大學生暑期社會實踐有什麼意義?具體地說，社會實踐的意義和作用表現在一下幾個方面：
對暑期社會實踐的認識
1、 催進青年學生的健康成長，這是社會實踐最爲重要的作用。
2、 促進學生思想政治素質的提高
社會實踐通過使學生了解國情，有助於他們加深對黨的基本路線的認識，堅定正確的政治方向;通過使學生接觸人民羣衆，有助於他們加深對人民羣衆的瞭解，同人民羣衆建立感情，樹立爲人民羣衆服務的思想;通過使學生了解社會對知識和人才的需求，增強勤奮學習、奮發成才的責任感;通過了解改革和建設的長期性和複雜性，克服偏激急躁情緒，增強維護社會穩定的自覺性。
3、 催進學生業務素質的提高
社會實踐使學生通過實踐的檢驗，看到了課堂教學和自身知識、能力結構的缺陷，主動調整知識和能力結構，培養學生不斷追求新知識的科學精神，激發學生的學習積極性和主動性。通過使學生把知識運用於生產實踐，幫助學生鞏固和深化在課堂上學到的'知識，鍛鍊實際動手的能力。
4、催進學生的社會化進程
社會化貫穿於人的整個生命歷程，是每個人必須面對和經歷的。大學生社會化的成功與否，直接關係到他們的成才與發展，甚至關係到他們一生的命運。社會實踐有利於大學生社會角色的轉變，強化其角色類型的分辨能力，角色扮演心態的健全能力，角色的適應能力;社會實踐有利於提高大學生的實際工作能力，如心理承受能力適應能力，人際交往能力、組織管理能力和應變創新能力等;社會實踐有利於大學生樹立正確的擇業觀，是他們消除心理誤區，尋找到社會與自身發展的最佳結合點。
5、促進高等教育的改革和發展
通過社會實踐，加強了學生與社會的聯繫，有利於動員社會各方面的力量，加強和改善高校的思想政治工作。可以通過社會實踐，找到新形勢下加強和改進思想鄭州工作的新路子，爲高校思想政治工作注入生機和活力。
通過社會實踐，能夠使學校深入瞭解學生素質、課程設置、教學與管理等方面與社會要求不相適應的地方，主動推行改革，有利於學校進一步端正辦學方向，在與社會實際的緊密結合中，尋求高等教育的發展與突破。
通過社會實踐，架起了學校與社會溝通的橋樑，使教育走出封閉式的學院，走向廣闊的社會舞臺，有利於形成教學、科研、社會實踐相結合的新型教育體制。
6、 促進“兩個文明”建設
學生在社會實踐中，一方面接受教育，鍛鍊才幹;另一方面，運用所掌握的馬克思主義理論、黨的方針政策和科學文化知識爲地方和活動接受單位做貢獻，對“兩個文明”建設起到一定的促進作用。瞭解社會實踐的具體作用，有助於我們對社會實踐進行科學的評估。我們應當以是否促進了學生的健康成長，是否促進了高等教育的改革和發展，是否促進了“兩個文明”的建設，作爲衡量社會實踐成效的主要尺度。