青少年是人類的未來和希望，做好青少年科技教育工作，是提高青少年科學素質的一項基礎工作，五年來，四川省科協在青少年科技教育工作中，堅持以科學發展觀爲指導，以貫徹落實《科普法》和《全民科學素質行動計劃綱要》爲主線，以品牌活動爲抓手，以科技競賽爲載體，以提高青少年科學素質爲重點，發揮科協的優勢，搭建社會化工作平臺，青少年科技教育工作成績顯著，亮點紛呈。
一、領導重視，充分營造開展青少年科技教育活動的良好氛圍
自《全民科學素質行動計劃綱要》頒佈實施以後，省委省政府高度重視我省青少年科技教育工作。省上領導曾專門到省科協調研青少年科技教育工作，激勵我省青少年的科技創新熱情和學科學、愛科學的興趣，努力培養科技後備人才。省委常委李登菊、省政府副祕書長楊國安等領導多次出席四川省青少年科技創新大賽，大大地激發了青少年踊躍參加科技活動的熱情，促進了我省青少年科技教育活動的廣泛深入開展。
二、樹立青少年科技教育活動品牌，各項科技競賽活動碩果累累
開展青少年科技競賽活動，是促進提高青少年科技素質的有效手段，也是發現和培養科技後備人才的有力措施。爲此，我們精心組織，細下功夫，使得我省各項科技競賽活動成果豐碩。
1、青少年科技創新大賽成績顯著。五年來，省科協聯合教育廳、科技廳、環保廳、體育局、團省委、省婦聯八家單位和知識產權局，在全省中小學校廣泛開展科技創新大賽活動，每年舉辦一屆，全省各中小學校積極響應，踊躍參加，參賽人數逐年遞增，據不完全統計，現已有2300多萬的青少年參加了創新大賽。目前青少年科技創新大賽已成爲全省面向在校中小學生規模最大的具有示範性和導向性和最具影響力青少年科技活動的品牌活動之一。五年來，我省參加全國青少年科技創新大賽共獲金牌22枚，銀牌33枚，銅牌24枚。金牌數和獎牌總數已由原來的中下水平躍居全國金牌總數並列第四、西部第一。
爲進一步加強對全省創新大賽活動的組織管理，完善競賽制度，2010年，省科協聯合各主辦單位共同制定了《四川省青少年科技創新大賽組織管理辦法》。管理辦法對全省開展青少年科技創新大賽的宗旨、活動內容、組織工作，科技作品申報工作，評審管理以及申辦制度作了明確規定，使大賽的組織管理工作更加規範，大賽更加公平、公正，得到了中國科協的高度肯定
從2008年開始，我們創新工作方法，建立省級競賽地市申辦制度。把創新大賽承辦權下放到市州，由各市州申辦。這大大激發了市州的積極性、主動性，推動了青少年科技教育活動在各地區的積極開展，有力促進了青少年科技教育活動的普及和均衡發展。
2、青少年機器人創新實踐活動蓬勃開展
青少年機器人競賽活動是適應世界科技潮流、突出自主創新理念、增強國家科技競爭實力、培養新世紀科技事業發展後備人才並與國際接軌的一項青少年科技教育活動，對青少年創新精神、創新意識與創新能力的培養，特別是動手能力的培養頗爲有益。
從2007年起，我們會同省教育廳聯合舉辦“四川省青少年機器人創新實踐活動”。目前已累計舉辦了九屆，參與的中小學校和學生人數在逐年增加，規模不斷擴大，每年都有10餘個市州的200多支通過基層選拔的優秀青少年機器人隊伍參賽。選手們多次在國內國際機器人競賽中斬金奪銀、爭光添彩，如2008年，成都七中、綿陽南山中學、成都雙流中學實驗中學獲我國第一屆vex工程挑戰世界總決賽冠軍；2009年四川瀘州老窖天府中學獲亞太地區機器人錦標賽金獎；2010年成都雙林小學獲亞太地區機器人錦標賽6項金獎，創造了我省選手參加此賽的最高記錄。2006-2011年，我省青少年機器人代表隊參加全國青少年機器人競賽共獲金牌49枚，銀牌33枚，銅牌29枚，金牌和獎金牌一直穩居全國第一。
多年來，在各級領導的高度重視和關心下，在各學校和師生共同努力下，四川省青少年機器人創新實踐活動已邁進全國機器人科技教育活動一流行列，不論是活動開展情況、競賽成績、教練員和裁判員綜合素質等整體水平已經站在一個新高度上，得到各級黨委政府及社會各界的讚揚，青少年機器人創新實踐活動已成爲我省專業、規範青少年科技教育品牌的重要活動之一。
3、中學生五學科競賽結碩果
中學生五學科奧賽是相關學會面向廣大青少年進行科普教育的主要形式之一，目的是提高青少年學科學的興趣。多年來，中學生學科奧林匹克競賽經過層層發動、精心組織，活動的影響面不斷擴大，參加活動的人數逐年增加，並涌現出一批優秀學生和學校。2006年以來，我省中學生在國際化學、數學、生物學科中榮獲國際金牌5枚。 2007-2010年在全國中學生五學科奧林匹克競賽中，我省共獲金牌40枚，銀牌38枚，銅牌38枚。
爲進一步營造創新氛圍，激勵廣大青少年更加勤奮學習，2008年，省政府對我省中學生在國際化學和生物奧林匹克競賽中獲獎選手進行了表彰獎勵，省政府領導對獲獎學生及所在學校所取得的優異成績表示熱烈的.祝賀，對四川省科協、相關學會及教育戰線上工作者的努力工作給予了充分的肯定，並提出希望，讓全社會繼續關心、支持青少年科技教育工作。
4、英特爾國際科學與工程大獎賽勇創佳績
英特爾國際科學與工程大獎賽是全球最大規模、最高等級的青少年科學競賽之一。2010年5月，在美國舉行的第61屆英特爾國際科學與工程大獎賽上，成都七中的三位同學獲學科等級二等獎，這是我省自參加此項大賽以來取得的最好成績。2006年，我省又有2個項目，4個學生入選中國代表團參加第63屆英特爾國際科學與工程大獎賽。
5、明天小小科學家獎勵活動
由教育部、中國科協等單位共同主辦的“明天小小科學家”獎勵活動，旨在通過考察學生的個人科研究項目和綜合素質，選拔和培養優秀科研後備人才。我們針對此項活動在全省進行廣泛的宣傳和發動，鼓勵高中學生踊躍參加，目前我省已有5位高中學生在此項活動中獲得獎勵。
三、開展形式多樣的科普教育活動，促進青少年科學素質的提高。
青少年科技活動在課外活動中是一個薄弱環節，五年來，我們近年來緊緊圍繞培養和提高青少年的創新能力、實踐能力、精心組織開展了一系列式多樣的科普教育活動，利用一切可以利用的力量進行廣泛宣傳發動，儘可能吸引多的學生參與青少年科技教育活動。先後組織開展了“節能、節水、節糧、節紙、我的低碳生活——青少年科學調查體驗活動”、“全國青少年科學音像節活動”、“地震災區千名青少年科普體驗活動”、“空客科普進校園”、“校外青少年生存能力拓展營”、“中國西部青少年科學營”“青少年玩世博科普網絡遊戲”等系列科普活動，共獲全國獎勵42項。此外，我們還依託四川科技館開展的少年兒童“爭當小實驗家”系列活動，已有5000餘名中小學生參與，586名生學獲省級獎勵，12名學生獲中國少年科學院“預備小院士”稱號，15名學生獲全國“優秀小實驗家”稱號，活動深受中小學生的喜愛。
通過在青少年中開展各類科普教育活動，在青少年中產生了積極的影響，對提高青少年的科學素質、樹立正確的人生觀、價值觀起到了積極的促進作用。
四、積極推進青少年課外科普活動基地建設
五年來，我們積極探索青少年校外科普教育形式，爲青少年科技創新提供活動場所，爲全省開展青少年科技教育起到示範輻射作用。目前我省已建有128所省級青少年科技教育示範學校，41所青少年機器人創新實驗學校，在成都、德陽、綿陽、達州、南充、甘孜州建立了7個由中國科協授牌的社區青少年科學工作室，這些校外科普活動基地已成爲青少年科普服務的重要平臺和多樣化載體，發揮了重要的示範和帶動作用，成爲青少年參加科普活動的重要陣地。
五、抓好科技輔導員隊伍建設，不斷的高青少年科技輔導員隊伍素質
青少科技輔導員是組織開展青少年科技教育工作的中堅力量，提高科技輔導員的科學素質是做好青少年科技教育工作的基礎環節，是決定青少年科技教育工作能否健康、有效開展的關鍵。五年來，我們重點抓了對青少年科技輔導員素質的培養，以滿足新形式下開展青少年科技教育工作的新需求。舉辦各類科技輔導員培訓班、機器人教練員培訓班、中學骨幹教師培訓班13期，受訓科技輔導教師達3000多人（次）。
我們採取走出去、請進來的形式，每年從全國請來知名的科技教育專家和全國優秀的科技輔導員爲我省的科技教師授課，傳授先進的科技教育理念。同時又組織我省科技輔導員參加科技輔導員論文、科教發明、科教製作作品評選等多種形式的活動，來提高全省科技輔導員的綜合素質、業務素質，更新他們的知識體系。目前，共推薦5名優秀教師參加全省學科帶頭人評選活動；800餘名科技輔導員科技項目獲省級獎勵，80餘名科技輔導員在全國比賽中獲獎；1000餘名科技輔導員論文獲省級獎勵，160餘名科技輔導員論文獲全國獎勵；組織700餘名科技輔導員到全國各類科技競賽活動現場進行觀摩。