與考研英語初試不同的是，複試英語尤其是筆試部分可以說是因校而異。各個學校根據自己的傳統自行命題，以此考察考生的英語水平。就筆試部分而言，即便每所學校的考卷差距再大，基本逃不出以下這些題型，接下來我將就題型一一分析。
一、聽力
聽力題對我們所有上過大學參加過四、六級考試的考生來說都不陌生，甚至許多考生都曾在聽力上栽過跟頭。由於考研英語初試沒有聽力題型，平時缺乏練習，導致許多考生在複試考場上有些懵。
二、翻譯
翻譯講求“信、達、雅”原則，但是在通考英語中，絕大多數考生很難做到這樣的高標準。所以，更通俗一點的標準是準確和符合目的語的表達方式，也就是夠地道。按照這樣的標準，翻譯的做題思路大致遵循一下幾個步驟。
通讀理解全文。把要翻譯的題目是一個整體，先通讀全文，瞭解大致內容，準確把握作者想要表達的思想。在此基礎上，還需要認真分析畫線部分與上下文之間的聯繫。
拆分句子。找出主句和從句中的意羣，切分成幾個意羣。同時要注意句子是否有省略的地方，以及各個意羣的語法邏輯功能。
直譯意羣。直譯，即是看到什麼意羣就直接翻譯，儘量選腦子裏第一時間反應出的漢語詞彙和短語。直譯時要注意規避同意陷阱，避免低級錯誤，重點注意一詞多義和易產生歧義的意羣。
整理成文。這要求考生將直譯過來的漢語意羣再加工，選用的詞彙要準確，句子結構要符合我們的表達習慣。在準確理解畫線部分英語句子的含義後，如何用通順的漢語將其表達出來是關鍵。表達是理解的結果，是把已經理解了的原作內容選擇適當的譯文重新表達出來。由於兩種語言存在着語言，語法以及表達方式上的`差異，所以在翻譯的時候必須做相應的調整和改變，使目的語讀者閱讀譯文時感到自然流暢。
三、完形填空
完型填空是考查考生從已知信息中尋找定位出所有與未知填空相關聯的信息線索，通過綜合分析這些線索推測未知填空的答案的能力。這一題型還是有一些具有普遍性的尋找定位相關已知線索的方法和規律的，掌握規律多加練習，攻克這一題型並不難。
1.排除法
完型文章一般都有非常明確的中心主線，且通常出現在文章第一句，這也是爲什麼完型第一句一般不會挖空出題。正確的選項一定是緊扣文章的主題和中心主線的。因此，一些看上去明顯和文章主題和中心主線毫無關係的選項基本上可以排除在正確答案之外。
2.同現
完型文章由於常常有明確的中心主線，所以作者往往會使用一些重點詞彙圍繞着中心主線貫穿全文。同現實際上就是一組具有相同傾向性的詞語，這些詞語所表現的傾向性往往與中心主線中的導向一致，或者說這些同現詞語的任務就是對文章的導向進行展開支持。因此，文章的整體導向這個已知線索可以成爲解出這些同現詞語的關鍵信息。
3.復現
復現是表達相同意思的詞彙在文章的不同地方出現，既可以是相同的詞重複出現，也可以是用不同的詞表達相同的意思。復現的解題方法在於，假如判斷出一個未知填空與上下文的那些已知詞彙有復現關係，只要從選項中選出與那些詞彙意義相同的就是正確答案。
4.關聯
關聯是完型文章中經常出現的一種結構，即將兩個或兩個以上的同類別詞語，比如兩個動詞、兩個形容詞以連續排比的結構出現。在這種情況下，兩個關聯詞彙在句子中的語法地位一樣，且常常起一樣的語法作用，之間又明顯具有某種邏輯關係。關聯的解題意義在於：出題人一般會將一個關聯詞語設置成已知信息，另一個是未知的，這樣那個已知的詞語便成爲破解未知詞語的關鍵線索。
5.時間線索
完型文章中出現的時間信息一般都是非常有用的線索，因爲只要通過分析這些時間線索就可以很快把握與這些時間線索聯繫在一起的信息之間的關係。
6.分析對應成分
由於完型文章的上下文之間以及句子內部之間往往有着一定的邏輯關係，句子的各個成分之間便形成一定的對應關係，考生可以根據這種邏輯關係找出與未知填空相對應的已知成分作爲線索，通過對應的已知成分推斷出未知填空的答案。
完型常見標誌詞小結：
並列關係and, and also, or, , , likewise, similarly, equally, in the same way, that is to say;
遞進關係then, besides, additionally, furthermore, moreover, in addition, what is more;
因果關係because, for, since, as, thus, hence, therefore, so, , consequently, accordingly;
轉折關係but, however, yet, on the contrary, by contrast, on the other hand, unfortunately;
讓步關係although, though, even though, even if, nevertheless, despite, in spite of.
四、閱讀分
考研英語複試閱讀題型多數來自國外英文網站或報紙雜誌，如紐約時報，泰晤士報，華盛頓郵報，bbc新聞等。而文章的題材涉及到各個學科以及生活的方方面面，如常見的有經濟學，社會學，歷史學，教育學。
從最近的考研各個高校複試來看，高校越來越注重學生對文章的分析能力，並日益突出學生提出自己見解的能力，而這類文章主要以議論文和說明文以及評論的形式出現。
面對這些題型，對學生的要求已經不僅僅是瞭解文章內容的方面，而是通過文章的理解，分析總結得出深層次的結論，這要求學生在提高自己詞彙量的同時，要更加註重核心詞彙，熟詞僻義，詞意辨析以及固定搭配的掌握。因此需要同學們掌握單詞的基本記憶法，諸如構詞法，近義詞法，反義詞法等。並且要強化自己的英語語法，尤其是非謂語動詞的分詞作後置定語和分詞作狀語;定語從句中的名詞性從句，狀語從句是常考的句型;虛擬語氣也是在文章中經常出現的句型，這些既是重點也是難點。因此在複習過程中要注重以英語的思維去思考英語問題，並且要經常瀏覽外文報紙和網站，通過大量的閱讀來培養自己的語感和思維方式。並且通過平常的積累，養成用英文寫作的習慣。當面對複試閱讀實體的時候便會更加自信，遊刃有餘。
在考試過程中，要把握命題人的出題思路，而各高校命題人所注重的就是學生對問題的思考能力，這相區別於考研初試的英語閱讀測試。因此在面對閱讀的時候，同學們首先要理解全文的主旨，在此基礎上將分段落所反映的意思與整個文章主旨相照應。並結合具體的事實細節對具體問題進行推斷，推理並引申出自己的結論。而在閱讀的過程中勢必會遇到一些生僻的詞彙，對於這些詞彙最有效的方法就是通過上下文的語境揣測生僻詞彙的大意，並通過文章段落的細節描寫來驗證所揣測的意思是否正確。並且在面對發散性的問題時，要勇於開闊自己的思路，追求更深層次的理解和感悟。
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