在學習、工作或生活中出現了失誤後，爲了防止此類事情再度出現，常常要求寫檢討書，以對出現的過錯進行悔過，在寫檢討書的時候要注意語言真摯。快來參考檢討書是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的給老師的檢討書，歡迎大家分享。
給老師的檢討書1
尊敬的教師：
您好!
教師，我十分抱歉，寫下這篇檢討書，我懷着十分後悔的心境，向您說聲對不起。
在日常生活中，您對我很是關切和照顧，同時，您也是我最喜愛的教師，可是卻在您的課堂上開小差，沒有認真上課。
在上課的時候，因爲前一天的作業完成的異常簡便，所以我認爲今日的學習任務不會有多難，於是便在上課的時候走神，您在課堂上悉心傳授的知識我也沒有理解到，很快，我便收到了相應的懲罰。因爲我的過失，上課沒有聽講，我很快的發現，那天的作業我並不能夠完成，所以很是着急，可是我沒有及時的向您反映情景。
因爲我的隱瞞，我的作業很沒有質量的完成了，到了您的課堂上，由於之前的可沒聽，所以，你上課時講知識點，我根本沒辦法聽進去，我聽不懂，我很着急，不明白怎樣辦，眼神四處遊離，細心的您發現了我的問題所在。
下了課，您便把我叫金了辦公室進行談話，當時的我一着急就哭了，您輕聲安慰我叫我不要緊張，可是我沒有辦法控制住自我的情緒，只能任由的發泄，我明白我這樣十分任性，也打擾了其他教師的工作。因爲自我的錯誤，造成了這麼大的損失，您摸着我的頭，告訴我不要害怕，把事情的來龍去脈將一邊。
在我說完之後，內心的一塊大石頭瞬間着地了，我感覺向您坦白比瞞着你的感覺好了太多。您點點頭表示已經瞭解了，隨後便跟我講起了道理，我頓時淚流滿面。我何德何能，能偶遇金您這樣盡職敬業的教師。
教師，我明白您的用心良苦，早在我們成爲您學生的那一刻起，您也必須將我們當成了您的孩子，你每日都對我們進行悉心的指導，從來不曾放棄我們每一個人，你覺得我們不論是成績優良都是有期望的孩子。
很多在年級里名聲很壞的差生，在您的帶領下此刻也變得越來越好了，這都是因爲您始終本着一顆善良的心。教師，多謝您的關心，在這次的問題上，我深刻認識到了自我的錯誤所在，我保證下次再也不會這樣了，請您相信我，以後我遇到問題，絕對不會再拖拖拉拉，必須會及時的去解決。
多謝您的提醒和關心!教師，請您原諒我這次的行爲，我以後必須加倍努力學習!
此致
敬禮!
檢討人：XXX
20xx年X月X日
給老師的檢討書2
尊敬的XXX
作爲一名學生，我沒有遵守課堂紀律；這確實是我做的不對的地方，請老師您能原諒！上課接嘴的壞毛病我會盡量改，還希望老師您不要往心裏去！在此，獻上最真摯的三個字：對不起！
美術課本是堂陶冶身心的文藝課，即使是副科，但是對我們來說也是其他科目所不能代替的，我卻不尊重這一科目，我深感笨拙，還請老師原諒我的無知，莽撞！
而當你說“怎麼就交了5副作業”的時候，我卻說出那麼不尊重您的話，我現在也感抱歉！請您原諒！而這卻正體現出了我們班的同學太不珍惜這一珍貴的文藝課白白浪費了您給我們授課的精力。再一次的請您原諒！我覺得我是一個非常不合格的學生，我自覺慚愧啊。還有就是i您說：“這幅畫是什麼意思”的時候，我又再一次接嘴，又再一次頂撞了您。對不起，又一次請您原諒！
這一次的檢討，我認爲實在是應該啊，我將對我的行爲進行深刻的反省。
想了想<程門立雪>的故事，我自愧不如古人，我沒有做到“尊師”。
檢討人XXX
給老師的檢討書3
這是一個深刻的檢討，這是對我這次所犯錯誤的深刻反思，我很慚愧，我真的不應當不尊重教師，我不應當不聽教師的話，我作爲一名學生，就應當完全的服從教師的管理，而我這次沒有很好的重視教師的話，我感到很抱歉，我期望教師能夠原諒我的這一任性行爲，我真的悔過了。
人總是會犯錯誤的，我明白我不能用這個作爲藉口，以後我會盡量避免這個事情的發生，期望教師能夠相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄，相信教師看到我這個態度，也會明白我是真的有深刻的反思過了，我十分重視這次的事情，期望教師能夠原諒我，我保證以後再也不會犯這樣的錯誤。這幾天，我深刻的認識到，我的不良行爲是對於教師管理紀律的一個挑戰，這個是錯誤的，教師的話是正確的，就算要犯錯誤，也不要在您的面前犯錯誤，聽到教師的話不能夠假裝沒有聽到，教師的話就要聽錯，教師管理學生也是爲了學生好，我們應當明白教師的良苦用心，我們不能挑戰教師的紀律，我們還只是一個學生，我們學生唯一能做的就是服從教師的管理，好好學習天天向上。
這件事情，我真的感到十分的抱歉，期望教師能夠原諒我，能夠認可我的認錯態度，我真的反思過了，認識到了自我錯誤的嚴重性，期望教師能夠給我一個改過自新的機會，期望其他同學引以爲戒，不要和我一樣犯這麼低級愚蠢的錯誤。
給老師的檢討書4
尊敬的老師：
您好！
我是xxx的父親，在這，我要鄭重的跟老師您道一聲歉，實在對不起您了。我的兒子不服您的管教就算了，還跑去跟同學打架，嚴重影響了學校和班級的秩序，更是對不起您關心。對此是我這個父親對他的關心不夠，纔會致使他成爲這個樣子，是我的錯。在這向您檢討。
這次xxx在學校跟同學打架引起了很大的聲響，尤其是對您的班級造成了很大的損失，作爲他的家長，我愧對您了。我的兒子不聽您的勸說，跑去跟同學打架，不僅打傷了他人，更是在您勸阻的時候還對您動手了，是他的錯，也是我的錯誤。現在他已經在學校接受了校長和老師們的批評，我也趕過來即使的教訓了。但是我知道造成的影響和損失是沒法消失了，尤其是對打傷的同學的家長我們也是沒有辦法去獲得他的原諒的。我深知兒子的打架事件對老師您造成的不僅是身體的損傷，更是對您心裏的傷害。我會讓他向您道歉，並且讓他去給您賠罪的。對不起辜負了您的好意，我的兒子給您添了很多麻煩。您把他放在您的班級上管理，本來是希望他會變好的，但是卻由於我這個父親以前給他的關愛太少了，導致他長大一些性格就變話的有些大，總是讓人不省心，而我也因爲覺得虧欠他，就沒有很好的去教育他，對他做錯的事情一直都努力自己去抗，對他卻是捨不得打罵，因此養成了今天到的極端性格。
我對此很是後悔，我自己沒有盡到父親的責任就算了，還沒有教育好他。他人都說家庭教育對孩子的成長起到很大的作用，這話說得不錯啊。我的家庭我常年因爲忙碌就疏於管理，交給妻子一個人去打理，着實的辛苦，讓我的妻子現在身體也不好了，更加管不了這個孩子。現在我回歸到家庭，卻發現已經晚了。老師之前就通知我要去好好的跟孩子溝通一次，跟他談談心理話，解開孩子內心的心結，但是我也是聽聽就算了，也沒敢去跟他面對面談一次話。這也是我太懦弱的原因了。這次打架造成讀的損失我會賠付的，我兒子該受到的處罰也會去承擔的，同時我會讓他和學校道歉，和被打傷的同學及他的家人道歉，也向老師道歉，我也會親自去賠禮的。還望老師能再給孩子一個改過的機會，也讓我真正的去承擔起父親的責任去管教他，我不會讓他發生這次這樣的打架事件了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的檢討書5
親愛的老師：
今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我在這件事上的這種不良行爲的深刻認識。
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違背老師的規定，我們作爲學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作爲藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。"人有失手，馬有失蹄"。我的不良行爲不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的。
我決定我一要會杜絕這樣的錯誤再次發生，希望老師可以相信我的悔過之心。古人也說"知錯能改。善莫大焉"。雖然我的不良行爲不是向老師和紀律進行挑戰。純屬一時衝動造成的錯誤。但是犯錯總是要付出代價的。
所以我願意誠懇的接受老師對我的教育和批評。我一定會把老師的諄諄教誨銘記在心，要時刻讓我的行爲符合我的學生身份。
我辜負了您的一番心血，我深知，這事給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響，對於這件事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的反思：
1。在同學們中間造成了不良的影響，由於我未能按時完成您的任務，影響班級榮譽！
2。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下爲能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3。是我思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎於我還爲能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平。
作爲我沒能按老師的要求來，覺得有必要對我們的行爲作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清可能造成的嚴重後果。
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
今後我一定會按老師說得來，並且積極爲班級做貢獻，爲班級添光彩！請老師相信我！
檢討人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給老師的檢討書6
尊敬的老師：
您好！
對不起，我做了錯誤的事情，也是讓老師您操心了，自己的問題也是要去解決，同時對於之前自己所犯的錯，我也是要接受老師對我的懲罰，的確作爲學生，自己很多的方面都是要去改變，要去有進步才行的，而不能老是讓您操心，經常的犯錯也是很不好的，一些事情其實自己也是知道是錯誤的，但是就是沒有控制住自己，還是犯了，我也是感到抱歉，一些問題的出現也是影響了其他的同學，在此我也是要檢討我個人的一個行爲。
新的學期其實開學也是沒有多久的，其實自己更是應該去認真學習，把狀態調整好，可是卻是一開始就犯錯，也是讓老師您生氣，自己的問題我也是之前有犯過，只是老師說了我就是沒有再做了，可是一個假期過去，我又是這樣，也是讓您覺得我是很難去教會的，的確自己鬆懈了，沒有去想太多關於學習的事情，這個情況的確是有些糟糕，我也是知道是不對的，但就是有些控制不住自己，老師此次讓我反省，其實我也是認真的去思考，的確是要多花些時間在學習上，而不是還想着去玩，想着折騰一些對自己，對同學都是沒有好處的事情來，那樣也是不利於自己的成長。
承認錯誤，其實我也是有些愧疚，自己做的事情，真的很不好，我知道老師也是希望我好，不要再這樣下去，錯誤的過去，我無法去改變，但是以後自己還是可以做好的，老師的話我也是會記在心裏，自己的錯誤也是時刻要去提醒自己，不能再這麼幹了，同時也是要對自己的學習真的重視起來，上課要聽好，筆記也是要做，而課後的一個作業也是不能再去抄同學的答案，而是要自己來思考，自己來做，如果真的不會的，那麼也是要去問老師或者同學們的，而不能不做，或者亂做的，這些壞的習慣也是讓我老師批評了我，其實我也是不想老是被老師您批評，而只有自己去作出改變，成績好了，不再做一些不好的事情，老師也是會表揚而不會批評我的。
錯誤我知道，是很糟糕的，此刻的我也是知道老師還是對於我抱有期望，不然也是不會和我講道理的，會直接不理我的，我也是不能再讓您失望了，要去做一些對自己，對他人都是有好處的事情，學習積極的搞好，讓您放心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
給老師的檢討書7
尊敬的老師：
古人云， 沒有規矩，不成方圓。此話我雖爛熟於胸，但竟然一直不成在意。知道這一次，我才被驚醒—我做了你多麼不規矩的一件事啊!
事是這樣的，那天夜裏我和xx結束了一天的考試，十分興奮，如您所知，兩個天真爛漫的小女生，湊在一起，碰巧又無堪要是可忙，多半是要嘰嘰喳喳聊聊閒話了。可是，夜將半，其他室友們都已經睡了，我們有不想影響他們，這可如何是好?這是一個靈感閃現出來，何不在一張牀上聊聊?於是 我們便爬到了一張牀上，東拉西扯談起來，這一談就談了許久，以至於我們兩個都迷迷糊糊睡了過去......
後來再睜開眼，就看到了您，您可知我此時是多麼羞愧-我從小到大除了媽媽再沒有跟其他人同塌而眠--即使是從小一起長大的閨中密友，這事被人知道了，我定然是有口莫辯啊!
我忐忑的等着您開口，準備好了迎接一場暴風驟雨。
然而，我錯了，您並沒有大發雷霆只是略帶焦慮的說道：“你們怎麼可以這樣。”
是啊，我們怎麼竟然這樣!
我們破壞了學校的規矩-白紙黑字印着的紀律，不止如此，我們還很有可能引起破壞規矩的風潮令學校的管理陷入混亂，甚至影響到學校的聲譽，爲學校發展帶來災難。
這樣的蝴蝶效應，不是，也絕不是我們想看到的!
作爲學校的一員，我們深深地爲自己的學校自豪。對於爲其抹黑的人，我們從心底鄙視他們。然而今天—就在今天，我們竟然成爲了自己最唾棄的人!您知道麼，我們把自己所在沒人的角落，臉上在哭，心在滴血。
痛定思痛，我們此時心情複雜。但又一件事我們十分清楚，那就是對您的感激。著名文學家。XXX曾說過“住在危險邊纔是最大的危險”。我們感激您將我們潛藏的缺點-對紀律的忽視—揭發出來，讓我們得以認識到，以避免日後造成更大的禍端。我們感激您又以您包容的心原諒了我們的一時荒唐。 老師您的恩情，對於我們，如甘霖對於久旱的莊家;如清溪對於車轍中的鯽魚;如麪包對於奄奄一息的饑民......
啊!
我們已經認識到了自己的錯誤，我們甚至不奢望您的原諒，只希望您接受我們的謝意!
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
給老師的檢討書8
尊敬的校領導、英語老師：
首先我要懷着無比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書。並鄭重地向你說一句：對不起，我錯了！我此次的行爲，可以認爲是我從出生以來所犯的最嚴重的錯誤，其中的原因有很多，歸根結底是我的性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對自己身心的調節，以至於不能很好地剋制自己激動的心情。
老師！我尊敬的英語老師，我的錯誤何以能夠以“糊塗”來形容，簡直是一種教育的倒退。無論出於什麼原因，學生出手傷老師都是不能夠被大衆所接受的，我一來違反校規、違反紀律，二來也辜負了學校老師和家長父母的重託。
我此次錯誤的犯錯經過如下：因爲事先沒有完成英語老師佈置下來的作業，在第二天補交作業的時候被老師發現，於是被老師叫到辦公室詢問情況，老師對我的過失進行了教育。但我當時因爲一時心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之後，言語開始有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然後辦公室老師也在勸說我。然後事情發展得不太樂觀，因爲一時情急我便用隨身帶着的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行爲是嚴重的過錯，要是我在社會上的話，現在早已經可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學校還是念在我是一根不太懂事的學生情況下，對我仁慈教導。
對於此次我的嚴重過錯，我要承擔後果，並作出深刻檢討。
今後我要嚴格遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。
關於這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。從今往後，我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。
今後的悔改措施：
第一，我爲自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地瞭解了自己的錯誤，今後一定積極改正。
第二，我也應該鄭重地向老師賠禮道歉，今後認真學習，爭取同良好的成績，一點一滴地爭取老師的原諒。 檢討書
給老師的檢討書9
尊敬的老師：
您好！
今天的事情我感到很慚愧，我當時並沒有想這麼多，並沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以纔會把數學練習冊借給了她抄。事後，當在快要放學的時候，我借給何葉的數學練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿，這時候，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法我到希望是在做夢、是幻覺、是發燒後的胡言亂語，希望這不是真的。可是世界上沒有賣後悔藥的，借數學練習冊的事是事實。我的錯誤，來源於思想覺悟不夠高。對事物的認識還不夠徹底。對於所發生的一切。我深表後悔，我感到深深的羞愧！經過您的嚴肅批評與當面指正，我清醒地意識到作業給人抄襲的行爲，表面上是幫助同學讓同學覺得你好，實際上是害了同學讓同學養成了一種作業不認真完成、不獨立思考、懶得的壞習氣。就等於殘害青少年。我不應該把作業借給同學抄。我真的很愚蠢，很自私。也許因爲不想讓同學的成績比我好，所以我在猶豫之下還是把作業接他抄了。我辜負了老師的諄諄教誨，忘記老師場和我們說的：你抄別人的作業，害了你自己。你把作業給別人抄，你害了別人。同學假如不會，我應該可以和他說：“你去問老師，抄我的你自己加入不懂怎麼辦？”可我卻沒有這樣做如果沒我允許，他就不會抄到，在某一方面來說，我也默許他要抄的念頭，等於承認啊！如果都不讓抄的話，他有可能會自己選擇做完的……
通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行爲的錯誤，這個事情雖然是偶然發生的，但是在長久時間看來是我放鬆了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。
面對錯誤，我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀後效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。第二，我今後再也不借作業給同學抄了，誰來借我都不借。這次錯誤的性質是嚴重的，這是有悖學生的行爲，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行爲是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧着自己的利益，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想着自己，我這麼做，害的那個是那個同學，他期盼着我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師的不尊重。
再次，我這種行爲還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。
我把作業給其他同學，這並不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，作業是用來平衡學生學習的好壞，不論是什麼原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。通過作業來看我們那裏學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行爲不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行爲。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性。
老師是非常的關心我，愛護我，纔會教育我所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完後主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班裏營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成爲社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。
給老師的檢討書10
尊敬的老師：
您好！首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。我上課傳紙條，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。我的自控能力比較差，有的時候上課不能控制自己，沒辦法好好聽講，我自己已經好好反省過了。 您平常也就經常告誡我們，上課要認真聽講，可我就是改不了傳紙條的毛病。不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。另外，在平時，我總是不能集中注意力，上課不認真聽講。我一定會痛改前非的。在這個假期裏，我一定要騰出時間來複習，我決定了，以後，一旦有什麼不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。並且，如果有什麼弄不懂的問題，我會在百度知道里提出來的。同時，我要經常在好好學習這個貼吧裏去了解一些學習方法。並且我一定要全面發展。
老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。老師，請不要生氣了。看我的實際行動把！
因爲上課傳紙條而使您對我失望，使我感到十分的痛苦與遺憾，學習本身是爲了自己，而老師您卻又如此的認真負責，對我嚴格的要求，而我卻還上課不認真聽講，我真心的反思與改過，我記住了教訓，我一定會在以後的學習中全力以赴，認真專心，盡我全力努力學習，我一定會努力奮鬥，不辜負您對我的希望，對得起我自己的努力！真心的反思，望老師能原諒！
我覺得我不能逃避，我有責任，有義務爲自己爲家長老師好好學習，報效祖國！
我也很感謝老師，老師一直都很關心我，可是我卻沒有能夠把握自己的方向，沒能正確的對待學習，我想老師一定也會不高興，因爲老師是關心我們的，我們是老師的學生。
老師是園丁，我們是祖國的花朵。我享受的老師的教導，深知老師的辛苦，今天，我下定決心，一定會好好學習，不辜負老師家長對我的希望。老師是如此的辛苦。爲了學生的前途，付出了自己的辛勞，我們看着這樣辛苦的老師心裏也是很不忍的，所以，我瞭解了，也明白了，對於現在的我們，學習纔是正確的。也許以後的我們早會忘記了現在的紙條，也忘了老師曾經講過的東西。但我不過忘記我曾經在學校努力過，奮鬥過，也不會忘了有一位老師，曾經辛勤的教導過我。所以，以後的學習中我一定要努力的學習。
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的行爲非常的生氣。我也知道，對於學生，保證每天好好聽課，不走神，是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要爲自己的衝動付出代價了。老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深爲震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認爲在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因爲過於懶散也不至於如此。爲了更好的認識錯誤，也是爲了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：
老師您曾經教導過我：上課要認真聽講。您可知你說的話在我心裏是這麼重要！我仍記得您說這句話的時候的語氣。我一輩子也不會忘記您曾對我的教誨。
可當時的我，竟如此糊塗！！！我後悔當時沒有聽您的話，現在我懷着沉痛的心情懺悔我的錯誤。聖經說：每一個人都有原罪，您正努力消除着，因爲您不止是爲了自己活着。而是爲了教育事業，是的，您是爲了全人類而努力。而我，我不想說自己了，我實在是罪不可恕，我沒有好好對待學習，也沒有好好對待生活，更沒有好好對待自己，更對不起您，對不起爲我付出過的人。
我有思想上的錯誤：對於這一門課程的重視不夠。對於這一點，我開始反省的時候並沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤纔是導致我成績不好的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會上課走神嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我並沒有自始自終的專心聽講，這種行爲雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對於自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作爲學生就更應該去認真學習。
現在，我正式的向您保證，這種錯誤，不會有下一次了。
檢討人：
時間：
給老師的檢討書11
尊敬的老師:
首先向老師說明那天的具體情況:_______________
如今我已深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，這是一個嚴重是原則性問題。首先是對紀律的不尊重，對老師的不尊重。我知道，老師對於我亂躥教室，擾亂課堂這種行爲非常的生氣，我也知道，對於學生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀律是一項最基本的責任，也是最基本的義務，但是我卻連最基本的都沒做到。
努力學習，遵守校紀校規，愛護同學是我們每一個學生應該做的，也是中華民族的'優良傳統美德，可是我作爲當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這麼多年的學校啊。
今天上午的自習，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還爲我的不懂事兒憂心，在此我特爲我的無知，特向您做最深刻的檢討。
首先，我認識到造成我自習講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當把作業完成以後，就覺得沒事可做;就找了幾個同學聊天，說話聲音於是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。
當然，這不能成爲自習課不遵守紀律的藉口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
事後我冷靜地想了很久，我漸漸的認識到要對自己當時的衝動付出代價。
如今大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以後我將對老師有足夠的尊重;對重要事情的利害嚴重認識不足;平時生活作風懶散，如果不是因爲懶散也不至於此。世上是沒有賣後悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件爲警，藉此次檢查爲契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校爭當一名作風優秀，學習踏實的學員。
望老師給我一個改過自新的機會。老師是希望我們成爲社會的棟樑，所以在今後的學習生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學好，而且更要學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人。
給老師的檢討書12
尊敬的XX：
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到非常慚愧，我真的不應該不交作業，我不應該違背老師的話，我們作爲學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有認真
完成作業。我感到非常抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的非常深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作爲藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行爲不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話非常正確，我下次一定會注意的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有非常深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再不交作業的名單上出現我的名字，也絕對不會不認真完成作業。作業是一定要寫的。這是考查學習結果的一個重要手段。
學習得有目的性。你得知道自己哪兒不會纔去學的。知道了再去學會浪費不必要的時間。
寫作業就是讓你知道自己哪兒不會，從而更好的前進的一個方法。當然作業得適當，不然會適得其反的，學生不寫作業其後果是十分嚴重的，它敗壞了學風，形成了惰性，影響了學業成績，甚至嚴重妨礙了正常的教學工作。成績的落後是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延纔是可怕的。
這幾天我真的是非常深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是爲了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以爲戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的非常大非常大。
在最後我保證，我在今後的生活和學習中，一定勤奮刻苦，認真努力的完成作業!
給老師的檢討書13
林老師：
您好，首先我對星期二的事深深地表示歉意，在此，真心地說聲對不起。
今天中午（星期三），給您打電話、發短信後，我從心底裏認識到了自己問題的嚴重性，經過一天的思想鬥爭後，認識到了自己的錯誤所在，希望您看過下面的內容後，給我一次改過自新的機會。
其實，事情是這樣的，星期二咱們的實驗課，我本沒有逃課的想法，只是前幾天，一個師兄幫我聯繫了一個實習單位，星期一傍晚，那邊打來電話讓我務必星期二上午過去面試，然後就自作主張（我去參加面試的原因是：我一直認爲，我來自農村，畢業於無名的學校，四年的大學，花了那麼多父母的血汗錢換來的卻是一張無用的文憑，畢業後就面臨着失業，而且在家鄉，我一直是大家的榜樣，而現在我卻什麼也不是。所以想通過考研來找一份較好的工作，因爲現在找工作很不容易，就想提前接觸社會，爲將來找工作打個好的基礎，順便解決一下平時的生活費，當然了，上實驗課也是提升自己能力的一種途徑，只是當時沒有分清主次），第二天（星期二）就去參加面試了，當然現在我已知道您安排實驗課的良苦用心和不易，知道您都是爲我們好。當您給我打電話的時候，我正在參加面試，後來正要給您回電話時，您又打來了電話，其實我當時很想和您說明情況，但當時您很是生氣，所以就沒有敢和您說實話，最後就想起了歪主意。沒有和您說明實情的另一個原因是，我的導師要求我按時上課，一直強調我不要逃課，所以事情發展到最後，我怕您和鄭老師說了，所以就沒有敢坦白，不過我現在已經認識到了錯誤，我明天會主動找鄭老師坦白自己犯的錯誤。
當然了，我解釋這些不是爲自己找理由開脫，只想把問題說清楚。因爲錯了，就是錯了，找理由來逃避，不僅解決不了問題，而且會使問題變得越來越糟糕。，而且推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就很難改變了。
現在我的心裏也十分難受，一是爲自己犯這樣的錯誤感到深深地愧疚，二是覺得辜負了老師對自己的教導，浪費了老師的精力和時間，經過一天的深刻反思後，我決定以以下的反思向老師表達自己認錯的決心：
1向老師認錯，寫檢查書，既然自己已經犯了錯，就應該去面對，要認識自己的錯誤，反思自己的錯誤，以後決不再犯這樣的錯誤；
2由於自己的一私之見，在班裏造成了嚴重的影響，給您帶來了無端的麻煩和煩惱，這是我的第一大錯；
3作爲一個學生，上課是我的義務，也是最基本的責任，上課是我獲得知識的重要途徑，然而我卻沒有意識到這一點，無視老師的教導，這又是一大錯；
4作爲一個班長，不僅沒有組織好同學去上課，還私自在沒有向老師請假的前提下不上課，而且後來還撒謊，這又是一大錯；
5事情過後，沒有深刻檢討自己，還玩小聰明，慫恿同學一起犯錯，不能體會老師的良苦用心，這又是一大錯。
現在，我已對自己犯下的錯誤，深刻認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，並希望得到老師的原諒，向老師保證以後不再犯以上的錯誤；真心希望老師能夠給我一次改正的機會，並真心接受老師的批評和教誨，同時希望老師在往後的時光裏能夠監督我，提醒我，我一定不會讓老師失望的。
當然了，我也深知您一直比較忙，現以郵件的形式向您寫這份檢討書，但我更希望您可以給我一次當面認錯的機會，最後感謝您在百忙中看完了我這份檢討書。最後，真心的希望您可以給我一次改正的機會。
檢討人：
時間：
寫給自己導師的：
鄭老師：
您好，首先我對自己犯的錯向您深深地表示歉意，在此，真心地說聲對不起。
事情是這樣的，本應該星期二我們上午有課，我也本沒有逃課的想法，但是雅迅那邊讓我務必星期二去（我當時的想法是：我一直認爲，我來自農村，畢業於無名的學校，四年的大學，花了那麼多父母的血汗錢換來的卻是一張無用的文憑，畢業後就面臨着失業，而且在家鄉，我一直是大家的榜樣，而現在我卻什麼也不是。所以想通過考研來找一份較好的工作，因爲現在找工作很不容易，就想提前接觸社會，爲將來找工作打個好的基礎，順便解決一下平時的生活費，當然我也沒有忘記您對我的要求：一定要按時去上課，一定不要去逃課），所以就逃課了而且是林老師的課，最後被林老師發現了，我也知道，林老師安排一次實驗課不容易，也知道林老師給我們安排實驗課的良苦用心。
總的情況是這樣的：當時上課的時候，我們班的人沒有按時去上課，林老師就給我打電話，當時我正在面試，就沒有接電話，後來我正要給林老師打電話時，他又打來了，我就接了，其實我當時很想和他說明情況，但當時他很是生氣，就起了歪主意，撒了個謊。後來老師讓我告訴他沒有去上課的名單，我發短信告訴他我們都去了，而且還發短信給我班同學：如果老師不去，就說我們都去了，如果老師去了，就說我們倆剛走，不知做什
麼去了，結果短信發到林老師那裏去了。結果也就可想而知了。後來沒有和林老師說明實情的另一個原因是，我怕林老師把這件事告訴您，不過我現在已經認識到了錯誤，我明天會主動找林老師坦白自己犯的錯誤，昨天已經把我的檢討書以郵件的形式發給他了，明天我會主動拿着手寫的檢討書找他賠禮道歉。
當然了，我解釋這些不是爲自己找理由開脫，只想把事情說清楚。因爲錯了，就是錯了，找理由來逃避，不僅解決不了問題，而且會使問題變得越來越糟糕。，而且推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就很難改變了。現在我的心裏也十分難受，一是爲自己犯這樣的錯誤感到深深地愧疚，二是覺得辜負了老師對自己的教導，浪費了老師的精力和時間，經過一天的深刻反思後，我決定以以下的反思向老師表達自己認錯的決心：
向老師認錯，寫檢查書，既然自己已經犯了錯，就應該去面對，要認識自己的錯誤，反思自己的錯誤，以後決不再犯這樣的錯誤；
給老師的檢討書14
尊敬的老師：
您好，向您遞交這份說謊話的檢討，嚴肅深刻我說謊話，期盼老師的錯誤行爲。
此次我不假外出，還假借您的名義。我對自己的所作所爲以及因我錯誤行爲對班集體帶來的嚴重後果和不良影響，對您表示深深的歉意。
回顧我的錯誤發生經過，此次我由於身體上不舒服，想回家休息。在未經過向您請假的情況下，私自假借您的請假簽名，對門衛大叔謊稱是經過您同意就擅自出校。後來經過門衛大叔查實情況，將我原形畢露。
此時此刻，我對於自己的錯誤行爲深感愧疚，我已經面紅耳赤，無地自容了。錯誤的發生，充分暴露出我的誠信意識嚴重缺失以及我的紀律觀念缺乏。倘若說身體上確實不舒服可以通過正常的請假來進行，可是我恰恰沒有這麼做，犯下了這等大錯。
如今，針對我誠信意識、紀律方面的巨大不足，我必須認真、深刻地反省。犯下了錯誤，我首先應該鄭重地向老師老師表示深深地歉意，對於給班級造成的不良影響向同學們道歉。
從今往後，我要決定嚴肅對待學校規則紀律，做到有事必須請假，我須認真鞏固樹立自身的誠信意識，堅決不說謊，堅決不再冒用老師名義了。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
給老師的檢討書15
開學至今轉眼已有幾個月了，分析這幾個月來自己的行爲，我發現我自己始終是在爲了證明一件事而做着努力：老師不可能永遠對，學生不可能永遠錯。然而我卻在爲此而付出慘重的代價。老師已經不只一次揚言將我打下慢班，甚至休學……但我卻始終隨着自己的性子走——頂撞老師，不聽老師的話，這些在老師眼裏就是最大的錯誤。或許老師到今天還對我保留一私希望，感謝你給我這個做檢討保證的機會，但人總是有自己的原則和立場，就像薩達姆，也有自己的路要走。所以，我就是這麼一個從骨子裏壞透的學生，我無法容忍明明是不正確而我們卻要遵守的守則拘束我，我也無法容忍每天飽受無理的挖苦與漫罵，我更無法容忍一個人民教師帶着歪曲的心理教學，甚至把仇恨的種子撒播進我們的心中，玷污我們的靈魂。因此，我依然堅持自己認爲是正確的路，我無法永遠在歪曲真理的陰影下存在。我並不是一個不重視前程的人，我也知道離開快班意味着什麼，我也知道今天這些話說完之後的後果。但即使在過去的昨天，在現在，將來，我都會堅定地走自己選擇的路，殘砟忝嵌既銜我很傻，但我從來沒有對自己的決定後悔過。XX老師（mY班主任），此刻真的想誠懇地對你說句“對不起”了，原諒我這個任性的孩子，原諒我這個無法受你管束，無法滿足你慾望的學生。也希望同學們原諒我這個給集體抹黑，給班級帶來不良影響的孩子。