總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編整理的教師教學工作總結5篇，希望對大家有所幫助。
教師教學工作總結 篇1
20x年9月至今，已有五年多了。五年來，在黨和學校行政的正確領導下，我與全體教職工團結協作，堅定不移地貫徹黨的教育方針和上級的各項指標，堅持教改，全心全意爲國家培養德才兼備，高素質人才打好基礎，努力拼搏，奮勇前進，取得了一定成績，現總結如下：
一、百折不撓，打開教學工作新局面。
20xx年4月因工作需要，我告別執教八年頗有感情的講臺後，彈指一揮間，三年過去了，如今我又重返校園，重新擔負起培養祖國花朵——辛勤的園丁這個極其光榮而偉大的職責，一九九六年九月我向校領導報到時暗下決心“百折不撓，取得好成績。”五年來，我以事實，實現了當初的誓言。返校後我一直教教學，起先是六年級畢業班，送走畢業班後，從一年級新生帶到四年級，我所教的數學課，每年統考，連續五年都是全團第一名。
我原來是教語文的，返校後領導分配我教數學，又是六年級畢業班，可想而知，難度是有的，特別是一上課就要接觸小數、百分數和複合應用題的教學，學校就一本教科書，沒其它參考資料，有時修遇到難解之題，我只得不顧冰天雪地，擠出晚上時間一個人徒步到兩三公里遠的師範同學家裏去請教，有幾次天氣不好，還由我60多歲的老父親陪同。爲保證教學質量，攻下一道道難題，隨着進度，我把所有的練習題，自己首先通做一遍，做到精確無誤，經過一個冬季的艱苦拼搏，到六年級下學期就順利了，我又在教學方法上狠下功夫，大面積提高教學成績，因而畢業考試全團統考，我班獲得了第一名的好成績。
20xx年9月校領導叫我接一年級新生班主任兼數學課，在業務上沒什麼問題，但在班級的生活管理上也有不少麻煩，都是七歲的新生，不少的娃娃不會搞衛生，冬天一到，搬不動煤，不會燒爐子，幹什麼都得我自己動手，每天都得早去晚歸，手把手的教他們，經過一段時間的具體幫助，漸漸可以放手了，隨着歲月的流失，這些小娃娃的身體在長，知識在長，生活的本領也在長，他們的健康成長就是我們的成績，我們的的欣慰。這個班我從20xx年9月由一年級一直帶到20xx年7月四年級我產休爲止，數學成績全班居全團首位，每年統考連續四年獲全團第一名，99——20xx學年三年級被評爲全團的優秀班級，獲團嘉獎。我個人被評爲優秀班主任，獲獎金及榮譽證書。
二、堅持教改，不斷創新，向素質教育邁進。
20xx年9月新學年開始，學校傳達中共中央、國務院關於深化改革全面推進素質教育的決定，那時我是三年級的班主任兼數學教師，會議精神傳達後，我立即結合班上的情況，修訂教學計劃，調整教案，把素質教育貫穿到各門學科，各個教學環節，面向全體學生，着眼於學生各方面素質的全面發展、良好心理素質的培養。
小學是基礎教育的系統工程，是爲國家培養德才兼備高素質人才打好基礎的教育，我在數學教學和班主任工作中，依綱扣本，牢固樹立正確的學生觀，處處以學生爲中心，使“教”服務於“學”，班級數學成績提高較快，思維能力大大提高，班主任工作我要求學生講團結、講友愛，學雷鋒做好事的也多起來了，一次家庭調查，放學回家後自動複習舊課，預習新課，認真做練習題的多了，主動幫助父母做家務活，打掃衛生、洗衣服的多了。有的家長深有感觸地說：“素質教育真是好，我的娃兒現在放學回家後溫習功課做作業主動認真了，做家務，幫家裏幹活勤多了……。”
三、緊扣課本，認真備課，精心施教
課本是學生掌握知識的基本工具，是教師進行教學的主要依據。每個學期領導發給我教科書後，我都爭分奪秒，從頭到尾，反覆多遍認真鑽研全部內容，如編寫意思圖、體系結構，特別要分清重點、難點。重點是指教材中的基本概念、基本理論和基本方法，難點是指大部分學生所難於理解掌握、運用的的知識，複雜的技能和生疏的技巧。鑽研教材要做到懂、透、化。懂就是對教材的基本思想、概念、原理都清清楚楚，明明白白，能夠準確而科學地說明、解釋，無含糊其詞、模棱兩可之處，透即在懂的前提下，能掌握各部分教材之間的內在聯繫，從知識體系的整體上去把握和領會教材，化即能融會貫通，運用自如，教學時能以自己的語言行動流水般地表達出來，並能傾注符合角色特點的真情實感。
熟悉教材之後，我就根據學生的知識狀況、心理特點制訂出符合實際的教學計劃，一般要訂出學期進度計劃，單元計劃，課時計劃三種，課時計劃是每節課的教學方案，包括課題，上課時間，課的類型，教學方法、目的、內容、重點、難點，關鍵進度、教具、課後分析、作業佈置等。
教案寫好後，要不斷修改和完善，按照教案精心組織教學，教完一節課，一個章節或一個課題，一般都要及時檢查教學效果，把學生的反映、自己的心得結合起來作爲提高教學質量或改進教學方法的依據。幾年來的教學實踐基本上都是這樣作的，所以，我教的數學每年統考，連續五年都獲全團第一名。
本學期領導調整我教三年級語文兼一年級美術，語文課也是我的老本行，20xx年7月參加教師工作至20xx年前語文都是我教的主課，小學、初中語文都教過，我將吸取過去經驗教訓，按照素質教育的要求，緊扣教材，認真備課，不斷改進教學方法，把語文課教好。
四、堅持家訪，走學校教育與家庭教育相結合的成功之路。
家訪是學校進行家長工作，溝通學校教育和家庭教育，使之相互配合，共同教育學生的一種經常採用的有效方法，通過家訪可以瞭解學生放學後在家的活動幹什麼，掌握家庭對子女的思想影響，向家長介紹學生在學校的思想表現，學習成績，以及和同學的關係，紀律狀況等，通過家訪使家長了解學校對學生教育的計劃、內容、目的和要求，與家長共同研究對學生進行教育的方法，聽取家長的
意見，協調學校教育與家庭教育的步調，指導家庭教育。通過家訪和家長建立良好的關係，取得家長對學生和教師工作的支持。家長對學校的態度直接影響着學生，家長尊重學校和教師，支持學校和教師的工作，會提高學校教師在學生心目中的威信，會使學校教師的教育工作更有成效。
五年業，我當了八個學期的班主任，十個學期的數學教師，每個學期在期中考試後都要定期召開一次家長會，向家長通報一次全班學生的學習成績和思想品德表現，徵求家長對學校特別是對本班的意見，平時根據工作需要，有目的、有針對性的進行家庭走訪，有時還以書信形式溝通情況，由於建立了定期或不定期與學生家長聯繫制度，密切了學校與家長的關係，對於學期與家長共同教育好學生起了一定的積極作用。
幾年來工作中所取得的成績，是由於有黨的正確的教育方針和全面實施素質教育的總目標所指引，有上級領導的具體指導，有同志們的幫助和支持，也離不開家長們的關心和支持。但由於個人的水平有限，某些觀念可能還跟不上形勢的發展，今後要加倍努力向先進教師、優秀教師和特級教師學習，把教學工作搞得更好。
教師教學工作總結 篇2
在本學期，我擔任的是高三（20）（23）兩個班級的教學工作，現就本學期的工作情況作以下總結，以便今後工作能做得更好。
一、師德方面我在師德方面：嚴格遵守學校各種規章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，爲人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，較順利的完成了本學期的教育教學任務。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，將這些理論和經驗作爲指導自己的教育教學工作，並且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。
二、教學工作高三的教學工作中，我積極鑽研新課標，研究新課標的高考要求，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課後備課，輔導，批改作業等工作，注重基礎知識的教學，讓學生形成知識網絡。
在平時教學中，注意學生的實際情況，選擇好練習題目，注意講練結合和師生交流，並不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學爲主，堅持以學生爲主體，教師爲主導、教學實效爲主線。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。當然在本學期的教學仍然有一些遺憾：
1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學生做得少，同學們不善於擠時間，獨立動手能力比較差，稍微變個題型就不知所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平時做題少，很多題型沒有見過，以致於思維水平還沒有達到一定高度，做起題來有困難；2、現在學生比較不勤奮，沒有養成良好的學習習慣，有些問題他知道思路後，就只知道說不動手，數學課桌子上不準備草稿紙，以致於每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想學生出現的這些問題，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。
“學然後知不足，教然後知困”，通過教學，我更加清楚教學相長的意義，我將在以後的教學工作中繼續努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，並多多向其他老師學習，取長補短，使自己的教學成績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學生歡迎，讓學校放心的優秀教師。
三、師生關係作爲教師，取得了家長和學生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學生，就必須得到家長的配合和學生的理解，爲此我積極和家長交流，多和學生進行民主平等的交流。通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好後進生轉化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素爲積極因素，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。
總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設，努力提高業務水平，熱愛教育事業，努力培養人才，注重德育教育，引導學生全面發展。在教學這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
教師教學工作總結 篇3
不知不覺間一年的時間已如流水般走過，現就自己的工作彙報如下：
一、轉換角色，力求適應新的崗位要求
我來活動中心以前，幾十年從事的都是教學一線和班務工作，一面對學生我就渾身充滿了幹勁，教學上是內行工作經驗也豐富，學生愛戴家長稱讚，可調入活動中心後按照組織分工，我主要負責的是培訓部工作，面對新的崗位新的工作環境我一下子極不適應，就如同沒了我表演的舞臺，少了欣賞我的觀衆，心裏很不是滋味。但我儘快轉化自己的角色，轉移工作的重心，向領導請教，向同事學習，又在領導的安排下外出學習，把其他單位先進的管理方法取回來借鑑使用，也使自己的思想慢慢改變，逐漸喜歡上新的崗位，並決心幹好本職工作，爲活動中心作出自己全身心的努力。
二、精心策劃，宣傳活動中心新形象
在許多人的心中，只知劇院不知活動中心，更不知活動中心所設何用，針對這種狀況，自己及早設想精心準備，撰寫解說詞，，設計新穎版面，把培訓部的配備情況、培訓內容、培訓教師來源，培訓管理人員以及培訓時間等做了詳實的說明和宣傳，並和其他同事走進校園、走向羣衆彙集的各大廣場，大力宣傳活動中心，使家長和學生對活動中心有了越來越清楚的瞭解，並願意走入活動中心來發揮自己的特長。
三、積極工作，開辦中國小記者培訓班
和培訓部的人員一起幾次前去渭南，和小記者渭南分站聯手開辦了小記者培訓班，對中小學生的寫作以及作爲一名小記者應具備的`能力、孩子們的交際、應變、表達、獨立等方面做了全方位的培訓，一年來小記者們對我縣教育系統所開展的各項大型活動都做了採訪和報道，比如第二屆中小學運動會和第一屆中小學小歌手大賽等的實際採訪，深入縣博物館就我縣的歷史發展和風情做了詳實的瞭解和宣傳，並根據氣候變暖這一現狀到縣氣象局做了採訪和學習，小記者們的見聞報道攝影等作品上百篇在中國小記者網站上發表，暑假期間小記者學員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動，世博之行不光使孩子們學到了知識還開闊了視野增長了見識，又鍛鍊了能力。
四、發揮特長，展現活動中心新風采
我一直酷愛寫作和攝影，以前在學校只能業餘搞，現在我就發揮了自己的特長，每當活動中心舉行各種演出或者活動，我都積極拍照錄像，然後配合辦公室在全國校外活動網站上上傳，而且堅持以前的習慣不該，在自己新建的校外網站空間裏一年來發表了文學、報道、詩歌、感想等作品二十餘篇，目的就是讓外界認識活動中心，讓時間見證我們的努力，讓網絡記錄我們的成績，也讓廣大網友更多地瞭解活動中心，更重要的是在全市乃至全省全國不斷提高我縣青少年活動中心的知名度和影響力。
五、熱情主動，圓滿完成各項演出活動
活動中心多了一個劇場也多了一個展現自我的窗口，縣上的大型演出基本都安排在此進行，一年來我們積極配合這些單位把每次演出都高質量地完成，其中我負責了縣教育局關工委主辦的中小學生經典誦讀，從開始的下鄉驗收節目到初賽、決賽，一直到彩排和正式演出，歷時近一個月，我逐一熟悉節目內容、撰寫三臺晚會的串聯詞，學習燈光音響等的銜接和協調，既學到了在學校裏沒有學過的知識，也品嚐到了和同事們協作的樂趣，雖然忙碌而辛苦但最後取得了滿意的效果，這也是一年來自己最大的收穫。按照領導安排，在6月底又負責配合縣宣傳部舉辦十佳道德模範的頒獎大會，也是從驗收指導節目到最後正式演出，都得到了黨常委和組織部領導的肯定。
一年來自己雖然做了一些工作但存在的問題很多，首先是培訓部主管的文化課培訓因受各方面因素的影響舉步維艱，一年來基本上沒有大的改觀，從本學期開學的勢頭看，情況仍不樂觀。深深反思自己，覺得還是思想滯後，放不開手腳，沒有開拓和創新精神，安於現狀不求上進。
根據目前這種狀況，徵詢領導同意並在領導的大力支持下。我們決定把工作的中心轉移到基層學校，在幾個學生人數較多的學校，比如韋莊、王莊、趙莊、馮原，針對他們遠離縣城、想學習一些特長又不方便的實際，送教下鄉，現在前期的招生宣傳已經結束，各學校正在統計報名情況，準備根據各校的實際從下星期就開始授課，我想在我們領導的重視和協調下，經過各方面的努力，培訓部的工作應該慢慢走入正軌。
教師教學工作總結 篇4
本學期在學校及各級組織的正確領導下，初二語文組各位成員認真學習教育教學理論，刻苦鑽研新教材，團結協作，共同探索，做了大量工作，取得了較好成績。現總結如下：
一、熱愛教育事業，注重品德修養
本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規，遵守學校各項規章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任兩個班的語文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒有遲到曠課現象。
二、開展教學研究，提高業務素質
本學期在教導處和大語文組的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統一”：統一進度，統一要求，統一內容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最後形成統一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯，受到一致好評。
各位老師除自己鑽研業務外，還注重相互學習，本學期聽課節數最多，有的20多節，平均也在16節左右，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上，各人的公開課受到了各位領導老師的好評。同時，大家注意學習運用多媒體教學，一些教師都製作了教學課件，有力地配合了語文教學。
三、組織各種活動，配合語文教學
針對初二學生水平參差不齊的特點，本着“紮紮實實打基礎”的原則，我們組的老師們組織了各種形式的語文活動，激發學生對語文學習的興趣，如爲擴大學生的閱讀面，各班成立了小小圖書館，自帶書籍互相傳閱，同時自籌資金買書報，解決學校圖書不足的問題，每週一次的課外閱讀活動，開拓了學生的知識面；爲培養寫作興趣，通過作文比賽激起學生寫作興趣；爲提高書寫能力，班級組織了書法比賽。爲提高學生口頭表達能力，堅持課堂三分鐘演講，訓練學生口頭表達能力。再如，演講比賽，讀書交流會等，都有力地促進了語文教學。在城關教研片的作文比賽中取得較好的成績。
四、注意培養學生養成觀察、積累、思考和多寫多改的習慣。
新學期伊始，就給學生統一配備週記本，提倡讓學生多觀察多思考多動手，採用命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促，學生學習興趣日增。加強書寫習慣的培養，實施每週練字500字的計劃，堅持較好，文面質量有較大提高。盡最大可能給學生提供閱讀機會，班內集有小型書庫互補，班內辦手抄報已有9期。又自願訂購語文報3份，不斷擴大視野。
五、成立“晨曦”文學社，開拓語文教學新陣地
語文教學不應侷限於課堂這一狹小空間，而應以課堂教學爲軸心，向各個領域開拓、延展，與學校生活、家庭生活、社會生活相結合，從而使學生語文素養得以全面提高。語文實踐活動是語文教學的重要組成部分，是語文課堂教學的補充、延展和深化，是大語文教學的具體體現。積極開展語文實踐活動，是學生髮展的需要，也是時代發展的需要。因此我們認爲創辦文學社團，編輯文學社刊，是提高學生語文學習能力的重要途徑。
在文學社的組建和活動上我們遵循一定的程序，即：制定章程，吸收成員，成立組織等。在章程中要充分體現：課內與課外、獨立與合作、自主與指導的基本原則。在成員吸收上，採用自願申請、同學推薦等形式，組織機構以學生爲主體，通過民主的方式產生。在活動開展上體現其豐富性和高質量，如開展寫作指導、創作交流、專家講座等，文學社還組織校園徵文、記者採訪、詩歌朗誦、剪報展、發表作品展等活動。利用這些活動促進了校園精神文明建設，活躍了校園文化氛圍。
總之，本學期老教師處處帶頭垂範，青年教師敢於大膽創新，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足。如學生的語文基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在着忽視語文學習的現象，對此，如何激發學生興趣，提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
教師教學工作總結 篇5
時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到新學校之後，新開學的第一個月，也是最爲忙碌的一個月，同時也是收穫最多的一個月。在這裏，我懂得了必須團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力，這樣進步纔會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛鍊的機會。我從來沒有想過我也可以帶這麼多學生，這裏留給我的不僅僅是寶貴的工作經驗，更多的是解決問題的方法。
首先，我認爲對待學生，應該從心裏溝通出發，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學生，不用着急，要從他們心裏面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心裏，才能找到和他們真正溝通的關鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我一直在努力。
第二，對學生，大部分應該以表揚肯定爲主，放大他們的優點，縮小他們的缺點。對於學生犯的錯誤，適當地用提醒的方式告之。如有再犯，應當進行個人談話，不宜在全班同學面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學生。對待特別不願意做作業的同學，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學習習慣糾正過來。
第三，很多學生都存在這樣或那樣的不良學習習慣，只要教師在提醒或是批評學生後，學生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學生一般不會再犯同樣的不良學習習慣。
當然，我要不斷地學習，才能跟上知識更新的速度。並且，在教學質量方面，也有待進一步的提高。
在繁雜的工作中，我也慢慢學會了適應。或許這也是一種成長，剛剛開學的一週總是忙不過來，很多工作做得很混亂、很滯後，當然周圍的同事也沒少幫助我。經過一段時間的適應，漸漸發現工作的規律，學會了統籌安排工作。希望在今後的工作中能有更大的進步和收穫。