《重複的美》是贛版小學美術五年級第12課的內容，這是一節平面構成設計課，學習簡單的圖案設計。讓學生初步瞭解關於平面構成的現象和知識，不斷豐富和增強學生的設計思維。首先，通過欣賞、回憶、體會重複的美感來讓學生了解重複圖形的概念。列車的車窗、士兵的隊列、放牧的牛羊，無不是一種重複的現象。在平面設計中，反覆而多次使用同一的視覺元素及關係元素而使形狀相同、空間相等的形象得以反覆排列就稱之爲重複構成，形成重複的美。然後讓學生通過欣賞兩幅圖找出重複圖案不同的排列方式，
（1）分析特點：圖形大小相同、有規律排列
（2）排列順序：橫、豎、斜、交叉變方向排列等。圖例理解
（3） 組織形式：具象圖形重複構成： 幾何圖形重複構成：利用骨格線重複，形成正方形、三角形、平行四邊等。
（4）色彩： 黑白、彩色 並讓學生小組合作探究，把準備好的幾何形狀擺出各種不同的重複圖案，這一活動不僅可以提高學生自主探究的積極性，也有利於培養學生自主解決問題的能力。接下來就把放下去的活動收上來，展示學生的探究成果，並對探究出的.方法進行歸納總結與補充。最後請同學們根據步驟自己來設計一幅重複的形。這節課上下來，我認爲課堂傳授的只是不需要過於專業化。從事基礎美術教學，應注重對學生美術意識的培養，美術情趣的陶冶，努力讓他們學會發現美和創造美。讓學生在美術學習過程中感受到快樂，雖然每個學生的作品都有自己的特別之處，我們應該看到他們的閃光點。從而體驗《重複的形》產生的秩序感和節奏感。嘗試用不同的基本形進行創作，來表現這些重複的美，體驗造型的樂趣。