在某件事出現差錯以後，爲了避免再次出現相同情況，我們常常被要求寫檢討書，以對出現的過錯進行反省，在寫檢討書的時候要注意態度要誠懇、端正。來參考自己需要的檢討書吧！下面是小編幫大家整理的作業未完成檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作業未完成檢討書1
尊敬的老師：
您好！
平時老師佈置的作業對我們來說自然是學習成果的有效鞏固，畢竟光學習不思考的話往往會導致所學的知識很容易被遺忘，而且在校園生活這麼長時間應當明白做作業本就是學生的職責所在，以後我們需要經歷的考驗還有很多又怎能懶散到連作業不能夠按時完成，所以我需要對自己未完成作業的事情進行深刻檢討從而明白這種做法的錯誤性。
須知老師以往的教學都是爲了學生的成長着想自然要將對方的話語謹記在心，至少要將佈置的作業全部完成纔不會讓老師額外操心，無論是教學工作的展開還是管理班級紀律都花費了老師不少心思，作爲班上的學生不應該在這種時期因爲作業未完成的事情給老師添亂，明明教學工作那麼辛苦卻還要因爲學生沒完成作業的事情操心自然會感到很失望，換位思考以後應當明白老師工作的不易並在學習生活中按時完成作業，若是父母知道自己沒完成作業的事情想必也會因此進行嚴厲地批評。
良好學習風氣的營造並不容易自然要好好維護才行，即便貪玩是學生的天性也要將作業完成從而通過老師的批改了解自己的不足之處，雖然每天都在努力學習卻也要通過做作業明白自己知識面的薄弱處，而且老師的批評也是爲了學生的成長着想自然要按時完成作業並吸取教訓，看似只是初次出現作業未完成的狀況卻不能夠成爲自己墮落的開端，畢竟在學壞以後想要再學好的話本就是十分艱難的事情，所以我得養成按時完成作業的習慣以免影響到自己的學習成績。
在學習基礎不牢固的情況下往往會出現考試成績不理想的問題，爲了不讓這類狀況發生還是應當在平時的學習中認真完成作業，只有做完作業並通過老師的批改才能夠明白自己在學習中還有哪些做得不到位的地方，再加上老師對錯題的講解自然能夠找準學習中努力的方向從而彌補自身知識面的不足，每次作業的完成也是對當天所學知識的回顧與運用自然需要認真對待，而且作業未完成只能夠讓自己養成好逸惡勞的壞習慣並讓老師感到失望罷了。
對待老師的教學成果應該予以尊重並按時完成對方佈置的作業，考慮到其他同學都能夠按時完成作業自然不能夠在這方面落後於人，因爲不想寫作業導致成績下滑對我來說也是得不償失的事情，所以我在吸取教訓以後會謹記老師的批評並做到每天按時完成作業。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業未完成檢討書2
尊敬的xx：
您好！
作業的完成對於學生的進步而言自然有着十分重要的意義，因爲貪圖享受便不想寫作業只會讓平時所學的知識得不到相應的沉澱，不去將平時所學的知識點記錄下來反而將希望寄託在課堂學習的記性上面，這種本末倒置的做法很有可能導致得不到穩固的知識逐漸遺忘在自己的腦海之中，畢竟作業都無法完成又怎能從錯題中明白自己未能及時掌握的知識點有哪些呢？
在我看來考試成績的高低自然與平時完成作業的積累分不開，無論是各種題型的考驗還是字跡的鍛鍊都是爲了成績的好壞做準備，明知好記性不如爛筆頭還不用心對待老師佈置的作業又怎能奢求自己的成績獲得提升，儘管道理淺顯卻是對於提升自己成績十分實用的方法，因此老師佈置作業也是希望能夠通過這種查漏補缺的方式找出我們在學習上存在的不足，儘管有時對做作業感到抱怨卻何曾想過批改作業的老師需要花費更多的精力，與之對比便可明白因爲偷懶而完不成作業的行爲實在是過於可恥。
實際上未完成作業的行爲也很容易給班上收作業的同學帶來很大的困擾，無論是職責的要求還是想要獲得老師認可的內心都意味着收齊作業的任務是多麼重要，然而因爲自己未完成作業的行爲導致難以收齊則會讓這類班級工作出現紕漏，這種絲毫不爲班級着想的行爲除了讓老師感到厭惡以外簡直毫無用處，事實上我也的確應該反思未完成作業的情況並採取措施進行彌補才行，否則的話因爲完不成作業而影響自身形象將會成爲人生道路中難以抹除的污點。
爲了解決這類問題還是要養成勤於書寫的好習慣纔能有所改善，對於老師講授的知識點用筆記錄下來便能在學習的過程中起到強化記憶的效果，而且必要時應該建立錯題本用來分析自己平時寫作業出現問題的原因，只要養成這樣的習慣自然不會因爲偷懶而導致老師佈置的作業無法按時完成，須知每個同學都在認真學習的情況下又怎能因爲未完成作業而拖班級體的後腿呢？帶着這種散漫的態度而不知悔改只會讓未完成作業的問題成爲自己墮落的開端罷了。
既然明白未完成作業始終可恥的行爲就應該通過實際行動體諒老師教學的艱辛，畢竟學習是相互尊重的過程又怎能因爲未完成作業的問題導致自身的發展受到阻礙，總之作業的問題需要儘早得到解決纔不會讓老師繼續失望下去。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業未完成檢討書3
尊敬的老師：
您好！
很抱歉這次家庭作業未完成的事情讓您感到失望了，作爲學生本應該按時完成作業卻沒能履行好自己的職責以至於出現了這類狀況，不得不說愧疚的內心讓我意識到作業未完成的後果多麼嚴重，但我也明白唯有在行動方面採取有效措施並深刻認識到自身的錯誤才行。
其實造成作業未完成的原因需要從多方面進行分析，歸根結底造成這類狀況的原因在於自身的懶惰，由於我不想寫作業以及貪玩的緣故纔會導致老師佈置的作業未能完成，明明有着充沛的時間給自己完成作業卻沒能將其做好，反倒因爲想要出去玩的想法導致自己無法專心做作業，殊不知玩耍並不能夠讓自身成績獲得提升，總是在犯錯以後才感到後悔着實有些不應該，爲什麼不能夠提前意識到自身思想方面的弊端並加以改進呢？雖然貪玩的想法對自己作業的完成造成了影響卻不得承認自己在學習方面變得怠惰了許多。
除此之外學習基礎差也是導致作業未寫完的原因之一，畢竟每天的家庭作業都是老師根據我們的學習進度來佈置的，這也說明學習基礎足夠紮實的話完全可以憑藉自身能力將其解答出來，然而由於我平時成績不好且沒有用心學習的緣故導致很多題目不會寫，面對解答不出來的題目自然會導致自己腦海中產生與學習無關的想法，學習基礎差以及自身的懶惰導致了惡性循環的產生，再加上貪玩的天性從而導致自己忽視了完成家庭作業的重要性，我在反思作業未完成過失的同時也認識到努力提升自身成績的重要性。
爲了彌補過失自然要認識到作業未完成對自身的發展是有害無益的，除此之外還要向老師進行道歉並虛心接受這方面的懲罰，只有這樣才能讓我深刻地認識到作業未完成的代價是多麼沉重，另外我也要改進自身的不足從而避免作業未完成的狀況再次發生，除了思想上引起重視以外還要端正態度從而改變以往懶惰的做法，另外針對自身學習基礎差的問題也要儘快採取有效措施從而確保每天的作業能夠獨立完成。
正因爲體會過作業未完成的代價纔不希望這類狀況再次發生，所以我會牢記這方面的教訓並在學習生活中多向老師和同學學習，另外我也會將此事告知父母並虛心接受他們的監督，每天按時完成自身的作業纔不會因爲自身的怠惰讓老師感到失望，我會更加嚴格地要求自己並確保今後能夠成爲更加優秀的學生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業未完成檢討書4
尊敬的老師：
您好！
身爲高中生的自己竟然還會出現作業未完成的事情還真令人感到驚訝，畢竟相對於高中三年的學習來說按時完成作業是必不可少的存在，否則的話每天在課堂上所學的知識又該通過怎樣的方式來融會貫通，因此在我看來作業未完成除了讓自己在學習能力上弱於其他同學以外可以說毫無用處，因此我覺得自己需要進行深刻的檢討才能彌補作業未完成造成的過失。
高中階段需要學習的內容較多且題型較難便意味着需要花費大量時間去理解，除了在課堂上認真聽課以外還需要多做作業才能夠將老師傳授的知識進行理解，否則的話僅僅是將知識記在腦海中而不去通過寫作業的形式進行驗證，那麼又如何來檢驗自己是否真的已經掌握了老師在課堂上講解的知識呢？若是帶着這種毫不在意的心態去考試的話只會因爲生疏而難以取得好成績，畢竟連作業都未能完成的人又怎麼可能完全消化平時所學習的知識呢？對於這方面的問題還是應該進行懺悔才能認識到作業未完成的錯誤之處。
對我來說作業未完成除了難以鞏固所學知識以外還會對班級造成不好的影響，畢竟當其他同學都按時交作業的時候自己卻如同和老師對着幹一般，而且對於收作業的同學來說也會因爲自己未完成而感到十分爲難，所以面對這樣的狀況的確應該好好反思才能明白寫作業的必要性，若是連按時寫完作業的自制力都沒有又該如何在社會上面立足呢？而且若是高中三年過去以後自己因爲作業未完成而落榜的話可就悔之晚矣。
考慮到自己這次作業未完成的行徑過於惡劣還是應該想辦法進行彌補才行，否則的話在老師心目中失去信任的自己又該如何在學習上面獲得幫助呢？考慮到這點以後還是應該從思想道德上面出發並認識到寫作業的必要性，而且從此以後也要端正態度並將精力都放在如何更好地完成作業上面，當給自己確定一個目標以後就能發現這種階段性的學習可以很好地提升成績，再加上課後多與同學討論學習的話應該能夠讓自己作業未完成的事情得到一些彌補。
如果我想要在高考中有所作爲的話就應該按時完成作業，只有通過做作業的形式才能夠在結束當天的學習以後鞏固所學知識，否則若是連這點自律性都沒有很可能會讓自己高中階段的學習毀在作業未完成上面，考慮到這種難以承擔的後果以後還是應該聽從老師的建議並確保不再出現作業未完成的狀況了。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
作業未完成檢討書5
尊敬的老師：
您好！
老師，我現在真的是後悔了，後悔我在寒假那麼長的時間裏面不好好寫作業，以至於現在交寒假作業的時候我交補上來，因爲我的寒假作業沒有完成。我現在也是真的挺慚愧的，我真的不應該在假期裏面貪玩的，我不應該不好好按照老師的規劃每一天寫幾頁的，我真的`不應該在假期裏面過於放縱自己不好好剋制自己的行爲的，我現在真的是知道後悔了，我對不起老師您的教誨，對不起老師您的期望，對不起老師您平時的辛苦教學，對不起新學期開學就讓老師您這麼生氣。我感到無比的抱歉，所以我希望能夠通過這個檢討，讓老師您看到我認錯的誠意，能夠不要再生氣了原諒我這一次寒假作業未完成的錯誤。
還沒有放假的時候，老師您就給我們做好了規劃，寒假作業只有四十多頁，然後我麼這一次的假期有一個多月三十多天，所以老師您讓我們每一天寫一頁多一點點，這樣就能夠輕鬆地完成這些作業，然後也可以每天多做一點，然後後面可以有多一點的時間休息。這樣細緻的安排，我卻沒有聽進心裏去，一到了放假的時候沒有了老師的監督，我整個人都變野了，整天不是和朋友在外面四處撒野，就是在家裏看動畫片，所以作業一直沒有動，只有爸媽催起來了我才寫一點點，不催我就絕對不會打開作業。然後即使到了後面我們不能出去的時候我也還是在家整天看動畫，爸媽叫我寫作業我也不理他們了。也正是這樣我纔沒有在規定的時間裏面寫完寒假作業。
現在想來我是真的後悔死了，這一次的寒假假期這麼長，後面又因爲其它的原因延長了這麼多，可是我還是沒有好好學習沒有好好寫作業，都是我太貪玩了，學習態度不對。要知道之前還沒有放假的時候班上就已經有同學利用下課和午休的時間寫完寒假作業了，我不禁沒有向他們學習，還沒有好好按照老師您的每天寫一頁的規劃來，我真的是太貪玩了，我不是一個好學生。我身爲一個學生，我的首要任務就是好好學習，這應該是不用別人來催促來監督的，應該自己自覺的，而且還要是任何時間都應該這麼做的。可是我就是沒有好好體會，學習需要老師您的監督，到了假期自己就全是玩去了，也不管學習的事情了，作業都不寫了……哎，我後悔死了。
我現在向老師您保證，我一定在最快的時間裏面將寒假作業補齊交上來，在後面的學習中我也一定會更加自覺，不用別人的監督我就會做到好好學習。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
作業未完成檢討書6
尊敬的老師：
您好！
伴隨着暑假的結束，在新的學期之中自然要上交暑假作業，畢竟暑假作業也是對學生暑假學習成果的檢驗之一，但是令人慚愧的是我的暑假作業並沒有完成。班上其他的同學都上交了暑假作業，而我的暑假作業還有大半沒有做完，這足以可見我在暑假只顧玩耍，根本就沒有重視自己的學習，因此我需要爲自己不完成暑假作業的事情做一個檢討。
完成作業本就是學生的職責之一，如果沒有作業的話，估計許多學生都不會用心學習，但是如果我平時沒有完成作業都還情有可原，畢竟可能會因爲這樣或那樣的問題，導致自己的作業沒有完成，可是暑假有着整整兩個月的時間，這麼長的時間我竟然連一本暑假作業都沒有完成，這已經不能用沒有將心思放在學習上來形容了，可以說我完全遺忘了自己學生的身份，懶散得有些過分了，不然的話也不會讓老師這樣生氣，面對這樣的現實我也只能夠低下自己慚愧的面容。
難免老師會因此而感到生氣，如果一個學生在暑假期間只顧玩耍的話，那麼當開學以後他還能夠趕上其他同學的學習進度嗎？只怕連上學期的所學知識都遺忘了不少，這樣下去的話又怎能成爲一個對社會有所貢獻的人呢？我可是連自己最基礎的職責都沒有承擔，儘管說在開學的前兩天我還在熬夜寫暑假作業，但是剛經歷了一個比較“頹廢”的暑假的我，又怎能在短短兩天的時間就做完暑假作業呢？因此我最終還是沒有完成自己的暑假作業。
其實學習成績好不好沒有關係，老師向來對我們都是比較寬容的，但是作業沒完成是讓老師無法容忍的，這關係到一個學生學習態度的問題，如果學生的學習態度不端正的話，那麼無論如何也是無法提升他的學習成績的。相信這樣的學生也是很難扶上正軌的，爲了彌補自己沒有及時完成暑假作業的過失，我決定在接下來的一個月每天都抄寫課本中的詩詞，當做自己沒有按時完成暑假作業的懲罰，儘管此時的我依舊感到無比內疚。
寫作業是作爲一個學生最基礎的職責，在以後的學習生活中，我會保證每天都按時完成自己的作業，絕對不會出現爲完成暑假作業這樣的事情了，或者說我在寫這份檢討的時候已經有了悔過的決心了，只希望老師能夠看在我認錯的態度比較誠懇的份上，能夠原諒我這次沒有完成暑假作業的過失。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業未完成檢討書7
尊敬的老師：
您好！
因爲在昨天晚上我沒有注意好時間，在玩了很久之後纔想起寫作業，而且由於我寫字比較慢，媽媽看見我到了十一二點還沒有寫完，擔心我沒有充足的睡眠導致第二天起不來就強制要求我去睡覺了，所以我沒有完成昨天佈置下來的作業，請您原諒。
由於之前的習慣是玩一會再去寫作業，但是沒想到我昨天玩的忘記了時間就沒有完成作業，昨天晚上我媽媽也批評了我，我也意識到自己犯了什麼錯。對於學生來說，學習是最重要的事情，而作業是老師爲了鞏固我們在課堂上學習到的知識，也是爲了我們好。但是我沒有認真對待這件事情，反而將玩耍放在了首位，而且在寫作業的時候也沒有認真地寫，而是一邊玩一邊寫，這樣就使得完成作業的進度極其緩慢。我反思了自己所犯的過錯，決定好好補上昨天沒有完成的作業，如果老師您要有什麼懲罰我也絕不推脫。
在我寫檢討的過程中，我想到了昨天作業的情況，其實老師佈置的作業並不多，只要能認真對待，每一個人都能在短時間內完成。我是因爲將學習作爲負擔，將作業看做猛虎避之而不及，就沒有想學習的心，沒有端正自己的心態。想起我們只要做一份作業就行，但是老師每天都要批改全班同學的作業比我們還費時間，但是我去只想到了自己的一點點辛苦，沒有注意老師的勞累，對不起，老師！也希望您能原諒我這一次犯的錯，不要再生氣了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業未完成檢討書8
尊敬的XXX：
今天，我懷着愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。很抱歉沒能完成你佈置的任務，我已經過一番反省。深知自己的做法很不對，老師辛苦教學是爲了我好，我卻不珍惜。我也知道了學習是爲自己學不是爲老師學，出人頭地唯有好好學習才行。
花自飄零水自流，一次作業沒寫完，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，爲我們的無知，特向您檢查。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。此次沒有完成作業，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您爲此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。
我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來彙報曾經爲我做過無數付出的?老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟着大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇蹟。
爲了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，爲了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，懷着沉重複雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
爲了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
作業未完成檢討書9
尊敬的老師：
您好！
很抱歉作爲一名初中生我這次居然犯下了這樣的錯誤，完全沒有謹記自己作爲一名中學生應該做什麼。我作爲一名初中生，應該做到的就是把學習當成自己的首要目標，即便是在假期也不能讓自己放鬆下來，繼續學習，做寒假作業保持自己的學習水平，不讓太久不使用的知識遺忘掉。而我卻沒有做到這些反而在假期的時候對自己放縱，自甘墮落，導致我的寒假作業都沒有完成，辜負了老師的信任和我父母的望子成龍的期待。
在寒假剛剛開始的時候我還每天做上那麼一點直到我接觸了手機。是的在這個假期我的追要下，並且我完成了我和媽媽上個學期的約定所以她要給我買一臺屬於我的手機。之前雖然並不是沒有手機玩，但是這對於我來說意義是不一樣的，其他同學自己都有手機，而我卻只能在家裏面玩父母之前的手機。而自己擁有一臺手機是我用一個學期努力學習考進班級前十的要求換來的，而我也做到了也得到了我應得的。雖然父母一再強調的告訴我不要玩手機玩到半夜，晚上早點睡之類的話，但第一次拿到屬於自己的手機的我還是不由得有些興奮。一玩就玩到了半夜，而這種情況卻並不只是第一天，後面的一整個假期都是這樣的。因爲白天爸媽在家裏我又不好在他們面前天天玩手機，所以我白天的時間多半是在睡覺，晚上自己躲在房裏玩手機到凌晨幾點。
而這種情況在我玩了一段時間之後沒有停下，反而變得越發嚴重，甚至讓我再也靜不下心去學習了。因爲我和同學們一起晚上了遊戲，自從下載遊戲之後我才發現原來有這麼多比學習有意思的事情呢。所以我就天天玩遊戲，和同學玩，自己玩，晚上玩，白天躲在房裏玩。就是抓緊各種時間躲着玩遊戲，不讓父母發現，顯然我的爸媽也確實沒有發現，或許是因爲我以前都是一個乖乖崽的形象吧。而在這樣的玩樂下等我想起寒假作業的時候就已經只剩下最後一天的時間了，而一天的時間讓我補寫這麼多的作業顯然我是寫不完了，所以在想好就這麼交這麼多作業老師您也不一定看的出來的想法之後我又接着玩遊戲了。現在我醒悟自己犯下了多麼大的錯誤，作爲一名學生我的職責就是學習，而我卻本末倒置把玩樂當成了首位。現在我也知道了自己的錯誤我保證以後的我一定會改正的，請您這一次原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業未完成檢討書10
您規定我們必須要在規定寒假，我因爲貪玩，沒有再假期裏面認真的去做好寒假作業，只知道慢騰騰的做着的事情，非常慚愧，因爲寒假時間變長了，讓我覺得寫作業的時間更長，所以我就沒有急迫感，總覺得時間充裕，不需要這麼着急，只要把握好節奏就能夠完成。
可是沒想到在家中長時間不做作業，早已經把寒假作業忘到一邊，更本不知道該如何做，我也清楚的認識到了自己的做法有多錯，可是沒有想到最後還是玩不成作業，當開學臨近之後，我已經趕不完作業，焦急的心情充斥着心頭，我知道沒有完成作業是會被老師批評的，我也因此非常內疚，不敢吭聲。
做錯了事情感到了心虛，沒有完成自己的任務，覺得自己不是一個好學生，但是還有一點就是不能說謊，畢竟老師一直都是我非常尊敬的人，我不想讓老師失望，畢竟在我眼中老師一直都在幫助我們，操心勞累，我自己錯了只有主動承認錯誤，彌補錯誤，我會利用上學時間，把寒假作業完成，對於其中的知識，我都會認真做好，絕不會浪費時間也不會瞎做，保證完成的同時也會保證質量，不能讓老師失望。
當然我清楚寒假作業我不會在課堂上做的，我只會在放學之後或者中午晚上的時候做，避免自己爲了完成任務耽誤其他課程，畢竟新學期要須新的東西，要展開更多的新任務學習，我必須要學號只是，站住腳，不能輕易的犯錯，保證自己的作業可以完成，我已經失信一次不想再次失信於人，畢竟我還要繼續堅持學習，還要在這個學習考出一個好成績。
以後我不會在忘記寫作業了，寒假作業因爲自己的貪玩，我不得不改正時間，以後一定會第一時間把自己的基本作業任務完成，玩耍應該放在最後，放在其他時間，不能影響到學習做作業，我會吸取這次錯誤，以後做作業，都會在最短的時間裏面做好自己的學習任務，把自己的任務做好，完成，纔會去做其他，不會在發生本末倒置的情況。
我以後會聽老師話，認真做作業，認真學習，也會把學習和玩耍分開，不會耽誤自己的學習了，畢竟每個人會慢慢成長，都會學會努力學習，不在會煩相同的錯了，我一次錯讓我受到了教訓，以後就長記性了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業未完成檢討書11
尊敬的老師：
您好！
我是xx學校xx班級裏的一名學生，我叫xx。因爲這次端午節假期作業沒有完成的事情，我來給老師寫了這份檢討書。對於此次犯的錯誤，我在這裏向老師鄭重的道歉。對不起，老師，我不應該在假期裏只顧着自己玩耍，而忘記自己還有作業沒有完成。我不應該不把學習放在心上，不應該一心只想貪玩。而是應該在假期裏，任然努力學習，任然不放鬆自己。
此次端午節，我們總共放了三天假，而在這五天中，我沒有寫完一科作業。這個結果確實令人很生氣，雖然其它同學也都作業沒寫完的，但是我的全部科目都沒有寫完。這個着實讓我感到丟臉。
端午假的第一天，家人就一直在催我先完成作業，可是我卻一放假下來，我就在那裏和弟弟打遊戲。並且經過我爸媽的多次勸告和提醒警告後，我依然沒有去改正，沒有意識到要去寫作業這件事情。端午放假的第二天，我們家要去走親戚，所以那一天都在親戚家度過，我也沒有帶作業過去，所以又浪費掉了一天。到了放假的第三天，本來在最後的一天假中，我應該安安份份的呆在家裏，安安份份的把我的作業給做完。但是，我不但不趁着最後一天把作業補完，還在這一天裏，跟着我哥又是出去釣魚，又是出去捉蝌蚪。壓根都沒記起寫作業這回事。所以盡情放縱三天之後，來到學校，我的各科作業本上都是空空如也的。在老師說要交假期作業的時候，我才記起來，我沒寫任何一門作業。到了那個時候，我纔開始慌起來。
而且作爲我們班級裏唯一一個全科作業都沒寫的同學，我感到深感愧疚，也追悔莫及。
但是，人總是要在錯誤中成長的。我感謝老師對我這次錯誤的指出，也接受老師對我的各種批評。讓我在此次錯誤中能夠學習進步，學習成長。通過此次錯誤，我意識到了完成作業的重要性，意識到了作爲一名學生要去遵守的基本規則。完成作業，既是對我們學習內容的一種鞏固方式，又是增強我們知識的一種途徑，更是老師對我們的要求和期望，我們應該盡我們最大的努力去達到，去完成。所以，在今後，我放假回來的第一件事情，就是寫作業，作業沒有寫完，我就絕對不會去玩。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
作業未完成檢討書12
爲了全面實施素質教育，提高我校課堂教學質量，促使廣大教師教學工作沿着科學化、規範化方向邁進，我校於3月25-27日進行了一次全校性的作業檢查。作業作爲教學工作的一部分，不僅能讓學生所學知識得到鞏固，而且能提高學生分析問題、解決問題的能力，養成良好的學習習慣。那麼，老師通過批改作業，及時地發現學生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學效果，從而使我們能根據教學上存在的問題及時地改進教學，最終目的是提高教學質量。
語文作業檢查結果如下：
一、二年級檢查了生字本和聽寫本。三到六年級檢查了聽寫本、練習冊和大作文。有的全批全改，有的師生共改，有的家長參與，形式多樣。這樣繁多的作業，可以看出老師平時的工作量很大，很辛苦。 主要優點：
1、學生作業總體寫得比較認真，教師批閱規範，且能做到比較細緻、及時，並且能結合學生的年齡特點，分別用紅花、“你真棒!”等給予鼓勵，用“作業之星”鼓勵作業優秀的學生；用小紅花鼓勵作業優秀的作業，用五角星鼓勵作業優秀的學生，這很好的激發了學生完成作業的興趣。學生作業書寫乾淨整潔，字體規範；聽寫本上，讓學生進行了造句練習，讓學生練習寫話，爲孩子將來上三年級寫作文打下了良好的基礎。
2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。
3、學生作業大多保持整潔，書寫規範。特別是優秀學生的作業，
乾淨，字體美觀，給人賞心悅目的感覺，可見在學生的寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經初步養成良好的寫字習慣。檢查的作業本本認真，而且多數作業字體特別好看，這與老師平時的認真輔導是分不開的。
4、中高年級的作文批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，老師把功夫下在對學生習作的指導上，通過面批，較好的提高了中差生學生的寫作水平。學生的批語也極富啓發性和鼓勵性。學生作文字數相對比較多，字體工整。作文的次數相對比較多，老師批改也很認真，學生作文只有多寫多練才能提高習作能力。學生的作文，書寫都很乾淨整潔，可以看出教師是先對學生進行互相修改的指導和訓練，然後老師再二次批改，並給予了鼓勵性的語言，有的學生給自己同學的作文後面還寫了名言鼓勵同學。如：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”等。
存在問題及建議：
1、重視學生規範性作業的指導，嚴格要求。拼音的書寫無論在四線三格，還是在橫線上，佔格的位置及聲調的標寫，都一定要規範。平時的規範嚴格訓練，就會避免在考試中不會丟失不應該丟得分。例如，低年級的作業一定要求學生把字寫規範，中高年級部分差生的習作，在構思、選材、語言的運用上，還需要多下功夫，解決他們存在的問題，以利於提高學生整體的素質與教學質量。
2、誤改現象比較普遍，尤其是學生的錯別字，拼音錯誤、語病等沒有發現，這說明改作業時還不夠細緻。對於小學生而言，基礎知
識非常重要，錯別字不僅要指出來，還要及時糾正。部分學困生作業不夠認真，塗改厲害，這就提醒我們要關注這部分學生的作業，多鼓勵，多指導。個別學生的錯題沒有及時訂正。訂正時，要交給學生規範正確的訂正方法，並自始至終採用下去。
3、批改符號要一致。批改符號也是一種語言，也可以向學生傳遞反饋信息，糾正錯誤。另外個別班級學生在寫練習冊的時候，使用改正紙，這樣的做法是不可取的，在考試中會扣卷面分。
4、要重視使用激勵性、指導性語言。可能一部分老師覺得這是一個負擔。其實，評語也是老師和學生進行溝通的有效途徑，老師的中肯性評語可能讓學生更容易接受。可以是針對本次作業，也可以是學習態度，學習方法，三言兩語，今天四五個，明天兩三個，把我們的希望，我們的要求，我們的指導，我們對他的關注，告訴學生，學生就會更容易的接受我們的建議，開始進步。尤其我們語文老師，不能惜言如金。學校建議在以後的作業中要有一些激勵性的語言，在下次作業檢查的時候能看到更多的師生間作業的交流。一分耕耘一分收穫，相信通過我們的努力，我們的教育之花定會結出豐碩的果實。
作業未完成檢討書13
您好！
非常抱歉在今天早上，我的名字出現在了學習委員的名冊上。因爲自己在昨天晚上的疏忽，導致自己意外的沒有xx課程的作業，甚至在今天早上組長收作業的時候我才反應過來！但是這個時候補齊顯然是來不及了，儘管我緊趕慢，但在學習委員的最後期限前，自己還是隻能完成一半的作業。
這樣的情況真的讓自己很後悔，一天的學習也邊的惴惴不安的。自己居然會犯下這樣簡單且明顯的錯誤！明明在昨天的時候有很多的時間可以補齊，有很多的機會可以發現自己缺了這麼一份作業沒寫。可以挽回，可以改正！但是自己卻因爲自己的貪玩，將這些機會一一錯過了！要是在當時，自己能和同學們確認一下昨天的作業該有多好啊！要是我能再注意一點，要是我能在上課的時候再認真一點記下這個作業……也就不會有之後這麼多的麻煩了。
總的來說，我真的很後悔，在意識到自己錯誤的那一刻，我就在不停的反省和責問自己，爲什麼自己不再小心一點點。這下不僅讓自己作業沒做完，還讓老師看到這樣一個沒完成作業的學生心情不好！更別說，因爲這事，我自己也一直懷着鬱悶的心情，一直到您的課程，接受了您的批評我的心中才好受了點。當然，在那個時候，我已經用課餘的時間將作業補齊，希望能得到您的原諒。
儘管自己的作業已經補齊了，但是自己心中的芥蒂還是存在。彌補了錯誤並不代表錯誤就沒有存在過！治標不治本錯誤終有一天還會再出現！爲了防止自己再次犯下這樣的錯誤，我在之後，也對自己的情況作了深刻的反省！作爲一名學生，自己卻連老師佈置的最基本的任務都完不成，那還有什麼資格說去放鬆？
自己這次就是這樣，沒有好好的檢查自己的任務，心中只想着完成了作業去玩，去放鬆自己！要是我能更對自己的作業和學習負責一點，要是我能再多檢查一遍！也許就是不一樣的結果。儘管我完成了自己其他的作業，但是這次的欠缺還是暴露了自己在學習上的不負責，在今後的學習生活中，我一定會認真的管理好自己的學習，嚴格的要求好自己的學習！我也會花更多的時間在自己的學習上，再不會這樣放肆的去玩了！希望老師能原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業未完成檢討書14
尊敬的老師：
您好！
上個星期三，您給我們佈置了一份關於奧數的綜合練習的作業，目的是爲了讓我們更好的理解和記憶所要學習的奧數的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。因此，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣的行爲的深痛惡絕及永久也不會再重複犯這種惡劣錯誤的堅決的決心。我已經十分深刻得認識到此事的重要性，於是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能再一次辜負老師對我們的一片苦心。
對於我沒有完成老師佈置的作業的事情，會造成許許多多非常不好的影響，對同學的不負責：
1、讓老師爲我們的學習更加操心。
2、在同學們的中間造成了十分不良的影響。
3、因爲我的沒有做作業的錯誤，十分有可能造成別的同學的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對別的同學的父母的不負責，對同學的學習態度的不負責。
現在，我犯了一個十分不好，不良的錯誤，我現在已經深深地懊悔不已。經過深刻的檢討，我自己認爲深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好錯誤有以下這幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重缺乏與不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正地實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因爲我自己對他人的尊重的不足。試想，假如我對老師有更深一層的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業與任務，決不會使老師對我產生失望。
3、上課時，總不能按時到位，總是遲到。不過，在鬧鐘的督促下，這幾天，我已能準時到位，沒有遲到。
依據以上幾點不足，我決定有如下個人整改，與改正錯誤的措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己的思想上的錯誤，根源進行深層的挖掘與細心尋尋的整理，並認清我沒有做作業有可能造成的嚴重後果。
2、制定這個學期的奧數的學習計劃，每天都要認真完成老師交給我們的每項作業。
3、和同學們增強溝通，爭取能夠提升自己的思維能力，與奧數的成績。
請老師看我今後的表現，我保證不再出現上述錯誤。所以，我申請能夠繼續在奧數班學習，就算能夠當個旁聽者也可以。所以，我下一次一定不會再犯沒做作業的這種錯誤。假如再出現一次，我就自覺退出奧數班，決不再說什麼。
檢討人：xx
20xx年x月x日
作業未完成檢討書15
尊敬的語文老師：
我知道錯了，我作業不完成是不對的。身爲一名學生，作業就是我的本分任務。我不完成作業就是不承擔學習義務，也是缺少了對於自身學習知識的鍛鍊複習。
衆所周知，作業是最好的“第二堂課”，老師通過課堂上傳授我們知識以後，我們就需要通過作業練習來鞏固知識，因此作業對我們來說是很重要的。而我這次犯錯，恰恰是說明了我沒有引起對於作業重要性的認識，忽略了作業的意義。
其次，我沒有及時完成作業也充分說明了我不好好安排課餘時間，總是將作業託到最後完成，結果一旦遇到什麼意外狀況，就完不成作業，導致了這樣錯誤的發生。
總結過去，開創未來。我知道，這次錯誤已經給我敲響了警鐘，正所謂“警鐘長鳴催人醒，再夢再睡是愚民”，我一定要從此次錯誤當中充分吸取經驗教訓。從今往後，一定要好好改正這一不及時完成錯誤的問題，並且好好安排課餘時間，將大部分時間用於完成作業與複習上。
總言而之，我知道錯了，一定是會改正錯誤的。