高中期中考試反思範文2000字

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高中期中考試反思範文2000字

 一、養孩子學習數學的興趣。

要培養孩子學習數學的興趣,首先要做孩子喜歡的數學老師。孩子喜歡老師了,自然而然地就喜歡老師教的學科了。孩子只有對老師感興趣了,纔會聽老師的話,數學課自然就好上了。這是大面積提高教學質量的前提。試想,在老師沒去之前,班裏學生無事可做,紀律嘈雜、混亂無章。而數學老師一來,孩子立即放下手裏的各種活動,眼裏也有了精神,紀律也變好了,靜靜地等候老師的指令。此時,隨便出一、兩道趣味性比較強的數學題。隨意地欣賞着孩子爭先恐後的做題。那是多麼令人愜意的事呀。此時,老師的號召力在孩子身上得到了響應,自我感覺小學數學老師的價值得到了體現,老師愛孩子,孩子喜歡老師,多麼和諧的音符啊。誰說數學枯燥無味,我看不管是孩子學數學,還是老師教數學都其樂無窮。就看你有沒有能力做一個孩子喜歡得數學老師罷了。十幾年來,我有一個感覺,那一個時期,我與孩子配合的好了,我看着孩子順眼,孩子看着我順眼。發下試題來看着試題也舒服,這次考試肯定考不錯,又要贏。反之,就要砸鍋。

二、授課時要注意語言上要孩子聽懂,要注意語言表達方式。

我們面對的是不到十歲的孩子,接受語言方面的能力有限。而我們如果用與同齡人交談的語言表達水平來跟孩子談話也好,講課也好。孩子是難以聽明白的。必須降低到與孩子同等水平,孩子纔好接受。這就是爲什麼孩子與孩子交談,孩子們更容易接受的原因。當然,你講明白了,孩子也聽懂了。爲什麼考試後,有的孩子考的好,有的孩子考的不理想?原因在聽講也有學問。有的孩子邊聽邊動腦子記,在聽的`同時,注意找規律。一節課下來,比較累,但學的牢。而還有的孩子,一隻耳朵聽了,另一隻耳朵走了,隨聽隨忘。到頭來記不住多少東西,自然就考不好了。所以,上課過程中要提醒孩子加強記憶。學數學是需要記憶的,不過這記憶不如“社會、科學”等課那麼明顯罷了。

三、作業。

1、佈置作業。我佈置作業遵循四個原則:重複性的作業不佈置。費事費力的作業不佈置。佈置了而老師批不完的作業不佈置。佈置了老師也批完了而孩子改不完的作業不佈置。爲什麼遵循這四個原則呢?

重複性的作業佈置了起不到佈置作業的初衷。大量的重複性作業會引起孩子的反感,不利於興趣的培養,只能是浪費時間,不如不佈置。費時費力的作業,如果佈置了孩子晚上就會加班加點,時間長了不利於孩子的健康家長會反感,不利於學校的聲譽。更重要的是同樣起不到訓練的目的。作業佈置的很好,可以說是精選的,如果老師批不完,效果同樣不是很好。當然,一次作業批個十本乃至二十幾本,同樣能掌握班裏學生對知識的掌握情況,但無法詳細地知道每一個學生的情況,尤其是那些潛能生。時間長了,很難做到因材施教,各個指導,個性差異難以解決。作業佈置了也批了,如果學生不改,時間長了,就變成了只做會的,不會的永遠不做,起不到查漏不缺的作用,這樣的作業不佈置也罷。佈置了就要改,改作業不是抄作業,教師一定要注意這一點。要想改好必須教會學生,爲了減輕教師的負擔,可以採取一對一結對子的方法,以好帶差,互學互助。

2、數學作業同樣需要書寫認真。