一天將要結束了，心中一定有不少感想，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編整理的暑期社會實踐日記6篇，歡迎閱讀與收藏。
暑期社會實踐日記 篇1
又是新的一天，發現自己越來越喜歡新家村的那些人那些事。今天自己起的老早老早，因爲我有個小小計劃，那就是叫上幾個家人去看日出！對！就是去看日出，去看新家的日出！
我拉起幾個還在牀上睡懶覺的家人，悄悄的離開住所，向着太陽升起的方向奔去。本來開始大家都還睡眼朦朧打着哈欠在晨跑，當大家發現新家村早晨新鮮的味道時，頓時都激靈了，大家都大口大口呼吸着帶着淡淡青草和泥土味的空氣，深怕被別人吸完，幾個來回的深呼吸，家人們也變得神清氣爽，神采奕奕。
天翻開了魚肚白，我們知道太陽快要升起來了，我們加快腳下速度往太陽升起的方向跑去。太陽像是跟我們賭氣的孩子一樣，淘氣地越過那片綠油綠油的甘蔗地，我們看到了屬於新家的日出，那種從未看到過的日出，我們幾個終於壓抑不住內心的激動，大聲叫喊起來。
那種美，是我從未見過的：紅澄澄的太陽從綠油油的甘蔗地上升起，那種安詳，那份寧靜，讓人全身心的接受神聖的洗禮，內心沒有了雜念，沒有了煩惱，沒有了憂愁。那一刻，是靈魂的定格，生命的詮釋，自己彷彿是來到傳說中的西方極樂。
隨着太陽的緩緩升起，我們散步在新家的村道上，金燦燦而又暖暖的陽光像溫暖的手掌撫摸着我們，舒服極了。帶着今早美好的心情，我們準備着今天新的生活！我愛新家，我愛這裏的人，這裏的事！
暑期社會實踐日記 篇2
社會實踐的第三天，我們真正走進了農村，置身留守兒童的家庭生活環境，對他們及他們的臨時監護人進行了走訪調研。
沐着早晨的透明陽光，我們踏上通往友誼村的小道，隊員們一路輕快，都有着小小的興奮。一個多小時的路程中，我們看到了藍天白雲，翠山清溪；也看到各種作物種植地中的一朵朵金黃色向日葵，朝着陽光，充滿生氣。
與留守兒童們短短的對話儘管不能讓我們深入瞭解他們，談笑間的不經意細節卻帶給我們深刻的感受。採訪中一名叫王浩然的小朋友的確震撼了在場隊員。他的天資，他的思想，他的憧憬給我留下了揮之不去的印象。對父母外出打工的充分理解，對在家祖父母照顧的深深感恩，對所有家人的那份情感都感動着我。他在校有優異的成績，對學習充滿了熱情，對老師的教導充滿了感激，看到那一張張紅色的獎狀，不禁讓我又想到了那一朵朵象徵希望的向日葵。對於留守兒童，大多數人也許都有着自閉，自卑，內向等較負面的影響。可是今天我所接觸的那些兒童具有的.是樂觀、懂事的品質。他們也許就像獨立生長着的那些金黃色的向日葵，零星卻永遠朝着溫暖陽光，堅強而有夢想地成長着。
那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜爲我開着……留守兒童不再代表孤獨和脆弱，他們會在偌大世界某個屬於他們的地方綻放出嬌人的花瓣！
暑期社會實踐日記 篇3
剛進五里村的道路就令人印象深刻。
不是想象中的泥濘小路或是幽窄的巷子，而是一條茂盛而蔥鬱的林蔭道，走進去便感到無比清涼，一時間心中因天氣炎熱而起的煩躁也隨之散去。
順着林蔭道往裏走，很快便看到了屋裏村村民的房子。入目一片整齊的白色，大門多是敞開，老人們在屋外曬着太陽，皆是舒適安閒的樣子。只隨意找了一戶詢問我們中午要吃飯的農家，便得到了明確的回答，我們循着找過去，就看見一位老奶奶正坐在門口處理着小螃蟹，見我們來到，便笑眯眯地告訴我們這是專門爲我們準備的，和藹極了。我們開始圍着老奶奶東拉西扯地聊着家常，期間穿插着幾句關於我們要調查的問題。雖然老奶奶有時候不能完全聽懂我們的問題但她仍然耐心的回答我們，陽光撫摸着奶奶花白的頭髮，溫馨的氛圍就這樣瀰漫開來。
後來的採訪多數如這樣，無論是爺爺奶奶還是叔叔阿姨，大多都耐心的對待擁有“十萬個爲什麼”的我們，即便不願意，也會告訴我們“我們有事”再報以歉意的微笑，那種和善的淳樸感動着我們每一個人。
參觀完王荷波紀念館之後，我便直接拐入了相連的天地生博物館。
隨時匆匆的幾瞥，卻讓我無比震驚。我一直以爲只有在規模宏大的博物館才能看到，卻不想在這行知基地也能目睹這奇特的一切——各類化石豐富多彩，有關植物、動物、各類岩石、水晶、晶石等等，讓我大飽眼福。
我相信在這一切的背後不僅僅是有着行知基地周到的設施，更是有無數的考古學家等共同發掘發明的成果。每一塊化石每一個新的地質發現的背後，都擁有無盡的辛酸與汗水，我們無法看到的部分，纔是我們最爲震撼的部分。每一位參觀的遊人，看到的物質豐富多彩，看到的精神更爲長在
所謂天地生，你們要看到的，更是說出天地生、發掘天地生的人。
藝蓮苑這麼美麗的名字，在我們的眼裏，只充斥着兩個概念：美麗的蓮花池和歡脫的魚塘。
迫不及待的進入園內，先入目的是一片廣袤無邊的花盆，盆裏沒有盛開的蓮花，這是我們早就料到的。於是此時鼎鼎有名的藝蓮苑徹徹底底淪爲了“摸魚塘”。
七拐八繞經過一片空曠蕭條的蓮花池，終於收回自己不知滯留在何處的目光。等我反應過來的時候已經被姚源拉着跑向最喧譁的地方了。果不其然，只聽“撲通”“撲通”幾聲沉悶之後，歡快的泥水濺的肆意，喧鬧的低水岸邊同學們一個一個撲入水中，幾條扭着灰白色肚皮的魚兒被艱難地護送上來，岸邊的女生們時時發出讓人直捂耳朵的尖叫聲。泥水和魚一起被送上岸，嘆息與尖叫在耳邊齊出，我感受着感受着，便忍不住和小夥伴們一起下了泥塘。
進了水塘方知深淺，水倒是很淺但是黑，泥倒是很軟但是深。我就在這一片人比魚多的歡樂之地，摸索着前面不知是魚尾還是別人衣角的地方……
這是愉快而又充實的一天。
大家相伴走進農村，滿懷着激動而又緊張的心情踏上鄉間的那條小路，在農家大家爭先恐後的幫助爺爺奶奶們做活，並對他們進行熱烈的採訪。接待我們的爺爺熱情健談給了我們家一般的溫暖，讓我不得不反思自己有多久沒有陪過家中的老人了呢?村裏流淌着一條河，隨着歲月的流逝，他哺育了一代代的人，儘管它不再清澈但裏面依然生存着許多小魚，這樣的傳承和孕育也許會讓面臨生態與經濟選擇的我們，更清醒的去反思，我們應該留下什麼給未來。
暑期社會實踐日記 篇4
今天是我們小組真正開始實踐的第一天，上午下起了大雨，但並沒有阻礙我們下鄉的腳步。9點我們準時到雙流縣電信公司與支局長會和商討下鄉的事宜，由於市電信還沒有把物資下發到各分公司，再加上天氣原因沒有村民到
達會場，我們小組的宣講被迫取消，採取了針對梨園村幹部的一個一對一的培訓。在培訓過程中我們感受到了村幹部對信息田園的渴望和需求。在永安鎮梨園村的培訓在上午較爲順利的開展結束。中午在支局長的陪同下奔赴永興鎮，與那邊的負責人以及當地的政府官員吃了午飯，在飯桌上我們也對永興鎮的信息建設有所瞭解，和當地領導交流過程中認識到怎樣才能把我們所學知識運用到實處。但是由於永興鎮的提前宣傳工作沒有做好加之天氣
下雨，沒有村民前往，所以永興鎮的宣講也被迫取消。
今天雖然還沒有真正的進行一場宣講，但是我們也深入農村瞭解到了一些情況。在與當地政府和電信部門接洽過程中也學會了怎樣做好前期準備和溝通協調。下午我們接到成電的物資後就前往下一站新津縣。希望我們明天的宣講會比較順利。
暑期社會實踐日記 篇5
7月12日，陰，電子信息工程學院暑期社會實踐活動進入第一天，各項工作都有序地進行着。
今天，我尾隨義務家教活動小組來到大梁小學，授教活動正如火如荼地開展着。前來聽課的學子中包括小學生和中學生五十餘名。走近熱鬧的學習現場，各個教員都在認真耐心地給指定學員授課。他們盡其所能地爲學院們答疑解惑。學員們也毫不懈怠，認真地聆聽着、思考着，他們每一位無不展現新一代的朝氣與活力，那天真的面孔也同樣感染着每一位教員。課餘時間裏，我院學子還特別針對學員們在學習英語、數學以及物理等科目時所遇到的困難，傳授了自己的經驗，整個活動現場學習氣氛十分濃厚。直到教員們回校的時候仍有小區的市民前來爲自己的孩子報名受學。
社會實踐義務家教活動的開展不僅促進着大中小學生之間的交流，更爲我院學子提供一個鍛鍊自己和服務社會的平臺，同時也充分體現着我院學子們爲構建和諧社會奉獻大學生力所能及的力量，展現着我院學子無私奉獻的精神。
暑期社會實踐日記 篇6
今天的宣講是在蒲江縣成佳鎮舉行，政府羅書記非常支持我們的信息下鄉活動，給予了很大的幫助和感動，中國基層就是需要這樣的幹部。從羅書記處瞭解到，成佳鎮正在建設信息化鄉鎮，希望我們能夠給村民普及下電腦知識。上午的宣講是在會議室進行的，10點正式開始，首先是羅書記致辭。參加培訓的人數總共有40多人，大家聽的也比較認真。我給大家講解了電腦基礎知識部分，重點講解了怎樣上網，還用QQ給他們展示了視頻語音聊天，村民們表示很感興趣，當我講到QQ遊戲打麻將時，現場就達到了高潮，羅書記還親自在現場玩了一盤兒麻將，大家七嘴八舌的給他指點，可見大家的麻將技術還是很高的。接下來，劉博文和鄭瑋劍分別進行了信息田園和3G手機的講解，可能是理論性太強了，村民們沒有多大興趣。
結束了上午的宣講，羅書記爲我們題詞合影後還親自送我們上車，讓我們感到很親切。信息下鄉，讓我們走進農村，深入羣衆。