一個熱烈的活動已經結束，相信你會有不少的收穫吧，這時候做好活動總結是十分重要的。一起來學習活動總結是如何寫的吧，以下是小編收集整理的小學教育活動總結（通用28篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教育活動總結1
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。四月我校開展了感恩父母及感恩老師等活動，通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會裏，誰都沒有隻索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受着父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。以下是四（1）班感恩活動月後的幾點總結：
一、積極宣傳感恩月活動。
學校通過感恩標語，感恩小故事在全校範圍渲染感恩氛圍，在學生的內心深處，埋下感恩的種子。
二、感恩父母。
開展以此爲主題的徵文活動，並通過主題班會，算一算“親情帳”（計算自己一年中的學費，雜費，生活費和零花錢，加起來算出父母爲自己一年的投資。假設這樣一直到自己真正獨立養活自己，需要的總額會是多大，自己需要花多少年才能還清父母對自己的投資），讓同學們知道我們的父母爲我們的健康成長付出了很多心血。要求同學們寫上對爸爸媽媽的祝福，回家了做一件感恩父母的事情。
在班會課上，有不少的孩子回憶起和父母的事，都流下了感動的淚水，他們都發出了“爸爸媽媽，我愛你”的內心呼喚。然後在週末回家了，主動幫爸媽做飯，洗碗，折被子，給爸媽倒上一杯水，捶捶背。其中的不少家長都拍了下來，發送到班級的羣裏面，讓我們看到了孩子受到教育成長的一面。
三、感恩師長。
老師教給我們豐富的知識，幫助我們養成良好的習慣，在生活上無微不至地關心我們，我們應該怎樣感謝老師呢？通過班會課的開展，通過討論，同學們明白了感恩師長應該主動向老師問好，認真上好每一節課，仔細完成每一次作業，努力做一名優秀的小學生。
同樣，他們通過教育，爲老師精心做了賀卡，送上自己真誠祝福的話語。尤其是在學習態度上，大部分學生有了一定程度的轉變。
整個四月已經過去了，感恩的教育並沒有因爲時間安排的結束而停止。學生在四月中獲得的感恩教育已讓他們從內心深處認識到一個人來到這個世界，要感恩的人有很多很多，不僅只有父母，老師，還有自己身旁幫助過自己的人，陪伴過自己一起成長的夥伴，賦予我們美好生活的社會，還有讓我們時刻發現美的大自然？
也許，孩子美好一生的過程，就在平時一點一滴的感恩之中。
小學教育活動總結2
爲培養學生良好的思想品德，讓學生學會感恩，紅瑞燕寶小學以感恩教育爲切入口，開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現總結如下：
一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義
開學初，學校通過教師會議、學生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳感恩專題，引導教師學生明白爲何感恩，如何感恩，全面加強學校思想道德建設，增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氛圍！
二、高度重視、加強組織領導
爲了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以校長於國夫爲組長，班主任爲成員的領導小組。在領導小組的領導下，結合學校德育工作規劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。
三、感恩教育豐富多彩
學校充分利用各類教育資源，結合各種活動，採取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產生了良好的廣泛的影響。
(一)開展“感恩”主題班會
各班級通過主題班隊會，爲學生講述感恩的內涵，教育學生爲何感恩，讓學生牢記父母、老師等幫助過自己的人的恩情。學生的感恩行爲感動了老師和家長。
(二)完成一套感恩作業
(1)開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、爲父母盛飯等。學生在完成這項作業的同時，親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學會珍惜父母的勞動成果，感謝父母爲自己的付出。
(2)小學生開展一次感恩卡製作活動：自制一張送給父母或老師或曾經幫助過自己的人的感恩卡，向這些人說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。這一項活動的開展，不僅僅在於形式，而是讓學生學會表達自己感恩之心。
(3)各班級開展一次以“學會感恩”爲主題的手抄報製作比賽。讓學生通過繪畫等形式，表達自己的感恩之心。
(三)開展一次感恩演講比賽
(1)4—6年級先以班級爲單位開展以“感恩”爲主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。
(2)班級內選出比較優秀的選手，參見本校的演講比賽。這次演講比賽開展的非常成功。許多孩子從演講稿的書寫，到演講比賽時的表現，都體現出了他們內心的真情實感，甚至是感人肺腑，這也說明從孩子們的內心來說他們已經懂得什麼是感恩。
(四)開展一次感恩徵文比賽
3—6年級，以班級爲單位開展以“感恩”爲主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助，感謝父母的養育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。
從收集上來的作文來看，學生都寫出了自己的心聲，表達了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學甚至表達出自己將來一定會用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經開始行動。
上述所有活動的開展都是爲了讓學生懂得感恩、學會感恩，如今的學生已經能從隻言片語中體現感恩，也許感恩教育還有很長的一段路要走，但我們堅信每位學生都已有一顆“感恩之心”。
小學教育活動總結3
在當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以爲父母的養育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啓動“心存感恩，與愛同行，健康成長，快樂相隨”的感恩主題教育活動，運用活動引領，細節滲透，文化薰陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。
一、開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。
感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什麼是感恩，爲什麼要感恩。平時，我們加強學生的感恩行爲習慣養成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教於樂的感恩活動：收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節，並用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母爲培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多麼昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！
感觸萬分之餘，感動之心溢於言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物，製作感恩賀卡”、“感恩繪畫展示”、“感恩徵文”比賽、爲敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜，送祝福送溫暖活動等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，再到行爲的實施，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、關注現實生活的感恩細節，讓孩子在生活中踐行。
爲了讓感恩行動看得見，摸得着，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動爲父母消除疲勞;一天當家爲父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，並且能夠持之以恆地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，瞭解他們的心願，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝願。他們還試着通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。爲了得到家長的配合，學校還專門發出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子讚賞和鼓勵，多爲孩子提供機會，培養他們知恩報恩的行爲習慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。
三、構建家校一體的感恩網絡，讓學生在文化中薰陶。
在感恩教育活動啓動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多方徵求意見，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭的聯繫，達成共識，形成教育合力。學校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影，並作觀後交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲、誦讀感恩文。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恆的，作爲祖國的下一代培育者的我們，肩負着重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！
小學教育活動總結4
本學期我們小班級以“垃圾”爲主題開展了一系列的環保教育活動，有目的，有計劃地將這項活動滲透在一日活動中，運用形式多樣，直觀形象，生動有趣的教育方法與手段，持之以恆地對小孩進行環保教育，使小孩獲得保護環境的知識，萌發小孩保護環境的情感，增強小孩環境保護的意識，逐步養成保護環境的良好行爲習慣。
一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助小孩認識什麼是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成爲社會的一種公害，是人類必須要解決的環境問題。
二、用小孩利用廢舊材料製作各種物品，鼓勵小孩實踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。
三、以小孩爲媒介，對他們小區居民及其家庭成員進行保護環境，減少垃圾的宣傳.結合家庭教育，配合日常工作，讓小孩從小就養成清潔，講衛生的良好行爲習慣。
四、在“垃圾”專題教育中，我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法，能引導小孩積極主動地參與活動，使小孩自覺地受到教育。
五、我們在對小孩進行“垃圾”專題教育的過程中，始終與家長密切聯繫，共同合作。如我們通過家長會，家園聯繫之窗等途徑，讓家長及時瞭解了“垃圾”專題教育的目的、內容和要求。
總之，通過“垃圾”這一主題的開展，萌發了小孩保護環境的情感，增強了小孩保護環境的意識。
小學教育活動總結5
爲落實“開展‘禁毒、防毒’，創建‘無毒’校園”文件精神，根據上級的指導思想和要求，進一步加強學校毒品預防教育工作，增強廣大學生的禁毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力，胡李小學把禁毒教育納入法制教育體系，成爲德育工作的一項重要內容，做到宣傳到位、組織到位、措施到位，爲此，學校在既往工作基礎上，抓住機遇，採取切實有力措施，大力抓好學生毒品預防教育，切實按照文件的內容和工作要求，立足學校實際，緊緊圍繞“拒絕毒品，珍愛生命”的宣傳主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，使全校師生初步瞭解禁毒的基本常識，進一步增強了師生的防毒、拒毒意識，營造了一個文明、淨化的校園環境。
學校經過不斷的宣傳教育，在全校掀起了“禁毒、防毒”的新高潮，大大提高了全校師生的禁毒意識，通過多種多樣的方式教育師生們毒品的危害，並開展一系列的活動，提升了師生們抗毒、防毒的意識，在學校營造了濃厚的禁毒宣傳氛圍，達到了這次行動的目的和要求。
胡李小學在禁毒宣傳工作中做到組織健全，責任到人，措施到位。學校一向把學生的毒品預防教育作爲一項重要工作來抓。在接到上級的文件後，立即召開了全校教師會議，學習了文件的精神，並在星期一早上的“國旗下的講話”中對全校師生進行禁毒宣傳。同時學校立即制定措施，一是根據學校實際，結合上級行動要求，制訂出全校禁毒宣傳教育的行動方案；二是學校利用一切可利用的資源，探索禁毒宣傳教育工作新途徑，拓寬禁毒宣傳教育新領域，全方位進行禁毒宣傳教育。
同時開展了內容豐富、形式多樣的禁毒教育活動。活動期間，根據小學生的認知特點，學校通過開展形式多樣的禁毒教育活動，使學生了解毒品的危害，預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，確立“拒絕毒品，珍愛生命”的意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養成健康文明的生活方式。主要做法有：
（1）每班進行了一節禁毒主題班會。通過主題班會的形式開展禁毒宣傳教育，用活潑多樣、充實的內容使學生全面認識了毒品的種植、製成、來源及危害，學會了預防毒品的知識技能，激發學生積極參與禁毒人民戰爭，自覺遠離毒品。
（2）組織學生觀看禁毒教育影片。讓學生體驗吸毒的危害，讓吸毒人員的痛苦活生生地展現在學生面前，學生親眼目睹了吸毒人員的生活，親耳聆聽了吸毒人員的述說，這些都深深震撼了他們的心靈，通過這樣場面，學生對毒品有了更深刻的認識，對吸毒的危害有了深刻的體會。
（3）利用黑板報進行禁毒知識專門宣傳，時刻提醒廣大學生增強對毒品危害的認識，千萬不能去接觸毒品。
（4）利用校園廣播系統，組織有關資料進行廣播，還利用班會課時間學西有關禁毒系列資料。宣傳片上吸毒者一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個悲慘的遭遇，讓全體學生在教育片中的真實事例和活生生的、血淋淋的鏡頭中感受了毒品的危害，接受到了深刻地教育，並使同學們留下了深刻的思考：青少年在成長過程中，要遠離毒品，千萬不要因爲一時的好奇，一時的疏忽，而踏上這樣一條不歸路。
（5）學校進行大型的“拒絕毒品，珍愛生命”主題教育活動，在活動中全體學生進行了“拒絕毒品，珍愛生命”的宣誓活動，讓禁毒教育活動深入人心。
本次禁毒教育活動中我校緊緊圍繞“拒絕毒品，珍愛生命”主題，通過多種途徑和方式，開展豐富多彩、行之有效的禁毒宣傳教育活動，培養了學生健康的生活情趣、毒品預防意識和社會責任感，提升了學校德育工作水平，促進了校風的好轉，帶動了辦學效益的提高。禁毒工作是一項長期的系統工程。爲預防毒品侵蝕蔓延，淨化學校空氣，學校在今後的工作中還將繼續努力，不斷總結經驗，提高認識，把禁毒工作引向深入，把禁毒工作作爲一項長期的重要任務來抓，以實際行動爲加強學生毒品預防教育工作而努力奮鬥。
小學教育活動總結6
按照縣教育局的工作安排和要求，我校在20xx年6月開展了“禁毒宣傳月活動”。活動以青少年預防教育和毒品危害爲重點，全力營造社會關心、支持、參與禁毒工作的濃厚氛圍，不斷增強全民禁毒意識和抵制毒品能力，以落實禁毒宣傳工作爲突破口，狠抓了各項禁毒宣傳措施的落實，結合我校的實際，積極採取有力措施，堅決控制毒品進入校園，有效地推進了禁毒工作的順利開展，爲維護我校教育、教學和學校穩定起到了積極的作用，現將有關活動情況總結如下：
一、提高認識，領導重視
我校十分重視禁毒宣傳教育工作，成立了由校長任組長，的禁毒宣傳領導小組，並分工到人，齊抓共管，由禁毒宣傳領導小組，召開禁毒宣傳教育會議，研究解決有關問題，對全校師生員工進行禁毒宣傳教育，組織師生員工學習有關禁毒文件，使全校廣大師生員工對禁毒宣傳教育工作都有明確的認識。
二、形式多樣，活動豐富，不斷增強學生防毒拒毒的自覺性和警惕性
禁毒關鍵在於預防，預防關鍵在於教育青少年學生之所以成爲最受到毒品侵害的“高危人羣”，其主要原因是缺乏對毒品危害性的認識，瞭解，我們針對學生的心理、生理和認識特點，切實做到超前預防，讓廣大師生員工“識毒、明毒、拒毒。”
1、做一場禁毒專題國旗下演講。6月9日是星期一，學校利用升國旗儀式，進行了《遠離毒品，關愛生命》爲主題的國旗下演講。演講中結合“6.1”《禁毒法》實施紀念日、“6.3”虎門銷煙紀念日和“6.26”國際禁毒日，大力宣傳禁毒方針、政策，提高廣大師生禁毒意識。
2、組織主題班會。利用班會，各班開展了一堂生動的專題教育課。
3、充分利用校廣播站、黑板報、展板等活動，加大宣傳力度。校廣播站做了一期爲“小學生毒品預防專題教育”廣播，同時辦一期主題黑板報。充分把握好學校的宣傳陣地，加大宣傳力度。
4、積極開展“禁毒宣傳進課堂”活動。充分利用學課優勢，結合教學內容，積極宣傳毒品的危害以及我國開展禁毒取得的重大成績。
5、“小手拉大手，共同參與禁毒”。結合學校、家庭、社會的合力，以“珍愛生命，遠離毒品”爲主題，引導學生閱讀相關書籍、觀看圖片、查閱相關資料，瞭解吸毒人員的現狀，分析吸毒對青少年學生的身心影響，討論分析吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識；與家長聯合致力進行禁毒宣傳和教育，學校通過家長會給家長們作禁毒知識的專題講座，講解禁毒教育的必要性和重要性，呼呼家長從自己做起珍愛生命，遠離毒品。讓禁毒、毒品宣傳知識教育，輻射到家庭和親戚朋友，自覺增強禁毒意識。
總之，禁毒工作是一項長期性的任務，我校決心在上級有關部門的領導下，多方配合，長抓不懈，真正體現學校是社會主義精神文明窗口的地位，在今後的育人之路上，我校將一如既往，進一步加大管理力度，做好學校的禁毒宣傳教育工作，爲全校師生員工鋪建一條通往美好的健康大道！
小學教育活動總結7
一年來，我們班級在學校各位老師的幫助下班級特色建設有了一定的效果。在班級特色建設活動中，讓孩子們的思維活躍了，逐漸擁有了自己的特長、積極向上的心理，逐步養成了良好的習慣。
一、鼓勵學生積極參與班級特色的建設
班級風氣的好與壞，與每個學生都是息息相關的，因此，我鼓勵學生積極參與班級的文化建設中，班級的文化建設如何進行與學生商量，發動學生出注意，想辦法。方案定好後，指導學生動手整理。使每個學生都始終參與班級文化建設的整個過程中。真正體現了學生的主人翁地位。學生參與各項活動的積極就高漲了。
二、促進良好學風形成
優良的班風是需要全班同學的共同努力才能逐步形成的。小學中年級的學生處在一個重要的轉折和適應時期，學習習慣及養成習慣的培養十分重要，所以平時我就特別注意學生學習習慣的培養，由易到難，循序漸進，通過“本週目標”每星期突破一項，緊緊抓住班級核心力量，好風氣由少數人遞進到多數人，直至全班每一個成員。這些目標可以是“作好課前準備”“管理好自己的物品”“認真做好每一次作業”等等。幾乎每次活動後、測驗後、作業批改後都及時進行總結，促進學生良好習慣的形成。
三、激發學生的競爭意識
在孩子的內心，都有爭強好勝的一面，抓住這一點來增強他們的競爭意識，激勵他們的上進心是比較有效的。我在班級中以四人小組爲單位開展了各種競賽，學習上的、行爲方面的，通過競賽獎星活動，學生的學習有了動力，學習興趣更濃了。如在我們班，“學習小組長”的崗位是輪流制的，做的好的就連任，學生意識到其中的差距，鼓勵學生共同努力，建設好自己的班級，讓我們的集體更優秀。經過一段時間的努力，我發現學生的榮譽感明顯增強了，班內愛學習、關心集體的同學多了，平時學生更愛護班級榮譽了，集體的凝聚力更強了。
四、積極開展各項活動
教室內的文化直接影響學生學習的情緒，要營造良好的文化氛圍，就必須經常給學生新鮮的感覺，每個周，我都會把學生寫得好的字畫，張貼在“我最棒”欄目內，讓學生們相互學習。
總之，班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的薰陶地。重視班級文化建設，能夠煥發在學生心靈的空間儲藏着的大量的再生性資源——精神。班級文化是一門潛在的課程，它有着無形的教育力量，就象一句詩：隨風潛入夜，潤物細無聲。它的作用，就象這春雨一樣。
小學教育活動總結8
成語是中國語言文字寶庫中一朵美麗的奇葩，是古代文學皇冠上永放光芒的寶石。它結構勻整，含義豐富，風格高雅，有很強的節奏感和表現力。它簡簡單單的幾個字卻擁有深刻的含義，真乃是華章薈萃，羣星燦爛。學習成語不僅能快速識字，積累詞彙，而且能增強閱讀理解水平，瞭解歷史，拓寬知識面，另外如果能恰當地使用它，會使語言更精練，更形象生動，提高我們的寫作水平。
“愛信誠”是中國知名教育品牌，系列教程將1200個常用成語組成“成語接龍”的形式，融識漢字、知成語、懂典故、會閱讀爲一體，四字一句、接龍聯珠、便於誦讀、易於記憶。鑑於以下四個理由，應課題組要求，我們班就以“成語接龍”爲特色，組建了“成語接龍特色班”。
1、一年級時，小朋友們已經積累了大量的成語，並表現出了濃厚的學習興趣;
2、本人擁有“愛信誠”系列教程一套，並有相關的音像教材;
3、有一家長自辦學校，開設過此特色課，會把經驗傳授給我;
4、孩子們已經有了一定的識字量，能獨立讀課外書，並對成語故事書有濃厚的讀書興趣;
5、孩子們開始學習寫文章，積累成語，無疑可以使作文更加生動。
我嘗試利用此教本，一方面激發學生對成語的興趣，一方面促使學生對祖國豐富多彩的語言產生自豪感，促進學生語言發展，全員參與，人人做個成語王。
自從申報了特色班級以後，我主要從以下方面入手：
1、啓動階段
(1)讓幾個積累成語頗多的孩子現身說法，激發學生學習成語的興趣;
(2)通過活動計劃，明確活動要求;
(3)徵得家長的支持，佈置親子同讀的任務。
2、創建階段
(1)教室環境的佈置：充分利用班級佈置營造濃厚的學成語的氛圍，讓學生在耳濡目染中接受班級文化。
(2)成語週週讀：早自修做到早到早讀，由錄音做輔助，要求每個孩子在規定時間內熟讀成誦一個單元(14個成語)。雖然學生們的學習任務也多，但是一個學期下來，也已經非常熟練地掌握了4個單元的成語。
(3)共讀故事書，課外成語我摘錄：學習成語的同時，與課外故事書相結合，每天或者每週抽時間和學生讀讀故事。本學期，我們班的孩子一共讀了6本好書《玫瑰山谷的強盜》、《獅子的美夢》、《小狒狒歷險記》、《綠野仙蹤》、《一塊怪石頭》、《鱷魚的眼淚》，用好書去感染學生，讓更多學生點燃讀書的火花。
A、課內摘錄：將每星期所積累的成語在朗讀欣賞的基礎上進行摘錄，能使學生更好地感悟及運用。
B、課外摘錄：摘錄所讀故事中的成語。要想寫出好文章，就要接觸更多形式的文學作品，慢慢地，學生才能形成自己獨特的寫作風格，使學生得到直接的薰陶。
(4)不定期的小練筆
如果給學生規定每週寫幾篇文章，會讓一些孩子反感，又或許會給孩子們造成壓力，給家長帶來負擔，所以，我主張開展不定期的小練筆活動，用上指定的成語，教師指導，校內完成，才能寫得輕鬆，寫得真實。
(5)建立好書交換站
同學與同學之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動。換一本書，交一個友，鼓勵學生好書交換看，換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學間的友誼，借別人的書，一定要注意保護。
可以說，我帶領着班級孩子已經踏踏實實地開始在做了。但是在本學期開學初的班主任會議上，經過倪校長和孫主任的解釋、引導下，我發現，“成語接龍”是一個學習活動，不應該是一個特色，爲了更好地搞好班級“特色”，我修改了特色班級的命名，將“成語接龍特色班”改名爲“成語樂園”。這樣，可開展的活動就更多了。希望在特色班級創建中，我能得到更多領導與同仁的幫助與指導!
小學教育活動總結9
xx市科技小學地處祥和路東，徐新橋南側，佔地10000平方米，建築面積1300平方米，綠化面積4400平方米。原屬於朱莊鄉一所鄉村小學，20xx年區劃到xx區。自1975年建校以來，政府加大投資，學校多方籌資，建成了一所環境幽雅、整潔有序的花園式學校。20xx年學校被評爲xx市實驗小學。目前，學校有16個教學班，學生xx5名，教師32名。學校領導班子6人，平均年齡35歲，是一支朝氣蓬勃的年輕幹部隊伍。爲了培養師生良好的思想品德和高尚的道德風範，我們按照區委、區文教體局黨委的要求，結合學校實際開展了廉潔文化進校園活動。重點抓好五個方面的工作，把廉潔教育納入思想道德教育系列活動之中，營造出“崇尚廉潔”、“以廉爲榮”的文化氛圍，促進了和諧校園建設，收到了良好的教育效果。
一、抓宣傳，營造廉潔教育氛圍
爲確保活動開展的深入紮實，收到實效，學校成立了“廉潔文化進校園”活動領導小組，制定了廉潔教育活動實施方案，黨、團、隊負責人親自參與活動，精心部署，狠抓落實，抓出實效。
一是學校黨團組織、少先隊大隊部多次召開會議，研究部署開展廉潔教育工作。二是在國旗下講話時，大隊輔導員向全校師生宣讀廉潔教育活動實施方案及開展廉潔教育活動倡議書，營造教育氛圍。三是利用廣播、黑板報、宣傳欄、思想品德課、班隊課、主題隊會等形式宣傳廉潔教育的意義並通過一些敬廉崇潔事蹟的宣傳，增強全體師生崇廉敬潔、誠實守信的意識。針對學校領導幹部、教師、學生及學生家長不同對象，我們區別對待，分別要求。提出：校領導要“廉潔從政、勤儉辦學”;教師要“廉潔從教、服務學生”;學生要“敬廉崇潔、誠信守法”;家長要“樹立良好家風爲孩子做出榜樣。”學校、家庭、社會合力營造良好的廉潔育人環境。
二、抓制度建設，促進民主管理
學校建立了一系列的民主管理制度，即：教職工(代表)會議制度、校務會議制度、校務公開制度、財務民主管理制度、收費公示制度、學校財務、教務、政務落實財產檢查制度、教師目標考覈制度。教師評先、評優、評定職稱等，實行量化考覈、民主評議，做到公開、公正、公平。政策透明、標準透明、決策透明、財務透明、結果透明，促使領導廉潔從政。切實做好日常監督和定期檢查，加強民主管理。目前，學校沒有亂收費、向學生推薦教輔用書等現象。
三、抓管理，提高教師廉潔從教意識
黨支部抓好黨員思想教育，把廉潔教育同保持黨員先進性教育結合起來。開展以“率先垂範、廉潔從教”爲主題的廉潔教育活動。提高黨員幹部的崇廉尚潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受羣衆監督，從教爲民、勤政廉潔，成爲師生的楷模。
結合師德師風教育，開展“廉潔從教、服務學生、我喜愛的教師”評選活動。學校與每個教職工簽定了師德師風責任狀。通過廉潔教育促進全體教師依法執教、廉潔從教、敬業愛崗、服務學生、爲人師表，做學生喜愛的教師。老師們撰寫了“廉潔從教格言”、“廉潔教育心得體會”、各班級制定了“廉潔教育活動方案”。 目前，學校沒有出現體罰變相體罰、利用家長辦私事、有償家教等現象。廉潔從教、敬業奉獻、教書育人已成爲全體教師的共同追求。
家長學校通過給家長一封信、召開家長會、舉辦家庭教育講座、家長開放日活動、家庭教育經驗交流等形式，向家長進行宣傳教育。建立學校、家庭、社會教育望網絡合力營造良好的廉潔育人環境。
四、抓陣地建設，增強崇廉敬潔意識
我們從加強校園文化建設入手，開展廉潔教育活動。一方面抓好廉潔文化長廊、廉潔文化一面牆、宣傳欄、黑板報等陣地建設。廉潔文化長廊以廉潔警句、名人名言爲主要內容，廉潔文化一面牆以廉潔故事、圖片資料、書畫作品爲主要內容。內容緊貼時代主題定期更換。在宣傳欄上，開闢“廉潔教育園地” ，廣泛宣傳新時期廉潔奉公、清正廉明的先進典型，各班級利用黑板報宣傳廉潔文化知識。在水池邊、花壇和草坪中，設置廉潔警示牌，內容既有廉潔格言警句，又有宣傳圖畫。充分利用校內有線電視，開闢《廉潔在我身邊》專題欄目，及時宣傳報道身邊的先進人物和典型事蹟，弘揚正氣。另一方面將廉潔文化陣地建設與校園文化建設和德育教育相結合。校內設立了松風園、竹韻園、梅馨園。校園綠化以松樹、翠竹、梅花爲主體，凸現其高潔傲霜、堅韌挺拔的品格，以培養學生不怕困難、勇於戰勝困難的堅強意志。組織廣大師生積極參與“廉潔文化”建設的各項活動，使他們在引導參與和參與互動中受到教育和啓迪，從而培養 “崇廉尚潔”，“以廉爲容、以貪爲恥”的意識。
五、抓教育，培養學生良好的行爲習慣
我們注重挖掘現有的課程資源，充分運用現有材料，在學科教學中落實廉潔教育。一是提倡各學科教師積極參與，使各科教學成爲廉潔教育的主陣地。精選教師收集的各種資料，彙編了《廉潔教育校本教材》，作爲對學生進行廉潔教育的資料。通過教學，讓學生在課程學習中領悟，在生活中體驗。二是開展讀書思廉活動。爲學生推薦讀書目錄，鼓勵學生撰寫廉潔話題的讀書心得，講述歷史清正廉明故事、老一代革命家的高風亮節的事蹟、背誦廉潔格言、廉潔詩歌，自辦小報、書畫作品展評等形式，做到既學知識又學做人兩不誤。
廣大教師發揮主力軍作用，認真開展廉潔教育活動。各班經常組織學生召開主題班會，出專題黑板報、宣傳欄，收集廉政格言、名言，使大家沐浴廉潔之風，促使學生養成“以廉爲榮、以貪爲恥的道德觀念。重點開展了“3+10”活動。即着重進行三方面教育：①勤儉節約教育，引導學生從小事做起，從我做起，每天節約一滴水、一度電、一張紙，養成良好的節約習慣，爭做節儉小衛士;②誠實守信教育，說到做到、有責任感和自信心、有分辨是非的能力，講文明話、走文明路、做文明人;③廉潔奉公教育，學習廉潔奉公榜樣故事，古代的包公、當代的焦裕祿、現代的孔繁森、任長霞。 認真開展“十個一”活動。向全校發出一份倡議，組織教師收看一批警示片，上好一節廉潔教育專題課，組織部分學生到青山教育基地參加一次社會實踐活動，舉辦一次主題隊會，講述一個廉潔故事，辦好一批廉潔小報，寫一篇讀書心得，背會一句廉潔名言，參加一次校外義務勞動，使學生在多種形式的活動中潛移默化地接受廉潔教育。
通過開展廉潔文化進校園活動，學生“以廉爲榮、以貪爲恥”的廉潔意識有了顯著提高，學習積極性、主動性和良好行爲習慣得到明顯增強，“不浪費、不攀比、誠實守信、廉潔儉樸”的良好習慣在我校已經形成。廉潔文化進校園活動，猶如一股清風滋潤着廣大師生的心田。它不但提高教師素質，推動了教師自身的成長，而且培養學生的綜合素質，有力地促進了我校師生思想道德建設和學校教學質量的穩步提高，促進了和諧校園建設。
小學教育活動總結10
當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。很多孩子唯我獨尊、自私冷漠，遠離了感動，忘卻了感恩，以爲父母的養育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啓動感恩主題教育活動，運用活動引領，細節滲透，文化薰陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。
一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。爲了做好教育工作，我們首先通過班主任會，要求班主任必須提高對感恩活動的高度重視，把感恩活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。並要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。同時利用課堂主渠道的作用，特別是思想品德教學，教育學生學會感恩。通過演講、主題班會、手抄報展覽等活動形式進行宣傳，使學生的感恩意識得到了增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育
我們認爲，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。
（一）感謝祖國，立志報效祖國
堅持每週一早晨的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。通過活動，使學生了解中國歷史，懂得今天的美好生活來之不易，認識到要珍惜現在，刻苦學習，將來報效祖國，爲祖國的發展壯大做出自己的貢獻。
（二）感謝社會，爲社會做應有的貢獻
社會是人的社會，人處於社會之中。而當今社會，更加關注和重視學校的發展和學生的成長。如：校舍建設，教育設備的投入，環境的改變等。
（三）感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動
（1）開展“家務勞動周”活動，要求學生在一週內幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務勞動，活動時間雖然只有一週，但我們以此來樹立學生的家庭責任意識，讓學生在活動中瞭解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。我們還號召學生給父母寫一封信的形式，與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關係更加融洽，避免孩子逆反心理的產生。活動開展以來，得到學生和家長的高度評價。
（2）以讀《歷史的選擇》爲主題，開展徵文活動。
（四）感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
召開“假如我是班主任”爲主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什麼禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
（五）感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
開展“比學趕幫”活動，在班級內部分成個六小組，學生民主制定組訓、組規、小組口號，主動承擔組內職責，大家在學習上、生活上、規範上、活動上互相幫助，共同進步。每學期學校召開2次表彰大會，表彰在活動中表現優秀和進步幅度大的學生，我們考覈學生的學習和表現，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。因此這項活動得到大多數學生的歡迎。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
小學教育活動總結11
小學在實實在在的體驗過程中，師生憂喜甜酸俱全。對學生進行“公民教育”，增強學生主人翁意識，體驗人與社會的關係，在活動中發展自我，爲將來“參政議政”打下基礎，對社會做出實際的貢獻。爲總結經驗，鞏固成果，特作如下回顧小結：
一、制定計劃、有序活動
20xx年5月，我校開展公民教育實踐活動，通過廣泛調查，班級制定了十幾個研究課題，經學生選舉，將“小廣告”問題定爲各班的調查課題。因爲“小廣告”問題涉及廣泛，社會關注程度較大，涉及的部門相對較少。學生所學的法律知識、研究性學習方法的運用、信息技術技能及處理信息的能力、口頭表達能力、繪畫製圖能力，完全可以爲學生開展的研究活動提供有力的支撐。根據學校實施方案及年級組日程安排，結合自身實際，制定出求實、求活、求效、求新的活動計劃，確保活動有序開展。
二、加強學習、明確思路
此次活動，是一次全新的挑戰，師生都有諸多盲點。就此，我們帶領學生一起虛心學習。參加學校組織的學習兩次，年級組兩次，班級三次。其次，讓學生勾畫疑點，共同探討。通過聽、記、思合一，明白了研究目標、內容，活動原則（5個），實施步驟（6步），實施要求，展示形式，爲活動開展墊下一磚。
三、依據計劃、展開活動
（一）關注問題、確定專題
組織學生通過看、聽、問、查各種方式尋找社區存在問題，並用相應表冊作好記錄。他們以主人身份，從不同角度提出小學生迷網、食品與學生肥胖、亂粘小廣告、公交車超載、漲價、寵物狗惹的禍等十多個關注民生的問題。3月中旬通過召開專題會議（利用午會時間），通過無記名投票，確定了與社區息息相關的環境問題——亂張貼小廣告問題作爲我校的研究專題。
（二）分工協作、收集資料
5月下旬開始，在教師的啓發下，共同討論，找到了信息收集的多種渠道，如圖書館、報社、書籍、學者、環保機構、城管單位、電子信息網絡等。學生根據自己的能力、特長分組合作收集有關資料。有的利用週末在家長的帶領下拍攝亂張貼小廣告圖（共拍18張），有的在組長的帶領下登門拜訪相關人員，有的在教師指導下利用網絡查找相關政策，有的到書店查閱書刊，尋找相關資料，有的從電視新聞收集近期信息……並且，要求每週每人都寫一個調查日記（設有專用本），記下調查中的趣事、感受、收穫、難題，且自設目錄，自配插圖。爲激發學生及志願者的積極性，滿足表現欲，鞏固成果，每週利用午會時間輪流讀調查日記，展示成果並獎勵出色調查員。並且辦了班級“城市牛皮癬，人類過錯”牆報，每人設計了“小廣告惹的禍”的小展板。
（三）制定方案、找出對策
通過小廣告危害性、嚴重性的實地調查，通過現有政策、法規的大搜索，在分析資料的基礎上，4月開始制定“我們的方案”。先個人自想辦法，寫在日記本上，再小組合作討論，擬出解決亂張貼小廣告問題的最佳方案。小調查員思維活躍，從宣傳、教育、警告、懲罰、科技運用等方面提出了制止亂張貼小廣告現象的對策。最佳創意者授予“環保小衛士”稱號，並給予獎勵（一本筆記本），較可取的方案刊用在“我們的金點子”板報上，較有特色的總結反思貼在“實踐活動，收穫多多”牆報上。
（四）注重過程、保留痕跡
活動中的每一環節，都紮實引導學生去實踐，並把聽、看、思、做中的每一點一滴都記錄在案。與學生一齊設置了活動檔案盒，收集了所有資料：活動方案（學校），活動日程安排（年級組），活動計劃，活動流程記錄，調查表，照片，調查日記，政策法規，調查報告、活動總結反思，模擬聽證會攝影及文件資料夾等，真實記錄了活動中師生的所做所爲。
四、實踐體驗、收穫頗多
本次活動，有別於任何一次課外活動，對師生是一次刻骨銘心的體驗，是一次綜合能力訓練的活動。
1、樹立了公民意識。從觀察現象到思考問題，學生的視野從校園、家庭擴大到街道、市場；從確定專題到制定行動方案，學生都以小主人的身份融入社會，以高度的責任感、使命感，以實際行動參與社會生活，用自己的智慧改變環境污染現象，實踐中樹立了公民意識。
2、強化了環保意識。在實地調查中，學生親眼目睹了社區到處被張貼小廣告的場景，激起了他們對亂貼廣告現象的憎惡。學生調查日記中的題目“哼！害人的小廣告”、“城市牛皮癬——人類過錯”足以反映學生對亂張貼廣告的不滿。從全國、全市、全縣亂張貼總量等觸目驚心的數據查閱中，發出“不看不知道，一看嚇一跳”的感嘆。許多同學進入小區裏剷除小廣告，以“小手牽大手”方式共同營造天藍、水清、山綠的美好家園。
3、學會做人做事。在實踐中，他們學會合作。在採訪、調查、做展板時，學生們既分工又協作，每完成一項任務，都會產生“小合作小成功，大合作大成功”的感受。學會了寬容，又學會了鼓勵。在做展板上時，一生不小心，點錯了顏色，大家並不責怪，而是提醒他做事應一絲不苟。聽證會模擬陳述時，一個同學一時不流暢，眼中盈滿淚花，大家鼓勵他“相信下次一定成功，別難過”。在活動中，學會了奉獻。沒有材料，有的把最心愛的油畫棒“蠟筆小新”獻出來，有的把自家彩色雙面膠獻出來，有的把最好的美術卡紙帶來……在日記中他們還寫道“能爲活動獻愛心，我很爽”。學會“巧妙點化”。在展板上塗色時，一位學生不小心，多點了一筆，其他同學靈機一動，在對稱位置再點相似一筆，又成了有“雙須”的對稱美圖。採訪中，學會禮貌交流，微笑待人。
4、掌握了多種技能。
在實踐中，學生掌握了收集資料的渠道與方法，尤其學會使用電腦；學會了攝影技術（會給圖片命名）；學會寫調查日記、報告；學會添色，尤其掌握美術中“漸變”原理；學會了答辯禮儀；在採訪、答辯中，提高了口頭表達能力，鍛鍊了膽量。在設計解決亂扔垃圾現象方案中，提了科學素養，又提高了解決問題能力，是創新能力提升的有效見證。有的還有創意地提出增設一塊展示“交流、反思、總結”的展板，很有參考價值。
5、領略到成功的喜悅。
每一步實踐活動，全班學生都參與其間，找到一條信息，攝拍一張照片，寫下一篇日記，辦好一期牆報板報，想出一個方案，提出一條建議，當一次服務員，奉獻一點愛心，都給予鼓勵。在做中他們都體現到自身價值，都品味到成功的風味，進而樂意參與，樂於奉獻。他們把活動視爲一種光榮、自豪，就如他們在感言中說的“我體驗，我快樂”、“我參與，我自豪”一樣。他們還說“再開展此項活動，我保準第一個報名參加”。確實，活動與他們結下不解之緣！
小學教育活動總結12
滴水之恩，當涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優良傳統，然而在當今社會，新時代下中國不停的發展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以爲父母的養育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啓動“感恩老師”的感恩主題教育活動，讓愛與孩子們一齊成長”感恩主題教育活動，運用理念支撐，活動引領，細節滲透，文化薰陶等有效的策略，幫忙孩子們找回感恩的心，領悟生命的真諦。
一、廣泛發動，用心宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校制定了感恩活動方案，由政教處具體主抓，首先從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。爲了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要資料抓好抓實，並且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫忙學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，個性是思想政治課教學，教育學生學會感恩，透過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育
感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動資料，把感恩教育推向深入。
（一）感謝祖國，立志報效祖國
我校堅持每週一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，透過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在國慶六十週年之際，我們聘請了八道江區關工委領導做了“慶祝建國六十週年愛國主義講座”學校舉行了歌頌祖國徵文、繪畫等比賽，透過這些活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得這天的完美生活是來之不易的，更加認識到要珍惜此刻，刻苦學習，將來報效祖國，爲祖國的發展壯大做出自己的貢獻。同時讓學生產生強烈的民族自豪感，也讓學生明確國家雖然強大了，但此刻依然是發展中國家，還需要我們奮發圖強，爲建設小康社會而努力奮鬥。
（二）感謝社會，爲社會做應有貢獻
我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體此刻行動中，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調查，並寫出了一份份社會調查報告，個性是改革開放三十年以來的巨大變化，使學生感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環境清新多麼來之不易。活動使學生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就就應爲社會做出應有的貢獻，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優秀品質。
（三）感謝父母，使父母與孩子關係更加融洽
我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信；送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送親手製作的禮物；幫忙父母做些雜務等。透過這些形式，學生能夠很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關係更加融洽，避免孩子逆反心理的產生。活動的開展樹立了學生的家庭職責意識，讓學生在活動中瞭解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
（四）感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
中學時期是人生成長的關鍵階段。對此，學校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什麼禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講禮貌，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
（五）感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校在班級內部分成若干個小組，大家互相幫忙，共同進步。此項活動我校不走形式，學校每學期將評比先進小組，表彰在活動中表現優秀和進步幅度大的學生，我們考覈學生的學習和表現，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到期望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，以感謝同學的幫忙，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃爲宗旨。
三、活動小結
開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會職責感，感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切並不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背後奉獻。對於給你付出的人和事，你都要永遠記住並準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養育之恩，它更是一種職責意識、自立意識和健全人格的體現，感恩教育就應是青少年思想道德建設的一部分。在五千年的中國傳統文化裏，感恩思想一向佔有主流地位。“誰言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句證明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
小學教育活動總結13
爲深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，弘揚和培育民族精神，加強學生的道德養成教育，推進校園德育文化建設，依中心小學實施發案和我校實際情況，我們認真組織開展了學生感恩教育活動，現將情況做個簡單的回顧。
一、依中心小學實施發案，結合本校實際情況，我們擬定了事前的活動計劃，併成立了以班主任爲主導的活動領導小組。
二、以班隊爲活動平臺，切實開展了“講感恩故事”、“讀感恩詩文”、“唱感恩歌曲”、“辦感恩小報”爲主題的班隊活動，各班還依據本班學生身心特點，佈置了每天爲父母、他人或學校做一件力所能及的小事的作業，通過觀察和訪談，大部分學生都能按要求做好，充分說明了學生的思想認識在“活動”和“作業”中得到了進一步的提升。
三、積極組織了三至六年級學生參加全縣中小學感恩書信大賽。在教師的宣傳、教育和指導下，參賽學生都較好地完成了感恩信卡的寫作等任務。
四、認真組織了三至六年級學生以“感恩的心”爲話題的習作競賽。從學生的習作來看，大多數學生對感恩的理解較到位，並能做到內容具體，情真意切。
五、切實開展了全校教師感恩主題教育研討活動。學校利用每週例會前的一段時間，認真組織教師學習有關感恩教育的文章或交流各自的工作體會，使教師既豐富感恩教育的方式方法又充實了感恩教育的內容。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”爲了孩子們的明天，爲了追求教育的'真諦，在今後的工作中，我們將矢志不渝地繼續抓好，開展好感恩教育活動。
小學教育活動總結14
根據《xx縣教育系統學生感恩教育活動方案》的精神，我校於二零零八年8月20日至12月20日開展了“感恩教育”專項活動，收到了較好的效果。現將有關情況總結如下。
一、廣泛宣傳，營造了感恩教育的氛圍。
1、 在本學期開學初，以團支部、少先隊大隊部的名義，向全校學生髮出了倡議書，並提出了感恩教育的具體要求。
2、 利用學校板報和教室內的板報充分宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育內容，和“十個一”感恩活動教育內容。
3、 學校圖書室對全體學生開放，優先借閱與“感恩教育”活動有關的書籍。
4、 積極與家長聯繫，形成了家校教育的合力。
5、 學校制定了切實可行的感恩教育實施方案，並於10月7日下午舉行了感恩教育活動啓動儀式，街道辦事處、居委會領導和家長代表參加了儀式。
二、開展好了以感恩教育爲內容的主題班會活動。
在感恩教育活動期間，各班均召開了“感謝父母養育之恩，感謝老師教育之情”、“十要十不要”、“十個一”等爲內容的主題班會。各班主任精心設計了主題班會活動的方案和步驟，學校感恩活動領導小組對主題班會活動的方案進行了指導和修正，科任教師一班主任一起加入到了主題班會活動之中。通過活動，不但牢固樹立了學生的感恩意識，還培養了學生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的能力。
三、開展了感恩教育系列活動。
1、10月1日至15日開展了“我爲父母做件事”活動。每位學生爲父母或其它長輩做了泡杯茶、捶捶腰、洗洗腳、洗洗衣服、做餐飯等事，學校印發了活動內容單。
2、10月16日至31日舉辦了感恩徵文賽。各班級先評，然後各班送了5篇文章到學校參評。共有42篇文章獲獎，其中一等獎3篇、二等獎4篇、三等獎6篇、優秀獎28篇。42篇文章均在學校文化展板上進行了展出。
3、11月1日至15日舉辦了“我爲社區做件事活動”。大部分學生在敬老愛幼、義務勞動、保護生態、清潔衛生等方面做了一件實事，初中三個年級在學校領導和班主任的帶領下，對社區河道的垃圾污染進行了清理。
4、11月27日下午開展了“真情相連，感動你我”感恩演講賽決賽。演講賽決賽是在各教學班預賽的基礎上，推選出18名學生參加的。在全校師生的共同努力下，取得了圓滿成功。通過現場評委的認真評議，評選出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎6名。
5、12月9日下午，開展了“12。9感恩歌詠賽。11個參賽班共表演了22首合唱歌曲。歌曲內容緊扣感恩先烈、感恩祖國、感恩共產黨、感恩老師和感恩父母。評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、12月9日至12月20日舉辦了“感恩書信”活動。學生給老師或父母寫了感謝信，給井下礦工叔叔寫了慰問信。學校共收到各班選送的感恩書信65篇。評出了一等獎3篇，二等獎6篇，三等獎12篇，優秀獎20篇。同時，從中向興旺煤業公司推薦了40篇寫給井下礦工叔叔的慰問信，煤業公司在井口進行了展出。
7、12月23日學校邀請街道辦事處、居委會領導和學生家長與全校師生一起召開了“感恩教育活動”總結表彰大會，對感恩教育活動中涌現出來的各類先進和各類獲獎者進行了表彰和獎勵。
四、開展了感恩教育家校共建活動。
學校給每位家長印發了“致家長的一封信”和“感恩教育”活動考覈表，“感恩教育”活動信息反饋表，並給家長提出了明確的要求。各位家長都能認識到學校開展感恩教育活動的重要性和必要性，能主動與學校做好聯繫工作，按時上交了“感恩教育”活動考覈表、“感恩教育”活動信息反饋表，客觀、準確地反饋了孩子在活動中的表現，協助學校做好了對孩子的評價工作。
通過“感恩教育”系列活動的開展，我校全體學生均做到了“感恩教育”活動考覈表上的要求，學校的校風、學風和班風與開展此項活動之前相比有根本的好轉，師生關係、家長與子女的關係更爲和諧，學校的人文氛圍日益增強，爲學校教學質量的穩定和提高起到了積極的作用。同時，也涌現出了大批的感恩先進學生、家長和班集體，經過認真評比，有11位學生被評爲了感恩教育活動優秀學生，有11位家長被評爲了感恩教育活動優秀家長，有3個班級被評爲了感恩教育活動優秀班級。
以上僅是本學期我校在感恩教育活動中的一些做法和收穫。感恩教育是學校教育中的一項長期任務，我校將根據上級的要求把每年的5月份定爲感恩教育月，將感恩教育經常化、長期化、制度化、確保感恩教育內容始終滲透在學校未成年人思想道德建設工作中，不斷深化感恩教育活動。
小學教育活動總結15
10月11日上午，xx小學開展了健康教育學科研討活動，全體任課教師到場參加。
活動中，教研組長方娜老師圍繞小學健康教育的目的、小學健康教育的內容、小學健康教育常識、如何更好地促進小學生健康成長這四個方面展開說明。針對健康教育的內容，方老師把它細分爲五個階段，並對小學三個階段的目標做了重點強調。講到健康教育常識時，方老師還跟大家現場演示七步洗手法，並指出孩子的健康教育要從基礎階段開始抓。
小學生作爲我國未來建設的儲備人才，關係到我國未來發展的競爭力強弱。梁啓超曾有言：少年強，則國強。青少年打好健康的基礎，關係家庭，關係社會，關係國家。在我市“三城同創”良好氛圍的契機引導下，積極推進小學健康教育的建設工作需要大家的共同努力：孩子們努力學習，老師們的悉心關注，家長們的密切配合。
小學教育活動總結16
“民以食爲天”，無論人類社會發展到任何時代，糧食永遠是人類賴以生存的最根本的無法替代的物質保障。假如沒有了糧食的保障，不管多麼富有的社會，恐怕連一天也很難維繫。10月16日是第xx個世界糧食日，本週是全國第23個全國愛糧節糧宣傳週。今年“世界糧食日”宣傳主題爲:發展可持續糧食系統，保障糧食安全和營養。全國愛糧節糧宣傳主題爲:愛糧節糧，傳承美德。爲深入貫徹落實中央領導關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的指示精神，弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，教育青少年愛糧節糧，引領帶動全社會形成節約光榮、浪費可恥的社會風氣，減少糧食損失浪費，促進全社會樹立愛糧節糧新風尚，10月19日，以“愛糧節糧從我做起”爲主題的“愛糧節糧宣傳週”活動在藍田縣青少年校外活動中心拉開帷幕。在整個活動期間，活動中心開展了形式多樣、豐富多彩的教育活動：
一、通過宣傳欄、黑板報、校園廣播等豐富多彩的形式廣泛宣傳愛糧節糧的重要性和必要性，並將“一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恆念物力爲艱。”的警句掛在活動中心醒目位置，以起到警示作用。
二、通過開展參觀學習、勞動體驗等教育形式讓學生了解我國傳統糧食作物，學會辨認五穀，瞭解我國主要糧食作物的種類，知道從田間到餐桌的艱苦歷程;瞭解主要農作物產量背後所消耗的能源與資源;理解節約糧食與保護資源環境的相關性，以讓學生加深理解現代五大類食物對健康成長的重要性，平衡膳食，形成健康生活理念，養成愛惜糧食，勤儉節約的好習慣。
三、課餘時間，學生通過調查走訪爺爺奶奶及年老的長輩，聽他們講過去的故事，瞭解困難時期人們的飲食情況，通過自然的對比提高了同學們的節糧意識。
四、通過開展“珍惜每顆糧食，繼承傳統美德”主題書畫賽和手抄報比賽引導學生養成惜糧如金、節糧成習的好習慣和居安思危、處豐思歉的好風尚;鼓勵學生睜大眼睛把在生活中所見的浪費現象拍下來、畫下來或寫下來，進行評比展出。
五、通過深入開展光盤行動，教育學生從我做起，從小事做起，科學消費，積極踐行愛糧節糧好風尚。
此次活動大力弘揚了中華民族勤儉節約的優良傳統，在全社會營造了愛糧節糧的濃厚氛圍。通過開展愛糧節糧宣傳教育活動，增強了青少年愛惜糧食、節約糧食的意識，提高了學生做到溫飽不忘飢寒、豐年不忘災年、增產不忘節約、消費不能浪費，最大限度地減少損失浪費，爲加快實現資源節約型、環境友好型社會總體目標做出貢獻的自覺性。
小學教育活動總結17
古人言:“盡覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”艱難困苦，玉汝於成;居安思危，戒奢以儉。爲了教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，南江縣長赤小學近期在全校範圍內開展了以節糧、節水、節電爲主題的“三節”活動，利用多種方式將活動落到實處，活動取得良好效果，校園節約意識明顯增強。
學校高度重視，成立了以校長爲組長、副校長爲副組長，教導處、總務處，安監辦領導及各班班主任爲成員的領導小組;及時召開了全體師生大會，向全體師生宣讀了關於節電、節水、節糧的宣傳口號，明確了具體的行動指南;同時發出《節約資源、從我做起》的倡議，動員全體師生提高認識，養成自覺節約資源的良好習慣。
從師生就餐做起，要求師生每餐都要“吃光喝淨”;注意節約用水，養成隨手關閉水龍頭的好習慣;並做到教室內人走燈滅，宿舍內晚上按規定時間按時關燈。同時，教導處專門安排各班召開了“以勤儉節約爲榮，以鋪張浪費爲恥”主題班會，讓學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念;少先隊大隊部聯合發出了“爭做‘三節’標兵”的倡議，辦手抄報、黑板報兩期;並開展了主題徵文活動。截至目前，共收到徵文200多份，從中評出優秀徵文25篇並在學校宣傳欄內展出。
通過這次活動，全體師生認識到鋪張浪費的危害，深刻體會到節約是每個人的責任和義務。大家都應該謹記:“讓節約成爲習慣”，“讓節約成爲生活方式”，從一點一滴小事做起，讓我們地球家園永遠美麗富饒。
小學教育活動總結18
在教育系統普及憲法知識、加強憲法教育、弘揚憲法精神，我校結合各級部門要求開展學憲法講憲法“成長路上與法同行”法制宣傳教育活動。
對學生着重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強學生的愛國意識、權利與義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，提高學生明辨是非、自我保護能力，不斷提高廣大學生的法律素質，預防和減少違法犯罪行爲。
學校大隊部組織開展“五個一”活動：出一期法制教育專欄手抄報、召開一次學法大隊活動、開展一次法制知識講座、憲法日晨讀、觀看法制宣傳節日活動。
由我校郭建剛書記對學生重點宣傳《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》部分內容，對學生進行法律啓蒙和法律常識教育，培養自我保護意識，提高分辨是非能力，養成遵紀守法習慣。
法制宣傳月活動期間，我們通過班級板報、升旗儀式、班隊會等宣傳教育陣地，在校園中營造學法、用法的濃厚氛圍，對教師、少年兒童進行法制教育，發揮學校法治文化建設在法制教育中的積極作用。少先隊要求三——五年級辦好一期法制教育手抄報、開好一次法制主題隊會。 充分發揮《品德與生活》及《品德與社會》課在法制教育中的重要作用，滲透法制教育內容，把傳授知識和法紀教育融爲一體，不斷提高法制教育的針對性和實效性。
還通過觀看中央電視臺社會與法制頻道《學憲法講憲法》節目，使學生與家長共同參與到法制宣傳教育活動。
小學教育活動總結19
我們根據上級部門普法規劃的要求，以依法治國方略爲指導，以深化教育改革、推進依法治教進程爲中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，爲維護社會穩定，促進全市兩個文明建設，創造了良好的法制環境。
一、注重法制宣傳教育工作隊伍建設。
學校成立了以校長爲組長，政教主任爲副組長，教導處、少先隊、總務處等同志爲成員的普法、執法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室爲龍頭，以政教處、教導處爲主體，以班主任、思品教師爲骨幹，以黨、團、隊組織爲依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公、檢、法部門的聯繫，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二、加強法制宣傳陣地建設。
我校充分發揮校廣播臺、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。
爲提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽、文藝調演及法制宣傳日等有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校都把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，同時還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。
我們加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。
小學教育活動總結20
學校是育人的基地，校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規範之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當前教育工作的重要內容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強的時勢下，在學校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不可忽視的了。一學年來，我校有計劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績。
1、建立班子：
(1) 搞好學校的法制教育跟搞好所有的教育一樣，首先要有一個得法、得力的安全小組。這在我校心中已形成了共識，故經鄭重考慮，由校長親自主帥，分管德育的副校長具體操作及大、中隊輔導員、校外輔導員等組成了法制教育領導班子。
(2) 每週一次，定期召開例會，研究法制教育工作，使法制教育按計劃、有步驟、有節有序地健康開展，並及時總結反饋上一週的工作，調控下一目的工作。
(3) 爲了端正思想，更好地、更有效地組織、指導好學校的法制教育、法制教育的安全小組成員也經常組織先行學習、重複學習，以保證班子人員弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高學校法制教育的工作的能力和實效。
2、形成一個氛圍，在進行法制教育的時候，我們根據以往進行各種工作中得來的經驗，感覺到要搞好法制教育，也首先要營造一個氛圍。
通過宣傳，作一些必要的輿論工作。因此學校對法制教育作了廣泛的宣傳，這裏不僅是指教師對學生的宣傳教育，也包括對教師的宣傳，其中對教師的宣傳尤爲重要，只有讓教師學好了、弄懂了，才能通過教師更好地向學生宣傳，對學生進行教育。
對教師進行宣傳 召開教師例會，宣傳普法的歷史意義。通過學習了《青少年保護條例》、《環境保護法》、《交通法規》、《教育法》、《教師法》等法規，使教師較深刻地掌握了與小學生相關的、或者關係較密切的法律，有利於教師對學生進行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認識到對學生的教育，除了要教給學生文化知識，學會一些勞動技能外，也必須掌握一些小學生應掌握的法律常識，讓他們自小樹立法制觀念，養成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制教育的認識，促使教師產生進行法制教育爲已任的共鳴，進而更有效地搞好法制教育。
小學教育活動總結21
爲進一步提升我校教師的職業道德，造就一支師德高尚、素質全面、業務精湛、充滿活力、樂於奉獻、治學嚴謹、特別能幹、敢於創新的教師團隊，根據市區教育工會的要求，我校於9月1日—9月30日開展了以“敬業奉獻、關愛學生”爲主題的師德教育月活動。現對活動簡要總結如下：
一、加強領導，組織得力。
學校高度重視師德教育月活動，成立了以校長爲組長的師德教育月活動領導及工作小組，研究制定了符合學校實際、切實可行、有針對性的師德教育月活動實施方案，對活動進行了安排和部署，並通過校務公開欄、校園廣播、網絡等宣傳工具，進行了各種不同形式的師德教育宣傳，使全體教職工對師德教育月活動的目的、意義、內容都有了明確的瞭解，有力地保證了本次活動的有序進行。
二、以學修行，德識相長。
學習是教師成長的有效途徑。9月上旬，我們組織教師深入學習了全國、全省、全市教育工作會議精神，國家、省、市《中長期教育改革與發展規劃綱要》，《中小學教師職業道德規範》，《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》以及省市師德建設文件。通過學習，全校教師深刻領會會議、綱要和文件精神，牢固樹立起了“育人爲本、德育爲先”、“以身立教，德識相長”的職業理想，積極投身教育教學創新實踐，努力提升自身修養和業務水平，爭做最理想的教師。
三、活動促進，提升師德。
1、師德建設月啓動儀式：
9月10日下午三點，全體教師會議如期召開。我校組織了以“敬業奉獻，關愛學生”爲主題的師德建設月啓動儀式。在啓動儀式上，姚才君校長首先向全體教師表達了節日的問候，表彰了12位鎮優秀教師和校第三屆師德標兵。姚校長寄語全體教師，希望河小的每一位教師秉承“爲學生的美好人生奠基”的辦學理念，以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以忠心奉獻教育事業，修師德、樹師風、鑄師魂、守規範，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師。張春燕副校長向全體教師發出了積極參與師德建設月活動的倡議，宣讀了三河口小學師德建設月活動實施方案，提出學校將着重從四個方面紮實開展師德建設月活動：
一是“全面動員，讓教師積極參與”；
二是“認真學習，讓教師提升自我”；
三是“查找問題，讓教師認識不足”；
四是開展“六個一”活動：舉行一次評選、閱讀一本好書、觀看一部影片、撰寫一篇愛生故事、參加師德論壇、開展168愛生行動。
接下來xx三位師德標兵用真摯的情感、樸實的語言和鮮活的事例，從不同側面和角度講述了自己的愛生故事，表達了他們對教育事業的執着與熱愛。最後，學校組織教師觀看了影片《熱血教師》。《熱血教師》是一部以“全美最佳教師”、“美國年度教師”克拉克爲原型的影片，以教師職業道德和教育教學方法爲主線，講述了一個平凡而優秀的美國小學教師的感人故事。影片以真實的案例講述了克拉克老師與衆不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。
影片中的克拉克老師面對的是一羣來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克老師用他的耐心與堅韌將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染着學生，用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣爲夢想而奮鬥。在認真觀看影片後，老師們一致認爲這是一堂非常生動的師德教育課。教師，原來可以這樣幸福。奉獻於教育事業，是我們今生無悔的選擇！老師們紛紛表示：教師節不僅僅是一個節日，也是一個新的起點：在河小的校園裏，一定會充滿歡樂、充滿關愛、充滿和諧。
2、觀看影片，暢談感受。
接下來的三個星期裏，學校還組織部分教師看了電影《叫我第一名》兩部影片，並組織教師進行了兩次沙龍。9月19日中午，在“青年教師成長俱樂部”成立儀式上，重要的一個環節就是開展了“看《熱血教師》，向克拉克老師學習”的師德論壇活動。青年教師暢所欲言，姚海燕老師說：“克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。讓我更加堅定了要做好一名優秀教師的夢想。”新教師朱雯婷老師說：“行走在教育的路上，有自己的夢想和信念，多一些愛心和耐心，多一些激情和浪漫，多一些樂觀和進取，總有一天會到成功的彼岸。”全校45歲以下的老師都寫了影評。張春燕老師的影片《永葆教育熱情》發表在《武進教育信息網》上。
3、開展168愛生行動。
在俱樂部成立儀式上，全體成員在168愛生行動志願書上簽名，青年教師代表周錠表達了自己的心聲：“沒有愛就沒有教育。”我們會將師愛永續，做好學生智慧的引領者，快樂的點燃者，幸福的奠基者，傳遞給孩子們一份厚重的愛與一顆陽光的心。愛在行動，俱樂部所有成員與校長簽訂了協議並莊嚴宣誓：將大力弘揚以身立教、甘爲人梯的崇高師德風尚，以愛心爲基石，以真誠爲引導，以奉獻爲信念，以熱情爲動力，共同撐起河小教育的藍天。
4、撰寫愛生故事，評選師德標兵。
高素質的教師隊伍是學校生命的源泉，教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產生潛移默化的影響。樹立身邊典型，發揮模範教師帶動作用，是帶動學校教師整體素質提高的重要一環。爲此，我們結合教師平常的工作表現，聯繫這次師德建設月活動的開展，教師撰寫愛生故事，在根據年級評選，評選出了第三屆師德標兵。這些老師，在平常的教育教學工作中，任勞任怨，紮紮實實，以身作則，爲人師表，具有很好的表率作用；他們的業務能力強，課堂教學水平高，教育教學質量過硬，深受師生的肯定和好評。如李素敏老師，在班主任工作中，始終充滿熱情，身先士卒，班級各項工作紮實有序，個人所教學科成績突出，受到家長的歡迎。這些教師的典型事蹟，老師們看在眼裏，記在心裏，落實在行動中，起到了良好的模範帶動作用。
5、開展讀書活動，陶冶教師情操。
做一名優秀的教師，從讀書開始，腹有詩書氣自華，霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養的這個方面正是取決於此。”無限的信仰書的力量，讓讀書成爲一種幸福，讓學習成爲一種習慣！”學校在教師節前購買了一批書，有李鎮西的《愛心和教育》《56號教室的奇蹟》等，人手一冊，我們採用自主研讀和集體共讀、主題沙龍相結合的形式，讓教師在讀書中陶冶情操。週四的“相約星期四”的活動中，開展了“愛心與教育”的讀書沙龍。活動中老師們暢談了《愛心與教育》一書給自己的感想和啓發。王麗琴老師說：李振西老師讓我明白，只有愛心的堅持纔會創造奇蹟。“我覺得我的運氣好，每教一批學生，他們都對我特別好。
比起學生對我的感情，我欠他們的實在太多太多！”讀着李老師的這句話，我不由地思緒起伏，我想學生之所以對李老師好，並不是因爲李老師的運氣好，而是李老師爲學生付出的太多太多，試想有幾人能做到每天給學生煮雞蛋？又有誰能做到李老師對寧瑋、伍建那樣的關愛，更何況萬同這樣的學生。李老師那份長達近五十頁的“我與萬同的故事”，着實讓我震撼。我在閱讀中不斷地被感動着，不斷地思索着，如果我遇到像萬同這樣的學生，我會有多少耐心來等待他的轉變，又會有多少愛心和毅力來對待他身上的這些讓人難以預料的反覆？想到這些，不覺感到慚愧和奮發！陸萍芬老師深有感觸地說：這本書給了我內心以極大的震動，是啊，沒有愛就沒有教育，我們不能把錯誤一股腦地都扣到學生的頭上，我們要常常自我反思，反思我們的教育行爲，守好腳下這塊淨土，讓學生在這裏自由茁壯成長。最後全體老師在討論中達成一個共識：愛心是教育者所必備的首要條件之一。當一個好老師的基本條件是擁有一顆愛學生的心。
四、強化制度，形成機制。
師德建設工作是一項長期而艱鉅的任務，決非一朝一夕之功，也不是開展一次師德建設月活動就能一勞永逸的事。因此，必須要注重制度建設，形成師德建設工作的長效機制，以制度規範教師的行爲。我們完善了我校的《教師職業道德規範》，建立和完善了《師德承諾制度》《學生評師制度》《師德考覈制度》等一系列規章制度。期初教師大會上全體教師便籤了《三河口小學2019年師德承諾書》，朱新輝老師代表全體老師在教師會上進行了師德宣誓。學校要求教師的承諾要落實到教育教學行爲中去，勇於教學研究，上好每一節課，關愛每一位學生的健康成長，紮實推進以“關愛學生心靈、減輕課業負擔”爲主題的愛生行動。
9月20日，我校舉行一年級家長會，我校在家長中開展了師德師風問卷調查活動。本次調查問卷內容涉及教師思想道德、愛崗敬業、爲人師表、教書育人四個方面，採用不記名方式評價。家長積極參加了本次活動，並進行了認真、客觀地填寫。學校認真梳理調查情況梳理，及時在學校教師大會上傳達，對出現的問題進行整改。
在“師德建設月”活動中，三河口小學按照上級要求，根據師德建設月活動方案，紮實做好每一項工作，進一步增強了廣大教職工教書育人的責任感和使命感，學校教師的師德師風進一步好轉，教師的教育思想觀念進一步轉變，辦學行爲更加規範，工作熱情更加高漲。師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。今後我們將繼續加強師德教育活動，總結經驗，勇於實踐，大膽創新，不斷提高師德水平，進一步做好師德提升工程。
小學教育活動總結22
假期是學生參加實踐、體驗生活、培養品格的良好時機。爲了合理安排學生的暑假生活，根據我校大隊部以及儀式教育課題組工作安排，我制定了極有特色的“xx小學一二班“儀式教育”實施記錄表，打印分發到學生手上，爲其假期生活提供一定的指導性和針對性。
開學以來，我對學生在假期活動的有關情況進行了深入、細緻的調查和記錄。總的說來，在近兩個月的暑假生活中，我們得到了家長、社區乃至社會各界的大力配合下，學生積極投身社會，體驗生活，主動參與了各種實踐活動，收穫頗多。
一、積極參加“爭當社區小義工，文明小手牽大手”活動，涌現出一大批“文明好少年”。
我班繼續結合三好學生的評比，以“爭當社區小義工，文明小手牽大手”爲主題，提倡孩子們在假期深入社區，體驗生活，爲社區居民做力所能及的事。從開學後學生上交的《暑假實踐活動反饋表》看來，62名學生，100%主動積極參加家庭服務勞動和社區活動。他們時刻牢記“社區小義工”的身份，一放假就主動到社區報到，在居委會的指導下，多次參加了義工小隊組織的宣傳、打掃、護綠和慰問等活動。
在此次活動中，我班涌現出了許許多多行爲文明、富有愛心的典型，在班會課上進行表揚、鼓勵！
二、積極參觀革命教育基地，參加升旗儀式，感受美好生活的不易
爲了讓孩子們感受到幸福生活的來之不易，從小樹立反對戰爭，倡導和平的思想，在指導學生開展了革命影片觀影活動、教育基地參觀活動、升旗儀式活動等。有的同學在觀影心得中提到：“在世界上的一些地方依然瀰漫着戰爭的硝煙，可怕的血腥味隨風飄蕩，罪惡的子彈還威脅着“和平之花”。有多少美滿的家庭因戰爭而家破人亡，流離失所。求求你們，那些好戰的人們，請你們不要再往世界上某個角落投擲那些無情的炸彈吧!求求你們，不要再爲了稱霸世界而破壞和平吧!”
通過活動，孩子們意識到在沒有戰爭的生活中，我們更應該好好學習，服從父母老師的教導，長大後成爲一個對社會有用的人。
三、積極參加家庭好孩子“四個一活動”，樹立學生尊老愛幼美德
我鼓勵學生開展家庭好孩子“四個一”活動。很多孩子都主動地幫父母做力所能及的事情，有的幫爸爸媽媽捶背，有的幫家人打掃房間，有的幫爺爺奶奶倒杯熱茶、有的堅持每天幫家人疊被子……讓父母感受到孩子給他們送來的濃濃暖意，也培養了孩子關心家人，孝順長輩，獨立自主的好品質和習慣。家長在活動的評價中談到：“通過一個假期，家長與孩子的磨合，孩子和社會、大自然的結合，孩子長大啦，懂事啦!”
四、尋找建國xx年發展的足跡，培養學生愛國主義精神
今年是我們祖國母親xx週年的生日，同學們也紛紛動手給祖國母親送上紅色禮物，小朋友以繪畫的形式表達了對祖國、對家鄉的熱愛之情。
總之，這個暑假對於孩子們來說是充實而有意義的。今後，我們還將繼續努力，不斷創新，給同學們提供更加廣闊的實踐天地，使他們得到更加廣泛、更加全面的鍛鍊。
小學教育活動總結23
爲了進一步提高教師師德修養，轉變教師工作作風，打造一支師德高尚、業務精湛的教師團隊，達到促進工作的目的。根據xx市教體局和鎮中心學校的安排部署，我校在全體教師中間深入開展師德主題教育活動，現總結如下：
一、營造輿論氛圍思想高度重視
第七屆師德主題教育月活動的主題爲“立德樹人、立教圓夢”，活動開展以來，學校領導高度重視。立即召開全體教師參與的師德主題教育月動員會，貫徹學校主題教育活動實施方案，成立以校長馬青波爲組長的領導小組。爲使活動深入推進，先後召開了師德教育轉段動員會、徵詢意見會、推進會、討論會、評選會等。
營造活動氛圍，爲營造師德主題教育月活動濃厚氛圍，學校校門口電子屏滾動播出師德主題教育標語5幅，在校園醒目位置懸掛橫幅，開闢師德主題教育學習園地，出師德主題教育專題板報2塊，並開通校園廣播，播出學校優秀教師的典型事蹟，充分發揮榜樣的模範帶頭作用。學校的典型做法受到局領導的充分肯定，7月12日教體局紀檢書記彭xx、張xx、李xx科長深入我校檢查督促此項工作，對學校的工作給與肯定，並表示要組織教師深入學習領會“立德樹人、立教圓夢”的深刻內涵，以實際行動踐行中國夢、教育夢。
二、以活動爲載體深入有效推進
印發學習材料記好學習筆記在學習教育階段，印發學習材料8餘份，做到教師人手1份。內容包括十八大精神、十八屆三中全會中關於教育的深刻論述；袁貴仁部長的“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”的教育夢；與教育相關的法律法規；河南省優秀師德標兵的典型事蹟；違反師德的十一條紅線等。教師寫師德學習筆記15頁，3餘字，學習形式採取集中學習與個人自學相結合。並要求教師學習每一塊後結合自身的實際情況寫好學後反思，明確今後努力方向。
寫好師德徵文組織教師認真寫好師德徵文，根據上級要求結合學校實際情況開展師德徵文比賽活動，全體教師積極參加。參與教師認識深刻，見解獨到，書寫工整，內容豐富，將教師的徵文在學習園地展出，並推薦伍xx、白xx、楊xx、趙xx老師的徵文逐級上報。
學習王智育老師的感人事蹟組織教師認真學習了xx省師德標兵王xx老師的感人事蹟，組織教師觀看王老師先進事蹟的相關視頻，並製成版面在校園展出，並組織教師奔赴xx溝教學點親身感受王老師敬業愛崗無私奉獻的人格魅力，關愛學生獻身山區教育的赤子情懷。組織教師觀看河南電視臺《小莉幫忙》頻道，教師不良的師德修嚴重玷污損害了人民教師的形象，引起不良的社會反響，給全體教師敲響了警鐘。
召開徵詢意見座談會學校召開家長征詢意見座談會，每班邀請家長代表2人，共計3餘人參加會議，廣泛徵求家長對學校管理、班子成員、教師的意見和建議。發放學生調查問卷6餘份，徵詢學生對教師的意見和建議，學校對家長、學生的意見及時歸納和整理，並反饋給相關的責任人，限期整改。召開民主生活會，學校分層召開民主生活會，首先在班子成員層面召開，然後分年級召開民主生活會。與會同志本着對同志、學校負責的態度，深入開展批評與自我批評。照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病，真正使教師紅紅臉，出出汗，心靈受到觸動，增強幹好本職工作的積極性與主動性。對於存在的問題，要求限期整改，明確責任人，一時不能整改的問題，要求剖析思想根源，制定整改方案。
舉行國旗下師德演講爲使師德主題教育活動深入人心，學校創造性地開展國旗下師德演講活動。崔xx老師的《上善若水大愛無痕》、楊xx老師的《責任讓我們步履堅定》、白xx老師的《最苦與最樂》，深刻闡述了自己心中的師德，表現對教育事業、對學生深深的愛，在師生心中引起強烈反響。
三、轉變工作作風促進務實發展
開展師德主題教育活動的根本目的在於全面提高教師的師德修養，切實轉變工作作風，達到促進工作，提高效率，創辦人民滿意教育的目的。我校創造性的提出“五個結合”，以此達到全面提高辦學水平，促進教師專業化發展和提高教師的師德修養相結合作爲一名教師要全身心的熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，熱愛學生，敢於擔當。要深刻認識到教師應該具備的責任感、使命感、榮譽感。在學習教育階段，全體教師圍繞學習主題“立德樹人、立教圓夢”進行深刻討論。立德是根本，立教是基礎，樹人圓夢是目的。立德即立教師之德，作爲一名教師應該具有高尚的師德修養，教師的言傳身教對學生起着潛移默化的作用，學高爲師，身正爲範，教師用自己的思想和言行影響學生、塑造學生。立德即立學生之德，要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。立教是指，教師要立足於本職工作，幹一行，愛一行，心無旁騖。圓夢即實現中華民族的中國夢，教育夢。經過討論，全體教師形成共識，爲開展主題教育活動提高思想保障。
和轉變教師工作作風結相結合在個別教師的身上不同程度的存在着自由散漫、組織紀律性不強、慵懶散軟的現象。在活動中着力開展整頓工作作風，組織教師學習《中小學教師職業道德規範》、《未成年人保護法》等法律、法規，重溫學校的各項紀律和規章制度，對違紀教師做好教育引導。通過強化依法治校，加大檢查督促力度，有效的轉變教師的工作作風。
和打造高效課堂相結合課堂是教學的主陣地，深化課堂教學改革，打造高效課堂是學校工作的重心和着力點。學校進一步完善“導練結合、自主學習”高效課堂教學模式，凝練學科教學特色，有效開展小組合作學習。分層次開展高效課堂賽課活動，班子成員引領課、骨幹教師示範課、新任教師彙報課。強化知識過關表的落實和運用，加大檢查公佈力度，真正做好知識落實。開展有效的觀課、議課活動，明確觀課、議課的重點，促進教師儘快成長。
和做好冬季安全工作相結合安全無小事，安全工作要警鐘長鳴。針對冬季安全事故多發的特點，學校強化安全管理，爲師生營造良好的學習生活環境。做實安全隱患排查，辦公室總務處組織人員深入教室、備課室、教師住室，對安全隱患進行拉網式排查。加強防煤氣中毒教育，保障火爐排煙暢通。加強交通安全教育，每週五學生離校、週日學生返校都對學生進行安全教育。開展消防安全教育、滑冰防溺水教育。堅持早晚護送學生往返校制度。
和做好規範化管理相結合。和堅持規範化管理相結合，學校堅持規範化管理，堅持開齊開足課程，促進學生全面發展，切實減輕學生過重的課業負擔。減少考試次數，每學期只舉行期中、期末兩次考試。堅持一科一輔，不向學生收取任何費用。
總之，師德主題教育是一個長效機制，我們要以此次師德主題教育爲契機，進一步抓實抓好，建章立制，探索強化教師師德修養的新體系、新方法，打造一支優秀的教師團隊。
小學教育活動總結24
爲了貫徹黨的十八大精神和十八屆三中全會精神，廣泛深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，創建xx省推進教育現代化先進市，牢固樹立“育人爲本、德育爲先”的教育理念和“師德是教師最重要的素質”的觀念，進一步提高我校教師的職業道德水平，建設一支教書育人高素質的教師隊伍，根據《xx省人民政府關於全面實施強師工程建設高素質專業化教師隊伍建設的意見》和《xx省教育廳關於開展20xx年師德建設主題教育月活動的通知》，我校根據市教育局的佈置，在9月開展以“立德樹人，立教圓夢”爲主題的師德建設主題教育月活動，現把我校9月開展活動情況做一總結匯報。
一、廣泛發動，提高認識，加強領導
師德師風建設始終是學校工作的永恆主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發動，提高了認識，統一了思想，爲活動的開展奠定了基礎。我校制訂了《xx二中師德建設實施方案》，成立了師德建設主題教育月活動領導小組，由樑子洪校長擔任組長。制訂師德建設規章制度，並以師德作爲學校教師考覈評估的一項重要內容，確保了師德師風建設活動的開展。
二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象
教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養。爲此，學校狠抓了師德、師風建設。
1、加強領導幹部作風建設。學校一貫重視幹部隊伍的作風建設，利用各種機會，反覆要求幹部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。
2、加強對班主任的培訓工作。爲了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，學校一直堅持對班主任工作進行定期總結，及時組織班主任進行相關的學習和交流、培訓，爲更好的做好班級管理工作而努力。
3、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工師德建設。一是利用教師例會組織教師學習習近平總書記關於教師隊伍的重要論述，進一步提高廣大教師和教育工作者的思想道德水平，切實增強教育改革的活力和發展的動力，辦人民滿意的教育。二是深入學習《教育部關於建立健全中小學師德建設長效機制的意見》《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行爲的規定》等政策文件。三是廣泛開展教師職業理想、職業精神和職業道德大討論，不斷提高教師人格修養和學術魅力，做人人敬仰愛戴的學問之師。
4、深入開展教師理想信念教育。
以社會主義核心價值觀和愛國主義爲主要內容，深入開展教師理想信念教育，引導教師愛崗敬業，牢記人民教師的神聖職責和重要使命。
5、深入開展教師形象大辯論。
深入開展教師形象大辯論，要求每一位教師時時做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明羣衆形象”，展示坦誠向上整潔的精神風貌。
6、做好培優轉差工作。在精心培養尖子生的同時，對那些思想上後進的學生從不歧視、放棄，抱着“幫助一個後進生等於培養一個優秀生”的宗旨，耐心細緻地做好各項幫教工作，因此學校違法犯罪率爲零。
三、規範教育行爲，堅持依法管理，依法育人
我校規範了學校行爲，明確了學校的辦學宗旨，規定學校必須嚴格規範了教師的教育教學行爲，從法律高度對教師的教育教學行爲進行了明確的規範，確保了依法管理，依法執教，依法育人。另外，實行校務公開，加強民主監督。
例如：學校嚴格執行“一費制”政策，嚴格按照市物價局覈定的收費標準進行收費，嚴格執行 “收費通知單”制度。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置於社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。
又如：學校成立了家長委員會，自覺接受學生家長和社會各界的監督。通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會等形式，誠懇徵求學生家長對學校各項工作的意見和建議。
四、以榜樣爲力量，起到良好的宣傳作用和導向作用
我校善於以“看得見、學得了”的先進典型和身邊事例，推出師德典型，樹立榜樣力量，起到良好的宣傳作用和導向作用。利用教師節，我校大造輿論，在學校顯示屏通過ppt展示教師形象。在9月10日，舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作20年的黃xx等9位教師敬獻鮮花，二是向教育局教師節表彰的樑xx等11位先進教師敬獻鮮花。
五、以活動爲載體，促進德育活動的內涵豐富、形式多樣
1、在第30屆教師節，學校舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作20年的黃慶青等9位教師敬獻鮮花，二是向教育局教師節表彰的樑xx等11位先進教師敬獻鮮花。
2、9月23日，教導處組織高二、初二學生進行教育教學調查。設計詳細問題，按等級對各科科任教師進行打分，摸清教師教與學的底子與實情。
3、9月26日，我校教師麥xx、廖xx代表學校參加xx市班主任專業技能大賽，勇奪大賽初中組、高中組第一名，並將代表xx市參加xx市班主任技能大賽。
4、組織教師參加xx省以“立德樹人，立教圓夢”爲主題的師德建設徵文活動。
5、組織教師參加教師形象大辯論活動。
師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。師德建設靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”爲己任，視愛生、敬業爲天職。
通過師德建設主題月的教育活動，現在，全校教職工人人爲學校着想，爲學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。
小學教育活動總結25
一、開展豐富多彩活動，促進安全教育
1、國旗下講話及晨會教育。我班充分利用週一國旗下講話及每天“值周晨課”對學生進行教育，主要包括防火、防電、防水、防事故以及衛生等各方面；
2、在班級召開飲食、飲水、安全、衛生會議，對飲食、飲水、衛生等安全工作再作了強調；
3、班級安全檢查，在教育周內，對班級的電燈、電扇開關進行了檢查，發現不安全的地方馬上加以維修，確保安全第一；
4、召開安全教育主題班會，在星期五班會課時間，對學生從方方面面以“安全”爲主題進行了安全教育；
5、出版了以安全教育爲主題黑板報。
6、在星期五班會課上聆聽了張建波作的安全教育的報告。
二、問題與思考
由於安全問題是一個比較複雜的問題，有很多意外防不勝防，學校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現，所以我們不僅要在“安全教育周”內對安全教育重點抓，在平時的常規教育中，我們也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。
相信在學校領導的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領導小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一個臺階。
小學教育活動總結26
一、校園安全工作檢查
學校對校園進行了拉網式的安全大檢查，認真對校園“三防”安保工作和校舍、廁所、學校食品衛生以及消防、用水、用電進行了全方位的安全檢查，對發現的安全隱患進行了及時整改，。
二、安全主題教育
爲了抓好安全教育月的工作，校領導對全校師生開展了安全月動員儀式，提高全體師生的安全意識，增強自我保護能力。學校結合安全工作實際，開展多渠道多方式的豐富多彩的教育活動。
1、推出安全主題教育班會。各班利用班會對學生進行系統的安全常識教育，讓學生了解掌握校園生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社會生活安全、戶外活動安全等方面的常識。
2、通過觀看交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防範校園傷害等安全教育專題片來加強安全防範的教育。真正做到了安全知識入腦入心，進一步提高了全體學生的安全意識和避險能力。在召開班會的同時，學校還充分利用宣傳手段，要求每班出好一期以“珍愛生命牢記安全”爲主題的黑板報。
3、認真制定安全疏散演練方案，由學校校長指揮，對學校師生舉行安全疏散演練。另外每班還組織學生完成一份安全教育手抄報和安全教育書法評比。
安全——我們永恆的旋律。安全工作是一項長期性的工作，今後我校將進一步重視安全工作，將安全工作“長抓不懈，警鐘常鳴”的方針深入細緻地貫徹在日常教育之中，並不斷完善和鞏固相關安全制度，保證學生安全無事故，努力打造“平安校園”，爲師生營造一個安全健康的育人環境。
小學教育活動總結27
我校緊緊圍繞上級扶貧活動通知要求，結合近期學生救助工作的開展，採取三項舉措開展“扶貧日”活動。
1.扶貧宣傳活動。學校通過學校微信平臺、校園網等途徑大力宣傳學生資助政策，做到讓每一名學生知曉，讓每一位家長明白，營造出“扶貧濟困、崇德向善”的良好氛圍。活動中有的班級利用信息課，在網絡上查詢關於首個“扶貧日”的相關知識，知道了在我們國家還有一些偏遠貧困地區、貧困羣衆急需大家的幫助。並要求全體師生按時收看中央電視臺“20xx全國脫貧攻堅獎”電視節目，深入瞭解當前經濟社會特徵下的“精準扶貧”思想。
2、主題教育活動。在扶貧日前一日，全校31位班主任利用班會課，開展“20xx年10月17日，愛在一起，讓日子過得更好些”、“心懷感恩、自立自強、奉獻愛心、服務社會”、“感父母養育之恩，知師生關愛之情”等主題班會。各班主任認真介紹學生資助政策，使學生充分了解黨和政府扶貧開發的方針政策，知悉我國扶貧國情，提高學生關愛貧困生、感恩黨和國家的思想意識，號召同學們主動幫助自己周圍需要幫助的人，用自己的實際行動回報社會，促進學生全面健康地成長。
3、多樣化扶貧活動。通過深入瞭解身邊困難學生家庭情況，採取“手拉手”、“一幫一”形式，幫助身邊困難學生，不但在物質上向困難學生“獻愛心、送溫暖”，更主要地幫助困難學生提高學習興趣，加強學習動力，交流學習方法，達到共同進步，促進學習成績進一步提高。
通過活動，同學們深刻認識到關心貧困人羣是每個人義不容辭的責任，應儘自己所能伸出援手幫助身邊需要幫助的人，學會用感恩的心去面對身邊的人和事，“微愛匯大愛，真情暖人間”，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
小學教育活動總結28
一、領導重視，組織機構健全，保障有力。
1、加強組織領導、強化安全責任意識，我校首先在領導班子中重新明確了責任分工，使工作有主管，問題有落實。其次積極動員各班主任參加到例會中來，使各級管理工作更加透明，更具有代表性，並使責任細化增強領導班子內部團結和凝聚力。成立由校長任組長，教導任副組長，少先隊和各年級班主任等相關人員任成員的學校安全工作領導小組，具體安排和協調安全工作，進一步明確學校各部門主要負責人的責任，把教育安全工作列入日常工作範疇之中。
2、落實安全責任追究制。校長是學校安全的第一責任人，各處室、班主任是本部門安全的第一責任人，對所管處室、年級的財產和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育做總抓手，貫穿於各項工作的始終，創建“平安校園”。
二、認真貫徹落實“安全第一、預防爲主”的方針，紮實開展好安全教育活動。
以“珍愛生命，安全第一”爲主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力，避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。
三、以活動爲載體，形式多樣地開展“教育安全月活動”
（一、）加大宣傳力度，強化師生安全意識。
1、通過校園宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生等方面的安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
2、充分發揮了我校的升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學校《學生安全常規》以及《安全知識手冊》爲素材，大力加強學生良好行爲習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
3、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行爲，增強責任意識和防範意識，提高處理安全問題的能力。
（二）以活動爲載體，增強安全教育的效果。
1、《平安校園 平安你我他》——“安全月主題”系列班會6月12日，學校人手一冊分發“供用電安全宣傳畫冊”，豐富安全教育素材，組織學生在班隊課充分閱讀，認真實踐。
2、6月17日下午，全校師生共同收看了安全教育系列片，提高了每個同學安全教育意識。無論是班主任的教育，還是學生的討論素材等都是從身邊經常發生的事爲依據進行組織班會的。會後學生們在撰寫安全教育心得體會中寫道：只要我們從自己做起，從小事做起，保證自己的安全，保證他人的安全，我們的校園就會同危險與侵害等揮手說再見。
3、6月19日下午，舉行進行一次緊急疏散演習，讓學生們在遇到緊急情況下（如地震）時能快速的轉移到安全地帶，防止緊急情況下容易發生的擁擠，踩踏現象造成傷亡。
總而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因爲我校能從實際出發不斷健全和完善學校有關安全工作方面的規章制度，才形成了學校安全保衛工作和學生教育工作有章可循，以章辦事的良好局面。今後，我校將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。
在xx年度我學到了很多，在公司組織的安全管理人員培訓中，我得到了很大收穫並總結：
1、從安全管理理論上更深刻的瞭解了安全管理的理論基礎。
2、充分領會和理解了上級部門安全的管理重點及三個不發生活動的意義。
3、在學習中充分領會了許多科學的安全管理方法，例如：杜邦公司等。
4、在公司副總經理的教導中更系統的從另一個側面熟悉了本質化安全等新名詞的由來與先進的管理方法。
5、瞭解了國外及我國安全生產現狀以及國家應對目前安全形勢的一些制度和辦法。
6、學以致用，結合了我線路施工中的安全管理中的難點、重大危險源，總結出對於線路施工安全管理的一些方法。
7、通過學習使自己更堅定了對做好安全管理工作的信念，努力在自己的工作崗位上把安全工作做好，爲公司安全工作獻上綿薄之力。
8、不斷探索與創新一些更好的科學的管理方法，把安全管理工作做到最好，保證施工安全。
9、一點建議：建議公司培訓部門建立起各項施工中有針對性的培訓課件，以便於各下屬單位爲一線員工及外協農民工培訓。