學習雷鋒精神從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，每個班級緊緊圍繞學雷鋒月積極開展班級建設，接下來是本站小編爲大家蒐集了關於班級學雷鋒活動總結，供大家參考借鑑。
班級學雷鋒活動總結(一)
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。3月5日，實驗小學少先隊大隊部發出了“學雷鋒、樹新風”活動倡議，全校學生積極響應，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，每個班級緊緊圍繞學雷鋒月積極開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子，也取得了可喜的成效：
一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神
三月伊始，政教處結合本校實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過發倡議書、出黑板報、舉行班級活動、開主題班會、紅領巾廣播宣傳等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，瞭解雷鋒的感人事蹟，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神
學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，瞭解雷鋒的事蹟的過程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。3月5日上午9時，在團縣委的組織下，學校組織一批少先隊員來到了縣幸福公寓，爲老人們送上了精彩的舞蹈節目，爲老人們帶來了歡歌笑語。表演完節目，有的隊員帶去了零食與老人們分享，有的隊員自發爲老人們捶腿按摩，還有的隊員興致勃勃地給老人們講小笑話。隊員們都高興地說：“我們給爺爺奶奶們帶來了快樂，我們也感到非常快樂!”通過這次志願者活動，隊員們感受到了“尊老、敬老、團結、關愛”的快樂。
三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神
學雷鋒活動開展以來，各班級好人好事層出不窮。除了通過升旗儀式以及校園紅領巾廣播站予以表揚外，我們還將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷涌現。各班班幹部、少先隊員模範帶頭、身先士卒，全體同學積極響應。主動拾起路邊的垃圾、主動向老師問好、主動幫助同學等等，同學都以雷鋒的“釘子”精神爲榜樣，爭當學習標兵。
雷鋒活動月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中紮下了根，並不斷引導着大家在今後的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。我們相信，從今往後，同學們一定能從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!
班級學雷鋒活動總結(二)
三月，不僅是充滿生機的季節，更是一個講文明、樹新風、向雷鋒同志學習的季節。“雷鋒”不僅僅是一個名字，更是一種精神。雷鋒精神是中華民族的瑰寶是不可磨滅的豐碑，是人類的財富是一種穿越時空的高尚靈魂，我們學習雷鋒，不僅僅是學習做好人好事，更重要的.是在活動中學習到雷鋒精神並在平時的工作和學習中體現和昇華。
在校團委的的號召下，我們班積極開展了學習雷鋒的活動。現將活動總結如下：
一、活動主題：爭做環境衛士、與雷鋒精神同行
二、活動目的：在市場經濟高度發展的情況下，讓同學始終樹立“集體主義高於個人主義的”的思想，學習雷鋒同志助人爲樂、勇於奉獻、艱苦奮鬥、“釘子”精神。並將這些精神轉換爲行動，切實落實到同學們的日常學習生活中。
三、活動人員：20xx級會計四班全體同學
四、活動時間：3月10、11號
五、活動地點：大學校園、xx廣場附近
六、活動過程：
(一)活動籌備階段：
在接到團委學習雷鋒精神的通知後，我們首先召開了團委會和班委。明確活動目的與意義，大家各抒己見、集思廣益，最終確定了具體的活動方案。確立了“爭做環境衛士、與雷鋒精神同行”的活動主題，將同學分爲三個小分隊，分別清理校園、沙灘、繁華街道，每組由兩名組長負責，以小組爲單位，具體確定小組方案。
(二)活動開展階段：
3月11日上午八點三十在博學樓召開了“爭做環境衛士、與雷鋒精神同行”活動動員大會。會上向各位同學闡明雷鋒精神的意義，說明此次活動目的，進行任務分配。同學們反映熱烈，積極性較高。會後各小組分頭開展活動。
(三)活動總結階段：
各小組長進行總結，將活動情況彙總給團支書，團支書進行整理總結。
七、活動經驗總結
所有同學的共同努力是此次活動順利開展的重要因素。在本次活動中，同學們揮灑着自己的汗水，釋放者自己的激情，將學習雷鋒精神落實到實際行動中。但學習雷鋒精神不僅僅是一句口號、一次活動，學習雷鋒的時間也不僅僅是雷鋒月。我們應該將學習雷鋒將身落實到日常生活中，從小事做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花。
班級學雷鋒活動總結(三)
53年前，一個年輕的戰士以他不平凡的事蹟和言行感動了中國，他就是雷鋒。今天，“向雷鋒同志學習”的熱潮又一次在中華大地涌現。我們初二(1)班在xx中學的組織下，認真開展學雷鋒活動，同學們在活動中增長知識，在活動中塑造品行，在活動中進步，在活動中成長。
一、學雷鋒活動讓我們增長知識、瞭解歷史
我們班學雷鋒活動開展之初，在老師的安排下，同學們通過看電視專題片、上網查資料、閱讀相關書籍等形式，逐漸加深了對雷鋒的瞭解和認識，也對祖輩、父輩生活的那個年代產生了興趣。同學們說那真是一個光輝歲月，還有同學說：以後要多聽聽爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽講講過去的事，利用假期多找些歷史題材的書和影視作品看看。
二、學雷鋒活動促班風、學風改變
雷鋒叔叔做工人、當戰士時，是革命的一塊磚，哪裏需要哪裏搬。他對待工作總有一股火一樣的熱情，對待同志像春天般的溫暖。同學們以雷鋒爲榜樣，一點一滴改變自己的言行。我們都是90後，大多數是獨生子女，自我意識強。過去班級活動，同學們習慣自掃門前雪，有時還爲一點小事發生爭執，現在這種情況明顯減少，互相幫助、文明禮讓蔚然成風，集體榮譽感增強。
雷鋒叔叔的釘子精神也極大地影響我們。同學們在學習中遇到困難、遇到難題時，更多的是像雷鋒那樣選擇堅持、選擇鑽研、選擇戰勝困難，班上常看到幾個同學在一起討論解題方法，成績好的同學幫助其他同學的場面。
三、學雷鋒活動伴我們成長
活動期間，我們班開展了小組間做好事競賽活動，同學們踊躍參加，好人好事不斷出現。3月10日上午，我班學生xx等來到敬老院，打掃庭院，整理房間，拖地擦窗，贏得了老人們和敬老院工作人員的讚揚。
學雷鋒活動開展以來，學生家長反映，自己的小孩長大了。平時在家不怎麼做家務的現在會動手了，學習也比以前用功了，學會了謙讓夥伴或弟妹等等，一句話，他(她)們在迅速茁壯成長。
學雷鋒活動雖已結束，但雷鋒精神卻深深紮根於同學們心中，也一定會伴隨着和諧社會的春風開花結果。