一、克服不良閱讀習慣。習慣的力量是可怕的，不良的閱讀習慣有很多，有意識的加以克服往往會達到事半功倍的效果。比如很多同學有回視的習慣，讀一 句話接着再看一遍，很多時候這種回視是習慣性的而不是必須的。回視會導致閱讀的惡性循環，開始是因爲讀不懂而回視，養成習慣以後，考生第一次閱讀時不知不覺地意識還會讀一遍， 注意力自然會渙散，就成了因爲有回視的習慣而讀不懂了。再比如有一些同學做閱讀時習慣先快後慢，一拿到文章在時間壓力下讀的飛快，而由於前面的內容沒有很好的理解，越讀越慢，直到讀不下去。殊不知，前面的內容非常重要，GMAT閱讀的首句和首段往往點出文章的陳述對象和範圍，主題內容也大都在文章前半部分出現，抓住了這些，理解後面的內容以及生澀的細節都會容易很多。所以合理的速度分配應該是先慢後快。
二、擴大閱讀的單位。對於閱讀過程的生理研究表明，人眼的閱讀是一個跳躍的過程，不同的考生對同一篇幅的文章，眼睛停頓的次數是不同的，這就造 成了速度的差異。顯然停頓的次數越少，速度越快，而這取決於考生一次能夠理解的信息量——閱讀單位。閱讀的'單位有很多，句子、意羣、詞組、單詞、音節甚至字母，顯然閱讀單位越 大越好，大部分剛接觸GMAT的中國考生都主要以單詞爲單位進行閱讀，有些有默讀文章習慣的同學則以音節爲單位在閱讀，這極大的限制了閱讀的速度，考生應該結合自身情況努力以更大的單位閱讀文章。當然這裏談到的是要提高英文閱讀速度的基本問題，需要較長時間的訓練和努力。
三、合理化的推測和取捨。GMAT文章的邏輯關係非常明晰，出題套路也相對固定，這使得考生可以對文章內容進行推測和取捨，繞過語言障礙，提高閱讀速度。比如，GMAT 閱讀中常常出現讓步語氣，而一旦出現則一定有相應的轉折部分，從中考生可以輕鬆推知作者態度。再比如，文章中常常出現晦澀生僻的細節內容，考生往往應該重點弄清該細節內容出現的作用，而具體原理可以先標記不必詳細理解，十有八九不會考到，即使考到也多是原文的同意改寫，定位出來即可答題。
對於GMAT閱讀來說，克服閱讀速度問題，你就有更多的時間來答題，避免了很多不必要的錯誤，甚至可以有空多讀2天題，因此，擴大閱讀範圍，合理的推測與取捨纔是提高GMAT閱讀速度的必由之路。