在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的勤奮的作文300字4篇，歡迎大家分享。
勤奮的作文300字 篇1
古今中外都有鄙視窮人的理論，“窮人如何懶惰，富人如何勤奮”的說教不絕於耳。不過，自十八世紀以來，隨着人權理論的張揚，生存權和發展權就成了每一個人（包括窮人）理應享有的、與生俱來的“自然權利”。如果引申開去，“免除貧窮的權利”自然也是生存權和發展權的題中之義。
十九世紀，馬克思把這個權利昇華爲“每個人的全面發展”。在馬克思看來，個人內在因素並不是貧窮的主要原因，外部條件（地理環境、生產力水平、社會制度）纔是貧窮的根源。在我看來，這不僅是迄今爲止最深刻、最本質的人權理論，也是爲窮人辯護最有說服力的理論。至於後來衆所周知的“平均主義”實踐，把這個“爲窮人辯護”的理論扭曲成“爲貧窮辯護”的理論，其結果當然是一場悲劇，離馬克思的真義已相去甚遠，也非本文所要追究的問
問題在於，否定“爲貧窮辯護的理論”是否意味着我們必須重新拾起“鄙視窮人的理論”？“貧窮源於懶惰”如今已是某些貧困理論的主要結論之一（與此相似的結論還有“素質低下”、“不努力”等）。並被越來越多的人所接受。但我仍然認爲，這是一個經不起推敲的謊言。
勤奮的`作文300字 篇2
我愛上了一本書~<愛迪生>.閱讀者本書,我笑在臉上,甜在心裏,越看越有味.
愛迪生只上過三個月的學.他在人生的道路上,有流浪.飢餓的痛苦,有數不清的令人沮喪的失敗,可他一心愛科學,一步一個腳印的往前走.
每一次試驗,愛迪生都是沒日沒夜地工作.肚子餓得厲害,她就隨便吃點東西,困得睜不開眼,他就伏在桌子上打個盹兒.不知過了多少個不眠之夜,多少個辛勞的白天,他終於到達了成功的彼岸.
成功靠勤奮.這是我讀此書的最大收益.記得有一次,我參加語文考試,考試前,我認爲自己取得高成績十拿九穩,就馬馬虎虎地複習,結果語文只得了83分.
從那以後,我下決心,認真對待學習,決不馬虎.我利用課餘時間認真做作業,認真複習,果然取得了96.5分的好成績.由此,我真正認識到,成功不是容易的事,要靠人的毅力和勤奮.
看着愛迪生的畫像,我不禁想起了他的一句名言:”天才,是99%的汗水+1%的靈感.”我缺少靈感,所以,更需要花費100%的汗水來勤奮學習.
……
勤奮的作文300字 篇3
今天，老鼠王國要進行期末考試了，三隻小老鼠都滿懷自信的走進了考場，他們分別叫勤勤鼠、懶懶鼠和零零鼠。
在期末考試前三個星期，他們三個就組成了期末學習小組。每天放學後，小哥幾個都去勤勤鼠家複習功課。只見有的做卷子，有的自己出題複習，還有的在看書複習，複習的都可認真啦！
考試那天，勤勤鼠他們幾個都信心滿滿地走進了考場。當監考老師發下試卷後，他們幾個都大筆一揮立馬答起試卷來。因爲他們都知道“細節決定成敗”，都認真的做每一道題，做完後都認真的檢查，一個標點符號都不放過。
等到公佈成績那天，他們幾個都取得了100分的好成績。老師爲他們每一個頒獎，可真是“種瓜得瓜，種豆得豆”啊！他們的付出都得到了該得到的好分數。
放暑假了，零零鼠他們幾個坐着老鼠專用旅行車，一起開開心心地去夏威夷度假去啦！
勤奮的作文300字 篇4
小時候，我就認識了他，他就是我的表哥——李辛凱。他今年11歲了，上小學5年級了。
記得三年級，我和姐姐去他家，看見牆上都是獎狀，我便問表哥：“表哥，你爲什麼有那麼多的獎狀，爲什麼我沒有？”
“因爲我勤奮學習呀！”表哥說道。“你會每天去複習嗎？”
“那你怎樣勤奮學習呀？”
“那你學過《15.說勤奮》這一課？”
我無奈地說道：“沒學過。”
“我告訴你，裏面有兩位名人（司馬光和童第周），司馬光是天資聰明的，每當老師講完課，哥哥弟弟纔讀了一會兒書就去玩了，可他卻躲在屋裏一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟爲止；童第周是17歲才進中學的，第一學期末，童第週考得很差，但是他毫不氣餒，急起直追，經過半年的努力，成績終於在班上名列前茅。
每天天剛亮，我就在家中讀書，晚上我就複習一下當天的內容。我告訴你勤奮是通往理想境界的橋樑。”
我似懂非懂地點了點頭。
我下定決心要勤奮。
你們看這就是我的表哥。