在評選美德少年時需要寫好相關的推薦詞應該注意書寫的格式，那麼美德少年的推薦詞格式是怎樣的呢?下面是本站小編分享給大家的美德少年推薦詞格式，希望對大家有幫助。
美德少年推薦詞格式【一】
“天下大事必作於細，天下難事必作於易”。這是一名小學生的座右銘，他不斷用此來激勵自己，使自己成爲德、智、體全面發展的小學生。他的臉上總掛着自信的微笑，明亮的雙眸透着智慧，他取得了許多榮譽：三好學生、校園之星、優秀少先隊員、模範班幹部、科技少年……他就是南漳縣xx鎮實驗小學五2班的劉安晉同學，一個陽光帥氣、神采飛揚的男孩，一位熠熠閃光的校園之星。
一、“踏實求知真，苦學亦天堂”
他愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強，有極強的獨立自主學習能力。
記得讀三年級剛接觸英語時，他的成績較差，每次考試都不理想，但他沒有氣餒，暗暗地下定決心，要努力，再努力，一定要把英語成績趕上去。他利用一切課餘時間，補習英語：經常向老師和同學請教;課堂上認認真真地聽講，思想從不開小差，積極思考和回答老師提出的問題，哪怕回答不正確，也毫不泄氣;早晨，很早就起牀，堅持早讀，背單詞，練習口語，反覆糾正發音;中午和晚上，他吃完飯就拿起筆默寫單詞、句子。經過半年時間的不斷努力，他的英語成績得到快速提高，甚至讓老師都感到驚訝，英語成績開始名列班級前茅。通過這件事，他真正理解了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義。他把這種學習勁頭也用到了別的學科上，提前預習、質疑反思、總結歸納，養成了獨立自主的學習習慣，作業、考試都有了質的提升和飛躍 ，各門功課成績一直保持在年級前列。
二、“琴棋書畫養性情，社會實踐長見識”
劉安晉父母深知廣泛的興趣愛好不僅能讓小學生身心健康發展，更能培養他們的整體素質，爲人生的大廈打下堅實的基礎，他們從小就培養劉安晉廣泛的興趣愛好。
他參加了校舞蹈表演隊，先後10餘次在校、鎮、縣、市表演參賽。爲了跳好學校編排的大型歌舞劇《<蓮>》，他不怕吃苦，勤加練習，把xx獻玉的精神表現得淋漓盡致，精彩的表演博得觀衆評委陣陣掌聲，爲學校掙得了榮譽。
他熱愛讀書和寫作，每年的壓歲錢他全部用來購買各種科普、勵志、作文方面的書籍，他用學到的讀書方法，如飢似渴地吸取着精華。知識面不斷增加，視野也更加開闊。幾年來，他的藏書達到了100餘冊，讀書筆記足足8大本。他的作文是班級作文課堂上的範文，先後參加過多次作文比賽，在全省舉行的小桔燈作文競賽中，他取得了一等獎的好成績。
他還熱愛體育運動，像初升的太陽煥發着勃勃的生機。他給自己制定了一條作息時間表，嚴格作息時間。每早6點鐘準時起牀，6點半準時跑步。乒乓球、羽毛球、籃球等都打得很好，每學期學校舉行的體育節，他參加的項目最多，得到的榮譽也最多。這不僅鍛鍊了他健康的體格，更重要的是讓他有了陽光般的心態，不怕挫折，樂觀向上。
常說字如其人，這話不假。劉x帥氣白淨的臉龐正如他的字一樣神采飛揚。爲了把字寫好，從二年級開始，他不光在寫作業時字字嚴格要求自己，還買了各種字帖，利於課餘時間刻苦練習寫字。大到漢字間架結構的搭配琢磨，小到筆畫的精雕細刻，標點符號、數字、字母等，冬練三九，夏練三伏，三年來，他練習書寫過的各種字帖已經達到10餘本，老師、同學們對他的字也是讚不絕口。
他還是家裏的低碳宣傳員，洗菜的水他澆花;洗衣服的水衝馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發生後，他把儲錢罐裏的錢全部捐出，每次捐助活動他都第一個捐錢捐物。釣魚嶼事件發生後，他上網查閱日企日貨，號召同學們及其家長自覺抵制日貨，購買國貨，他用行動詮釋了一箇中國小公民的愛國情感。
三、“修學先修人，處世德爲先”
家庭的教育傳統注重品德的培養，警察爸爸身上折射出的責任感、奉獻精神讓他從小就受到了薰陶。他知道一個人要品性端正，自
立自強是立身之本，他開始不斷提高自己的道德素養和言行舉止規範。儘自己最大的努力做到“孝敬父母，尊重師長，友愛同學，熱愛祖國”。因此，他年年被評爲三好學生、文明學生、優秀學生幹部、優秀少先隊員等榮譽稱號。在學習好功課的同時，他在生活上也堅持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，提高自己適應環境和獨立生活的能力。父親工作忙，經常出差，母親要打理自己的生意，爲了不讓父母爲他分心，他學會了做飯、淘米、抄菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家裏的活，樣樣拿得起，放得下。城市獨生子身上的那種嬌慣、羸弱和霸道在他身上找不到一絲痕跡。他覺得孩子也應該多爲父母着想，爲他們分憂，替他們分擔生活壓力。百善孝爲先，他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，他深知要走的路還很長，他正用自己的正直和善良爲歌、熱心和寬容爲曲，彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求爲筆、進取和奮發爲墨，書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
美德少年推薦詞格式【二】
熊梓程，男，11歲，成都市鐵二院小學五年級學生，多次榮獲校“三好學生”、“優秀少先隊員”、“陽光少年”等稱號，參加市區科技模型、科幻畫、版畫比賽，多次獲得一、二等獎。
在家裏，他懂事孝順，尊老愛幼，是個獨立自強的好孩子;在學校，他健康向上，尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優的好學生。在社區，他熱心公益，樂於助人，是個人見人誇的好少年。
除了擁有優異的學習成績外，熊梓程同學興趣廣泛，全面發展。他主動參與公益活動，一直以來都是社區裏一名稱職的“文明勸導員”，同時也是學校保護“月帶熊”公益活動的活躍份子;他擅長薩克斯，喜歡繪畫、游泳，是學校的版報製作的“高手”，連續兩次摘得成都市青少年科技創新大賽科幻畫一等獎;他有着強烈的求知慾，在科學探索中找到了無限的樂趣。在2014年、2015年期間，他兩次代表學校DI團隊參加比賽，奪得了中國區第一的佳績，取得了赴美國參加全球科技創新思維大賽的寶貴機會。在美國的全球決賽中，面對田納西州立大學體育館近萬名同齡觀衆和“挑剔難纏”的評委，他和他的隊友們克服了語言障礙，機智答題，沉着迎戰，自如表演，最後在全球100多支同樣挑戰項目的參賽隊中，取得了第8名和第12名的不俗戰績，展示了中國小學生不懼挑戰、頑強拼搏的精神風貌。特別是在今年的比賽中，在現場背景架意外折斷的情況下，作爲隊長的他帶領隊員們機智應對，臨危不懼，堅持完成了創意展示，贏得評委和觀衆的陣陣掌聲。
熊梓程，一個洋溢着自信、自立、自強精神，洋溢着堅韌不撥、努力向上、不懼挑戰精神的陽光少年，一直吸引並鼓勵着身邊同學一起快樂地生活，快樂地成長!
推薦詞：
他是一個陽光帥氣、聰明機靈的男孩子。在家裏，他是個獨立自強的好孩子;在學校，他是一名品學兼優的好學生;在社區，他是個樂於助人的好少年。他和他的隊友們連續兩年奪得全球DI創新思維大賽中國區第一的佳績，取得了赴美國參加全球科技創新思維大賽的寶貴機會。面對異國陌生的語言環境和陌生的`場地條件，面對來自70多個國家的高手，他帶領隊友沉着應戰，克服重重困難，完成了一個個高難度的挑戰，最終在2000支參賽隊中先後獲得全球第8名和第12名的不俗戰績，展示了中國少年積極進取的精神風貌。他就是成都市鐵二院小學五年級學生熊梓程，老師和同學們心目中最名符其實的自強美德少年。
美德少年推薦詞格式【三】
李xx同學是一個努力學習、積極向上的小女孩，她有遠大的理想和奮鬥的目標。她是一名稱職的班幹部，以主人翁的姿態管理三(1)中隊，能做好力所能及的事，處處以小學生守則爲自己的行爲準則，她那良好的習慣、優秀的道德素養贏得師生們的共同讚譽，成爲大家學習的楷模，因此被大家一致推選爲 “美德少年”。
主要事蹟
自我讀書以來，我尊敬老師，熱愛班級，關心愛護同學，學習成績突出，工作積極肯幹，爲人正直坦率，深全校師生的好評。
在思想方面，我樂於助人，遇到別人有困難時總會伸出援助之手。同學向我請教問題，我總會耐心地教他們，直到弄懂爲止。在學校組織的任何活動中，作爲班長的我，總是一馬當先，身先士卒，積極參與，我的任勞任怨的態度感染帶動了大批同學。在學校組織獻愛心活動時，我總是帶頭省出零用錢捐款，雖然不是最多，我想，他們比我更需要! 在管理班級上，我總能盡心盡力，認真完成老師交予的任務，以自己的最大努力,完成的最好,並能得到老師們的表揚讚賞。在班裏，作爲班幹部的我，以身作則、嚴於律己，主動地積極地協助班主任和其它班幹部管理好班級的一切事務，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，並取得其它班幹部的支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀律上、衛生上、學習上都取得了令人可喜的成績，而且在我的影響下，同學們認真學習，形成了一個你追我趕，互相幫助的良好的學習氛圍。在南開鄉統考中，我班語文，數學在同年級中位居首位。儘管這樣，我還是不滿足於現狀，精益求精，經常教育同學要拼搏奮進，力爭上游。爲班級爭光。我循循善誘，諄諄教誨，幫助某些同學改掉壞習慣。在工作中，我脫穎而出，功不可沒，是大家公認的一位責任心特強的班幹部，得到了全班同學的擁護。
我在學習上是一絲不苟的，因爲我堅信，知識改變命運，知識創造財富。我逐步養成了勤於鑽研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不恥下問的學習作風，正是這種好習慣，我年年榮獲班級的“學習標兵”，成績一直名列班級前茅，每次學業檢測成績都是遙遙領
先，但我從不驕傲，仍在默默地努力着。我不能滿足現在所擁有的成績，我會更加努力的，因爲我始終堅信：我的明天一定會更加輝煌燦爛!我會用優異的成績回報養育我的姨媽。
在學習工作之餘，我還非常喜歡體育活動，愛好跳皮筋、跳繩、打沙包。特別是跳繩，我在一分鐘可以跳200多個呢。在學校組織的各種活動中，我都是領頭羊，如體操比賽，校園集體舞比賽，《跪羊圖》的手語操比賽，我是領操人，又是同學們的小教練。在我和同學們的努力下，學校組織的各種活動中，本班取得了優異的成績。
正因爲我在德、智、體、美諸方面的全面發展，得到了老師和同學們的肯定和公認，所以，此次的“六盤水美德少年”評選活動中，我脫穎而出。成績代表過去，今後我會更加努力，爲班級爭光，爲自己的人生添彩。