演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在社會發展不斷提速的今天，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編爲大家收集的勵志演講稿9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
勵志演講稿 篇1
我們身邊的機會是到處存在的，這個社會不管其他人擁有多少錢，尤其在如今這樣一個信息交流如此對稱，溝通如此簡單明瞭的社會中，機會就在你眼前。但能不能抓住機會只能靠你。“機會只給那些做好了充分準備的人”，但充分準備絕不是說你在大學就開始創業，你就會擁有機會。創業是需要有一些底氣的，你要有知識，有爲人處事的能力，有成熟的技術能力，才能夠去創業。
我在新東方的創業成功了，其實這些就是成功的因素。我在大學生病住院期間，做了兩件事，第一件事是在醫院的一年裏，讀了200多本書;第二件事情是背單詞，當時主要是想利用背單詞來消磨時間，後來我在北大當老師的時候，我的詞彙量已達到了3到4萬個。我把所有的單詞先教學生背完了，學生學英語就顯得很容易。1988年開始，中國非常多的大學生希望通過考gre出國讀書，而詞彙量要求達到2萬個，一般的大學老師是8千到1萬個，我發現生詞對我來說不算多，我就開始教gre。後來決心自己開班教課，新東方就這樣誕生了。
其實，我在大學期間，背單詞和我創業，本質上並沒有任何關係，但後來卻促進了我事業的發展。所以同學們，你現在做的事情，並不是這件事情做了，就一定要帶來什麼，而是你做完了，爲未來某一個機會做好準備。所以，你在大學期間讀書、學專業、交朋友，都是在爲你將來創業做準備。
勵志演講稿 篇2
親愛的老師們，同學們，你們好!
今天，我演講的題目是：未來屬於我們90後。
我出生於1997年，是一個地地道道的90後。我常常聽見身邊的長輩對我說：“你們這些90後的孩子啊，真是讓人琢磨不透。”在報紙和網絡上，也經常用 “迷惘的一代”、“沉迷網遊”、“漠視親情”等負面詞語，來評價我們。而來自90後的辯白也不少，比如說“時代不同了”、“你們不瞭解90後”等等。
其實，每一代人都有各自的特點。我們可能沒有60後的謙虛，70後的謹慎，80後的成熟;我們可能缺乏一些經歷，一些磨練，一些挫折。但正是因爲如此，我們纔有着與前幾代人的不同。只是，前幾代人都用他們早已形成的標準來要求我們，以至於產生了對於90後的普遍偏見。
但即使是這樣，越來越多的90後仍隨着時代的大潮，來到了國家和社會的大舞臺上，演繹着不輸於任何一代人的輝煌。
國慶六十週年閱兵，那威武雄壯的軍容衝擊着我們的眼球，那鏗鏘有力的節奏震撼着我們的心絃，你可知道，這裏面有多少90後官兵自信堅定的身影。還有那變幻多姿的背景方陣，那是八萬多名90後中學生組成的壯麗畫卷。90後的我們爲祖國的強大，感到無比自豪，90後的我們用完美的表演表達對祖國母親最誠摯的祝福。
溫哥華冬奧會，矢志滑行的90後女孩——周洋，用閃電般的速度，打破了韓國隊在短道速滑女子長距離項目上的長期統治，向世界展現出90後的拼搏奮進，奪取金牌後，又用樸實的感謝，向世人展現了90後的率性真誠。
玉樹震後第二天，21名來自青海大學的學生走進青海省第五人民醫院做志願者，他們當中有些失去了家人，有些失去了朋友，可是這些90後們，擦乾了眼淚，每天從7點忙碌到次日凌晨，幫助醫務人員照料傷員、做語言翻譯，對重症病人進行一對一的看護。雖然每天只有四五個小時的休息時間，年輕的臉上流露着疲憊的神情，卻沒有一個人退出。而我們這些千里之外的同齡人，也在學校裏，用一元錢一份情，一瓶水一腔愛，匯聚成支援災區的心意。90後的我們，在大災面前，用真心詮釋着生命的感動，用雙手傳遞着大愛和深情。
這一切的一切，難道不足以說明我們90後是經得起風浪、受得起考驗、可以信賴、值得期待的嗎?
我相信，還有許許多多的90後，不消極，不頹廢，在90後的字典裏，也鐫刻着堅強，自信，和上進。總有一天，人們會發現，我們已經褪去了幼稚浮華的外衣，取而代之的是發自內心的成熟。總有一天，我們會微笑着去面對生活，讓當初對我們90後不屑一顧的人驚訝，讓前輩們放心的讓我們擔當起社會的重任。
我們要永遠記住：未來，屬於我們，未來，屬於我們90後。
勵志演講稿 篇3
各位領導，各位同事：
大家上午好！
我演講的題目是：昨天、今天、明天。
人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天是回憶，記錄着我們工作的經歷、生活的軌跡；今天是行動，需要我們即刻開始、倍加珍惜；明天是計劃，寄託了我們無盡的期待、希望和夢想。
認真過好這三天，會讓自己無怨、無悔。
五年前，響應小平同志的'號召，我脫掉一身戎裝，獻身經濟建設大潮。因爲，他老人家指出：要以經濟建設爲中心，五十年不變！
如今，在經委的第一個五年過去了。
五年裏，經歷了心態的起起落落，有成功也有失敗，有經驗也有教訓，有過萎靡也曾有過輝煌！
五年裏，曾經爲盤錦經濟的位居全省第四而固步自封、沾沾自喜；曾經爲盤錦位次逐年滑落，被其他城市趕超而扼腕嘆息；更是爲盤錦今天的迎難而上、後發制人而激動不已！
初到經委，在我眼中，日常的一些瑣碎工作，似乎沒有什麼豐功偉績，驚天動地，有的更多的是平平常常、普普通通。感謝各位同事，尤其是身邊的老同志，這許多良師益友，是你們的兢兢業業、勤勤懇懇，使我明白了：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡！你們的言傳身教，樂此不疲，使我學會了調整心態，控制情緒，在工作和生活遇到不順的時候，深吸一口氣，重新再來。
溫總理在去年人代會答中外記者會上說：“山不辭土故能成其高，海不辭水故能成其深。工作是一個不斷積累的過程，在工作的過程中會有酸甜苦辣，我想說的是，要以勤爲榮，以苦爲樂，勇挑重擔，經受住苦與累的考驗。只要每天進步一點點，有一天必然會實現飛躍！
國家發改委受到批評，他們的五年規劃總是不能完成。我認爲，即便如此，規劃還是要制定！人的“現實不是錯，但“太過現實，就容易迷失自我。
海明威說，我只有對第二天要幹什麼心中有數時，才能休息。所以，人生還是需要有方向、需要有格局、需要提前謀劃。只是我們需要做到“臨事而懼，好謀而成。擁有自己的想法，打開自己的計劃，睿智創新，謀定而後動。
“實幹興邦，空談誤國，今天的重要性不言而喻。“今日事，今日畢，不找藉口，沒有拖拉，講求效率，提高質量。只有精確具體的今天，纔可能造就龐大厚實的昨天，也才能擁有輝煌燦爛的明天！
我曾收到過這樣一條勵志信息：慢在瞭解，停在情緒，斷在溝通，苦在學習，難在帶動，累在能力，輸在經驗，敗在放棄，成在堅持！
只要我們堅持下去，用心開展經委的重點工作，招商、服務和運行，把領導的部署、企業的需求貫穿始終，那麼，下一個五年，實現“V形戰略，實現盤錦市“工業和工業新型化，我想，以我們在座各位的聰明才智，那還不是小case!早晚的事！
最後，我把標題略作修改，作爲今後行動的準則：學習昨天，掌控今天，瞄準明天！以此共勉！
我的演講完畢。謝謝！
勵志演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
聽到這樣的題目，你或許會啞然失笑：我是誰?誰不知道自己是誰!自己的姓名，自己的身份，誰不瞭解?可我想說，當今的中學生還真有很多人不瞭解自己。
我們中間流行着一些怪病：“貧血”、“缺鈣”、“腦膜炎”。“貧血”就是知識貧乏營養不良，“缺鈣”就是意志不堅強，而那些整天“跟着感覺走”的追求明星族自然就是“腦膜炎”了。這不是駭人聽聞，這些怪病恰恰體現了我們中很大一部分同學的弱點：胸無大志，意志薄弱，盲目追求，迷失自我。但我要說：不，這不應該是你，也不應該是我!
那麼，我們應該是誰?
我們應該是那種胸懷大志、情趣高尚、善於選擇的中學生。我們年輕，有朝氣，喜歡時尚，喜歡流行事物，愛唱張韶涵的歌曲，酷愛周杰倫的髮型……我要說。這種愛好沒有錯，錯的是你爲此付出太多的精力和熱度，你們對時尚的理解太狹盛，只是一眼盯住那些引發感官衝動的影視明星。你們的這種選擇怎能不讓老師擔心?我們何不將熱度傾注於更遠大的理想、更高尚的情趣上?
多少同學在大談張國榮墜樓，狂評李恩珠自殺時，卻對書本上的“能量守恆定律”一臉茫然。依我看，這樣的學生纔是真正的“老土”,他們在騷動的紅塵中迷失了自我。所以講，我們應該具有“爲中華之崛起而讀書”的遠大理想，應該選擇爲科學真理而奮鬥的道路，應該從我做起，關愛我們的生存環境……
我們還應該是那種睿智博學、勇於創新、善於學習的中學生。空懷大志、好高鶩遠不是我們的本色;貪圖安逸、不學無術也不應是我們的專長。我們不能像那些只懂得翻唱歌曲、遇到綜合素質測試就滿面愁容的歌手。知識會讓我們不再“貧血”，優良的學習習慣、創新的思維讓我們“血液”永遠新鮮。
期待不再有少年天才的作秀，不再有方仲永式的感嘆，也希望喜歡搖滾歌手鮑伯·迪倫的同學不僅能夠彈奏他的曲子《像滾石一樣》，而且也能對他的《編年紀事卷一》評點一番;喜歡網絡遊戲的同學能夠從網絡的背後看到信息經濟的沸騰，甚至在追溯《亞力山大·漢密爾頓》的足跡中尋找經濟騰飛的祕訣……
我們還應該是那種能承擔責任、懂得回報、善於堅守的中學生。我們有着炎黃子孫的錚錚鐵骨，我們的精神也不應“缺鈣”。或許直到今天，年輕的我們仍沒有機遇去做什麼“大事”，但我們完全可以從一件件小事中磨鍊做大事卯品質。
誰說我們在父母的懷中長不大?做起事來，我們可以和牛玉儒、任長霞一樣盡職盡責，對困難無所畏懼，誰說我們只知道享受不懂得回報?我們的心同田世國一樣時刻爲我們的親人付出一切甚至生命。假如我是醫生，我們也會像桂希恩那樣爲文樓村的艾滋病患者奔走;假如我做教師，也能和徐本禹一道走進貴州山區，爬上狗吊巖，深入大水鄉的巖洞，擦亮那些因渴望知識而望穿秋水的眼睛……
同學們，現在你能回答“我是誰”嗎?對，我就是那個胸懷大志、睿智博學、富於創新精神的人!我隨時把我的理想志向，我的知識儲備融入雷厲風行的行動中，去追求，去奮鬥，去成功!
我的演講完畢，謝謝大家!
勵志演講稿 篇5
敬愛的陳老師、親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是《論實幹》。
實幹，顧名思義，就是實實在在的幹，一步一個腳印腳踏實地的幹。像老黃兔一樣埋下頭來做自己的事情，就是實幹。
如果你想成功，那麼你就得實幹。實實在在做有用事。如果每天喊口號似的，我要做多少題目，要看多少頁書，而不付出行動的，那麼，我可以肯定的告訴你，成功一定不會青睞你。因爲你是活在口號中，而不是活在實幹中。大家應該都知道王進喜的事蹟。在石油要從油井中噴出的緊要關頭，如果他不用身體去和水泥，而是站在旁邊乾着急，結果有會是怎樣？衆所周知，魏書生先生是一個偉大的教育家。請大家假想一下，假如魏老師做的和說的不一樣，結果有會是怎樣？肯定的，如果他們不去實幹，不付出行動，那麼他們就不會成功。
實幹，造就了一代代成功人物。在科學技術經濟水平不斷髮展的今天，實幹尤爲重要。如果不是醫務工作者的實幹，sas就不會這麼快被攻克；如果不是廣大人民羣衆的實幹，我們今天的生活就不會這麼好。
在我們的學習中也是如此，那些基礎知識紮實，平時肯實幹的同學，成績就會好。相反的，那些平時沒事做，整天生活在口號當中，一到考試就臨時抱佛腳的人，成績就會差。所以在學習當中，我們一定要實幹，多做實事，少喊口好。只有實實在在的做有用的事，知識才會一點點的積累，學識才會一步步的提高。
爲了自己理想的實現。爲了在高考場上一舉奪魁。我們必須從現在起踏踏實實走路。日計劃、周計劃、月計劃，我們要一個個的落實。不能讓它們成爲一紙空文。當天學習任務要當天完成，不能推遲。要做到說了算，定了幹，一不做，二不休。知識點要一個一個過關。學習是一個持恆的過程。每天的學習，我們不僅要落到實處而且要持之以恆的做下去。這樣纔會有明顯的效果。就像我們寫《創新日記》一樣。
“實幹”二字，說出口容易，寫出來也不難，難就難在其意：實實在在的幹。而且要不得持之以恆的幹，尤其是在學習方面。誰能夠持之以恆的踏踏實實的學習，誰就是最後的勝利者。
實幹如同一葉船槳，推動着我們不斷前行；實幹如同一隻螢火蟲，照亮並指引我們前行的路；實幹又如同一隻信鴿，帶着我們的夢想飛向遠方。
同學們，爲了我們的理想，爲了我們的班級，爲了我們的第一，請投身於實幹中去吧。
我的演講完畢。謝謝大家！
勵志演講稿 篇6
各位老師，同學們：
大家好!
我國古代著名思想家孟子說過：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”愛國詩人陸游也曾說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這些話都生動地說明了意志力的重要性。有着堅強意志的人，在社會中一定能夠佔得重要的位置，併爲他人所敬仰。
堅強意志是成功的保證。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金，雙目失明，半身癱瘓。在巨大的挫折面前，柯察金沒有放棄。不能上戰場，他就毅然決然地拿起筆和紙，用文字加入了戰爭。最終，保爾·柯察金成功地寫出了《暴風雨中的兒女》一書，他以堅強的意志，成就了自己的人生，實現了自己的人生價值。
堅強意志是成才的基石。
歌德巴赫猜想，被譽爲“數學皇冠上最耀眼的明珠”，爲了摘取這顆明珠，著名數學家陳景潤，不顧嘲笑和*謗，在沒有電燈的六平方米的斗室之內進行着艱苦的研究工作，他儘管重病纏身，卻仍然專心致志地向“哥德巴赫猜想”這個數學的城堡挺進，終於獲得了重大成就。
貝多芬，這位19世紀最偉大的音樂家，作爲作曲家，他偏偏在最輝煌的時候雙耳失聰，但是他“扼住了命運的咽喉”，憑藉頑強的毅力，爲我們留下了《英雄交響曲》、《田園交響曲》、《獻給愛麗絲》等不朽名篇。尤其是《命運交響曲》，猶如自己人生的真實寫照。
如果一個人缺乏意志力，那麼，即使他生活的條件再好，天資稟賦再高，也只是一事無成，歷史上的江淹，就給了我們一個最真實的例子。歷史總會出現驚人的相似之處，發現笑氣的戴維到了後半生也是碌碌無爲。
因此，讓我們每個人都具有堅強的意志，面對困難，克服弱點，成就人生吧!
我的演講完了，謝謝大家!
勵志演講稿 篇7
陽春三月，萬物復甦，在這萬物飄香的季節裏，我們共同迎來了我校第一屆春季運動會。
今天我代表全體運動員發言，感到十分榮幸。
體育不僅是一項運動，更是一種精神，一種更高、更快、更強的精神；運動會不僅是競技的賽場，更是充分展示自我的舞臺。我們要發揚更高、更快、更強的奧運精神，在賽場上積極進取，頑強拼搏，超越自我，永不言敗；同時我們還要發揚團隊精神，團結協作，互幫互助，全面提高，共同前進。在各項比賽中，我們不僅要賽出風格，賽出友誼，更要賽出水平，賽出成績。讓我們在拼搏奮進的賽場上，盡情地放飛自己的夢想，充分地展示自我的風采！
現在，我代表全體運動員莊嚴宣誓：在運動會的各項比賽中，嚴格遵守運動員守則，聽從指揮，服從裁判，團結互助，增進友誼，公平競爭，積極進取，奮力拼搏，爭創佳績
勵志演講稿 篇8
凡是想要一下子，把一件事情幹成的想法的人，就算他幹成這件事情，他也沒有基礎，因爲等於是沙灘上造的房子，最後一定會倒塌，只有慢慢地一步一步把事情幹成的，每一步都給自己打下了堅實的基礎，每一步都給自己一個良好的交代，再重新向未來更高去走一步的人，他才能夠把事情真正地做成功。
偉大與平凡的不同之處是，一個平凡的人，每天過着瑣碎的生活，但是他把瑣碎堆砌出來，還是一堆瑣碎的生命！所謂偉大的人，是把一堆瑣碎的事情，通過一個偉大的目標，每天積累起來以後，變成一個偉大的事業！
勵志演講稿 篇9
羋月霸氣演講之“班長演說篇“
班長：
各位同學，我問你們：你們爲何學習
學習委員：爲了報效祖國。
學委同學你不必替他們回答，明明是口不對心。
接着，班長走向反對派學生，問：你們爲什麼要反對我？
我當班長，就真的不孚衆望？其他班的評選制度就真的這麼受人擁戴嗎？ 你們又爲何要無視友誼
你們當初來到學校，
必定不是爲了掛科受苦！
你們日夜考勤，熬夜拼搏，
爲的不僅是學校的榮譽，
更是爲了讓自己過得更好，
讓自己得到優異的成績，讓父母臉上有光。
讓自己找一份體面的工作，活得更有尊嚴，
是或者不是？
今日，在班裏的同學，都是系裏面的佼佼者，
你們是班級的驕傲，是父母的明珠，
是或者不是？
曾經我們的班級風光無限，
令他班羨慕不已。
可就在近幾月，
畢業在即，考勤論文洶涌來襲，
我們卻束手無策，任人辯答發問，
這是爲什麼？
我們的班委呢？我們的同學呢？
都去哪兒了？
當教授高聲質問的時候，
你們不曾思考積極回答，
卻在個人利益中勾心鬥角，
這就是你們的作爲！
我們在班級文化中約定：
有成績有獎金，無成級無評優！
可有些同學就是不願意遵守，
一心想着拉關係、走後門、篡改分數！
你們也不願意遵守，也想拉關係、走後門、篡改分數，是嗎？ 爲何你們把自己的思想交給他人，
將來入社看人臉色行事！
你們的立場、你們的能力，
不獻給能夠爲你們提供公平競爭的班委，
不獻給能夠讓你們憑實力論高低的班委，
卻給了哪些對你們說三道四，
只能給你們一些苟利的結黨營私集團，是嗎？
同學們，我承諾你們，
從今以後，你們所付出的一切努力都能夠得到回報，
任何人觸犯班級紀律都將受到懲處。
班級的一切將是屬於你們的！
你們有多少努力，就有多少回報。
你們可以拿助學金、校級獎學金、勵志獎學金、甚至是國家獎學金！ 你們敢不敢去學，能不能做到？
同學：
我們能，我們敢，我們做得到！