演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在日常生活和工作中，很多地方都會使用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的就業競聘演講稿範文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
就業競聘演講稿1
各位領導、老師：
大家好！首先感謝學院能給我這次競聘的機會。我叫xx，xx歲，本科學歷，副教授職稱，國家級職業指導師。現任就業指導中心副主任，準備應聘招生就業處副處長崗位。
我應聘這個崗位認爲自身具備三個優勢：
1、經驗優勢
我從20xx年開始，在xx學院擔任招生就業處處長，20xx年調入總院後一直擔任就業指導中心副主任。主管就業工作近八年時間，這期間組織開展了各種就業活動，積累了豐富的管理經驗，提高了就業管理和宏觀把握能力。在八年工作中，我接觸了大量畢業生，走訪過衆多的企業，熟悉和了解各種類型和各種專業學生的就業心理和就業中存在的問題，瞭解不同類型企業的招聘流程和用人標準。我還與學院科研督導處劉家樞處長一起參與編寫了《大學生職業生涯規劃》一書，該書已被全國幾十所高校選爲大學生就業指導課教材。
2、政策優勢
大學生就業工作是民生之本、安國之策，關係到千家萬戶和社會穩定。爲做好大學生就業工作，國家和各級政府都先後出臺很多政策，對大學生就業工作提出了很多具體要求、考覈指標和時間限定。在多年的就業工作中我充分理解和掌握了這些政策和要求，並利用這些政策指導就業工作，爲學生服務。
3、資源優勢
在多年的就業工作中，我始終堅持市場營銷理念，以服務爲宗旨，以合作共贏爲目標，加強對外交往，充分利用社會各種資源爲我所用。先後與xx人才市場、xx新區人才市場、鐵西新區人才市場建立起長期良好的合作關係，實現了資源共享。與xx機牀集團、xx鼓風機集團、沈飛集團等二十多家大型企業建立了緊密的合作關係，成爲學院畢業生的就業基地。在20xx年受經濟危機影響，很多企業減員減薪停招應屆畢業生的形勢下，我與各系部和部門同志的共同努力，有500多名畢業生被這些企業錄用，提高了畢業生就業質量，擴大了學校影響。
通過多年做就業工作，我認爲自己最大的收穫是對就業工作有了更深刻的瞭解，對就業工作中存在的問題有了更清醒的認識，對做好今後工作有了更清晰的思路。如果應聘成功，我將做好以下幾個方面工作：
1、加強與大中型企業的合作，擴大就業基地規模，提高畢業生就業質量，打造xx職業技術學院就業品牌。
2、加強畢業生職業規劃和就業能力訓練，增強畢業生就業和可持續就業能力，提高學生和學院的就業競爭力。
3、建設一支有理念能指導會訓練肯吃苦的就業指導教師隊伍。時代需要英雄，但更需要偉大的團隊，要採取多種形式多種途徑加強全院從事就業工作人員的培訓，提高就業指導水平，依靠團隊的力量集體的智慧，幫助指導訓練學生成功就業。
各位領導、老師，未來幾年受經濟危機等多種因素的影響，學院就業工作會面臨更加嚴峻的形勢，更大的壓力，更多的任務和要求，如果我能應聘成功，意味着未來幾年我將要承擔更大的壓力更大的責任，但爲了學生的未來，爲了學院的明天，我願和部門同志一起與各系部同舟共濟，以永不放棄、永不退縮的精神去迎接各種挑戰，用我們的智慧和力量，勤奮和激情使xx職業技術學院就業工作成爲全省乃至全國高校就業的楷模。謝謝大家！
就業競聘演講稿2
各位領導：
當我未登上這個演講臺之前我意識到，即使你不曾參加競聘演講，也會被這躍躍之心、烈烈之情所吸引，所感染。擁護、支持、參與、投身改革是我院每個教職工的共同心聲和光榮使命。藉此機會向多年來一直關心、支持、幫我的各位領導表示誠摯的謝意。
我競職的條件是：
第一，我有較高的思想覺悟和多年的管理經驗。
在我十幾年的工作中，很多時間和精力都投放到行政工作中，歷任過（……工作經歷與所獲榮譽）。
第二，我有務實的工作態度和比較紮實的理論功底。
十幾年來，自己一直信守從我做起，從現在做起，從點滴做起的工作作風，本着這所不欲，勿施於人的工作態度進行工作，且一直沒有放棄教學第一線的化學教學工作，刻苦鑽研業務、不斷學習，曾在省教委組織的教學評估中，多次獲獎爲學校爭得了榮譽。
第三，我有嚴謹的工作作風和較高的科研能力。
在工作中始終能以身作則，言於律己，盡心盡力的完成第一項工作，且始終沒有忘記教育科研工作，不斷探索曾在省教委組織的科技製作比賽中x次獲獎、並發表論文x篇。
今天，站在這裏，我參加了招生就業崗位的競選。我的工作思路是：
一、深入調重、掌握情況、理清思路、
搞好培訓中心工作，首先要深入全省蒙古族小學、幼兒園瞭解學科及骨幹教師等基本情況，並對具體情況進行分析，我想這是開展好培訓工作的基本前提，只有這樣才能量體裁衣，對症下藥。
二、加強學習、充實自己、完善自我。
按照打鐵先嚴本身硬的作法，要加強學習，提高自身的業務水平，進一步瞭解掌握有關民族政策理論，從而使工作有條不紊。
三、制定規劃，全面實施、提高效率
目前，我省民族教育，尤其是蒙古族教育缺乏全體長遠規劃，民族師資培養，培訓缺少系統性，所以搞好培訓中心工作，必須制定科學地長這規劃，並針對全省蒙小幼教師隊伍有計劃、有步驟、分層次進行培訓、培養出一批“研究弄、開拓型、專業型”的教師，從而提高蒙古族教育的質量。
四、開展活動、全面啓動、促進教改
培訓中心的工作不僅僅是培訓，還可以搞一些教學質量監測，教學評比。學生學習質量監測等活動，以活動促教學、促改革、提高質量、全面推動全省蒙古族小學幼兒園的素質教育。
五、加強研究、努力創新、大膽實踐
站在一定高度加強對我省蒙古族教育的研究一方面研究蒙古族教育自身發展的特點，另一方面把蒙古族教育放在整個教育中，尤其是在市場經濟條件下如何發展蒙古族教育等方面進一步研究、導求民族教育發展的新思路。
說一千道一萬還是一條，不想當將軍的士兵不是好士兵。我們應有參與的意識，我們更應有競爭的表現，只有這樣才能證實，我們一直在努力。
最後我願說一句，坦誠、務實是xx永遠不變的本色。
謝謝
就業競聘演講稿3
尊敬的董事長、各位領導、各位同事：
大家好！
很高興能參加本次競聘，也很感謝集團給我們提供這個機會和平臺。站在這裏不僅僅是競聘的過程，也是對自己進公司以來工作經歷的總結和回顧，更是交流、學習、自我展示的過程。
首先自我介紹一下，我叫趙曄，今年25歲，20xx年7月畢業於安徽工業大學財務管理專業，並於同月進入公司。經歷了軍訓、車間實習後我分配到阜陽福潤人事科。通過四個月的基層崗位工作我被調至集團人力資源中心招聘處擔任招聘專員至今。現在主要負責專業技術人才招聘、校園招聘以及招聘數據整理分析工作。
我這次競聘的是招聘規劃處經理一職，此職位需要良好的綜合素質：敏銳的洞察力、專業的知識以及豐富的社會閱歷，我知道自己在很多方面還有差距。但進入公司以後我在工作崗位上學中做、做中學，不斷加強學習、磨練意志、逐漸成熟使我有信心競爭此崗位。
我對招聘規劃處經理崗位的理解如下：
1、負責集團公司年度招聘計劃的制定、實施與總結。
2、負責集團公司總部及下屬公司招聘計劃的管理與考評。
3、負責集團公司管理、技能人才測評體系的管理與運行。
4、負責集團公司中高級人才的招聘與管理。
5、各類人才面試題庫的建立。
6、招聘案例的收集與編撰。
同時我認爲作爲招聘經理必須是一個溫文爾雅、博學多才、辦事幹練的人。
如果作爲招聘規劃處經理，我將從以下幾個方面開展工作，有不到之處請各位領導、同仁指正爲謝：
首先：制定切實可行的招聘計劃：
緊緊圍繞集團發展戰略、針對集團未來人才計劃111、124工程，結合人才梯隊現狀，加強規劃職能，制定出涵蓋整個集團各部門、各子（分）公司的總體招聘計劃。保證計劃的完整性、可行性，並細分成各個項目，比如：高級管理人才招聘項目、在建工程人才招聘項目、校園招聘項目等等由專人負責，並將時間節點分解細緻。
其次：加強行業管理：
深入各子（分）公司、各部門，與直線經理和人事專員溝通交流，瞭解崗位瞭解部門，及時發現問題解決問題。加強對子（分）公司、以及銷售系統等部門招聘工作的管理、考評、指導和幫扶。充分發揮我集團全國一體化的產業佈局優勢，整合各子（分）公司人事科力量，進行全國性的人才選拔。
最後：完善人才引入機制：
1、招聘渠道的進一步挖掘：如電視、報紙、網站等媒體招聘，選擇實力雄厚的中介公司和獵頭組織進行合作，以建立合理的人才梯隊和創造多元的組織文化。
2、甄選過程的嚴格控制：建立健全各類人才面試題庫、招聘案例的收集與編撰，力求形成結構化面試。建立健全公司管理、技能人才測評體系。做到多人面試、層層把關、嚴格把關，儘量避免主觀性。
3、另外加大人才報到後的持續關注，與幹部管理處、用人部門銜接好，做好部門和新進人才雙方的橋樑，關注人才的發展。
我相信做好這幾點，我們就可以保質保量的完成集團公司的人才招聘任務，力爭新近成熟人才見習期轉正率95%以上、招聘滿意度98%以上。
董事長說過：參與的本身就是學習的過程。我想能站在這個臺上是公司提供給所有員工尤其是年輕人一個很好的舞臺，也表明了公司是爲員工創造更多的機會。我本着相互交流相互學習的心態，勝亦歡喜敗也欣然，不論最終結果是如何，我都會有所收穫，這將成爲我寶貴的精神財富，在以後的工作中，找準不足，好好工作、好好學習、積累經驗，打造競爭力。與公司共發展！謝謝大家！
就業競聘演講稿4
各位領導、老師：
大家好！
今天，我很榮幸站在這裏，競聘小學高級教師八級崗位，我相信，我的成功將來自於你們的認可與支持。我是一名工作在教學一線的小學老師，於年月參加工作，年獲得大專文憑，年獲得小學高級教師資格。在這小小的三尺講臺上，我已鑽研實踐了整整25個年頭，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當得知我的學生考出優異成績的時候，我內心便充滿了喜悅與欣慰。這是工作中留給我最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩健，走得更有信心，可我還認爲在我教育生涯中最寶貴的精神財富是來自於各位領導對我的切身關心，同事們從內心裏對我的尊敬和幫助。
我競聘這個崗位，是因爲我具備有以下幾點優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！我深深愛着教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對着一羣天真可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與他們真誠的交流着，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較爲紮實的專業知識。
自履職小學高級教師以來，我始終不忘學習，經常鑽研，善於思考，和同事研究，不斷地豐富自己。多次在自治區、市、區、縣級中榮獲各種獎項。獲得縣級知識競賽指導一等獎；年均獲得縣級教學質量優秀教師；年獲得縣指導一等獎；年撰寫的論文獲得河池市小學教師教學論文評比二等獎和一等獎；撰寫的論文xx獲得自治區評比二等獎。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經驗。
我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規範，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出並實踐過較好的方法和策略。學校領導也非常信任我，讓我擔任語文教研組組長，年秋我校開展的xx課題研究中，獲得自治區小學教師教學論文評比二等獎。
四、我有較強的工作能力。
從教以來我一直擔任班主任工作，工作中，注重培養優秀學生幹部，以及對後進生的轉化工作。如，年秋季學期，我擔任四年級語文和一年級語文兩科，尤其是四年級這個班的學習、紀律可以說是個差班，當時我覺得自己肩上這擔子重如千斤，可是，我毫無怨言。我想：用我的一言一行，用我這顆跳動的火熱的心，用我對學生如對自己的孩子一樣的愛來教導學生，對學生們用發展的眼光看待他們，用賞識的心態耐心地引導他們。我班現在的班風好，學風濃，每個學期期末考試均名列全鎮第一。此外，有1名學生獲得縣級優秀班幹部，我校（四年級至六年級）參加縣級青少年書信大賽中，唯一有我班1名學生獲得鼓勵獎。
在教學上，我能適應小學語文的循環教學，每學期都能依據教學大綱制定教學計劃，做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出學習的方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學爲中心，切實推行，“以教師爲主導，以學生爲主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每月一次常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的一致好評。對學生，我做到率先垂範，爲人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患於未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。
此時，站在這神聖的演講臺上競爭小學高級教學崗位。我感到肩上的擔子更沉了。作爲一名教師，僅僅做到以上這些還是遠遠不夠的，在教學中我還注重多讀書、多反思、多請教，並聯系自己的教學實際，構建屬於自己的教學風格。幾年的語文教學工作，使我對語文教學的特點有較深的瞭解，注重引導學生學會閱讀文本，感悟文章的思想內涵和語言魅力。還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學，激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，發展學生的個性特點。並在教學中我認真觀察、瞭解學生，針對學生的不同情況因材施教，踏實教學，關愛學生，引導學生打好堅實的學習基礎，讓走好學習過程中的第一步。
工作中，我總是嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們團結協作，對人對事不斤斤計較，以身作則、爲人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。
今天，我站在這臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘獲得了成功，我將以今天爲起點，百尺竿頭，更進一步！認真履行崗位職責，工作上更出色，教學上更創新，絕不辜負組織對我的培養，絕不辜負評委們對我的厚愛！如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作爲我下一次衝擊的起點！不管結果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實幹巧幹，精益求精”！謝謝大家！
就業競聘演講稿5
各位領導、老師：
我從事教育教學工作xx年了，多年來，我和廣大教師一樣，熱愛黨的教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛鍊，在教學工作中得到提高。我做了xx年的班主任，這xx年使深深地認識到班主任工作的重要意義就在於班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執行者，是德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年年成長過程中的引路人。那麼怎樣才能當好一個班主任呢？經過多年的實踐，我有以下幾點體會。
1、細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣教師對學生的愛源於母愛，盛於母愛。它是放射着人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。比如，我班裏有個女孩叫莊玉婷。她學習很好，可是就是不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替她着急。她也成了我班有名的“膽小者”。爲了幫助她練習膽量。我經常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。
並且私下經常找她談心，鼓勵她。而且我發現她的英語很好。在學校每週一句的英語學習中，我就試着讓她帶着大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在她的領讀下，都放聲的讀了起來。以後我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價她的演講。他說：“老師，今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利，但是她終於可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的！我們應該向她學習，勇於向自己挑戰。”我聽了之後很是欣慰，看着孩子們的成長，心裏有說不出的喜悅。老師的細心關愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。
2、培養學生自主創新，成爲集體的主人在班級管理中，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與。併爲他們創造各種機會。
（1）班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕後導演。使每一個學生都得到鍛鍊。我們班的牆報佈置工作也完全由學生自己完成。如這學期的小荷才露，從設計畫面背景開始，到以小組爲單位設計各組的星星形狀。學生們的興致極高，每個同學紛紛爲本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。
（2）我們班還開展了“每週小明星”評比活動。每一週由小組推選出一名同學展示自己的才藝、小發明、小創造等，由老師給該同學頒發獎品鼓勵，期末評選最佳明星小組。這樣既培養了學生自主創新能力，又增強了集體榮譽感。同學們都想爲班集體出力，原來不愛動腦的莊玉彬同學也利用粘貼、繪畫的方法設計了一本新聞週刊，贏得了全班同學和老師的讚揚。作爲班主任一定要爲他們創造機會。讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。
3、點燃學生心靈的火花從經驗型教師成長爲科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作爲新時期的班主任，我們應更注意，多學些有關兒童發展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和讚賞，激勵每一位學生的發展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。”
我發現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我班的顏世強同學學習一般，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較衝動的事。但是我發現，他對衛生區管理工作很感興趣，願意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現的情緒很低落。於是我單獨找其談心，瞭解了他的想法，並幫他分析了同學們爲什麼不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，願意改正缺點，嚴格要求自己。於是我徵求了全班同學的意見，並讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支持。最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。並且還負責不校園打掃的乾乾淨淨，而且在各方面嚴格要求自己。我及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求，漸漸地他在學生面前樹立了威信。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。
4、尊重學生，形成了彼此的理解、尊重、關愛我經常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，纔會使學生信服。真正從對方角度去考慮纔會贏得學生的理解和愛。在我的班級中，有一個叫莊曉旺的同學，學習基礎較差，經常不完成作業，記得當我又一次把他找來時，他對我說：“老師，您會請我媽媽來嗎？”聽了他的話，我不知道該說什麼好了。我就反問了他一句，“難道你希望你媽來嗎？”他說：“不希望。”我說：“那你爲什麼這麼說呢？”他回答道，“因爲我老不完成作業，您肯定會叫我媽來。”我緊接着說道：“我可沒那麼想，我只是想了解你不完成作業的原因。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因爲這是你自己的問題。”
聽了我的話他出乎意料的看着我。看到這一招奏效，我就趁熱打鐵，瞭解他不愛寫作業的原因，他對此十分配合，並保證一定儘快改掉自己不完成作業的壞習慣，而我也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此後的一段時間，他果然能按時完成作業。雖然有時反覆，但在與我進一步交談後都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業的壞習慣，我也贏得了他對我的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：“王老師，您真好，您是我最好的知心朋友！”每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。
5、不斷充實自己，提高教育能力“積學以儲寶，酌理以富才。”爲了更好地勝任班主任這個工作，多年來，我遨遊在教育的'海洋中，如飢似渴，認真雕琢自己。爲了充實自己，我利用業餘時間，瀏覽大量的教育教學方面的書籍，報刊雜誌，還撰寫了多篇教育教學及班級管理的論文（其中德育教學金點子《班級管理中的崗位責任制》在區級獲獎），有多篇論文在省市區級獲獎。“它山之石，可以攻玉。”多年來，我用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。我的班級多次被評爲“先進班集體”或“衛生先進班級”，我多次被評爲街辦級“優秀教師”；我所教班級在各種比賽中，如：六一文藝匯演、運動會、講故事大賽等比賽都取得了可喜的成績。經過培養的班幹部多人在校少先隊大隊工作，他們的工作能力受到了領導的好評。
我所帶過的班級都形成了良好的班風和學風，成爲一支具有凝聚力的優秀班集體。當畢業的學生升入初中後，還在作文中提到我對他們的教育，對他們人生的影響，有好多我所教過的學生，初中畢業後的節假日來我家跟我交流思想，我更加堅信：學生，是我最好的榮譽證書。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學生，爲此付出的一切我無怨無悔。
就業競聘演講稿6
尊敬的各位評委、各位同事：
競爭上崗是一面鏡子，能夠展示自己的優勢，照出自己的不足；競爭上崗是一道門檻，能夠明確前行的目標，激發進取的活力。基於這樣的認識，今天我站在這個競爭的講臺上。此時此刻，我要真誠地感謝領導和同志們給了我這樣一個難得的機會！
一篇好的演講應該是不加修飾的，用心講話，講真心話。所以，我把今天的演講題目確定爲《真實的我，期待您的信任》。站在大家面前的我，穩重而不死板、激情而不張揚、謙和而不懦弱、正直而不固執。下面，我用“金、木、水、火、土”來介紹自己適合處長崗位的特點。
金——我獲得了金子般的榮譽。參加工作17年，其中有8個年度考覈爲優秀。20xx年被評爲xx標兵，20xx年被評爲xx有突出貢獻的先進個人，20xx年被xx授予技術能手稱號，被市xx局記三等功。我深知，這些榮譽的背後是大家充滿期待和信任的目光。
木——我像大樹一樣吸收營養。“合抱之木，生於毫末”。因爲生長在xx這塊肥沃的土地上，所以對領導和同志們的優點長處看在眼裏、記在心上；因爲身處快速發展的年代，所以對新事物、新知識求之若渴，生怕落伍；因爲愛好不多，所以寄望在學習中享受快樂。這些年來，工作之餘，我運用所學知識評國家大事，說民生難事，在《xx日報》、《xx日報》、《xx日報》等國家級、省級報刊上發表文章上百篇。
水——我是一個和諧的因子。不論在哪裏工作，不論在什麼崗位，我都顧全大局，團結同事。這種品質，沒有隨着職務的變遷、崗位的輪換而改變。擔任信息處副處長以來，我找準自己的角色，補臺不拆臺、幫忙不添亂，心悅誠服地接受處長的領導，真心實意地搞好同事關係，盡力維護班子的團結、處室的和諧。
火——我激情燃燒地工作。從偏居一隅的區直小機關走進這座城市的首腦機關，我備感榮幸，備感溫暖，也備感肩上的責任。對待工作我是“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”，記不清有多少個假日、多少個夜晚是在寫材料，經常加班到第二天太陽升起。令人欣慰的是，我撰寫的多篇調研文章引起了省市主要領導甚至中央領導的關注，起草的多篇交辦材料得到了領導的表揚、大家的認可。
土——我是地道的農民的兒子。我是伴着泥土和牛羊一起長大的，童年的記憶裏充滿了苦澀和艱辛。在農村的田野上，我不僅呼吸到了新鮮的空氣，更培植了自己不受污染的心靈。我從長輩們那裏繼承的是淳樸、善良、勤奮和忠誠。一直以來，我把這些優秀品質視爲寶貴的精神財富，時刻呵護，時刻銘記，即使在市場經濟衝擊、外界誘惑增多的形勢下也毫不褪色。
假如我是一株麥子，開始揚花孕穗的時候，我忘不了引導我向上生長的太陽，忘不了供給根鬚營養的土地。如果我能夠競爭上處長的職位，我一定不負重託、不負衆望、不辱使命。下面，我用自己的姓名“方家平”三個字來詮釋我當處長的工作理念和思路。
第一個字：方。一是領導有方。深刻領會、認真執行市委及領導的方略，既帶好隊伍當好指導員，又率先垂範當好戰鬥員；既運用處長職位的有形力量，又運用個性魅力的無形力量；既不攬功，也不諉過。二是明確方向。認真履行工作職責，確定工作重點，部署工作格局，配置工作資源。三是創新工作方法。處室工作需要在傳承中創新，在創新中發展。我將通過流程再造、制度設計、柔性管理等方式來創新工作方法，努力讓各方滿意。
第二個字：家。搞好處室“小家”的和諧，維護xx“大家”的團結。堅決執行xx領導班子的決定，堅持搞好與兄弟處室之間的工作協調與感情溝通。團結出戰鬥力，出凝聚力，也出生產力。在良好的氛圍中，努力激發活力、創造佳績。
第三個字：平。從副處長到處長，責任更重大。我將始終保持一顆平常心，誠懇做人，勤懇做事；我將始終保持一顆公平公正之心，客觀地評價別人，正確地看待自己；我將始終激勵和動員全處同志，在平凡的崗位上，努力把最平凡的事情做得不平凡。
各位評委、各位同志，行勝於言！給我一個機會，還您一個驚喜！
最後以一副對聯結束我的演講：上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，立足崗位作貢獻”，橫批是“謝謝大家”。