不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，這段經歷可以豐富我們的生活，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。那要怎麼寫好活動總結呢？以下是小編爲大家收集的廉潔家風活動總結（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
廉潔家風活動總結1
“ 中國上下五千年，素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家風和家訓，古人常說：“無規矩不成方圓”，於是家家之訓形成家家之風，良好的家風，不僅是有形的模仿，更是無形的塑造。
當天下午，來自該校的24名參賽小選手圍繞“家風家規家訓”這個主題，分別演講了《春風化雨話家風》、《家風，傳承的力量》、《弘揚中華美德，傳承良好家風》等以家訓爲題裁的文章。參賽選手圍繞家族、父輩和自己的親身經歷，以飽滿的熱情，感人的事蹟，樸實的語言，聲情並茂地講述了一個又一個感人的家風家訓故事，贏得了在場評委和觀衆的陣陣掌聲。活動評選出一等獎 10名，二等獎 14名。該校負責人爲獲獎的小選手頒發榮譽證書並做活動總結髮言。
據悉，此次杉溪學校開展家風家訓系列活動，旨在弘揚中華民族優秀傳統文化，積極傳播好家風家訓。本次“家風家訓伴我成長”主題活動的開展，也讓全校師生進一步瞭解了家風家訓的內涵，收到了良好的育人成效。
廉潔家風活動總結2
爲大力倡導社會主義核心價值觀，深刻領悟中華民族傳統美德的實質內涵，根據濰坊市教育局相關文件精神，錦繡學校利用春節期間再次開展“優秀家風家訓”徵集活動，讓同學們再一次潛移默化地接受“ 誠信 友善 勤儉 節約”等優秀家風家訓的薰陶。孩子們回到家與家長一起挖掘自己的家風家訓，共同回顧之餘感受家風家訓的'重要意義，形成良好的文化氛圍。
春節期間，全校師生在學校德育處的倡導下，開展了“我的優秀家風家訓”系列活動，各年級結合本年級學生實際，分別設計不同的家風家訓徵集方式：一二年級通過圖文並茂的形式將“我的家風”和“優秀家風”小故事進行展示，這種形式契合了兒童的心理特點，孩子們在閒暇時間都願意對小朋友講講自己家的溫馨故事;三年級進行“我的家風”繪本設計，孩子們用簡單的繪畫展示自己的家風，每一劃線條、每一筆色彩中都洋溢着盎然的童趣，讓欣賞人忍俊不禁;四年級、六年級進行歷史名家“優秀家風徵集”，這些名人的家風讓孩子們在震撼中回想自己的過往，在感動中修正自己以後的言行;五年級進行了“我的家風”徵文活動，通過“我的家風家訓”徵文，孩子在瞭解家風家訓的基礎上抒寫出自己對家風家訓的認識，優美的語言中無不蘊含着真摯的情感。
學校還通過“國旗下講話”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，積極倡導家庭、學校、社會三位一體教育網絡，促進全校師生良好行爲習慣養成教育;通過主題班隊會的召開，引導學生從小事做起、從自身做起，發奮向上，做一個有道德的人，做一個守道德的參與者和踐行者。班會課上，孩子們用自己稚嫩的語言講述了自己理解的家風家訓以及歷史名家家風家訓小故事。通過系列活動的開展，廣大師生明確了當今社會我們需要的家風家訓應該是體現尊老愛幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風，整個社會纔會更加和諧。
開學後，德育處對各年級“我的家風家訓”活動情況進行彙總，整理了部分優秀作品，並對各年級展現出的優秀學生及家長進行表揚，優秀作品進行展示，獲得良好的教育效果。
廉潔家風活動總結3
爲進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承文明家風家訓，落實在全縣中小學中開展好家風好家訓，營造注重家庭、注重家教、注重家風的氛圍，現將我校開展的實踐活動總結如下：
一、本年度活動徵集的“好家風、好家訓”作品緊緊圍繞活動主題，既能夠反映我國傳統美德，又符合社會主義核心價值觀的要求。有的是代代相傳的家風家訓家規，有的是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，或是家庭對孩子的期待和希望等。內容健康、語言精練、內涵豐富。有利於形成積極向上、健康文明、和諧進步的社會風尚。
二、家風是一個家庭或一個家族的家文化。好家風對好學風起着重要的促進作用。開展手抄報展評活動，讓同學們在傳承家風之時，更好地把優良家風發揚到學習生活中，營造“明理、崇德”的學習氛圍，形成“正言、正行”的育人環境。
三、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時最幸福的畫面，更讓人感動的是照片背後的溫暖故事。家長向孩子講述自己的家風家訓，補拍全家福，將這份愛傳承下去。
通過本次活動，有效引導廣大同學從優秀家風家訓中汲取培育道德的養分。許多同學一致表示：今後將用實際行動踐行家風家訓。
廉潔家風活動總結4
“在生活中，我們要學會謙讓，尊老愛幼。”“乘車時，我們要學會排隊禮讓。”“在學校，我們要愛護小同學，積極幫助他們……”2月27日在開學第一課上，市第二十中學課堂上傳出了同學們聽完校長、老師和家長代表講完家教故事後的感受。這是學校開展“感受親情，傳承家風”開學第一課主題活動的一個場景。
在悅耳動聽的歌聲中，開學第一課拉開了序幕。充滿溫情的歌聲在孩子們的心中流淌，校園裏，一顆顆敬老愛親的種子伴着歌聲萌芽。
隨後，校長、教師以及家長代表分別爲孩子們講述家風家訓故事，孩子們認真聽，仔細記，聽後都深受感動。在隨後的互動環節，他們都踊躍舉手發言，導出了心中的感受，也講起了有關誠信、友善、孝順、節儉的小故事，使在場同學都深受教育。
“爲大力弘揚中華民族傳統文化，充分發揮家庭、家教、家風在培育社會主義核心價值觀中的重要作用，學校開展了此次‘感受親情，傳承家風’主題活動。”校長劉彥發告訴記者，學校爲了在師生中培育和踐行社會主義核心價值觀，以開展家風家訓活動爲契機，開學第一課精心設計了豐富多彩、生動活潑、寓教於樂的促成長教育實踐活動，除了爲學生講家風故事外，還以主題班會、讀書活動等方式，充分利用學校微信平臺、QQ羣等平臺和媒體，開展家風家訓教育，並將此項活動常態化，用真實生動的事例引導學生了解、繼承與弘揚中華民族傳統美德。
廉潔家風活動總結5
爲進一步推進“傳承好家訓，培育好家風”活動的開展，深入挖掘豐富的文化資源，創設羣衆喜聞樂見的宣傳活動方式，釋放家庭作爲社會細胞所蘊含的正能量基因，以家風帶民風、以民風促社風，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化於心、外化於行。現將活動開展情況簡單彙報如下：
一、加強領導，精心組織
開展好這次“家風家訓”活動，是貫徹落實市級文明單位創建的文件精神，努力開創我單位職工承優良傳統的一項重要舉措。爲此，黃河北閘管理處高度重視，成立了由王緒彬任組長，尹萌任副組長，全體單位職工爲成員的家風家訓領導小組。我單位充分動員各班組各股室利用各種形式開展“家風家訓”活動宣傳，用羣衆喜聞樂見的形式開展這項工作，使這次活動開展得有聲有色，成效顯著。
二、重點突出，形式多樣
爲增強“家風家訓”宣傳工作的效果，使這項活動不流於形式，我單位從自身實際情況出發，精心設計和組織開展了內容鮮活、形式新穎、吸引力強、羣衆樂於參與的一系列活動。一是做好宣傳，分發宣傳資料，我單位利用展板，自制書籤，宣傳畫冊作爲載體宣傳“傳承好家風，培育好家訓”，在職工中得到較好的評價。二是組織黨員幹部開展一次家風家訓與黨風政風座談會，三是組織單位全體職工集中觀看關於如何做好“家風家訓”的視頻，召開家風家訓座談會。
三、注重實效，立足長遠。
下一階段，我單位還將組織開展“我喜愛的家訓”評議、傳誦和展覽活動，收集彙總具有文化內涵的家訓，力爭出一批精品力作;邀請縣書法家書寫家訓條幅，贈送作者家庭，發揮家訓的激勵引導作用;以“傳承好家訓，建設好家風”爲切入點，深化文明家庭創建、文明單位創建。
廉潔家風活動總結6
爲大力弘揚中華傳統美德和優秀文化，深化家庭道德建設，樹立優良家風家訓，教育引導廣大幹部羣衆講道德、守規矩、重家風，引領時代文明新風，推動社會主義核心價值觀落細落小落實，我縣開展“傳承好家訓，培育好家風，建設好家庭”活動。
活動內容包括：“立家訓，樹家風”，努力形成戶戶立家訓、人人傳家風的良好局面;開展“好家風好家訓”評選展示;組織“好家風好家訓”進校園;利用道德講堂、民生政策宣講站等陣地，組織形式多樣的“好家風故事會”;評選“最美家庭”;創建家風家訓建設示範點。
活動從7月份開始將一直持續到年底。活動期間，各鎮(街道)、教育部門要加強家風家訓建設示範村、示範社區、示範學校創建工作，通過總結和推廣好的工作經驗，推動家風家訓建設活動深入開展。