初試已經考查了考生的基本功，到了複試主要是以面試爲主。下面是小編蒐集整理的考研複試常識彙總，歡迎閱讀。
複試常識
01、複試時間及構成分析
(1)複試一般在4-5月
(2)複試在考研中的權重是30%~50%
(3)複試分爲筆試和麪試
(4)筆試分爲英語的聽力筆試和專業筆試
(5)面試分爲英語口語和專業課面試
02、複試英語考查形式
(1)自我介紹及常見問答：結合自身情況，整合現有資料，進行適合自己又能凸顯自身特色的自我介紹
(2)抽題演講：清楚表達觀點
(3)現場翻譯：英譯漢
2、專業課複試:一定要突出自己的優勢
文科生
突出社會實踐和科研
1)文科生考管理專業應提高數理分析能力
複試前，考生在知識儲備方面應做好充分準備。
例如由於管理類專業近年來報考的考生很多是來自其他專業，原專業是理工科的考生應該在管理專業知識上多下功夫，而原專業是文科專業的考學應該在數理分析上多花時間。
其實，管理方面的專業非常歡迎理工科類考生報考。因爲理工科學生的假設、建模、論證能力和數學、物理的基礎，對於研究生階段做研究是非常有利的，寫論文和做課題的時候也會用到很多定量分析，所以具有理工科背景的考生會有比較大的潛力。文科生雖然在應試和寫作方面有一定優勢，但複合型知識結構和定量分析能力的缺乏會影響他們更長遠的發展，所以文科生如果要報考管理類專業應該注意數理分析能力的培養。
2)關注熱點，梳理文學史脈絡
比如中國現當代文學專業而言，考生應該打好基礎，認真複習，放鬆心態。
注意當前的一些熱點問題，多閱讀一些當代最前沿的話題研究、熱點討論，以及由此產生的爭議與分歧。
總之，文學研究的一些最新的轉變都要多加關注。中國現當代文學專業的相關書籍是比較多的，作品、作家、理論書等琳琅滿目，但也是有規律可循的。每個年代的文學代表人物、作品、流派、思潮等，考生在考前應該理順思路，以便在回答問題時直接找到要點回答。
初試的考查限於學生的應試能力，通過一張試卷上能看出學生的理論功底和知識儲備。但是僅僅通過筆試並不能全面展示出學生的.學術潛力以及個人能力。因此，複試是能力突出的考生突出優勢，證明自己的好機會。各高校也對此也做出了相應的規定。如上海交通大學在複試時要求每位考生必須交一份“清單”，包括本科階段的專業課程、學習成績和參加各種競賽的獲獎情況等。
在複試環節中，導師對考生的社會實踐和學術科研較爲感興趣。複試時遞上一份特點突出的學術簡歷，往往能給導師留下良好的印象。學術簡歷的內容必須強調你本科做了多少學術課題，看了什麼專業書，寫了多少文章，發表了多少文章。目的在與讓導師認識到你的學術潛力。若有論文發表在覈心期刊上，最好帶上當期刊物請老師驗證。
理科生重視實踐，競賽獲獎體現實力
動手能力非常重要!!!
初試已經考查了考生的基本功，到了複試主要是以面試爲主。
比如生命科學研究院十分重視考生歸納推理的邏輯能力、實驗知識方面的積累。由於研究項目與國外的交流機會很多，所以英語聽力測試佔很重要的部分。大學期間做過畢業設計也很重要，可以考查考生的動手能力。實驗方面主要關心考生都做過哪些實驗，是獨立完成還是在老師的指導下完成，實驗設計過程中使用的儀器設備，實驗中用到的原理和對結果的判斷。比如做一個細胞實驗，就會問考生如何選擇藥品、如何進行分組、如何對照考慮、對結果做出怎樣的分析判斷、運用統計學方法分析結果的可靠性等方面的能力。考生對於理論與實驗的結合情況很重要，一些院校可能片面注重考研率，忽視了對考生實際能力的培養，我們要極力避免這種高分低能的情況，所以要提高技能培訓、實驗在複試考查中的角色。
在複試前的一兩個月裏，要着重彌補自己的不足，加強對不懂知識和實驗技能地瞭解。如果考生少有畢業設計或實驗方面的鍛鍊，可以主動聯繫研究所去做，做到早接觸、早了解、早應對。
複試時，理工科的導師對學生的科研成績也相當重視，比如挑戰杯、數學建模競賽等獲獎經歷。考生的獲獎經歷對複試很有幫助，讓複試的考官認識到你身上的學術潛力，使你從複試的衆多考生中脫穎而出。
已經是浙江大學計算機專業的小余同學談到自己的複試經驗時認爲，如果你以前得過獎，例如數學競賽或挑戰杯等等，那麼複試之日就是它們派上用場之時，一定要記得陳述。他說：“在這一點是我挺幸運，因爲我準備考研期間報了數學競賽，並得了一等獎，後來才知道這麼有用。如果你以前做過什麼項目，比如做與技術有關的兼職或者自己搞網站，也是體現自身實力的一個優勢。”
理工科複試和文科複試的另一不同之處在於對考生動手能力的考查，尤其是工科類專業如化學工程與工藝、環境工程、生物工程等。因爲這些學科對學生的動手能力要求較高，將來的研究生學習都是以實驗爲基礎，按照實驗標準規範操作是實驗能否成功的關鍵，也能看出學生是否具有嚴謹的科學態度。
許多工科專業在複試中還加入了實驗技能考覈的部分。一般實驗技能考試的具體形式爲：給學生操作指南，要求學生根據要求完成相應的實驗過程。一般實驗過程比較簡單，考官會觀察考生在實驗過程中操作是否規範，如移液管的使用、滴定的姿勢等，以及實驗過程中是否細緻嚴謹，試驗後操作檯是否清潔等細節。考生應該在複試前做一些針對性的訓練，請實驗老師幫助自己規範實驗操作過程