寫觀察日記之前主要是做好觀察，下面是兩篇觀察日記300字範文，希望對大家有幫助!
觀察日記300字(一)
今天我一大早的起牀，不經意的發現陽臺上有一盆不知名的植物，開了一團粉紅色的花，當時給我個大大的驚喜。
我打開窗門把它抱了回來仔細地看。這株植物長着直直的，每一莖節上着一對碧綠而寬厚的葉子。我在科學書上學過，凡是每一莖節上，兩葉相對而生的生長形式叫對生。莖節的頂端開了一簇簇的粉紅的小花，每朵花瓣像五角星，包圍着許多像針尖一樣細長的小花蕊，而花蕊又圍繞着一朵小花苞，真是漂亮極了!許多小花擁抱在一起，遠遠看去像一頂漂亮的小雨傘!
後來聽媽媽說這植物名叫“三七”，是鄰居寄養在我們家裏的。有一天媽媽不小心折斷了分枝，就扔在了一邊。經過了好幾天發現它還是嫩綠的，一點兒也沒有枯萎的樣子，就隨手插在吊蘭的土裏。後來過了一個多月，竟然開花了真的好神奇呀!要知道它是沒有根的，居然活了下來，而且長的好好的，它的生命力真的好頑強啊!
真是有心栽花，花不開，無心插柳，柳成蔭。
觀察日記300字(二)
10月17日 星期六 天氣晴
週六，我回到了農村。在樹坑裏我發現了一隻小蝸牛。它長着一個像海螺似的殼;它的身體一半兒在殼裏藏着一半兒露出來;頭上還長着3個觸角;用手一摸，身上黏黏的，軟軟的;聞一聞沒有味道。
只見它前進了。它一拱一拱地向前爬，它爬到哪就把它像海螺似的殼帶到哪。遇到“危險”時它就把頭藏到殼裏。它看見一片葉子，嗅了嗅味道好極了!便大口大口地吃起來，看它吃葉子前流的口水就知道是隻貪吃的蝸牛。
唉，那邊怎麼有個殼。我走進些拿起來一看，蝸牛不見了。書上說：蝸牛離開殼就會死亡。是哪個淘氣的孩子把蝸牛從殼裏拉了出來呢?我真替小蝸牛感動傷心。
請大家保護小動物。它們也是有生命的!
【拓展閱讀】學會科學地觀察
我們不是發明家，也許沒有發明家有那麼敏銳的捕捉信息的能力，但我們如果通過認真觀察，寫幾則上乘的觀察日記一定沒問題。下面，我們就一起來學幾招科學的觀察方法。
第一招：有目的地觀察。
在科學課上，同學們經常會做實驗，通過動手操作、觀察，大家對實驗結果，印象就深刻。我們觀察時也應該像做實驗一樣帶着目的去觀察，如：爲了寫好觀察日記，老師經常會叫大家提前泡豆子，觀察豆子發芽的過程;觀察螞蟻搬家，或是特別用心觀察一種動植物。在《爬山虎的`腳》一文中，葉聖陶先生爺爺說：“以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎麼爬，今年我注意了……”由此可見，葉聖陶爺爺觀察爬山虎是有目的的。
第二招：學會邊觀察邊思考。
有人說，思考是核心，觀察是入門。如果只觀察，不思考，那麼觀察日記只會是枯燥無味的像實驗記錄一樣。《蟋蟀的住宅》中有一句話“蟋蟀怎麼會有住宅的才能呢?他有特殊的工具嗎?”《世界地圖引出的發現》一文中也有一句話：“這不會是一種巧合吧?”正是這樣一種思考，引領着他們有驚人的發現，有今天的成績。
第三招：隨時記錄觀察發現、感受或是觀察中遇到的有趣的事。
心裏學家認爲，記憶是大腦一種複雜又積極的心理過程，包括“識記——保持——認知(再認)或回憶這三個依序發展又密不可分的環節，還是“整個心理活動的基本條件。”因此，觀察時，同學們一定要記得做記錄哦!
俄國著名作家列夫。托爾斯泰生前堅持寫日記。他說：“身邊要永遠帶着鉛筆和筆記本。讀書和談話時碰到一切美妙的地方，都要把它記下來。”有一次，一位客人來看他，剛談了幾句話，托爾斯泰就掏出筆記本來記。客人奇怪地問：“你往本子上記什麼啊?”托爾斯泰說：“我記的就是你。”“我有什麼好記地?”“什麼都可以記，世界上什麼東西都是有趣的。”因此，同學們觀察時一定不要忘了做記錄。
除了筆記本，現在科技發達了，我們還可以隨時用相機、手機給你的觀察目標來個錄音或特寫，這樣在寫觀察日記時就可以憑錄音或照片，來個記憶回放，幫助寫觀察日記。
俄國生物學家巴甫洛夫在他實驗室的牆上，寫着醒目的六個大字：“觀察，觀察，觀察!”要想擁有一個智慧的頭腦，就應該勇敢地拓寬視野，敢於觀察，善於觀察，有了認真細緻地觀察，纔有翔實的資料爲寫觀察日記做準備。