| 目前所在： | 廣州 | 年齡： | 29 |
| 籍貫： | 廣州 | 國籍： | 中國 |
| 婚否： | 未婚 | 民族： | 漢族 |
| 身高： | 165 cm | 體重： | 51 kg |
簡歷求職意向
| 求職職位： | 職業技術教師：平面設計講師，平面設計師：平面設計師，廣告創意/設計主管/專員：平面設計師 | ||
| 工作經驗/年： | 7 | 專業職稱： | 中級 |
| 工作類型： | 均可 | 就職時間： | 隨時 |
| 期望薪資： | 3500--5000 | 求職地區： | 廣州 |
工作履歷
| 東方標準人才服務有限公司（前身新東方教育科技集團） 起止年月：2012-02-01 ～ 2012-01-01 | |
| 公司性質： | 其它所屬行業：教育/培訓/院校 |
| 擔任職位： | 平面講師 |
| 工作描述： | 於廣州市新東方職業技術學校任職平面設計講師，負責平面設計專業等方面的工作，工作認真踏實，實行實踐與理論相結合的教學模式，課堂互動性強，深入學員的喜愛與領導的認可。 |
| 離職原因： | |
| 廣州市僑大職業技術學院 起止年月：2005-01-01 ～ 2008-12-01 | |
| 公司性質： | 私營企業所屬行業：教育/培訓/院校 |
| 擔任職位： | 平面設計教師 |
| 工作描述： | 在廣州市僑大職業技術學院任職平面設計教師,同時負責管理學校網絡工作，工作認真 負責,被中國計算機函授總院總校評爲20052006年中國計算機函授學院優秀教師。 |
| 離職原因： | |
| 廣州天意國際廣告公司 起止年月：2001-09-01 ～ 2004-10-01 | |
| 公司性質： | 私營企業所屬行業：廣告 |
| 擔任職位： | 平面設計師 |
| 工作描述： | 前期協助公司首席設計師負責整個設計部門的工作，具體是客戶的VI、LOGO、海報、宣傳冊、樣本、包裝設計；後期帶領整個設計團隊一起高效率工作，包括整項提案部分的視覺平面系統的設計任務及分配和團隊協調。 |
| 離職原因： | |
教育簡歷
| 畢業學校： | 廣州市華南師範大學 | ||
| 最高學歷： | 大專獲得學位: | 畢業時間： | 2007-07-01 |
| 所學專業： | 漢語言文學教育 | 第二專業： | 職業技術學院 |
| 起始年月 | 終止年月 | 學校（機構） | 所學專業 | 獲得證書 | 證書編號 |
| 1999-07-01 | 2001-07-01 | 湛江市職業技術學院 | 計算機應用 | - | - |
| 2003-07-01 | 2007-07-01 | 廣州華南師範大學 | 漢語言文學教育 | - | - |
語言能力
| 外語： | 英語良好 | 粵語水平： | 良好 |
| 第二外語： | 無 | 國語水平： | 優秀 |
簡歷自我評價
多年廣告設計和教學經驗，服務企業在廣告公司、技術學院。多次受到一些企業邀請，進行員工內部培訓。在教學上，通俗易懂、條理清晰、教學方法多樣化，以啓發思維爲主導，案例爲輔助；主推“歡樂課堂”理念,歡樂之餘不失緊張，張馳有道，節奏完美。培訓學員超過五百人，受惠學員遍及全省各高校及中專、技工學校。學員全球化，部分學員遍佈各地做設計工作或自立門戶，學員主要就業於各大知名廣告公司、廣東電視臺、索尼、三星、廣州日報、羊城晚報、南方都市報……
求職自我介紹參考
本人性格開朗、思維活躍、極富創造力，易於溝通，具有較好團隊的意識。有7年以上平面廣告設計、科教、管理等相關工作經驗；有較強的協調能力、溝通能力、創造力。良好的文字駕馭能力與美術的審美功力；精通平面設計軟件，特別是Photoshop、CorelDRAW、Freehand、InDesign、Illustrator等軟件操作，並廣告設計實踐與廣告創意的結合，有VI、LOGO、海報、宣傳冊、畫冊、包裝設計等平面設計項目的實際案例,以及相關的印刷技術方面的.知識。
本人有較強的設計能力和團隊協作能力，在舜天集團工作時曾經協助過全國著名服裝設計師唐煒的時裝發佈會，在名邦工作時主要負責F`ANOTHER品牌的產品開發設計，以及兩季的發佈會和訂貨會，所設計的款式都有相當好的銷量！自營服裝店的時間裏使我更好的貼近市場和消費者，也使自己的設計更加迎合市場。
顧健鋼 24市場營銷專業大專畢業04年畢業 兩年的市場銷售經驗 工作認真負責、誠實、有進取心 自信心強並富有責任感。能經常出差。隨時可接受面試13951683898 電子郵件 @本站
1、熟悉ISO9000標準，理解TS16949和ISO14000系列標準。可以設計和更改各類檢驗文件和表格。 2、精通AutoCAD製圖和零件設計。 3、熟練使用海克斯康三座標（PC-DIMS 3.7）、測長儀、投影儀、萬能測量儀、表面粗糙度儀、圓度儀等，各類專業和普通測量器具。 4、熟悉的使...