總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編整理的愛心捐書活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛心捐書活動總結1
捐書活動已經過去接近一個周的時間了，時間並沒有淡忘去當時那些捐書的場景，而是讓我們腦海裏存留的那些捐書的場景更加歷歷在目，刻骨銘心，大家爲了在捐書活動期間能夠受到更多的書，堅守自己的崗位，放下吃飯的時間，實在令人敬佩。當然，我們更在意的是連雲港那些可憐的孩童，還記得以前在書本上看到那張眼裏充滿渴望的照片，讓我聯想到我們有電腦電視，能夠透過這些渠道獲取知識，休閒娛樂，而人家連獲取知識的渠道的書籍都沒有，我們揪心，我們感慨，我們心繫那裏，我們即我們所能。我們以前受到社會幫忙，難得服務社會，作爲一名義工，我們有義務服務社會，奉獻愛心，傳遞愛心。
這讓我想起在活動的一些事，首先，我們活動的主辦方0511愛心家園的版主儀人阿姨蒞臨指導，給我們很大的鼓舞，也讓我們更深刻地瞭解理解愛心家園這個大的羣衆。其次，有位義工的母親生病住院，本來計劃着那天沒課去陪着自己的母親，但是義工的事情也很重要，他便毅然決然的留下，負責，幫忙收書，在此表示感謝與敬意。最後感謝京江晚報的記者幫忙宣傳登報，在大愛鎮江這座充滿愛的城市裏讓愛充溢着，禮貌鎮江的禮貌市民將繼續傳遞着大愛。
在此鄭重地感謝各位參加此次捐書活動併爲此付出的學生，組織。
愛心捐書活動總結2
一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。在書的世界裏，能夠領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；能夠知文史經，品詩詞歌賦；能夠回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗。讀書，能夠開闊我們的眼界，浸潤我們的心靈，鼓舞我們的鬥志，陶冶我們的情操。爲了讓書籍點亮人生，學校啓動了書香校園建設的重大工程，要求全體師生一齊行動起來，以書爲伴，以書爲友，讓書香流淌在我們的心田，讓書香溢滿校園。我們已經成功地舉辦了三屆“讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園”爲主題的讀書節，在讀書節活動中，廣大師生走進書海，充分展示了自己的讀書成果，爲我校的書香校園建設工作增添了亮麗的一筆。
今年的第四屆“書香情濃，好書共享”六年級捐書活動又是我校書香校園建設的一道亮麗的風景。六年級的大哥哥大姐姐們，在他們離開母校之前，把那一本本以前陪伴過他們，營養豐富的書籍饋贈給學弟、學妹們！願同學們能在知識的田野裏飽嘗豐碩的果實；用知識的精華繪成一張期望的藍圖！這些書，既帶着他們對母校的祝福，也帶着他們對母校的謝意；更表達了對低年級小同學最殷切的期望。
這次愛心捐書活動，同學們表現都很用心，共捐贈圖書1080冊，我們評選出了30名愛心小明星，爲表彰這些同學的無私奉獻精神，學校除頒發榮譽證書以外，還爲他們準備了一份精美的禮品。相信這小小的禮物能成爲孩子們愛心傳承的紐帶。
書頁因爲翻動而飛翔，知識因爲飛翔而流淌。捐出一本書，奉獻一顆心。我們相信，同學們對母校的熱愛之情必須會透過一本本書，永遠地傳遞下去。當學弟、學妹們讀到這些捐贈的圖書，看到捐書的同學留在扉頁上的寄語時，內心必須會萌生一種感激之情，也許你會說：“我不認識你，但我要感謝你！”是啊，當這種人與人之間的奉獻與感恩在我們清苑小學每一個師生心中流淌的時候，我們的班級，我們的學校，將會更加的禮貌、和諧、完美。我們相信，我爲母校獻愛心的捐書活動將成爲學校的光榮傳統永遠傳下去，我們更相信，全體師生讀書的熱情會越來越高漲，清苑小學將會有濃濃的書香溢滿校園。
愛心捐書活動總結3
爲了響應上級號召，給貧困地區的中小學生送溫暖，獻愛心，xx小學開展了20xx年愛心贈書的活動。5月初，在學校領導和團小組的組織下，各班迅速展開了這項活動，孩子們紛紛捐贈了自己嶄新的課外書，讓生活在同一片藍天下的孩子共讀同一本書，共享人類精神文化財富，使山區和深圳同齡孩子切身體驗關愛與支持的完美情感。
本次的捐書活動，學校共籌集資料健康、類型多樣，適合中小學生閱讀的課外書共計367冊，分裝成6箱，送往貴州畢節、廣東湛江及貧困山區有需要的學校，豐富當地學校的圖書室或圖書角藏書，每本圖書中有孩子們精心設計的愛心書籤，傳達着孩子們純真的情誼，使孩子們的愛心暖暖地走過千山萬水，送到不同地區的同齡人手上。
在活動的過程中，孩子們也充分地體驗到了分享閱讀的快樂，有的孩子爲了能給貧困地區的小朋友獻上自己的愛心，跑到書店精心挑選了自己喜愛的課外書，並先在班級裏與同學們分享閱讀了自己帶來的書籍，校園裏充滿濃厚的閱讀書香氣息。因此，此次活動的展開，不僅僅爲貧困地區的孩子們獻上愛心，同時也讓我們的孩子珍惜自己正擁有的幸福，更加喜愛閱讀。
愛心捐書活動總結4
爲倡導積極、健康、文明、向上的“校園文化”，摒棄不良行爲，爲給學校經濟困難的學生提供精神上的關愛和物質上的幫助，爲給廣大具有社會責任感的師生提供奉獻愛心的平臺，同時爲節約資源、物盡其用、建設互助和諧的校園，我係學生黨支部特發起“捐書捐物”——愛心傳遞活動。
我們黨支部採取了幾種收集形式，在各位老師的支持下，同學們的幫助下，順利完成。這是一項很大的工程，我們動員了本系以及其他系的老師們和同學們，大家參與積極性很高，對於這樣的活動，他們給予了極大的支持和幫助。在此，感謝爲此項活動有所付出的人們。
對於捐書捐物的成果，大家有目共睹，有書籍，有衣服，包等等。這些東西我們全數轉捐給了需要幫助的人們。
下次黨支部也會開展這樣有意義的活動，希望有更多的人蔘與。
愛心捐書活動總結5
20xx年5月底，在20xx屆畢業生離校之際，爲給我校廣大師生搭建一個愛心傳遞的平臺，體現我校畢業生對母校的情懷，把愛心獻給學校，校團委聯合校圖書館舉辦了“感恩母校真情回報”畢業生書籍捐贈活動。爲了支持學校提倡的畢業生文明離校的宗旨，並且配合我電氣信息工程學院的畢業生離校工作，電氣學院學生會生活部特地號召全院系同學和各位即將畢業學長和學姐積極參與此次活動。
在活動的準備階段，我們召開了幹事會議，詳細的討論了活動的計劃和一些細節，接着又聯繫各個班班委對各班同學進行了全面對宣傳。活動期間，在我部成員以及各班班委的的相互配合下，全院系同學和各位即將畢業的學長、學姐們都積極響應，紛紛捐出很多有用的書籍。活動結束後，我們共收集N本。這些書將由圖書館收藏建立書庫，將來免費提供給全校有需要的學生使用。
通過這次“感恩母校真情回報”，我部充分發揮“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，爲畢業生的書籍找到很好的歸宿，達到資源再利用，同時爲學弟學妹們做好示範榜樣。而且此次活動更體現了我們志願者的團結合作的精神，提高了電氣學院學生會部在學校的影響力。
愛心捐書活動總結6
20xx年4月2號我們青協圓滿完成了爲期兩天的捐書活動。下應對這次活動做一下簡單總結。
我們工作的基本資料是爲災區的孩子募捐書籍。圍繞着這個主題我們進行了用心的宣傳工作，於四月一號貼出了捐書的海報，並組織青協成員在食堂旁設了捐書點組織捐書。同時，廣播站的同學也在此過程中爲我們做了宣傳。四月二號我們的捐書活動結束，共爲災區孩子募得一百六十多本書。
本次活動中好的方面如下:在接到任務後，宣傳部的同學在那麼短的時間裏，宣傳部請假逃課都把宣傳資料準備好，以最快的速度送來，之後還又回去再趕了一份倡議書!真的很有用心性和奉獻精神!
再有就是我們活動部的志願者們，都用心的來看展臺，有的即使是一個人也堅守崗位，我們的隊員很團結，分工合作，在短時間內把活動完成得很好，充分的體現了我們的組織和紀律性!
另外同學們的熱情也讓人十分感動，有一個寢室的全體捐出了自己的書，用書包裝了滿滿一書包書，還專門爲災區的孩子捐出了自己新的筆和本子。每一個人都用着自己的方式表示着他們對災區孩子的關愛。
同時，本次活動也存在許多的不足。具體如下：首先是人員安排不夠合理，比如四月二日早上不僅僅沒展板，沒倡議書，沒會旗，還沒人。關鍵是與活動方聯繫的問題。如果早通知早準備在人員的安排和宣傳方面肯定會做的更好。
再就是活動的時間太短，這和上面給的時間有關，宣傳需要時間，同學們獲得該信息後回去找書也需要時間，而我們的宣傳時間和給同學們的作出反應的時間太短，造成活動的影響不是很大。
總之，經過這次的活動我們不僅僅看到了同學們對災區孩子的關愛也看到了我們青協人員在工作中的用心熱情。並且我們也認識到在以後的活動中我們要做好充分的準備工作，做好宣傳工作以及人員的安排問題。期望我們的活動質量在我們的共同努力下能夠一次比一次好!同時，我們也就應持續在此次活動中體現出的團結和用心性。
愛心捐書活動總結7
本次我校圖書募捐活動在大家的共同努力下共募得各類書籍216本。本次活動意義深入人心活動期間師生的整體形象很好、組織紀律性也有了進一步提高。在經歷了捐書活動之後師生們也提出了以下幾點問題：
一、宣傳力度還不夠、應該提前幾天開始宣傳、能夠讓同學們有更多整理書籍的時間。
二、活動的時間短、應該從1周提加到2至3周結束。
三、活動現場不夠吸引人的眼球、應該提高現場的吸引力。
師生們針對以上問題進行了長時間的探討、提出了幾點可行的建議：
一、建議在搞活動的前幾天開始準備工作最好與學校宣傳部取得聯繫，爲我們的活動宣傳打下先鋒。
二、建議活動時間在2至3周效果更佳更明顯。
三、建議把我們的宣傳單做精緻一點，在宣傳資料下面留下聯繫方式。
四、建議以後搞這樣的活動如果有學校的人員參加、學生最好佩帶學校的標誌、給學校的同學一種親切感。
作爲活動組織者也要在進行活動前羣策羣議、計劃周詳作好充分的準備工作。讓大家在活動過程中分工合作，體現出團隊精神。在帶動團隊的整個過程中，把提升核心團隊協作精神和團隊凝聚力作爲最高境界行使以下功能：
1、目標導向功能
齊心協力、擰成一股繩，朝着一個目標努力，團隊的目標即是自己所努力的方向，團隊整體的目標應順勢分解成各個小目標，在每個師生身上得到落實。
2、凝聚力功能
任何組織羣體都需要一種凝聚力通過習慣、信仰、動機、興趣等文化心理得來。活動中應積極引導師生的正確思想，師生產生了共同的使命感、歸屬感和認同感、反過來逐漸強化團隊精神、產生一種強大的凝聚力。
3、激勵功能
團隊精神要靠師生自覺地要求進步力爭與團隊中最優秀的師生看齊。活動中通過師生與師生之間正常的交流可以實現激勵功能，而且這種激勵不是單純停留在物質的基礎上，而是得到團隊的認可，獲得團隊中其他師生的尊敬。
4、控制功能
團隊精神所產生的控制功能、是通過團隊內部所形成的一種觀念的力量氛圍的影響去約束規範、控制師生的個體行爲。這種控制不是自上而下的硬性強制力量而是由硬性控制向軟性內化控制由控制師生行爲轉向控制師生的意識由控制師生的短期行爲、轉向對其價值觀和長期目標的控制。因此這種控制更爲持久有意義、師生的主動性、誠信、自律性、師生形成一個整體。
古人云人心齊、泰山移。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要有每一個師生能夠爲之信服的、切實可行而又具有挑戰意義的目標。能激發團隊的工作動力和奉獻精神，爲中心學校全體師生注入生命的活力。這也是所以關心社會公益、關心災區與貧困地區的朋友共同思考的問題。如何把我們活動搞得更好，希望xx中心學校全體師生對我們的工作多提出一些好的意見和建議、讓我們的工作一步一步的得到完善、不求最好只求更好！
愛心捐書活動總結8
自XX年底以來，福建省教育系統關工委、福建省讀書援助協會立足於“讓每個鄉村孩子有書可讀”，建平臺、廣宣傳、齊發動、促落實，開展向老、少、邊、島地區“捐書助學獻愛心”的活動，充分發揮全社會的愛心力量，千方百計改善青少年健康成長的環境，迄今爲止，已爲3000多所中小學建立了“愛心圖書室”，還爲17個縣（市、區）的中小學按照國家“雙高普九”的要求配備了圖書，總計捐書500多萬冊，解決了280萬中小學生在課外閱讀中存在的實際困難，共同建設未成年人的精神家園，取得了顯着的成效。現將具體情況總結如下：
一、深入貫徹中央8號文件精神，把“捐書助學獻愛心”活動作爲關心未成年人工作的重點
青少年是社會的未來，關心青少年的健康成長是關工委至關重要的中心工作。爲什麼關工委熱心於捐書活動？這緣起於以原教育廳廳長、現任教育系統關工委主任郭榮輝爲首的一批離退休老同志，在學習貫徹中央“8號文件”以後，認識到中小學生的課外閱讀對其健康成長有着十分重要的作用。課堂內老師給學生傳授知識是給學生以“魚”；學生通過閱讀課外書得到知識，掌握自我學習的途徑和方法，不僅得到了“魚”，更重要的是收穫了“漁”。教育的經驗證明，授學生“漁”遠比給學生“魚”更重要。可廣大老、少、邊、島地區中小學圖書室的現狀就是少而舊。可概括爲三大不足：一是大多數中小學的圖書藏量不足；二是新書、文學名着、科普讀物等符合中小學生年齡特點的圖書不足；三是中小學的圖書經費短缺，財政撥款不足。
老同志們認爲，解決中小學圖書短缺的問題，光靠財政撥款是有限的，以社會贊助爲補充可能會更有效。因爲福建的民營企業和華僑很多，愛國愛鄉是他們的光榮傳統，“捐書助學獻愛心”這個路子有着廣泛的社會基礎。因此，在充分調研的基礎上，大家一致決定把“捐書助學獻愛心”活動作爲關工委工作的重點，爲我省廣大老、少、邊、島地區未成年人的健康成長做實實在在的事情。
二、建立專門機構，健全工作機制，確保“捐書助學”順利開展
在統一認識的基礎上，由領導牽頭的組織機制迅速形成。圍繞“捐書助學”，省教育系統關工委組織專門的工作班子，確立了以實施捐書助學工程爲中心，以各種捐書助學活動爲載體，爭取國家政策和發動社會助學相結合，實施表彰獎勵與倡導愛心資助相結合，多管齊下、多措並舉的捐書助學工作思路，積極採取一系列措施，組織開展了一系列活動，促進了捐書助學工作的深入開展。
爲了加強對捐書助學工作的組織和管理， XX年初，福建省教育系統關工委成立了德育中心，由省關工委副主任、教育系統關工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關工委把關，具體運作就依託德育中心來完成。關工委監督中心按法律法規辦事，德育中心常年負責募集助學資金、審覈圖書援建等工作。中心採取規範性、實效性、持續性和陽光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監督，切實管好、用好捐助資金，贏得了社會的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會各界發揚樂善好施的傳統，各方全力配合，“捐書助學獻愛心”的活動一炮打響。
活動初期，主要是動員社會各界捐獻舊書，募集到的書大多過時破舊，不適合中小學生閱讀。後來就轉變爲由企業家和社會賢達捐錢買新書，由德育中心按照教育部公佈的中小學生圖書目錄，統一採購，統一配發、統一分送到校。各地教育局提供急需圖書的學校名單，由企業家自己選擇決定贈送的單位。爲做到專款專用，XX年6月又成立福建省讀書援助協會，凡捐助款項進入協會賬上，可以抵稅，企業家對此更爲高興。爲保證專款專用，要給捐款者開具財政廳統一捐贈發票，每本贈書都要蓋上捐贈者印章，受益學校要給捐贈者寫感謝信、說明收到的圖書數量，並要求學生寫學習心得寄給捐贈者，以示感謝。嚴謹、認真的工作作風，公開、透明的捐贈機制，也使“捐書助學”活動建立了更大的社會公信力，得到了更多人的認可和支持。
三、多管齊下，多措並舉，大力推進“捐書助學”獻愛心活動
（一）廣泛發動，搭建平臺，爭取社會各界援建“愛心圖書室（館）”。XX年以來，福建省教育系統關工委把捐書助學作爲一項常規工作，連續四年廣發倡議，喚起公衆的公益意識，號召社會各界積極參與“捐書助學”，主要採取三種形式開展活動：第一，在機關、企事業單位中開展捐書助學活動；第二，動員、協調機關、企事業單位與困難學校開展結對捐書活動，建立長效機制；第三，發動個體、私企老闆、社會各界人士捐書助學，擴大捐書助學的範圍。爲使活動持久有效地開展，還堅持由關工委頒發榮譽牌匾給愛心捐贈者，通過電視、報刊、網站等媒體表彰宣傳捐書助學的愛心善舉，積極營造捐書助學的良好氛圍。經過四年來多方的共同努力，通過籌集各界愛心捐款及接收出版社捐書的途徑，共爲全省5000多所老、少、邊、島地區的中小學建立“愛心圖書室”。
（二）加快助學腳步，援建一批“福建省讀書援助示範縣”。 針對我省老、少、邊、島地區學校圖書普遍缺乏，圖書館建設乏力的現狀，XX年以來，關工委加快圖書助學工作，從點到面，從原來的單一爲一個學些建立“愛心圖書室”，進一步加強爲“讀書援助示範縣”的援建。通過當地政府配套一部分、發動社會力量捐贈一部分的方式統籌資金，根據各校圖書實際達標的要求爲漳平市、上杭縣、連城縣、長汀縣、武平縣、安溪縣、晉安區、延平區、浦城縣、武夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭縣、古田縣、秀嶼區的中小學校配備圖書，使上述縣（市、區）中小學圖書數量達到國家“雙高普九”的要求，大大加快了捐書助學的腳步，擴大了圖書援助的受益面。
（三）播撒書香，紮實開展讀書活動。爲鼓勵學校用好、用活社會捐贈的圖書，德育中心組織開展了系列校園讀書活動。如開展“城鄉共讀同一本書”捐贈助讀暨徵文活動，以“知識共享”和“愛心交流”爲主題，搭建城鄉孩子情感交流、愛心互動的平臺，通過圖書捐贈共讀及徵文的形式讓城鄉的孩子以一種更平等的心態去交流溝通、增進相互瞭解，促進健康成長。組織開展“福建新童謠”系列推廣活動，動員小學、幼兒園的孩子參與新童謠的編創、徵集和推廣普及活動，在全省形成了“學、編、說、傳、唱、演、畫、書”新童謠的熱潮，創造了校園文化建設的`新形式、新做法。舉辦“福建省捐書助學受贈學校讀書經驗交流會”，學校之間互相交流好做法、好經驗，積極促進受贈學校讀書活動的開展，使捐贈圖書真正發揮效用。今年9月，關工委發出了開展“創建書香校園活動”的倡議，倡議全省中小學校創設讀書條件，開展豐富多彩、形式多樣的校園讀書活動，創建“書香校園”。
總之，我省的“捐書助學獻愛心”活動之所以能夠比較順利開展並取得一定的成績，得益於福建人民有樂善好施的光榮傳統，也得益於協作各方同心同德、認真負責、各顯優勢、互爲補充、互有得益。老同志有威望有影響，起了扛旗的作用，把握好大方向；企業家、市民奉獻愛心，捐款捐書；德育中心的年輕職工有熱情，有愛心，把募集助學資金、審覈圖書援建及圖書進貨、分類、配送等繁雜工作做得一絲不苟，保質保量地完成。
當然，由於種種原因，“捐書助學獻愛心”的工作還存在很多不足，主要體現在：活動宣傳力度不夠，還有許多愛心力量沒有充分調動起來；缺乏圖書、要求援助的學校很多，我們籌集的資金遠遠無法滿足他們的需求；一些學校把捐贈的圖書束之高閣，沒有開展讀書活動，充分發揮圖書的效用等等。今後，我們將繼續努力，積極推進，在各級領導的支持、社會愛心力量的援助下，把“捐書助學”工作引向深入，收穫更大的成果。
愛心捐書活動總結9
一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。在書的世界裏，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗。讀書，可以開闊我們的眼界，浸潤我們的心靈，鼓舞我們的鬥志，陶冶我們的情操。爲了讓書籍點亮人生，學校啓動了書香校園建設的重大工程，要求全體師生一起行動起來，以書爲伴，以書爲友，讓書香流淌在我們的心田，讓書香溢滿校園。我們已經成功地舉辦了xx屆“讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園”爲主題的讀書節，在讀書節活動中，廣大師生走進書海，充分展示了自己的讀書成果，爲我校的書香校園建設工作增添了亮麗的一筆。
今年的第xx屆“書香情濃，好書共享”六年級捐書活動又是我校書香校園建設的一道亮麗的風景。六年級的大哥哥大姐姐們，在他們離開母校之前，把那一本本曾經陪伴過他們，營養豐富的書籍饋贈給學弟、學妹們！願同學們能在知識的田野裏飽嘗豐碩的果實；用知識的精華繪成一張希望的藍圖！這些書，既帶着他們對母校的祝福，也帶着他們對母校的謝意；更表達了對低年級小同學最殷切的希望。
這次愛心捐書活動，同學們表現都很積極，共捐贈圖書1080冊，我們評選出了30名愛心小明星，爲表彰這些同學的無私奉獻精神，學校除頒發榮譽證書以外，還爲他們準備了一份精美的禮品。相信這小小的禮物能成爲孩子們愛心傳承的紐帶。
書頁因爲翻動而飛翔，知識因爲飛翔而流淌。捐出一本書，奉獻一顆心。我們相信，同學們對母校的熱愛之情一定會通過一本本書，永遠地傳遞下去。當學弟、學妹們讀到這些捐贈的圖書，看到捐書的同學留在扉頁上的寄語時，內心一定會萌生一種感激之情，也許你會說：“我不認識你，但我要感謝你！”是啊，當這種人與人之間的奉獻與感恩在我們清苑小學每一個師生心中流淌的時候，我們的班級，我們的學校，將會更加的文明、和諧、美好。我們相信，我爲母校獻愛心的捐書活動將成爲學校的光榮傳統永遠傳下去，我們更相信，全體師生讀書的熱情會越來越高漲，清苑小學將會有濃濃的書香溢滿校園。
愛心捐書活動總結10
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人明理，讀書使人善辯。世界上最美的聲音，莫過於學生朗朗的讀書聲。
20xx年3月7日上午，關家營學區關家營滿族小學全體師生齊聚教學樓前，隆重舉行捐書儀式。這次學校倡議的向班級圖書角捐書活動，既有意義又有價值，得到了全校師生的大力支持，全校共捐書400多冊。
此次活動，同學們捐出的不僅僅是一本本價值幾元、幾十元的書本，更是一份份無私、誠摯的愛心。你的書、我的書，築成知識的殿堂；你的愛，我的愛，融爲愛的海洋。會後，關家營小學牛主任對本次活動做了總結，她熱切期望，捐贈圖書將在越來越多的關小學子手中傳遞，傳遞着文明，傳遞着愛心，傳遞着信任。更熱切希望，通過此次活動，能激發師生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，融入書本，爲精神打底，爲人生奠基；與經典爲友，與博覽同行。
如今，書香已在關小校園飄逸，讀書的熱潮將爲關小校園文化增添一道亮麗的風景線。讓我們攜起手來，以書爲伴，以文會友，共同營造美麗的書香校園！