅公佈於網站上
2.公開發表過的方法引用即可，不需要詳細說明，修改的步驟才需要重點提及。若已發表的方法不在英文雜誌上，仍要詳細描述實驗方法並引用。任何新方法均需詳細描述
3.如何加強方法與結果間的聯繫：
①方法和結果部分用同樣的副標題
②方法部分段首句指明操作的目的
結果(Results)
1.只選最有用的信息，此外都放到補充資料裏
2.禁止任何評述，不與其他研究作比較，不要有建議性的解釋說明
3.應包含：強調重要結果，確定每個圖表的位置，對結果進行解釋(但不討論)
4.如何定位圖表：
①The result(Figure 2) revealed ……【過去時】
②Figure 2shows that……【現在時】
討論(Discussion)
1.討論要和標題建立密切的關係，強調結果中的關鍵要點
2.討論要和引言建立密切的關係，尤其是研究空白的相關證據，以及研究目的、主要研究內容。確保討論中的重要話題，在引言中也有，但不要大量重複引言
3.討論應包含哪些內容：
①簡要綜述：研究的主要目的/假說對應的參考文獻
②概括地寫出研究發現是否支持原始假說
③解釋研究發現，進一步思考
④研究的限制(內涵→外延)，研究的不足之處
⑤進一步研究的建議，或實際應用
4.表述主張的強烈程度：主句動詞詞彙、時態，從句時態
主句和從句現在時、demonstrate、indicate比較強勢，表示確信無疑
從句將來時表示強勢的預測結果
appear、suggest、may比較弱勢，表示確定性不高
關於圖/表
1.圖、表必須“獨立呈現”，即讀者不需翻閱正文就可理解圖表中的數據，所有信息呈現在圖表、圖例/表頭、腳註、Figure legend中;同理，結果部分不要重複圖表中的結果
2.參考目標雜誌近期的圖表格式
3.文章中所有圖、表的風格要一致
4.畫圖時需考慮：哪個變量要加粗或突出顯示，想強調差異性還是相似性，最合適的座標範圍、刻度間隔
5.雷達圖：對於不能直接比較的類目也許有用
6.好圖的特徵：長寬比3:2，內容少時畫邊框，線條/條/柱多時不畫邊框
7.醜圖的特徵：類型錯誤，重複展示正文出現過的數據，重要信息被淹沒，線條符號雜亂無章，座標軸無描述，濫用縮寫，包含了本不重要的具體數值，數據分類不清楚
8.折線圖中若有ⅠⅡⅢⅣ組數據，Ⅲ、Ⅳ相關性更強，可以Ⅰ○Ⅱ△Ⅲ□Ⅳ■(同樣的形狀，不同的虛實)
9.若圖例很難插入或插入後很難看就寫在Figure legend裏
re/Table legend應包含內容：圖表中結果的詳情、模型、補充說明，圖對論文的貢獻，單位、統計符號的說明
11.表格本身不能雜亂無章，縮寫在表頭或Table legend中說明
12.不好的表的特徵：
①標題過於簡單(應“描寫”而非“敘述”)，包含冗餘數據(對論文無貢獻或衆所周知的常量)
②包含不顯著的數字或混淆精確度的數字(計算得出的數字精確度比原始數據還高)
③遺漏必要的數據(在正文中出現也可)
④沒有正確排列以突顯重要結果
⑤數據未分類以強調要素之間的聯繫
13.表格的數據排序：可以以某一列數值來升序/降序排列，作者個人的樣本編號可以進行調整
14.圖、表各自的優勢：
①表：記錄數據、解釋計算過程、數據的具體數值和精確度、允許多重方向及不同因素的比較
②圖：顯示整體趨勢、直觀表達實驗結果、少數幾個因素間作比較
關於寫作和語言
1.邏輯關係編排(如何像Native Speaker一樣思維)
①主題句當先!用標題、副標題、前言吸引讀者，每一段的首句都作爲主題句!
【主題句可以點明該段的要點、目的，也可以聯繫上下文】
②先總體，再細節
③把已知信息放在新信息之前(否則難於理解)
【讓新信息句子中的.與已知信息句子中共有的詞語提前出現】
④用下一句的前7~9個單詞建立與前一個句子的聯繫(哪怕變換語態)
⑤前7~9個單詞包含主語和動詞(哪怕變換語態，避免頭重腳輕)
2.傳統論文寫作格式縮寫爲爲AIMRaD格式(摘要、引言、方法、結果、討論);非標準論文，如研究簡報/筆記、通訊，實際上也要以AIMRaD格式寫
3.關於被動語態：很多作者不願意用we做主語，其實we可以大量應用。通常實驗步驟都用被動語句(是誰做的並不重要)
4.主動/被動語態的選擇主要是爲避免“頭重腳輕”，主語(動詞前邊)一定要儘量短
5.關於時態：
①描述已經完成的研究用過去時，如做過什麼，發現了什麼
②現在時用於“真理性”的描述，或描述的情形總是存在
③評述性的句子常用情態動詞may(不是might)、could
6.常見語言錯誤：名詞單複數、動詞主謂一致(第三人稱主語現在時)、動詞後的介詞、冠詞、情態動詞選擇、時態
7.句型模板：重複使用同一領域論文中的語言，把句子中的名詞短語去掉，剩下的結構即爲句型模板;建議每篇論文閱讀後花10分鐘總結句型模板
8.如何確定正確的語言搭配：
①在“谷歌學術”中搜索搭配是否有人用過，搜索條數，可用於檢測名詞短語、名詞/動詞後的介詞等
②ConcApp軟件構建自己的論文集，自己導入論文，從中查詢有無某個詞的用法
9.冠詞的用法：
①可數名詞：複數、a/an+單數表示泛指
②不可數名詞：不加冠詞表示泛指
③定冠詞：表示特指，獨一無二的事物要加定冠詞
10.定語從句：
①非限制性定語從句：只能用which，從句前後都有逗號
②限制性定語從句：美國只用that，英國用that、which皆可
關於引用
1.引文的作者應該怎麼寫：
①信息突顯：……. (Smithet al. 2000)，或僅有一個數字標號
②作者突顯：
As Smith (2000)pointed out, ……【同意其觀點】
Smith argued that……However, Jones et al (2004) found that……【不同意其觀點】
…… by Smithet al. (1985)
③弱作者突顯：
Several authors have reportedthat…… (Smith 2000, Wilson 2003). For example,Smith highlighted……【用authors指代】
2.查不到原始文獻，如何轉引：
…… (Smith1962, cited in Jones 2002)
但參考文獻列表只出現Jones2002
3.不完整的引用會失去審稿人的信任，有效而廣泛的引用會給審稿人留下好印象
4.極少使用引號直接引用，因此需轉述，而非逐字照抄。句型模板：
[作者], using [N], have shown that [N] enabled [N] to be estimated under[形容詞] conditions, but they indicated that the techniquewas not adaptable to all [N], particularly [N].
關於投稿和發表
1.查發表週期的竅門：找論文中的手稿日期、接受日期、發表日期
2.選雜誌標準：在同行都看的雜誌發表、目標雜誌近期是否發過相關課題、出版週期
3.寫好後重點檢查哪些地方：
①打印出來，逐條修改
②每段是否有主題句
③拼寫、標點、時態、語態(頭重腳輕)、定冠詞
④斜體字：et al、物種名稱、異質性I2
⑤圖、表、參考文獻是否都有對應位置
r letter應該寫什麼：
①此文章適合該雜誌發表
②陳述手稿標題、作者名字
③研究是新穎的、原創的
④強調研究的創新點、特點(具體)
⑤解釋編輯可能的疑問：如篇幅長、有照片
⑥希望論文的陳述是令人滿意的
⑦期望得到審稿人的意見!
We await your response andthe comments of reviewers.
5.審稿人評價論文從如下角度：
①新嗎?有重要意義嗎?
②合適發表在次雜誌?
③組織編排方式可以嗎?
④方法、結果符合科學規範嗎?
⑤文章字數合適嗎?
⑥圖、表都是必須的嗎?Figurelegend、圖例(圖片裏的說明)、表頭寫得怎麼樣?
⑦標題、摘要是否清楚表述了論文內容?
⑧參考文獻新嗎?有對參考文獻斷章取義嗎?雜誌縮寫對不對?
⑨總體評價：優秀、好、不足?
6.回覆審稿人的原則：
①無損文章主題的前提下，解決意見來順應審稿人
②向編輯說明：已經做了能夠做的每一件事
③儘快回覆，務必附上“說明信”
7.被拒理由及應對策略：
①不符合雜誌領域：改投其他雜誌
②有明確的科學瑕疵：修改手稿，嘗試發表最好的部分
③語言或結構不好：修改語言、結構，重投或改投
④高等級雜誌必須拒絕一部分，即使審稿人持正面意見：看編輯是否鼓勵修改後重投
⑤審稿人不喜歡或編輯誤解審稿人意見：向編輯argue(難成功，除非審稿人或編輯的判斷存在重大錯誤)，在信中對任何誤解、審稿人贊同的意見和對手稿的改進作出註解
8.如何面對審稿人的審稿意見：
①不要被審稿人激怒，可能是自己表達能力匱乏
②像閱讀理解一樣確認審稿人想讓我們做什麼
③強調哪些意見是較難回答或不清楚問什麼
④不立即回覆，想兩天可能就懂了
⑤像編輯說明自己做的每一項改變
9.如何回覆審稿人的審稿意見：
①研究目標不清晰：重寫目標，確保其與實驗結果一致，討論部分提及這些目標
②基於的前提是受質疑的：引言部分確保自己說明了理論的多樣性，證明自己試驗了這些結論中的一個。若挑戰公開認知，需利用事實來解釋理論，應用探究這個理論的文獻，利用主題句等分級展開邏輯說明
③實驗設計、方法有問題：闡述這樣設計的優點，參考以前發表過的文章的例子並引用，補充更多實驗設計或方法的信息
④要求提供附加數據：提供補充數據，若不能提供，也要做小範圍修改，給編輯進行情況說明
⑤刪除一些信息或討論：果斷刪除，或向編輯說明保留這些信息的原因
⑥結論錯誤，無說服力：重新評估，修改標題、引言;若參考文獻充分支持結論，給編輯做一個情況說明;確保所有陳述是合理的，語言的強度是適當的;說明結論的外延
⑦負面意見不具體(如設計不周、寫得不好、條理不清)：重寫並向編輯說明每一處修改，必要時修改語言
10.回覆編輯和審稿人的信應包含哪些內容：
①列出每一項修改
②表明同樣修改了一些小錯誤(如語言)
③指出審稿人贊同的意見，以及審稿人之間的分歧之處
④若審稿人意見確實不正確，極力爲自己辯護，並引用文獻
⑤表明你相信此研究很重要，它現在可以被接受