演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的教務副主任競聘演講稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教務副主任競聘演講稿1
各位領導：
我叫xx，非常感謝學校以及各位領導給我們提供這次公平競爭的機會。我很榮幸參加這次競聘活動，這不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛鍊、學習、提高的機會，我今天競聘的崗位是教務處副主任。
我出生於xx年，中共黨員，20xx年畢業後，回到母校任教，至今已有6個年頭，經過這6年紮紮實實的鍛鍊，使自己各方面素質和能力得到很大的提高，今天我滿懷信心來競聘，因爲覺得我具有以下幾個優勢。
一、教學教研方面：
專業知識紮實，業務水平過硬，教學成績突出，連續兩年高三均超負荷工作，由於工作上出色的表現，於2007年5月被任命爲我校化學教研組組長，同年10月被派往無錫進行新課改學習，回來之後對全校教師進行課改培訓，從而掀起我校新課改的熱潮，所上彙報示範課受到老師和領導的一致好評。後來對各年級教師分批分段進行培訓，同時自己仍在探索學習，也取得一些成果，如《對新課改的幾點認識》、《化學反應中的焓變教學設計》等論文均在國家級刊物《中學化學教學參考》上發表。在擔任化學教研組長期間，敢於大膽創新，爲學校爭得了前所未有的榮譽，在第22屆和第23屆全國高中學生化學競賽中，我校連續兩年被評爲優秀組織學校，同時我個人被評爲“先進工作者”和“優秀指導教師”。在20xx年延安市省級標準化高中教師業務素質展示中，榮獲三等獎，並於2009年被評爲縣級教科研標兵，還多次被評爲校級優秀教師，所帶班級化學教學成績名列學校前茅。
二、班級管理方面：
擔任班主任工作6年來，班級工作井井有條，班風嚴謹，學風濃厚，所帶班級多次被評爲優秀班集體，我本人多次被評爲優秀班主任。而且所帶班級成績突出，其中所帶2007屆加強班在嚴格的流動制度下有了二本的突破，尤其是所帶2010屆實驗班在今年高考中高考成績創歷史新高，二本上線共28人，其中一本13人，值得一提的是本班男生宿舍共8位同學全上二本，其中有7位同學是一本。在班級管理上，善於思考，以嚴治班，以愛感化，走進學生內心深處，通過觀看鄒越的《讓生命充滿愛》，在我校掀起了大範圍的感恩教育，極大的觸動了學生的心靈。
三、自身條件方面：
具有年齡上的優勢，正值青年，身體健康，精力充沛，思維活躍，家庭幸福，沒有後顧之憂，可以全身心投入工作。
如果我有幸競聘成功的話，對工作將有以下設想：
1、教務、教科工作是學校的核心工作，是一個幹實事的工作，事務性很強，它涉及到學校教學工作的方方面面，所以工作要細、要實。
2、認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學校教學工作意圖，做好教學常規工作。
3、繼續深入新課改，真正將新課改落到實處，通過網絡資源和外出培訓學習改變教師觀念，更新教學手段，從而將課改滲透到課堂中去。
4、加強兄弟學校間的聯繫，形成靈活變通的教學管理網絡，最大限度挖掘有利的教育教學資源，尤其是高三複習備考信息和科學試題。
請大家多多支持我，謝謝!
教務副主任競聘演講稿2
各位領導、老師：
我叫焦林琦，很高興能夠參加這次競聘活動。我本着挑戰、超越自我的心走上臺，競聘本校教務處副主任一職，這不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛鍊、學習、提高的機會。
一、基本情況：
本人男，出生於1977年，中共黨員，大本畢業，2009年2月參加工作，中學一級教師，任信息技術教師和學科組長。
二、自身素質：
教學是學校的中心工作，其中教務工作是首當其衝，教務工作在校長領導下，做好學校教學管理工作，落實學校對教學管理目標、任務、計劃和措施，並進行檢查、評估。執行學校對教學常規要求的各項規定，及時檢查教師的教學和學生的學習情況，及時瞭解教學效果和存在問題並及時改進。教務處副主任，這是一個具有挑戰性的崗位，也是一個複雜性的崗位，需要協助領導工作；需要對上對下都負責，以求共同融合。本人競聘這個職位有以下幾個優勢：
一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。本人自參加工作以來一直在教務處工作，先後承擔了演播室管理、機房管理等工作，積累了很多的工作經驗，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不苟，熱心幫助別人從不計較個人得失，工作態度認真、熱情高、幹勁足。
二是有較爲豐富的實踐經驗。2009年我負責學校教科研管理工作，參與了生物市級課題的研究工作，參加了教育中心的教科研管理培訓，對課題管理、研究性學習、校本教研、進行了全面的學習具有一定的理論基礎。
三是有較強的工作能力。我還利用信息技術學科優勢對教師進行校本培訓，講解FLASH和網頁製作等軟件以及筆記本投影儀等硬件的使用，現在無論是資料管理、論文課題上報還是檔案、學籍、報名等軟件的操作對管理人員的計算機操作能力要求很強，本人在這方面上表現突出。
我要充分發揮自己的優勢，加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善自己，既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，紮實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子。
三、工作設想：
假如我此次競聘成功，我將重點做以下幾方面工作
1、認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學校教學工作意圖，做好教學常規工作。
2、推動：更加全面有效地開展教師的科研活動，充分調動教師的積極性，把他們豐富的教科研經驗篩選概括出來，培養一批教育科研的骨幹隊伍。加強教育科學理論和方法的學習，經常性地組織讀書活動，開辦各類講座，在校園網和校教育科研雜誌上及時提供有關教育科研的信息，開展各種形式教研活動。
3、深入：深入課堂,隨時掌握教學動態,及時提出改進教學的建議和措施。深入教師中，瞭解教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法，提高教學效率。深入學生中間，瞭解學生的學習情況，加強師生溝通，提高學習效率。
4、創新：立足於當前，着眼於未來，依據學校初創之實際，.應獻技獻策，挖掘有效資源，增強教育教學效應，介紹課堂教學新理論、新經驗，研究課堂教學新模式，開拓創新，使我校教學再上新臺階。
謝謝大家！
教務副主任競聘演講稿3
尊敬的各位評委、老師：
上午好！我叫馬明新，中學一級教師。04年畢業於聊城大學，以“優秀畢業生”的身份應聘來到五中工作，至今已7個年頭。在這七年裏，我很幸運由初一帶到高三，完整的陪伴高48級的孩子們走完中學——這一人生重要階段；七年裏，自己由一個對教育有着幾分懵懂的熱血青年轉變爲一名懂得充分尊重學生，信任學生、充滿愛心與責任的青年教師。
記得前幾天華師大鄭桂華教授來我校座談時，她說教師分爲三類：謀生型、良心型、事業型。當時我就追問自己要做那一類教師？我想是事業型教師。七年的五中生活，有很多感觸，也有很深的感情。是五中培養了我七年，我也目睹了五中七年的快速發展，爲了更好地爲學校發展服務、爲大家服務，爲學生成長服務，我積極地參與這次競聘，競聘的崗位是政教處副主任，希望能在更艱鉅的崗位上發揮更大的作用。主要優勢有以下幾點：
1、具有較強的大局觀和奉獻精神。不管學校還是年級、備課組，只要需要，我都愉快的接受工作安排。曾多次帶三個班的語文教學，我感覺對待每個班、每個孩子都盡了最大的努力，認真的工作態度和紮實的教學業績，得到了學生的信賴和領導的充分肯定。
2、具有較強的責任心和豐富的管理經驗。一直擔任班主任，09年被評爲淄博市優秀班主任，連續多年被表彰爲“師德標兵”“優秀教師”。教學上我虛心向其他老師請教，努力鑽研業務，教學成績一直非常優秀。連續第二年擔任高三班主任和語文教學任務。課堂教學水平不斷提高，曾獲“教壇新秀”“教學能手”稱號，今年4月份獲區優質課比賽一等獎，並將代表區參加市優質課比賽。葉瀾說，三年的反思會讓一名老師成爲優秀教師。我也經常做反思與總結，班主任論文獲淄博市首屆班主任論文一等獎，多篇教學論文獲全國課研成果一等獎。
3、具有充沛的精力和較強的組織能力。先後多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽，豐富了同學們的課餘生活。作爲教工團支書協助團委做好高三學生會工作，團關係的辦理、成人儀式、畢業典禮贈書儀式等，在教課之餘更好地爲高三學生服務，讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。
4、具有較強的親和力，善於與學生交流，工作認真細緻。和李濤老師爲畢業15、16班配發笑臉，希望他們能帶着自信迎接高考，也祝願他們能笑到最後。同時我懂得謙讓，能團結敬重每一位老師，同事關係非常融洽。以上是我的幾點優勢，或許，我不是最優秀的，但我要爭做最勤奮、最努力認真的。
如果競聘成功，我會加強學習，準確定位，儘快熟悉自己的工作職責，協助主任做好分管工作，爲實現五中跨越式發展貢獻更大的力量；假如競聘不成功，這說明自己的能力還不具備，還有比我更優秀的人，相信五中的發展更需要他們，我會擺正好心態，盡職盡責，依然會做一輩子教師，當一輩子的班主任，爲我鍾愛的五中教育事業奉獻終身。謝謝！
教務副主任競聘演講稿4
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
首先感謝校領導給我這次參加競聘的機會，我今天競聘的崗位是教務處副主任一職，
自我介紹一下：我叫，今年歲，畢業於師範學院，現任職位。我認爲教務處副主任的職責就是當好教務處主任的助手，獻計獻策，勤奮務實，努力工作，爲師生服務，在校領導統一部署下完成學校佈置的工作，全面提高教育教學質量。在教學質量提高上，思路決定出路。我談一下自己的教學觀點，教育名言千萬條，我印象深刻的有這麼兩句教育名言：
1、教育不應該是我們普通認爲的老師有一桶水，舀給學生一碗水，而應該是雖然老師只有一桶水，但要指給學生一條河！這樣的教育才能青出於藍。
2、我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。
思想上，從學生中、從教師交流中收集正面、積極的有關學習態度和方法的身邊人、身邊事，激勵學生，從而激發其潛力。
活動平臺上，興趣小組、校廣播電臺以知心姐姐模式利用周前會時間教師主持學生參與開展學習方法收集、經驗介紹、解疑答惑等內容豐富的活動、豐富圖書室活動增加學生閱讀量，我始終認爲讓學生養成愛閱讀的習慣會讓他終身受益，所謂腹有讀書氣自華。我在中學上初中的年代後期，下午自習課經常象很多同學一樣是泡在馬州書院圖書館，種類豐富的報刊雜誌、開架式閱讀留給那代學生值得回味的學生時代。圖書館體現了一個城市的文化品味，閱覽室體現一個學校書香氣。
還可以用“先進生”結對幫“後進生”，作爲教師最能體會到教與學結合給知識掌握帶來的促動作用。剛參加工作的教師如果沒有教過而去考試的話不一定就能強過好學生，但教過後就大不一樣了，這是因爲在教的過程中爲了讓自己所知變成讓別人所知思考角度要更多、知識準備更全面。我想這同樣適用於學生。步子大了容易摔跤，可以先從“尖子生”結對“中等生”開始。首先要讓學生明白“獨學而無友，則孤陋而寡聞”、合作共贏道理，中考不是僅與班上同學而是與全市同學競爭，結對提高能讓自己坐上合作共贏打造的大船渡過中考這條大河。在方式上可以用放學前15分鐘學生互相解決每天作業中存在的問題開始。有30%到40%的學生參與那也會是不錯的了。
第二句教育名言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。”我是親身實踐了的。
如在初中化學氫氣還原氧化銅知識點的教學中，教師可以按部就班地講，也可以提高一些，用順口溜教學：氫氣輕遇火噗，還能還原氧化銅，實驗開始先通氫，通氫以後再點燈，由黑變紅再撤燈，待管冷卻再停氫。先點後通要爆炸，先停後撤要變黑。酒精燈遲到早退。但最好還是要做實驗，做實驗是讓學生印象更深更理解的方式。
又如生物課講“眼與視覺”時，如果只是應付考試，只要將知識點介紹、板書總結、讓學生背再默寫，簡單且短期效果好。要讓學生更好地理解，就要用眼球結構模型、光具儀實驗演示進行教學，教師準備工作更多、教師更累點。
我在年初級中學支教教初三化學時，學校沒有實驗員，每次實驗到總務處拿實驗室鑰匙後，一切準備工作都要自己一個人完成，憑一股熱情，我是唯一將所有能做的化學實驗都在課堂上演示，學生掌握實驗都進實驗室操作的老師。最後中考化學成績均分超過第2名3分。現在教生物課和以前教化學課一樣沿承一貫的思路，結果也相象，開始階段考試成績不佔優甚至於落後，可是到了最後，經過一學年的積累後，學生就爆發了！
處理應試教育與素質教育的關係，難度不僅在把握應試教育和素質教育的平衡點，還往往需要一點耐心。
我的觀點很可能還不成熟，不少僅是設想，不當之處請大家多指教，也只是僅供參考，更多是集思廣益爲學校教育教學質量的提高集作一點小小的貢獻。今天的競聘演講是一個寶貴的機會，能在全校教職工濟濟一堂時交流，效率是最高的。每個人、每一次的交流或多或少會碰撞出一些火花，希望他能爲我們的教育之路照得更亮堂聚集星星之火！這就是我參加這次競聘最大的心願！
我的演講結束了，謝謝大家！
教務副主任競聘演講稿5
各位同仁：
大家好！
今天，我只想借競聘教務處副主任的這個機會讓大家瞭解一下我自己。
面對這些才高八斗，學富五車的競爭對手，心裏着實有一點恐慌，也有一些激動。但當我走上臺來面對大家時，我的渾身立刻充滿了自信和力量，衆多的目光裏飽含着熱切的'期盼，無數的眼神中蘊藏着真誠的支持。此時此刻我的耳畔始終迴盪着這樣一句話：站直了，別爬下！
16年前大學畢業後，我懷着滿腔熱血來到了長白山腳下的泉陽林業局從事教育工作，大山的粗獷鍛鍊了我淳樸的性格，造就了我踏實的工作作風。由於自己的勤奮和努力，1991年被評爲吉林省優秀教師；1991、1992連續兩年被評爲泉陽林業局先進個人；1993年被任命爲泉陽林業局高中副校長，分管教學工作，因爲自己認真鑽研教學管理，使泉陽林業局高中的教學質量有了長足的進步，1995年12月吉林電視臺對此作了專題報道；1996年我又破格晉升爲中學高級教師。
三年前，我有幸融入了長春八中這個人才濟濟，和諧團結的大家庭裏。來八中後，自己首先得到了學生的擁護：課堂上的激情豪邁令學生激動不已，課堂外與學生亦師亦友的感情更讓學生心悅誠服。自己工作的勤奮和爲人的樸實不久也得到了絕大多數同行的認可和讚許。因爲有大家的鼓勵和支持，我纔有膽量走上這個講臺參加這次競聘；更因爲我有參加競聘的一定優勢，所以我才決定參加這次競聘。
我這次參加競聘的優越條件，可以概括爲"三大素質"，"兩大能力"。三大素質即：銳意進取的創新意識，勇於奉獻的敬業精神，求真務實的工作作風。兩大能力即：語言綜合能力，教學管理能力。
先說三大素質。多年來，由於自己不斷學習，對當今世界比較前衛的思想和前瞻性的理念接受較快，自然而然地形成了這種銳意進取的創新意識，自己平時談話思無定式，語無遮攔就足以證明這一點。自己出身於一個農民家庭，大學畢業後又在大山裏工作了十三年，農民和林業工人身上那種吃苦耐勞，勇於奉獻的敬業精神深深地感染了我，工作中勇挑重擔，正是這一精神的良好體現。不唯上，不唯書，只唯實是我的工作信條，自己耿直的秉性是我求真務實的工作作風的源泉。半年教務處的工作，這種"周扒皮式"的工作風格也略有體現。有人也常常好言相勸：別太較真了！由於過於堅持原則，往往得到個別人的誤解和牴觸。我以爲：只有當你被追趕時才跑得最快。我也想真誠地說：爲了讓我們賴以生存的生活空間（長春八中）更加廣闊和輝煌，我個人受點小小的損失，也完全值得。爲了能使我們在座的諸位在未來的激烈競爭中永立不敗之地，我依然昂首闊步。