排球是小學高年段體育課中十分重要的一個教學內容，由於其開展條件要求較低且簡單易學且安全性較高故而在各級學校中有了廣泛的開展。結合新課程改革中對於小學生體育的技能掌握的要求與本學期體藝節活動的安排，我們把排球教學作爲本學期體育課的重點之一。結合幾節課的教學，我認爲傳統教學可能對於小學生掌握排球運動不是非常適合。我們應該改變教師的.傳統教學觀念注重學生的積極性與主動性。
在傳統教學中，教師注重基本功教學，用多講多練的方法強調基本動作的重要性。這種方式對於中學生效果比較好，有利於學生打下堅實的基礎，但是這類枯燥的訓練與小學生的天性是背道相馳的。小學體育課有着其獨到的特點，講究在豐富多彩的教學設計中讓學生掌握教師所教知識。結合學生特點，我們採用以賽代練，用比賽來提高技能的方式來開張排球教學。幾節課下來學生對於排球的掌握有了明顯的提高，興趣也有了明顯的提升。反思以賽代練的教學方式，我認爲有以下優點：
（1）有利於快速掌握教學內容。傳統教學方式中，學生不斷重複動作固然對於基本功的掌握非常有用，但忽視了對學生積極性、主動性的調動，練出來的結果是不會在比賽中合理運用。以賽代練的方式可以使學生在實戰環境中複習掌握基本動作，對於動作的快速掌握效果更爲理想。
（2）有利於提高學生的學習主動性。學生主動學習才能良好掌握教學內容，排球是一項負荷較小的運動。學生在學習過程中碰到的一些難題與錯誤，通過自己練習很難糾正。通過比賽可以直觀的反應出來錯誤在哪裏，自己也就能主動的去改正。教師也能相應給出意見與建議。
（3）有利於挑選排球人才。我們開展體育競技運動不單單是爲了讓學生提高身體素質，掌握一門技能，同時也是爲了尋找排球運動的苗子。通過比賽，教師可以直觀的考察學生在排球運動中的能力與天賦，找到運動苗子。
以賽代練固然有許多優點，但是還是存在一點缺點需要我們去研究克服，如對於場地要求比較高，體育課上練習的時間不足等等。爲了讓學生更好的掌握排球運動的技巧，我們還需在未來的教學中不斷探索與努力。