教師教案的好壞關係到孩子對事物的認識，那麼關於小班香甜可口的水果教案怎麼寫呢?下面由本站小編爲大家精心收集的小班香甜可口的水果教案，供大家參考與借鑑~
【香甜可口的水果小班教案一】
【活動目標】
1、通過視覺、觸覺和味覺等感官來認識不同的水果。
2、用畫筆表現對水果的顏色、味道和形狀的認識。
【活動準備】
1、“名畫欣賞”：《香甜可口的水果》。
2、準備香蕉、蘋果等不同顏色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，檸檬、水密桃等不同味道的水果。
3、人手一張畫紙、彩色水筆或油畫棒，一塊用作背景的漂亮毛巾或檯布。
【活動過程】
一、和幼兒一起把準備的水果擺放在背景布上，請幼兒仔細觀察水果。
1、現在我請小朋友們把水果貼在老師的這張背景圖上，咦!這麼快都貼好了，那我現在請你們想一想用一句話來描述你們喜歡的水果它的外形特徵。
2、你們都說了很好，那現在用你們的小手來摸一摸盤子裏的水果，然後說說摸上去你們有什麼感覺呢?
3、我們大家一起來選一種水果，然後我們把它切開來看一看它裏面是長得什麼樣子呢?看好那我們來嘗一嘗，並且說一說這種水果的味道，那你們都嘗完了你們剛纔有沒有發現到一個小祕密呢?我們切開水果有沒有發現它的剖面有什麼不同呢?
二、請幼兒欣賞畫作《各種水果》。畫面上佈滿了各式的水果，有的掛着的，有的擺在檯布上、還有的是卻開的，那你們來說一說你認識的水果有哪些呢?
1、師：圖畫中有哪些是你認識的水果，你吃過這些水果嗎?除了吃過這些水果那剛纔你們都有摸了水果，圖畫中哪些水果是你們剛纔摸過的呢?那個水果你覺得你摸起來很光滑，那些水果你覺得你摸起來很刺手呢?你是怎麼感覺到的呢?
2、現在我們一起來欣賞下畫家是用什麼辦法把水果的外形特徵表現出來、以及水果的表皮。
三、讓幼兒選擇一種罪喜歡的水果，嘗試用畫筆表現對水果的認識。
1、現在老師想請小朋友們幫老師仔細觀察下水果，那你們可以選擇你們自己喜歡的水果來觀察，那你們觀察完了在來告訴老師你們你們觀察到的水果它的特徵，它有什麼特點，還有什麼用途呢?
2、你們觀察完了這些水果你們覺得可以用什麼好辦法把這些水果畫出來呢?你們可以利用那些材料來製作水果呢?
【活動延伸】
美工區：提供各種美工材料，請幼兒用不同形狀的紙撕出或剪出水果的形狀，然後粘貼到白紙上。
【香甜可口的水果小班教案二】
活動目標：
1、能說出常見水果的名稱，嘗試分辨各種水果的味道。願意講出自己的發現。
2、能根據一個物體的部分特徵判斷出物體。
3、願意與人交流對水果的認知經驗，知道水果營養豐富。
活動準備
2、實物：蘋果、香蕉、菠蘿、獼猴桃
3、果蔬拼盤：蘋果、香蕉、菠蘿、獼猴桃、
活動過程
一、以水果姐姐引入活動
(出示水果姐姐的圖片)小朋友，你們好!我是水果姐姐。你喜歡吃水果嗎?那你最喜歡吃什麼水果?幼兒1：我喜歡吃蘋果!幼兒2：我喜歡吃哈密瓜!幼兒3：我喜歡吃西瓜……
二、遊戲：“神祕袋”
出示神祕箱，請幼兒伸手摸一摸，猜猜是什麼蔬果。
教師：水果姐姐給我們小朋友帶來了很多好吃的水果。(出示神祕袋)他們都藏在這隻神祕袋裏呢，你們想不想知道是什麼水果?那可要用你的小耳朵仔細聽好要求：我要請一個小朋友上來，把手伸進神祕袋中摸一摸，然後大聲告訴大家這是什麼?(幼兒摸水果，說出水果名稱，可以讓幼兒說說理由)
師：你摸到了什麼呀?是什麼感覺?(滑滑的、刺刺的、長長的、軟軟的、圓圓的……)
師：小朋友能不能猜出來他摸到的是什麼?
幼兒猜測後，教師請摸的幼兒拿出摸到的'水果出來，看看猜測的是否正確。
師：我們來跟××水果打一聲招呼吧。
師：我再來請一個小朋友來摸摸看。
師：你摸到的是什麼感覺啊?
師：小朋友猜一猜，他摸到的是什麼?
師：我們來看看，到底是什麼水果。
師：我們來親親這個水果寶寶吧。/我們來和它握握手吧。
師：這一次，我們這一次要摸出一個毛毛的，像雞蛋形狀一樣的橢圓形的出來。
師：那我們小朋友剛纔摸到的這個毛毛的，像雞蛋形狀一樣的叫什麼名字呢?
師：那你們想不想知道這個獼猴桃裏面是什麼顏色的?
師：我們來看看。(切開獼猴桃)是還是麼顏色的啊 ?
師：除了綠顏色還有什麼顏色呀?
師：那是獼猴桃的籽。
師：有沒有小朋友吃過獼猴桃?是什麼味道的?
師：那我們等一會兒一起來嘗一嘗獼猴桃的味道。
師：我們剛纔摸了很多的水果，有的是圓圓的，有的是軟軟的，有的是刺刺的，有的是毛毛的……
三、請幼兒品嚐水果，猜猜是什麼水果。
師：現在我來請一個小朋友嘗一嘗，這些水果的味道怎麼樣，好不好。
幼兒自由選擇一塊水果品嚐味道。
師：你能說出你吃的是什麼嗎?是什麼味道的?
教師將果蔬蓋起來，請一個小朋友來閉眼品嚐，猜一猜，你吃到的是什麼水果。
師：剛纔，我們用眼睛和手來猜水果，現在，我們要用嘴巴來嘗一嘗，猜一猜，是什麼水果好嗎?
師：好，我來請一個表現的好的小朋友，來嚐嚐看。
幼兒背對水果拼盤，教師展示水果給其他幼兒看。
師：不要說出來啊。
師：你吃到的是什麼味道的?猜一猜，是什麼水果呀?
師：小朋友說，她猜得對不對呀?
師：好，我再來請一個小朋友。
四、說說吃水果的好處，知道水果營養豐富。
師：剛纔我們用手摸了這些水果的形狀，用嘴巴品嚐到了它們的味道。現在我們知道了這些水果形狀都不相同，顏色不一樣，它們的味道也各不相同。
教師：爲什麼我們每天都要吃水果?
幼兒1：我媽 媽說水果有營養，吃了會很漂亮。
幼兒2：蘋果紅紅的，吃了臉也會紅紅的。
幼兒3：水果很好吃。
幼兒4：吃了會健康。
教師：這些水果是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，那我們能不能不喜歡吃一種水果，就把它給扔掉啊?我們要好好的珍惜他們的勞動成果。