爲確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的社會實踐活動方案7篇，歡迎大家分享。
社會實踐活動方案 篇1
【教學內容】
學完《美麗的小路》之後，結合本單元主題保護環境，愛護衛生充分利用學生身邊的環島路資源，課外延伸，目的是通過社會實踐活動、口語交際活動，增強學生的環保意識，並號召學生主動參與保護、愛護環境的活動。
【片段一】
（一）談話引入，播放錄像，共同欣賞環島路的美景。
1.師：小朋友你們看到的是什麼地方啊？
生：環島路。
2.師：對呀！這是大家熟悉的環島路。你們喜歡它嗎？
生：喜歡。
3．師：既然大家都喜歡，誰願意當一名小導遊把美麗的環島路介紹給大家呢？聽一聽誰說得好，好在哪裏？
生：（投影自帶的圖片）環島路的草地綠綠的，還有許多美麗的雕塑。
生：（投影圖片）環島路的海很美，夏天會有許多人來這游泳，很熱鬧。
4.師：哪位小老師來評一評剛纔誰說得好呢？
生：我覺得姿君說得好，她的聲音很大，聽得很清楚。
生：我也覺得姿君說得棒，她說話的時候不會像夏威那樣亂動，比較有禮貌。
師：我也覺得姿君是一名稱職的小導遊，大家同意老師送她一朵三角梅嗎？（同意。）你們想不想當一名優秀的小導遊呢？（想。）那就請四人小組的同學互相介紹環島路的美，哪一組表現得好，老師就爲他們插上一面優秀導遊旗。
（四人小組的同學互相交流，老師論巡視，參與交流。）
5.師：（打擊木琴，示意學生結束活動）剛纔老師和小朋友一同去欣賞了美麗的環島路，哪一小組的同學願意到臺上來介紹，與大家一同分享？
生：（投影照片）這綠色的草像綠色的海，大白海豚和小白海豚快樂地在海上捉迷藏。
生：（投影照片）晚上，環島路的路燈一排排亮了，遠看就像一個個亮晶晶的星星。
師：說得真不錯，看到燈就想到了一顆顆亮晶晶的星星，跟老師說，一顆顆星星。（生跟着說一遍。）
生：環島路的小路很美，顏色很鮮豔。
生：海水很美，它會在沙灘上跑來跑去，好像在歡迎大家到環島路來玩。摩托艇在海面上開過來開過去，人在海里游泳，人們很開心。
（學生不約而同地鼓掌。）
師：從大家的掌聲中，老師明白了，這一組的同學確實像優秀的小導遊，我們爲這一小組插上一面優秀導遊旗。
【片段二】
1.師：環島路真是美極了，只有注意保護環境，才能留住環島路的美。環島路是每時每刻都這麼美嗎？
生：環島路有時會被遊客弄髒。
生：我去調查的時候，發現環島路上有一些垃圾。
師：我去調查時也發現美麗的環島路上有一些令人不滿意的地方。
出示圖片（丟易拉罐、吐痰、踩草、爬上塑像四類情景）。
師：爲了留住環島路的美，你自己打算怎麼做？先請大家在四人小組裏交流。（組織形式：組內交流──個別反饋。）
師：老師非常喜歡你們、感謝你們，因爲你們都是廈門市講文明的小公民。環島路是我們大家的，我們要保護它得從現在做起，從我做起。
師：爲了讓它變得更美一些，我建議咱們班成立一個環島路美容公司。我當公司總經理，你們當公司的美容 師，咱們一起開動腦筋爲環島路做一做美容計劃好嗎？（生交流──生反饋。）
生：我要在小路上做廣告，就是在小路的鵝卵石上寫上請大家不要亂扔垃圾，遊客看見了就不會亂扔垃圾了。
生：（學生舉着風箏跑上來）我準備在這個風箏上寫上請大家愛護環島路，然後把它拿去海邊放或是送給遊客玩，他們一定會愛護環島路的。
生：我們準備在電視上作廣告，廣告內容是（兩個學生帶着QOO（的頭飾表演，一邊欣賞環島路的美景一邊說：哇！環島路真美。）
生：我要畫個會說話的太陽，讓它告訴大家：請愛護環島路。
生：我要做廣告，廣告上畫着一個空罐子流眼淚，它說我想回家；一包薯片袋哭着說：我也想回家。
生：（播放錄音帶）垃圾娃娃快回家，垃圾娃娃快回家！這就是我設計的會說話的垃圾桶，我要讓它不停地說來吸引遊客，這樣一來垃圾就可以順利地回家了。
生：我準備在日曆上做廣告，我要拍很多環島路的美麗景色，用它們製成日曆，再把這些日曆送給遊客，讓它們都喜歡環島路。
師：大家都說得這麼好，老師就讓廈門市的市鳥小白鷺和你們交朋友，高興嗎？（師給生帶頭飾，學生臉上露出笑容。）
師：相信有咱們班這麼多的環島路的小衛士，還有那麼多的美妙計劃，環島路的明天一定會更好。老師也相信你們這些文明的小市民，不論走到哪裏都會留下文明的`足跡。
【點評】
《美化家鄉環島路》這一節口語交際課是在上了《美麗的小路》之後進行設計的。聯繫《美麗的小路》這課的環保教育，根據黃厝小學的地理位置離環島路很近，學生對環島路比較熟悉的有利因素，開發語文教育的資源，組織學生到環島路進行社會調查，收集資料，爲美化環島路做自己應該做的事。學生在這一活動的過程中，不但受到了環保教育，還提高了語文的實踐能力。從本節課的教學片段中可以看出，學生是在自己的生活實踐中學語文、用語文的。由於課前做了實踐的鋪墊，學生的思維活躍，話匣子被打開了，這就解決了老師所擔心的學生無話可說之難題。同時，老師在交際中注意適時的點撥引導，欣賞評價，多次出現喜歡你們感謝你們真棒等字眼又輔以三角梅、優秀導遊旗、小白鷺頭飾等實物激勵，使學生產生強烈的榮譽感，表現更積極投入，課上氣氛十分濃烈。不僅在多種形式的交際中鍛鍊口語表達能力，還儼然以家鄉小主人、鷺島小衛士的姿態發出我愛鷺島，護我鷺島的童稚心聲。這一節課內延伸課，可謂一箭三雕。
社會實踐活動方案 篇2
同學們，我們滿載20xx年的收穫，喜迎20xx年的寒假生活。爲了豐富大家的寒假生活，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，讓大家度過一個充實、愉快、有品位的假期，學校決定開展以“我們的節日――春節”爲主題的系列社會實踐活動，現將各年段活動內容通知如下：
活動主題一：春節民俗，我知曉
活動對象：一、二年級全體學生
活動建議：積極參與寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱民謠、逛廟會、學唱當地戲曲等傳統民俗活動。學習春節禮儀，瞭解家鄉節日傳統和風俗習慣。
具體要求：可根據上述內容自行選擇一項或多項開展實踐活動，通過照片或簡短文字等形式，在文明小博客上記錄自己在活動中的收穫。
活動主題二：春節文化，我尋訪
活動對象：三、四年級全體學生
活動建議：同學們可通過查閱相關資料、尋訪精通地方傳統節慶習俗的長者、組織小夥伴們開展民俗活動等形式多樣的春節文化實踐活動。
具體要求：
1.每位同學根據上述活動內容，自選一項開展實踐活動，並以圖文並茂的形式在文明小博客上發表一篇200字以上的活動感悟。
2.設計製作1份以“我們的節日――春節”爲主題的節日小報，要求A4紙橫版設計，右下角標明級部、班級、姓名。
活動主題三：我的春節，我做主
活動對象：五、六年級全體學生
活動建議：同學們利用假期學會一項或多項生活技能。與家長共同制定春節採購或家庭春節聯歡會的計劃，參與體驗採購年貨、張貼春聯、準備年夜飯等春節活動，瞭解家鄉春節的民風民俗。
具體要求：
1.制定一份春節計劃。
2.完成一份春節實踐活動報告，並把活動照片附在活動報告裏發表在文明小博客上。
評比方案：
1.開學第一天，各班級將開展班級作品評比和展示活動，並推選最優秀的5份作品上交校德育室進行評比。優秀作品將在校園網上進行展示。
2.開學第一天，每個年段將推選1名優秀學生代表參加學校新學期開學儀式“寒假社會實踐活動成果彙報”活動。
社會實踐活動方案 篇3
小學生春季社會實踐活動方案活動目標和要求:
1、 春天是一年中最美的季節,是學生踏青春遊的好季節.通過踏青春遊活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛鍊學生的自理能力,培養學生團結協作意識.
2、 教育學生愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環境衛生. 爲強化春遊活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變。
活動計劃：
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不吃東西。
2、遊玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鑽草叢、樹叢，不做危險遊戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裏，離開休息地，要搞好衛生。
3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁；如有遊客詢問要熱情地回答。
4、在遊玩過程中要注意行爲文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。
學生實踐探索活動：
在公園裏，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹的數量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。
活動建議：
1、全班分成7個組,每組5人、小組長.1人，負責每一場地清點人數，組織同學午飯和遊戲。小組分工：帶塑料布、帶創可貼、暈車藥等。
2、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束後，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。
活動中可能出現的問題和應急措施
如遇一些突發事件，（如：演出場地發生火災，學生摔傷等）發生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮靜、沉着應對。
2、學生優先原則。
3、 就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
作業設計：
找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。
社會實踐活動方案 篇4
（一）活動的宗旨和意義：
爲了豐富學生的社會實踐活動內容，讓學生走進自然，瞭解生活，認識社會，將學習的課堂延伸到課外，豐富生活的經歷，開拓視野，從而親近大自然，感受人與自然的和諧，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的真切情感，同時鍛鍊學生文明出遊、團結合作精神和培養集體榮譽感的好習慣，特制定20xx學年秋季社會實踐活動方案。
（二）活動安排：
1、活動日期：20xx年10月16日 星期三（上午8：00操場集隊，8：30出發，下午15：00返校，學生上下學時間不變。）
2、活動地點：上海世紀公園
3、活動對象：全體師生
4、帶隊安排：詳見附件一：帶隊教師具體分工安排及教師通訊錄
5、活動人數：學生522人 + 教師21人
（三）活動要求：
1、加強活動過程安全教育。提前做好暈車的預防工作，出遊前早餐應以清淡爲宜，忌不食或過飽，忌空腹喝牛奶，出發半小時前服用暈車藥。每個學生事先準備並隨身攜帶3—5個馬甲袋或者保鮮袋做垃圾袋或嘔吐袋。上下車有秩序，不推搡、不擁堵；車輛行進中頭、手嚴禁伸出窗外，不得站立，不得在車廂內走動；活動時詢問好驚險項目迴避學生名單。
2、行爲規範，語言文明有禮貌。教育全體學生穿校服，戴紅領巾；要跟着班級隊伍前進，行進時安靜有序，不隨意走開，如需上洗手間，要先向老師或導遊說明請假。愛護環境，活動中要注意愛護花草樹木。愛護動物，不亂扔東西給動物吃。
3、遵守活動時間，統計好活動人數。附件三（回執表）活動前收交，記載好出缺席人數和活動過程，並上交一份存檔。上車前請班主任老師協助導遊做好清點人數的工作。遵守上下車集合時間及地點，以便使整個活動有序進行。結束後參加秋遊的學生必須回校清點好人數後到放學時間才能放學。
4、教師全程護導。教師仔細閱讀附件二（《zz學校學生社會實踐活動安全預案》），到達目的地後要以班級爲單位有組織地開展活動，不得個別行動，同時帶班護導教師要確保自己班級的每個學生都在教師視線之內。
5、師生午餐自備，就餐後要把垃圾清理乾淨。
6、教師帶班護導和乘車安排表另附。（見附件一）
社會實踐活動方案 篇5
活動時間:20xx年12月16――20xx年12月20日(具體時間視天氣情況而定）
活動地點:奉化加貝超市（大成路）
活動總負責人:周培芳
活動攝影:各班主任
活動對象:全體大班段幼兒
活動目標:
1.學習獨立購物，提高合理消費能力，積累初步的理財經驗.
2.看懂貨物價格，理解貨物符號的表示方法.
3．體會人民幣在社會生活中的功能和作用，體驗自主購物的快樂.
4.通過爲身邊的親人購買禮物，激發孩子的感恩之情.
活動重點:
1.學習爲身邊的親人購買禮物，懂得感恩之情；
2.物品的標價方式.
活動準備:
1.事先踩點、確定路線，與超市工作人員做好溝通，確保活動的安全性.
2.園部發家園通告知家長相關事宜:給孩子穿園服、每位孩子準備20元人民幣.
3.每班事先聯繫5位家長協助此次活動.
4.活動在上午時段進行，幼兒用完早點，9:20準時等候出發，10:30回園用中餐休息.
按照:大四班週一開展活動、大一班週二開展活動、大二班週三開展活動、大三班週四開展活動、大五班週五開展活動.
5.談話，交代購物地點――購物過程――注意事項.
6.認識不同面值的人民幣，出示人民幣，讓幼兒瞭解中國人使用的錢幣叫人民幣，知道其正確面值（錢幣上的數字），有什麼用處.
活動過程:
1.介紹超市場景、商品和價格（標價籤）.提出購物要求:每人20元錢，在超市買商品.一位教師或家長負責帶領5名幼兒進行購物，最後集中在收銀臺進行結賬.
2.回園請個別幼兒說說自己的購物過程，計算自己花去多少錢？買了幾樣東西，還有剩餘嗎？打算送給誰？
3.將自己所購物品統一放於書包櫃內，與家人一起共同分享.
備註:各班請五位家長參與此項活動.