篇一：人教版寒假作業答案參考
語文 (全部 ） 第一單元
1.給下列加點字注音
阻遏（ě） 仄（za）歪轉彎抹（m?）角拂（fú）曉贓（zāng）物悠（yōu）閒
2.根據拼音寫出漢語
寒（噤） 瓦（礫） 箱（篋) 制（裁） 荒（謬） （瘧）子
3.C 4.B 5.B
6.寫在戰地上有敵人駐守，其他人都進入防空洞，而毛岸英和高參謀還在整理部隊方位，而最後他們兩個爲了革命事業而犧牲。
7.文章最後一段。因爲沒有因爲毛岸英是自己兒子風光大葬，而是像其他壯士一樣埋葬於朝鮮土地上。 8.......
9.滿（山）過(海） 圍（魏)救(趙) 偷（樑）換（柱） 以（逸）取（勞） （趁）火打（劫） 聲（東)擊(西)
10.（1）(百)戰死，(十)年歸
（2）（萬）里長徵
（3）（千）裏雪，（八）軍
（4）（八）（百）裏分麾下
炙，（五）（十）弦翻塞外聲
第二單元
1.給下列加點字注音
絮（xǜ）說惶（huáng）急鳳塵（ch?n）苦旅瘡（chuāng）疤詰（ji?）問窮愁潦（liáo）倒差（chāi）使頹（tuí）唐雞零（líng）狗碎
2.根據拼音寫漢語
渴慕 震悚 霹靂 狼藉 滯笨 唏噓 煩躁 弔唁 呵斥
3.C 4.D 5.B
6.1.打噴嚏是想起母親2.寫作時想起母親叫我出去轉轉3.母親的房間從沒動過表達了作者對母親的懷念
7.全篇運用白話，用平淡的語言寫出了對母親的愛。感受每個還子都是母親所掛念的，應該學會體諒母親的苦心 8..........
9.（1）我爲你分擔一半，我會爲你帶來快樂
（2）選擇逃避
10.（1）客 親
（2）前 後
（3）生 死
（4）禍 福
第三單元
1.給下列加點字注音
傖(cāng) 俗雄姿(zī) 惟妙惟肖(xiào) 中軸(zh?u) 嶙峋(xún) 重巒疊嶂(zhàng)
2.根據拼音寫漢語
軒榭 鏤空 帷幕 藻井 丘壑 巧妙絕倫
3.A 4.D
5.自然美的朝覲山和主宰權的爭逐
6.是，因爲自然本來是應該用心去感受去發現，而並非是去主宰山河
7.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭粉嫩的荷花有了蜻蜓的襯托，更顯得清芬怡人。
9.（1）陋室
（2）黃鶴樓
（3）岳陽樓
（4）承天寺
第四單元
1..給下列加點字注音
銷聲匿（nì）跡 兩棲（qī） 五彩斑（lán）斕 日薄（b?）西山 殷（yān）紅 氣息奄奄（yǎn）
2.根據拼音寫漢語
歸咎 綺麗 藩籬 褶皺 繁衍 翩然
3.A 4.D 5.A
6.仿生手原來的題目重在給讀者增添了神祕感，設置了懸念。
7.不可以，因爲技術成熟不知道是幾時，若去掉，就變成肯定，這與原意不符。
8.列數字用具體數字說明我國殘疾人在不斷上升。 9...........
10 .二.三.四.五.
11. （1）落暉
（2）落日
（3）夕陽
（4）日暮
（5）落日
（6）西陽 （7）斜陽
第五單元
1...給下列加點字注音 儼（yǎn）然 褻（xia）玩 黃髮垂髫（tiáo） 幽咽（ya） 纂（zuàn）章 案牘（dǘ）
2.解釋下列加點詞的意思
（1）田間小路（2）沿着；順着（3）計劃（4）渡口，這裏是探求的意思（5）類（6）多（7）品德高尚（8）有才幹的讀書人（9）應當（10）按照
3.B 4.C
5.海字表現出喝酒就像大海，也有許多學問。海天一色 波濤大海
6.喝酒人都是不好的人飲者也有許多學問，而並非只是無聊才喝
7.開軒面場圃，把酒話桑麻
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯 8.........
9.都用言論在講大道理選（1）人應該知故而溫新
10.（1）田家
（2）渝州
（3）江南
（4）東城
第六單元
1.給下列加點字注音 沿溯（sù）阻絕素湍（tuān）綠潭一舸（gě）無際 泅（qiǘ）水 不見曦（xī）月 飛漱（shù）其間
2.解釋下列加點詞的意思
（1）飛奔的馬（2）連接（3）消散（4）消失（5）只是（6）只（7）激盪（8）盡力
3.D 4.C 5.B
6.王子猷居住在山陰，一次夜下大雪，他從睡眠中醒來，打開窗戶，命僕人斟上酒。四處望去，一片潔白銀亮，於是起身，慢步徘徊，吟誦着左思的《招隱詩》。忽然間想到了戴逵，當時戴逵遠在曹娥江上游的剡縣，即刻連夜乘小船前往。經過一夜纔到，到了戴逵家門前卻又轉身返回。有人問他爲何這樣，王子猷說：“我本來是乘着興致前往，興致已盡，自然返回，爲何一定要見戴逵呢？”
7.晚上不睡覺，卻一人去找戴安憶，到了那卻不拜訪。
8.自娛自樂。張岱，獨往湖心亭看雪 9......
10.....
11.（1）元旦（2）春節（3）
中秋節（4）兒童節
12.雁 雁 雁 燕 燕
數學（部分） 實數：
一：1.C（第3 5 6） 2.C
二：3.±根號五 4.2倍根號2 5.1 三、計算
1. 2倍根號2 （提示：把後面的都化簡成有根號2的，則是3倍根號2+4倍根號2-5倍根號2=2倍根號2） 2. 根號三 （提示：先把上面的2個相乘，再把上下根號化成整體根號的分數，分數的結果又可直接變3，所以爲根號3）
3. 14+4倍根號3 （提示：前面是平方差公式[（A-B]）*（A+B）=A平方-B平方），後面是完全平方公式[（A+b）平方=A平方+B平方-2AB][A B皆
是常數]把公式代如即可求出答案）
4.6 （提示：[任何數的0次方皆=1] 先把2倍根號12化成有根號3的則根號12變爲2倍根號3，再與前面的2相乘得4倍根號3。4倍根號3與根號3相加得5
倍根號5，再除下面的根號3則=5，再與後面的1相加，得6。）
四：[短除法]
（1）短除法
分解後，59319由3個3、3個13相乘得來。
3×3×3×13×13×13=59319 於是乎，將一個3和一個13配對，得到
3×13×3×13×3×13=59319
39×39×39=59319 （2）首先他是3的倍數,那他就是27的倍數,59319/27=2197 2197不是3的倍數,而只有3的立方末尾是7,所以他可能是13的3次方,果然他是13的立方,所以他是39的立方
平移：
一：1.A 2.A
二：3.7.5 4.60°
三：5略 6.（1）略 （2）因爲是旋轉（不改變形狀大小）且三角形ABC是正三角形（3邊相等，角爲60度）所以AD=BC
BC=AB 角DAC=角ACB 所以AD平行BC （內錯角）所以四邊形ABCD是菱形（臨邊相等的平行四邊形是菱形）7。如圖
四邊形（1）
一：C D
二： 18倍根號3 16 3
三：
連接DE FB 因爲四邊形ABCD是平行四邊形
所以DO=BO AO=CO
又因爲E F是AO CO的中點，
所以OE=OF
在三角形EOB和三角形DOF中
因爲角DOF=BOE OE=OF OD=OB
所以三角形EOB全等三角形DOF
所以DF=EB
（接下：）
[法1：所以角DFO=角OEB，所以BE平行DF 既BE 平行且相等DF]
[法2：同理得DE=FB 所以四邊形DFBE是平行四邊形，所以DF平行EB，既BE 平行且相等DF] 四：B
四邊形（2）： 一：A C
二：12 0〈A〈（或等於）2倍根號13 4倍根號2+2 根號2+1
三：
連接DB
因爲四邊形ABCD是菱形 所以AD=CD AD平行BC DC平行AE
又因爲角DAB=60 所以角CBE=60
所以角DCB=60
所以角DBC=60 角DBA=60（菱形對角線平行一對對角，因爲其中一角=60所以另一角爲120 再被平分就等於60）
所以角ACB=30 （菱形對角線平行一對對角，因爲該角=60所以另一角爲30） 又因爲CE垂直AC 所以角BCE=60
在三角形CDB和三角形CEB中
因爲角BCD=角BCE=60 角CBE=角CBD=60 CB=CB 所以三角形CDB全等三角形CEB
所以AD=DC=CE
又因爲DC平行AE 且EA不平行CE
所以四邊形AECD是等腰梯形。 四：提示：做HY（使AH=CY）
其中測試：
一：BDB
二：4 3 5 8cm 25 12 16 246 三： （1）3[提示：先把上面的乘進去，得根號18，再與下面的根號2結合，得根號18/2 得根號9，=3]
（2）0[提示：把根號12變出有根號3的（2倍根號3）
（3）12減二倍根號6[提示：後面是平方差公式[（A-B]）
*（A+B）=A平方-B平方），前面是完全平方公式[（A+b）平方=A平方+B平方-2AB][A B皆是
常數]把公式代如即可求出答案]
（4）負14倍根號2 [提示：把後2項變出都根號2的（根號8=2倍根號2 7倍根號18=7*3倍根號2=21倍根號2）
確定位置：
一：CBA
二：北偏東60度500米處 7 三：A（1，4）B（-2，3）C（-3，0）D（3，0） 16 一次函數（1）：一：DAC二：（1）（2）（5）（6） 2 （1.5，0） （0，-3） 增大 2.25 （0，6） 三：[1]略[2]（2/3，0）（0，2）[3]2.5 [4]當X〈
2/3 時 Y》0 當X〉2/3時Y《0
一次函數（1）
一：DAC 二：（1）（2）（5）（6）；（2）； （1.5，0）； （0，-3） ；增大； 2.25； （0，6） 三：[1]略;[2]（2/3，0）（0，2）;[3]2.5 ;[4]當X〈
2/3 時 Y>0 當X〉2/3時Y<0
一次函數（2）
一：AD
二：-3 [一二四] Y=2X+6 三：甲 ;2/3 四：[1]10元 [2]1.2元/KG [3] 50KG 綜合
一：BBBA
二：0；0 ；（1，1）； 拉伸； 4 三：17.4
二元（1）
一：DCC
二：[1]X=0.5 Y=-1 [2]X=-3 Y=0 三：設牛單價X元 羊單價Y元 得式子：3X+2Y=3400 X+5Y=3300 求得X=800 Y=500
二元（2）
一：CB
二：2 ；含未知數項； -2； 3
三：[1]X=3 Y=5 [2]N=-2 M=5 四：設原來的數爲10X +Y 得式子：X+Y=7 （10X+Y）-（10Y+X）
=-27 求得：X=2 Y=5 既原來數爲25
英語（全部） happy1 P37.一
what a melody(悅耳) song it is!
what a fast boy he is ! what a heavy girl she is ! what a beautiful school it is !
what a good boy he is ! what a beatific(幸福) boy he is!
P37第二題 is cleaned were taken is made was given be being show was invited
was stole,was fond... 三 turtle tiger japan Mexico tiger sierra leone
P39.一： Better；best havier；heaviset more；most older；oldest bigger；biggest more expensive；most expensive more smart；most smart better known；best known more badly；most badly less；leas
more carefully；most carefully fewer；fewest more slowy；most slowy thinner；hinnest
more healthy；most healthy more easily；most easily hotter；hoyyest oftener；
oftenest
farer；farest larger；largest
P40一：
plan to do 計劃做某事 He planned on taking his vacation in July.
hope to do 希望做某事 We hope to see you soon. agree to do 同意做某事 No results found for agree to do.
refuse to do 拒絕做某事 She asked him for a loan, but he refused.
finish doing 完成某事（後面就不打某事..到時記得自己加上哈）Have you finished reading that magazine?
enjoy dong 擅長....I enjoyed reading these books very much.
practise doing 練習...I practise my swing.
suggest doing 建議..I suggest our going to the park on Sunday
admit doing.承認... I admitted breaking the window.
deny doing否認 denied having seen these watches before.
arrange for 安排...I’ve arranged for a taxi. offer to do 提供They offered to help me
like/love+doing喜歡.. She likes playing the piano
hate to do 遺憾 hated to have quarrelled with her. hate to do 討厭 He hated to have quarrelled with her.
remember to do 記住去做某事 Do you remember her telephone number?
remember doing 記得做過某事 I remember telling you about it once.
forget to do 忘記去做某事 I forgot posting the letter. forget doing 忘記做過某事 Don't forget to post the letter. P42
One man who lives in Wei kingdom goes to Handan. He thought people in Handan have very elegent ways of walking. He tried hard to learn they way Handan people walked but he failed. He tried so hardly and forgot his original Weikingdom ways of walking, so he had to crawled back home. p43
動詞 過去式 過去分詞 be was been
cook cooked cooked know knew known swim swan swam get got got
teach tought taught leave left left fell felt felt smell smelt smelt drive drove driven run ran run
think thought thought keep kept kept buy bought bought begin began began do did done
篇二：人教版五年級上冊寒假作業答案彙總
辨一辯，組成詞語 懼怕 具體 距離 抗拒 嚴峻 英俊 竣工 駿馬 想一想，趣味填詞 若無其事 蕩然無存 知人善任 內外交困 五湖四海 左鄰右舍 天昏地暗 今非昔比 捨己爲人 背一背，蒐集名言 我發現這三句話都是告訴我們書的重要性。 我還知道好多和它們意思相近的名言警句，讓我也來寫一句：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣——高爾基。 (書是人類進步的階梯。 )
P3
讀一讀，想想問題 1、答：“微軟”指待人態度和善些。因爲這樣才能在身邊營造出美麗的春天。人和人才能和諧相處。 (“微軟”指關懷和溫暖。因爲當你想要讓別人按照你的意思去做，去改變時，不要採取攻擊的方式，而要給予他關懷和溫暖，這樣的方法往往反而更加有效。)2、答：“微軟”指Microsoft ，指個人計算機(Personal computer)軟件。 微軟公司是世界PC機軟件開發的先導，由比爾·蓋茨與保羅·艾倫創始於1975年，目前是全球最大的電腦軟件提供商。
P5
算一算
□=4△ ○=6△
P6
Add:地址 Tel:電話Mobile手機 Fax:傳真E-mail:電子郵箱 Postcode:郵政編碼 P8理一理,連句成段(5)這個八邊形的“藻井”還是古代的“木製揚聲器”呢! (2)最典型的戲臺——紹興柯橋區湖塘鄉的賓舍戲臺距今已有400多年的歷史。 (4)“藻井“壁間畫着八仙過海的故事。 (1)在江南水鄉紹興的一些鄉村、集鎮，常常能看到社廟旁屹立着一座座臨水而築的戲臺。 (6)演員在臺上唱戲，嗓音在“藻井”中迴旋，靠氣流擴散，再使之洪亮，遠坐在船上的觀衆都能聽得清清楚楚。 (3)戲臺正中央的天花板做成八邊形“藻井”。
P9
“沒有雞,鴨也可以;沒有魚,肉也可以;青菜豆腐不可少。”
“沒有雞鴨也可以，沒有魚肉也可以，青菜豆腐不可少。”
P12
讀一讀,照樣子連一連,再寫一寫這些複合詞
walkman
watermelon
schoolboy
birthday
strawberry
bathroom
bedroom
notebook
+bed=A+7=bedroom 臥室
y+straw=B+5=strawberry 草莓
+bath=C+6=bathroom 浴室
+birth=E+4=birthday 生日
+walk=F+1=walkman 隨身聽
n+water=G+2=watermelon 西瓜
+school=H+3=schoolboy (中小學的)男生
讀一讀，給句子排序
(2)How do we go there? (我們怎麼去那兒?)
(6)Let's walk there. It's good exercise. (讓我們走到那兒了。是很好的鍛鍊。)
(1)Here is 15 dollals. Let's go to KFC for lunch. (這是15 dollals。讓我們去肯德基吃午飯。)
(4)How about by taxi. (乘出租車怎麼樣。)
(3)What's your idea? (你有什麼主意?)
(5)It's too expensive.(太貴了。)
(7)'s go there on foot.( 好吧。讓我們走路去那裏。)
P13
我還知道的候鳥有杜鵑，黃鸝，小燕子等，它們是隨着氣候變化而遷徙的鳥。 我知道有些動物一般在原地過冬，如喜鵲，麻雀，兔子等。
我知道有些動物事先儲備好糧食在洞裏過冬，如小螞蟻，小松鼠等。
刺蝟冬眠，一般都睡着，偶而起來吃點東西和點水
松樹在秋季會儲藏足夠的食物，到了冬天過冬消耗...
1.松鼠和野兔都要把窩墊暖了，找到鬆塔啊、榛子啊、橡子什麼的儲備食物，它們冬天都不冬眠。還有，它們還要換毛，冬天要換上與夏天不一樣的毛。
2。蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠，春天再醒來那樣可以取暖，提高溫度。如果單獨過冬會凍死的，它和青蛙一樣也是變溫動物，聚在一起可以減少死亡率。
3.熊冬眠是因爲冬天不容易找到食物，到了秋天它們就大吃特吃，使自己長胖，冬天就靠脂肪來提供養料。但是，冬眠時，它們還會醒過來的。
4.兔子有厚厚的毛保暖，所以冬天也不怎麼怕冷。但如果皮毛被弄溼，兔子便很容易着涼。所以主人要特別留意，冬天別爲兔子洗澡。
5.一般來說，貓的冬天不用特別保暖，因爲它們的毛已經提供了足夠的保護。而且當它們感到寒冷時，它們會自己去尋找溫暖的地方藏身。如果它們毫不客氣的上了你的牀，甚至鑽進了你的被窩，那就是它們怕冷了。
6.蝙蝠也是冬眠的。它在山洞裏用後足的尖爪攀住石縫，頭朝下懸在空中，一“吊”就是半年。
7.刺蝟冬眠時，蜷縮一團，遠看好象一個大絨球。它在巢穴中冬眠時，體溫下降到9度。冬眠中的刺蝟會偶爾醒來，但不吃東西，很快又入睡了。冬眠的刺蝟如果過早醒來會被餓死的。
8.有的動物如候鳥，會非到南方去過冬。如天鵝，平時聚居在北方，秋天便攜老帶幼，到長江中下游一帶過冬，來年春天再返回繁殖地生兒育女。
9.丹頂鶴，本來生活在北方，也都是定期飛到南方過冬，春天再北返。
10.我們中國獨有的珍貴的中華秋沙鴨就世世代代生活在美麗富饒的長白山。它們每年冬季飛到南方過冬，春天飛回故里。它們喜歡以現成的樹洞爲家。它們把選好的樹洞加工裝修一番，在洞底墊上碎木屑羽毛等，爲了讓將來出生的小鴨住的更舒服些。
11.你們願意聽故事嗎?1782年的一天法國巴黎郊外採石場的一位工人敲開一塊大石頭，竟發現有四隻活着的蟾蜍。蟾蜍是怎麼鑽進石頭的呢?原來當時那裏都是泥啊，水啊，草啊，蟾蜍冬天就挖了洞在那兒過冬，可是氣溫一直很低，它們就沒有醒過來。過了一百萬年，它們泥都變成石頭了，等到工人把它們救出來，它們才醒過來。你們看，蟾蜍這一覺睡了多久啊!足足有一百萬年!
P14
再接再厲 一如既往
P15
1、姚明的揚長避短表現在他苦練(罰球 )和(三分球 )上。
2、“彈無虛發”是形容百發百中。在文中指姚明罰球時(很準 );
P18
Turn off the lights or the radio when you have to go out at night (當你晚上出去時，要關掉燈或收音機。)
Lock your door before going out (出去前先把門鎖上)
Don't open the door to strangers (別給陌生人開門)
Money and expensive things must be put in a safe place (金錢和昂貴的東西一定要放在安全的地方)
If you see the thief,call the can dial 110 (如果你看到小偷,打電話報警。你可以撥110)
P19
在你周圍找找看,光污染會存在哪些地方?你有什麼控制光污染的辦法
路燈、霓虹燈、廣告射燈 、玻璃幕牆反光
主要是指大樓採用的外牆大面積玻璃結構，反射光線，對周圍環境產生影響。 防治光污染主要有下列幾個方面：
①加強城市規劃和管理，改善工廠照明條件等，以減少光污染的來源。
②對有紅外線和紫外線污染的場所採取必要的安全防護措施。
③採用個人防護措施，主要是戴防護眼鏡和防護面罩。光污染的防護鏡有反射型防護鏡、吸收型防護鏡、反射-吸收型防護鏡、爆炸型防護鏡、光化學反應型防護鏡、光電型防護鏡、變色微晶玻璃型防護鏡等類型。
其次對於個人來說要增加環保意識,注意個人保健。個人如果不能避免長期處於光污染的工作環境中，應該考慮到防止光污染的問題，採用個人防護措施：戴防護鏡、防護面罩、防護服等。把光污染的危害消除在萌芽狀態。已出現症狀的應定期去醫院眼科作檢查，及時發現病情, 以防爲主，防治結合。
減少反光材料的使用
P20
想一想，完成填空
"萬古長青"表示綠的時間
"千山一碧"表示綠的範圍
"翠流"表示綠的程度
萬古長青：千秋萬代都像松柏一樣永遠蒼翠。比喻崇高的精神或深厚的友誼永遠不會消失。
千山一碧：許多山峯都是綠色的。形容綠的範圍廣
翠流：翠綠的顏色就好像要流淌出來一樣，形容綠到了極致，大多數說明草原翠綠的顏色好像要流淌出來一樣。
(側耳傾聽 )表示聽的集中，(目不轉睛 )表示看的集中，( 聚精會神)表示精神集中。 P21
1.航天服有9層絕緣材料。航天服重113千克。航天服價值215萬美元。
2.。可防護空間的真空、高低溫、太陽輻射和微流星等環境因素對人體的危害。 P24
Sandwich三明治 mooncake月餅 sweet dumplings湯圓 salad沙拉 hamburger漢堡包 pizza比薩餅 zongzi糉子 Hot dog熱狗 dumplings餃子
P26
親信的人(心腹 ) 最心愛的人(心肝) 心思和精力( 身心) 指人的氣量(心胸 ) P27
這是一個關於賣鞋的笑話,店家的意思是他的鞋----質量可靠，絕對是牛皮
但連在一起會讓人誤解爲: 質量可靠這句話絕對是吹牛皮.
簡單：你的房間佈置得真簡單呀!(簡潔的意思)
簡單：五年級的題目沒想到這麼簡單。(容易的意思)
P28
1.08÷5=0.21 18.45÷1.5=12.3
P29
3(x+0.5)=21
0.5x+8=43
6x-3x=1.8
1.5x+18=3x
3×5-0.5x=8
把大等邊三角形每邊六等分,組成右圖所示的三角形網.如果每個小三角形的面積都是2平方釐米,那麼圖中三角形ABC的面積是32平方釐米
P38
( 3 )頓時，鍋裏便噼裏啪啦響個不停。
( 5 )翻了兩次後，荷包蛋基本成形了，我把火關小了一點。
( 6 )又過了一會兒，一隻金黃色的荷包蛋便煎好了。
( 2 )然後拿起大雞蛋，在鍋沿上輕輕一敲，兩手掰開，把蛋打進鍋裏。
( 4 )過了一會兒，我放上一點鹽，又用鏟子把雞蛋翻了個身。
( 1 )我先把煤氣竈打開，往鍋裏倒了一小勺色拉油。
篇三：三年級寒假作業部分參考答案人教版
快樂作業一
1 蝴蝶 勇氣 觀察 手掌 絨毛 孔雀 坪壩 使勁
4 （1）居然 （2）果然 （3）忽然 （4）鮮紅 （5）鮮豔 （6）奇怪 好奇 （7）好奇
6（1） 勇氣 鼓舞 決心 （2）這個 紀念 （3）合攏 花瓣 變成
7 （6、3、2、4、1、5）
9 （1）畫蛇添足 馬不停蹄 鼠目寸光 守株待兔 生龍活虎 對牛彈琴 狐假虎威 一馬平川
（2）眼疾手快 垂頭喪氣 目瞪口呆 震耳欲聾 側耳傾聽 讚不絕口 手舞足蹈 腳踏實地
（3）蟬、蜻蜓、牛羊、鱸魚、魚、黃鸝、白鷺
10 （1）jué nán
（2）我心裏難受得像火燒一樣
（3）暗喜是因爲看到老奶奶眼花看東西不清楚，可以將手裏的假幣用出去了；後來感覺這樣做很不對；心裏難受得像火燒；最後把假幣換回來，因爲做人不能貪小便宜，要誠實。
（4）對媽媽說：媽媽，你教育我不能貪小便宜要誠實，我不能拿這假幣去騙人啊；媽媽說：你做的對，我們不能讓這張假幣再騙人了。
（5）做人要誠實，不能貪小便宜
快樂作業二
4 （1）飄搖 檢查 歡喜 突然 搖動 遊玩
（2）寂靜 瘦弱 張開 烏黑 嶄新 無聊
6 （1）男孩削下來的槐米被小姑娘裝進竹籃裏
（2）學校被那鮮豔的民族服裝打扮得絢麗多彩
（3）媽媽手中的水桶被兒子拎過來
8 （1）茂盛的蘋果樹上掛着紅彤彤的蘋果
（2）星期天的上午，我在操場上和好朋友打羽毛球
（3）晚上媽媽坐在沙發上認真地織毛衣
9 （1）“當，噹噹！當，噹噹！”大青樹上鐘聲敲響了。
（2）多麼可愛的草地！多麼有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起牀。
（3）我站在天都峯腳下擡頭望：啊！峯頂這麼高，在雲彩上面哩！我爬得上去嗎？
10 （1）前進 渾濁
（2）潺潺 動聽 綠綠 清澈
（3）我是一條小溪流，潺潺的泉水餵養了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍天和白雲
（4）只有前進，纔會有更加清澈的流水，動聽的歌聲
（5）只有前進，纔會有新的收穫
快樂作業三
4 （1）常常 周邊 喜愛 啓示
6 （1）你的體質一定會增強
（2）立刻安靜下來
(3)因爲她樂於助人
（4）但是我們不能驕傲自滿
7 仰望 郊外 人行道 祕書 道理 照相機 誠實 興趣 咧開嘴 胸脯 震驚 惹人愛
9 （1）春 江南春天特有的景象
（2）比喻 誇張
（3）眼睛 星星
（4）春光明媚 花香鳥語 春色滿園
快樂作業四
1 散步 胸脯 誠實 準備 膠捲 擺弄 考察 惹人喜愛
3 仍然 忽然 果然 居然
5 積極 默默 整齊 琳琅滿目 可愛的 歡快
6 （2、4、3、5、1、6）
7小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”
“一定會飛回來！”男孩肯定地說。
“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”
8 讀 削 拴 打 守 提 爬 跳 系
9 《灰雀》 列寧 愛護小動物
《小攝影師》 高爾基 關心下一代
《奇怪的石頭》 李四光 善於思考
《我不能失信》 宋慶齡 誠實、守信用
10 （2）清新的空氣 亮晶晶的露珠 瑟瑟的秋風 羞答答的菊花 枯黃的樹葉 蒼翠挺拔的雪松
（3）3、4
（4）顏色 姿勢
快樂做業五
1 繼續 精心 依然 炎熱 尋找 希望 豐收 涼爽
4秋高氣爽 秋風習習 秋色宜人 雨過天晴 風雨無阻 風調雨順 千鈞一髮 千絲萬縷 千言萬語
7 垂頭喪氣 千言萬語 五彩繽紛 半信半疑 大驚失色 翩翩起舞
興高采烈 喜出望外 愁眉苦臉 依依不捨 歡天喜地 悶悶不樂
8 （1）走 看 哭 吹 笑 玩 逃 聽 寫
（2）天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對雲橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。
(3) 金黃，鴨黃，桔黃，杏黃
硃紅，棗紅，暗紅，粉紅
豆綠，茶綠，蔥綠，玉綠
蔚藍， 湛藍， 深藍， 天藍
10 （1）想找朋友的小豬
（3）懶惰 喜歡 高興
（4）給你吃，你跟我一起玩
（5）太懶惰 做事不動腦
（6）小豬不顧自己的生命危險，勇敢地跳下河把小羊救起來
（7）在生活中，我們不能好吃懶做，應多爲朋友着想，做一個有益於別人的人 11（1）闖聞悶闊間閉問鬧
（2）火禾口
快樂作業六
2（1）垂頭喪氣 快活 難過
（2）橙黃 翠綠 桃紅
（3）打量 注視 觀察
3 感動 感謝 感激
發現 發生 發明
5 九月九日憶山東兄弟
獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，辮插茱萸少一人。 唐代詩人王維
表達了遊子的思鄉懷親之情
意思：獨自漂泊在外作異鄉之客，每逢佳節到來就便加倍思親。
遙想家鄉的親人們今天都在登高，辮插茱萸時唯獨少我一個親人
6 B B A A
7 6、1、5、2、3、4
9 沉甸甸,白花花,綠油油,黑黝黝
整整齊齊 ，明明白白，清清楚楚 ，大大小小， 老老少少
大手大腳 ，呆頭呆腦 ，多才多藝， 獨來獨往
聽得認真 幹得漂亮 長得美麗
10 （2）團結一致，共同努力。
(3)常常 特殊
偶爾 普通
（4）螞蟻認路的本領很強
（5）螞蟻找食物 螞蟻靠觸角觸角傳遞信息 螞蟻認路本領很強
（6）鳥巢 蟻穴 豬圈 虎穴
11 盡是書 禮輕情意重 等着瞧 有去無回 把人看扁了 有苦難言 七上八下 沒安好心
快樂作業七
3 （1）輕對重 清對濁 上升對下降
（2）盤古倒下後，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的雲；他發出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成大地東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……
盤古倒下後，他的身體發生了巨大的變化
4 臺 碗 只 幅 滴 匹
8 無論 總是 不是 而是 儘管 還是
9（1）商人把駱駝找到了
（2）我把作業寫完了
（3）我把教室打掃乾淨了
11 一手遮天 一毛不拔 丟三落四 接二連三 三五成羣 得寸進尺
快樂作業八
1 嚴厲 嬌嫩 大致 無論 阻力 浪費
4 評語 草坪 蘋果 評價
爭辯 辪子 辨別 辯論
5 如果 就 無論 總是 不是 而是 儘管 但是 雖然 但是 不但 而且
6列寧來到白樺樹下,果然又看到了那隻灰雀
小男孩已經提着相機跑出去了
無論是颳風,還是下雨,一聽到雞叫,他們就立刻起身練武
哥哥立刻找出並改正作業中的錯誤
7豔麗的薔薇綻開了笑臉；
睡蓮從夢中醒來； 萬壽菊欣然怒放；
菸草花在暮色中甦醒；
月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；
二月栽下羊角蔥;
三月韭菜長得旺,
七月茄子頭朝下,
十月蘿蔔上秤稱; 冬月白菜家家有。
8 玻璃被王明打碎了
小玉把練習本拿走了
天空中的陰雲被太陽擋住了
河水把堤岸沖垮了
9 （2、4、1、3、6、5）
10 (1) 仙人掌
(2)果然 仍然 逐漸 鵠立
快樂作業九
學問 等候 茂盛 滋潤 雄偉 設計 堅固 敬重
捨近求遠 本末倒臵 裏應外合 頭重腳輕 黑白相間 異口同聲 積少成多 舉世聞名 左鄰右舍
巨大 廣闊 碧藍 高大 蔚藍 金色 禮物 建築 街市 房子 時間 草原
（5； 1； 3； 2； 4）
傳說中，盤古呼出的氣息，變成了雲和風
今天我們學習了一篇神話故事
D 大寫g C
9（1）《開天闢地》《女媧補天》《牛郎織女》
（2）天 ---地 輕---重 清---濁
（3）緩緩 慢慢
（4）謝謝你，用身體創造了這個世界，養育了我們，我愛你，祖國！
快樂作業十
止境 堅固 會議
4 文化遺產 牢不可破 日夜兼程 赫赫有名 風塵僕僕 毫不保留 學無止境 疲憊不堪
6 寂靜 殘缺 模模糊糊 醜惡
9 這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻着精美的圖案：有的刻着兩條相互纏繞的龍，嘴裏吐出美麗的水花；有的刻着兩條飛龍，前爪相互抵着，各自回首遙望；還有的刻着雙龍戲珠。所有的龍似乎都在遊動，真像活了一樣。
快樂作業十一
1 形狀 顏色 嫩綠 鮮嫩 收藏 港灣 獻出 威武
3 整整齊齊 明明白白 清清楚楚 大大小小 老老少少 老老實實
又大又圓 又大又紅 又瘦又小 又高又壯 又高又胖
不離不棄 不溫不火 不乾不淨
4 優美 威武 喜愛
5 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
6 魚成羣結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身佈滿彩色的條紋；有的頭上長着一簇紅纓；有的周身像插着好些扇子，遊動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚，多得數不清。正像人們說的那樣，西沙羣島的海里，一半是水，一半是魚。
多
7 明月鬆間照，清泉石上流。
山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
水南水北重重柳，山後山前處處梅。
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
8 顏色 老人 水果 果樹
9 （2、3、1）
10 新年 端午節 中秋節 元宵
快樂作業十二
3 五光十色 物美價廉 成羣結隊 千姿百態 各式各樣 四腳朝天 酸甜苦辣 有膽有識
4 蠕動 龐大 棲息 五光十色
6 漸漸 慢慢 安靜 平靜 仔細 詳細 歡樂 歡呼
篇四：
七年級上語文過好寒假參考答案
1．①詮 ②憧 ③裨 ④危 ⑤瀏 ⑥納 ⑦昧 ⑧墜
2.
3.C 4．D 5．B
6．示例：一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長。
(要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當。)
7． C
8． A
9．例： “留着、留着” “一隻一隻”，強調不停的留、不停的疊這些動作，表現詩人的執拗勁，由此寄託了詩人對母親的思念之情。
10． “不灰心”不僅表現了作者對母親思念的濃烈，而且表達了思念必將通過紙船傳遞給
母親的執著信念； “每天”既讓人感受到疊紙船次數之多，又表現作者對母親思念之持久和濃烈。（意思對即可）
11.①閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動。②閱讀所能帶來的腦力衝擊，大得超乎想象。③閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比的。
12.母親對讀書的癡迷影響了“我”，“我”對讀書的癡迷影響了女兒；讀書不但充盈了“我”一家三代人的心靈，而且還給予“我們”內心極大的快樂；讀書讓“我”一家三代人的生命得以浸潤。
13．詞語運用生動形象、準確到位，如“時時”表達出對讀書的渴望是一種常態；“飢餓”
形象地描繪出對書的強烈渴求。“如蟻附羶”“蠶吞桑葉”“蜂兒採蜜”運用比喻手法，把“我”讀書時如飢似渴的情態刻畫得生動形象、淋漓盡致。
14．回憶了“我”青少年時代一次買書的經歷，表達了“我”對書的鐘愛之情，喜歡的書買不到，有一種失落感，就像失去一個至愛的朋友一樣，所以心中才有一種說不出的疼痛。
15. “我”覺得能通過自己的影響，讓讀書成爲女兒生命中的組成部分，成爲生存之需求，
繼而快樂其生命，潤澤其生命，這便是“我”最大的成就。
16．答案略。（可舉例說明閱讀帶給自己的影響，或談某一部文學作品給自己帶來的啓發等。）
1.①瑕 ②躊 ③絢 ④熙 ⑤錙銖 ⑥勝 ⑦qiè ⑧ tiǎn
2.
3．①我只躲到你的懷裏 ②浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨 ③寧信度，無自信也 ④求劍若此，不亦惑乎 ⑤海日生殘夜 次北固山下 ⑥折戟沉沙鐵未銷 杜牧 ⑦休將白髮唱黃雞 浣溪沙
4. C
5．B
6．提示：注意稱呼、內容陳述、誠意、口語化等，語句通順。
7.答案示例：樂於探究(勤于思考) 誠實守信(相互包容)
8. 安恩在衆人的逼迫下說出了把牛牽到這裏來的理由：讓它跟同類聚聚，散散心。
9．先是疑問，後是猜測，最後不滿、憤怒，語氣越來越強烈。
10. “堅定”表現出老太太不爲金錢所動，珍惜這頭奶牛的真摯情感；“窘迫不安”說明老太太很善良，爲給別人帶來誤解感到難爲情。
11．安恩對奶牛，喜愛、尊重、憐惜、愛護，奶牛是她生活中的夥伴，她把奶牛當成和自
己同類的生命看待（三個“我們”），可以看出安恩的淳樸和慈愛。
12．答案略。扣住文中的某個情節，感悟“人與動物要和諧相處、人要懂得感恩那些對我
們無私奉獻的動物、要愛護和關心它們”中的任何一點即可。
13．不設標準答案，意對即可。參考： 美麗的童趣；可貴的童真；呵護童真（童趣）；童真
（童趣）等
14．不設標準答案，意對即可。參考： ① 我被一幅兒童畫的題字打動。② 母親因孩子
誤讀廣告牌而捂住他的嘴。③ 老師帶領孩子們爲雕像穿棉衣。
15．不設標準答案，意對即可。參考：“我” 誤認爲貓看着魚是想吃魚，表現出自己對兒童
畫的理解太成人化，“我”爲此感到慚愧。
16．不設標準答案，意對即可。參考：一切關心孩子成長的人們，要呵護孩子的童真；對不
諳世事的孩子，人們不能讓他們的希望擱淺。
1．①鐫 ②銘 ③鴉 ④隙 ⑤攢 ⑥涉 ⑦諄諄 ⑧驀
2．
3．A（B．翟志剛太空出艙並不是第一人，說空前是不對的。C．感情色彩不當，“蛻化”比喻腐化墮落。D．泰山、華山、黃山本是天然，不能用“巧奪天工”來形容。）
4．C
5．場所與提示語要相配，語言得體、含蓄。例：書籍是人類進步的階梯（圖書館）/ 生命
在於運動（體育館）/我想有個家!(垃圾箱旁)
6．貝爾納因對飯店服務員很不滿，他不會再來這裏消費了（意思對即可）。
7．①量長短 ②同“座”，座位 ③量好的尺碼 ④於是，就 ⑤急忙 ⑥這兒
8．B 9．C
10．①（我）寧願相信尺碼，也不相信自己的腳。②船停了，從他刻記號的地方下水找劍 。
11．兩人都思想僵化，不懂得實事求是的道理。因此，事情就做不成：鄭人買不到鞋，楚人
找不到劍。這兩則寓言告訴我們做事不能因循守舊、不知變通，要懂得根據客觀實際採取靈活對策。（意思對即可）
12.要點：能扣住文章主旨或關鍵人、物，言簡意賅。例一：冬天的橡樹 例二：穿破氈鞋
的小男孩 例三：震撼心靈的“家訪”
13．要點：能抓住“冬天的橡樹”的主要特點（兩點即可），聯繫相關描寫加以分析。示例：冬天的橡樹極美，它高大粗壯，莊嚴地矗立着，美得就像是“一幅立體感極強的油畫”。冬天的橡樹具有頑強的生命力，在風雪中“葉子幾乎沒有凋落”。冬天的橡樹具有寬廣的胸懷，“像是撐在空地上的一頂帳篷”，庇護着許多弱小的生靈??
14．要點：能抓住小男孩的主要特點（至少兩個），聯繫原文，加以分析。示例：這個穿着
破氈鞋的小男孩熱愛大自然，他對冬天的橡樹、裝死的青蛙、溫順的駝鹿都有深厚的感情。這個小男孩純真善良，老師要回去時他主動提出要送老師，細心地送給老師一根棍子防身並希望老師只是嚇唬一下調皮的駝鹿就好??若扣住小男孩的其他特點，例如“見多識廣”，“觀察細膩”，“敬重生命”，“善於感悟生活”??只要言之有據、言之成理即可。
15.要點：能抓住句子某一方面的特點簡要品析。例一：A句描寫了小男孩初次亮相時的外貌和語言，突出了天氣的寒冷和小男孩的有禮，也爲下文埋下伏筆??例二：B句自然地將小說的場景從校內轉到森林，有承上啓下的作用??例三：B句中“白”、“黑”、“藍”，渲染了森林冷寂的氛圍。“婆娑”、“纖細”突出了“樺樹”柔美的特徵??例四：C句寫
出了安娜的'心理變化，點明瞭此行對她的巨大影響，爲下文她態度的轉變作了鋪墊??例五：C句寫出了安娜對語言的頓悟：語言如同生活般豐富而鮮活，只有植根於生活，語言才能煥發活力??
16.要點：觀點明確，結合文本和生活感悟，表達流暢。示例：我認爲安娜此行勝過家訪。安娜雖然未見到薩烏什金的母親，但在家訪途中，她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教學的不足。更重要的是她真正理解了薩烏什金的內心世界，增進了師生之間的感情。此行，使薩烏什金髮自內心地希望能改正自己經常遲到的缺點，教育的效果其實已經達到了。若從其他角度作答，只要言之有據、言之成理即可。
1.①摒 ②恬 ③擷 ④角 ⑤豁 ⑥悵 ⑦詡 ⑧其
2.
3．C 4.A 5.B
6．這則寓言告訴我們，在生活中要對他人寬容，不要因爲一點小事就想去報復他人，否則會給自己帶來不幸。（寫出基本意思即可）
7．小時候看《水滸傳》猶如身歷其境，真是津津有味。讀《千家詩》“腦海裏常常浮現五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁鬱。”（意思對即可）
8． D
9．因爲所讀的那些書（畫），編織了童年生活的花環，開闊了“我”的眼界，給“我”以美的享受和情感的薰陶，使“我”開啓心智，成長爲一個志趣高尚的人。激勵我們熱愛自然，熱愛生活，多讀書，讀好書，對社會有貢獻。(言之有理即可)
10．因爲文章寫的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情況下，偶遇野菊花而獲得一種啓迪，
改變了“我”生活態度的一段經歷，所以作者以此爲題，既凸顯了抒寫的的主體對象，又形象地表現出“野菊花”在自己生命成長過程中的重要意義。(意思相近即可)
11．主要是爲了表現“我”內心的痛苦與悲哀，爲下文寫“我”從野菊花精神抖擻的綻放，
充滿陽光燦爛的生命活力狀態中獲得啓示蓄勢，更能突出野菊花的生命力給我的震撼，突出文章的主旨。
12．A句採用了擬人手法，將野菊花人格化，形象生動地寫出野菊花燦爛開放的狀態，突出
了野菊花蓬勃的生命力。 B句採用比喻手法，將生命喻爲“藝術品(畫卷)”， 將“野菊花”比爲這幅畫卷中的“神來之筆”，這就更形象地表現出野菊花在我生命成長中的特殊意義，並巧妙地點明題意，昇華中心。
13．此題爲開放性試題，在談啓示中，觀點要鮮明準確，闡述合理。參考示例：相同的。它
們都告訴我們成長過程中客觀存在的條件往往無法選擇，但是我們可以選擇自己的生活態度。從中讓我明白一個道理：我們無論身處何種境地，無論遭遇什麼磨難，只要選擇一種堅強、樂觀的生活態度，我們的生命就能充滿活力和朝氣。
1．①萃 ②躋 ③撓 ④魁 ⑤吝 ⑥聘 ⑦泣 ⑧茅
2．
3．D 4．D 5.A
6．喬已餓死在洞口旁 裝着金錢財寶的箱子（意思對即可得分）
7．這是一道開放性試題，用排比句寫出蘇州的特點即可。參考示例：蘇州的美是古典的，
蘇州的美是含蓄的，蘇州的美是多樣的。
8．B C 9．C
10．夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下裏把它們比作羣鶴在空中飛舞。
11．觀蚊如鶴 神遊山林 鞭打蛤蟆
12．結合具體例子從語言的準確性和生動性角度分析即可。答案示例：“舌一吐而二蟲盡爲所吞”中“吐”、“吞”兩個動詞，表現了蛤蟆用舌頭捕捉小蟲動作的迅速、準確，極爲生動傳神。
13．這些小事之所以能成爲作者幼年時的趣事，是因爲作者對這些事物進行了細緻的觀察，
並對所觀察的事物進行大膽而富有童心的聯想和想象。
14．從聽覺、視覺、嗅覺方面描寫母親捶打野菜的情景，構成了一幅有動作、有聲音、有顏
色、有氣味的勞動場面。
15．（1）母親不逃避困難和不幸，樂觀頑強地面對困難；（2）面對苦難要堅強地活下去，
表現母親的堅強和責任感；這種莊嚴的承諾，是爲了消除兒子的擔憂，體現了母愛的偉大。
16．照應前文“正處於中國歷史上一個艱難的時期”，引出下文我對母親的擔憂；體現生活
的艱難、人性的脆弱，反襯母親的堅強。
17．內容要圍繞人應該有骨氣、有尊嚴地活展開；語言要口語化，且符合人物身份。
18．（1）從內容上，爲了更全面地揭示普通人身上的寶貴品質，豐富了文章內容；如果不
寫父親、爺爺，內容就顯得單薄。（2）從主旨上看，我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓地活下去；我的父親和爺爺又教育我，人要有尊嚴地活着，互爲補充，文章有厚重感。（3）從人物形象上，母親和父親、爺爺相互映襯補充，爲我樹立了光輝的榜樣。（4）其他方面，可以使我體驗和洞察人性的複雜和單純，不光使我認識到了人性的最低標準，也使我看透了人的本質的某些方面。（寫出兩點即可）
1．①遐 ②騁 ③嚼 ④冥 ⑤怠 ⑥踊 ⑦濫 ⑧悅
2．
3．Ｂ 4．D 5．D
6．答案示例：下雨天，留客天。留我不？留！
7. ①李麗的話的言外之意是：你注意了個人衛生，卻忽略了教室的整體衛生 。
②示例：對不起，我將注意教室的環境衛生（言之有理即可）
8．C
9．作者反覆強調自己是“不繫之舟”，表達了自己渴望在知識的海洋裏遨遊，勇往直前，不
懈進取的決心和抱負。（意思對即可）
10．流露了“我”對“湖光塔影”的無限依戀之情，與七歲時所見照片中的“湖光塔影”相
映生輝，首尾遙相呼應，意味深長。（提示：從內容和結構上回答）
11. 爲伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會，表現出6個孩子關愛同伴、堅強勇敢的精神品質。
12.（1）表現孩子們期望得到指導的心情很迫切。
（2）表現出孩子們爲音樂會的極大成功而忘記了病痛，自豪快樂的情景。
13.“最美的聲音”是因爲這聲音是歡樂的聲音、生命的聲音、給人力量的聲音。 “最後
的聲音”是因爲伊麗莎白已失去聽力，6個夥伴已長眠地下。
14. 聽到6個身患絕症的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表現出“我”內心的無比
痛苦。（或“聽到6個身患絕症的孩子唱出的歌，‘我’到‘今天’仍然感到震顫，表現出‘我’極爲感動的心情。”）
15. ①沉默的淚水偶爾纔會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。
②伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌媚的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發光，眼裏閃耀出奇異的光彩。由憂傷痛苦變得欣喜快樂。
16. 能圍繞文本，讀出自己的一點感受即可。示例一：面對生活中的挫折和不幸，我們要
積極樂觀、堅強不屈。示例二：人間自有真情在，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
1．①竭 ②俐 ③吆 ④祟 ⑤hè ⑥zhuó ⑦mú ⑧ qiān qiān
2．(1)展示 (2)交流 (3)傳播
3. B
4. ①高處不勝寒 ②何事長向別時圓 ③人有悲歡離合 蘇軾 ④萬家憂樂到心頭
⑤白鐵無辜鑄佞臣 ⑥有容乃大 無欲則剛
5．沒有統一答案，大致對仗即可。例：人壽年豐喜事多 / 風和日麗春光美
6. 現象：傳統民俗文化在不斷喪失，越來越多的人崇尚西方文化。原因：①媒體宣傳不夠②有關部門沒有定期組織相關的活動③西方文化的影響④審美價值的多元（其它言之成理的答案亦可，答出兩條即可）
7．對月懷人
8．詩歌寫月，卻不着“月”字，僅用一“白”字就很好地點出了“月”，同時很好地突出了
月光的皎潔。（意思對即可）
9．沒有統一答案，描寫月光的詩句即可，有錯別字不得分。如：牀前明月光，疑是地上霜。
10．六一公公雖然有責備之意，但責備的並不是“摘豆”，而是“踏壞”，這是一種勞動人民
珍惜勞動果實的淳樸感情的流露。
11．雙喜通過“寫包票”保證不出事而促成了“我”去看戲，反映了雙喜的聰明機智。六一
公公的“寫包票”包含祝福，反映了他這樣的農村勞動人民的淳樸，熱誠。
12．民風淳樸，好客，熱誠。例如“我”說豆很好後，六一公公“竟非常感激起來”，並要
送豆給“我”和母親吃，體現了平橋村農民的寬厚、淳樸、熱誠、好客。
13.“我”懷念的不僅僅是那夜的好戲和好豆，更是平橋村的老人和孩子那種樸實真摯的感
情，他們勞動的本領、辦事能力，還有農村特有的的風光、自由的空氣，以及人於人之間和諧親密的關係。這是“我”在童年時代的市鎮以及以後的人生中很少遇到。“我”對這段往事的回憶，表達了對美好生活的嚮往之情。（意思對即可）
14．屋瓦風雨聲 檐下滴雨 瓦上日光煙影 屋瓦積雪消融（意思對即可）
15．舉出例句，並從修辭、語言、內容及表達效果等角度賞析。例“風吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。”這句運用比喻、擬人的手法，生動形象地寫出了檐下滴雨因風而動的美感，表現了作者對檐下滴雨的喜愛。
16．將江南瓦與琉璃瓦對比，突出江南瓦“卑微”“粗糙”的特點，反襯它“卑微”中的崇
高，“粗糙”中的偉大。強調它是人們“容身之需，安居之寶”，更深入地揭示作者對江南瓦鍾情的原因。（意思對即可）
17.①含蓄地表達了對在以“鋼筋水泥”等爲標記的現代城市文明的逼迫下，以“瓦”“瓦藍”
等爲代表的傳統文化（自然樸素的生活方式）日漸消亡的憂思。（意思對即可） ②示例：這種擔憂沒有必要。隨着社會歷史的發展，傳統文化在現代文明的衝擊下逐漸退出歷史舞臺是現代化進程的一種必然。示例二：這種擔憂有必要。傳統文化有其不可替代的價值，不能以犧牲它爲代價來發展現代文明，應該加以大力保護，使其與現代文明和諧並存，共同發展。