托福考試由聽、說、讀、寫組成，而這四個單項的結合全是單詞的疊加。單詞就好比建房子的磚塊，是托福考試中的基石,毫無疑問單詞的屏障在學習中是必須跨過的。
首先，托福考試中閱讀部分要求學生在二十分鐘之內高效理解全篇文章，這時候單詞量的大小對閱讀速度和理解能力都起到關鍵性作用，託福詞彙課摘錄了TPO閱讀部分出鏡率高的詞彙，學生能夠通過詞彙課學習無縫對接TPO閱讀部分，解決閱讀中由於詞彙不足無法提升閱讀速度的頭疼問題，從而減輕做題時帶來的心理壓力。
其次，托福考試聽力部分，大部分聽不懂的學生都存在詞彙不足的問題，單詞聽不懂，容易在聽力過程中走神，影響整個聽力的正確率，所以單詞掌握情況也對聽力產生極爲重大的影響，同樣託福詞彙課摘錄了TPO聽力部分出現的高頻詞彙，它們的集合毋庸置疑可以排除在聽力過程中聽不懂而走神，或是聽力過程中提不起興趣、無法集中注意力的情況的發生。
詞彙的運用在寫作和口語表達中也起到重要的作用，我們的詞彙課從TPO中選出高頻詞彙，爲學生學習提供了保障，詞根詞綴法加以合理的`聯想，不僅能夠確保在短時間內記住很多單詞還能培養在遇到不會的生詞時通過詞根詞綴的方法對單詞進行猜測的能力，同時，把詞彙分類也讓學習過程更加豐富，而不是僅僅從一方面學習單詞。
詞彙班能在短時間內讓學生學到更多的單詞，這意味着閱讀速度的加強，聽力中的注意力更加集中，寫作和口語中可用詞彙增加。詞彙課也將帶給學生一個好的學習習慣，培養背單詞的規律性，一但養成，可以運用到以後的學習中。