時光飛逝，伴隨着比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，回顧一段時間以來的教學經歷，付出了汗水，也收穫了成果，該總結這段時間的得與失，爲下一階段的工作奠定基礎了。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學總結，以下是小編精心整理的學前班語文教育教學工作總結範文，希望能夠幫助到大家。
學前班語文教育教學工作總結1
本學期學前班的語文教學內容當中主要分語言及拼音和漢字教學三部分。
一、語言教學方面
1、要求學生繼續學說普通話，在校活動中和教師或同學交談，都強調學生用普通話進行交往，在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調，發現錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞彙，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，並要求和引導學生在日常生活中靈活運用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發現異同，並從中學習好的講述方法。
二、拼音漢字教學方面
漢語拼音學起來很易混，實踐當中我得出，把漢語拼音與故事形象地聯繫在一起，學生記得牢，而且特別感興趣。如："ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一個人，e是一隻大白鵝，黑夜裏一個人很害怕，於是叫來一隻大白鵝來作伴。"又如：整體認讀音節"yi"，我會這樣教學生---"大y帶着小i，它們快快樂樂地生活在一起。"這樣一來，學生再也不會弄混了。
學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣，圖片結合生字，學生認識的字越來越多。課堂上先出示圖片，找出相應的生字；或者先出示生字讓學生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心裏，再出示圖片，這樣也會使學生對字留下很深的印象；接着再讓學生給圖片找所對應的生字來進行鞏固。這樣一來，生字的掌握情況也很不錯。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識。本班在這次期末考試中成績比中考有所進步。本學期期末考試有xx人蔘加，平均xx分；及格人數xx人，及格率xx%；85分以上人數xx人，優秀率xx％；xx最高分100分，最低分xx分。學生智力各異，成績懸殊也大，其中有一部分由於年齡較小。
但這次期末考試成績確實比中考有所進步了。在欣喜之餘，我也在反思不足。如：在語文教學中，我的教學方法還不足。平時，由於孩子們年齡小，人數多，在課堂上還沒有利用好多媒體課件，這些不足都有待於我以後逐步積累經驗來改進。
學前班語文教育教學工作總結2
光陰似箭,日月如梭、一轉眼一個學期的教育教學工作結束了、回顧這一個學期來,我從各個方面都是嚴格要求自己,服從學校教學工作的安排,結合幼兒實際、使學前班語文教學工作能有計劃;有組織;有步驟地開展、爲了能給自己以後的教育教學工作帶來便捷,提供一些可行的重要依據、特對本期語文教學工作做如下總結。
一、抓住幼兒的學習習慣
作爲一個剛入學前班的孩子來說，如何讓他們能在40分鐘的課堂內認真聽講是非常重要的。因此，培養幼兒良好的學習習慣是我語文教學工作開始的重點。剛開學時，我採用朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學習習慣的培養融入情趣之中。讓幼兒在情趣中慢慢地培養良好的習慣。從坐姿到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀、寫姿勢到愛惜學習用品，這些都需要老師不厭其煩的重複講，重複說。通過這一個學期的培養，幼兒算是基本都養成了良好的學習習慣。
二、抓好幼兒基礎知識
1、注重漢語拼音知識的教學。
漢語拼音既是幼兒學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握。在教學中，我採用幼兒容易理解的兒童語言。如：教小朋友認識單韻母。我是這樣說的：拼音王國的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個孩子，老大叫什麼、老二叫什麼，他們又是住在哪一層樓房，一一的說明白，讓幼兒在趣味中學會知識。在認記方面，採用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得靈活，不易忘記。幼兒能夠完成學習任務。通過授課情況的分析，本期授課密度適中，課業負擔不重。幼兒基本掌握了6個單韻母;23個聲母;10個整體認讀音節;發音方法和拼讀音節的方法。
2、抓好寫字。
寫字是學前班語文教學工作的重點，也是難點。能讓每個幼兒寫一手好字是我最大的心願。所以在教學中，我特別注意對幼兒寫字的要求。首先，自己在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示範。讓幼兒認讀筆畫名稱，掌握漢字書寫的筆順規則。還有往往容易忽略的，是孩子們怎樣握筆，怎樣保持寫字姿勢，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質量的提高。甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好幼兒寫好字的同時，我更注重幼兒有良好的寫字姿勢。
3、抓讀書。
如何讓幼兒從“閱讀”變爲“悅讀”是關鍵。幼兒的模仿性較強。在教讀之前，我特別注意課文的字音、語速、語調、語感，儘量讀出自己的感受來爲幼兒作爲示範，調動幼兒讀書的積極性。
總之，通過這一個學期的教與學，我看到了成果。體驗到了成功的快樂，孩子們也都能積極參與到語文學習中來。並且對學習語文還產生了濃厚的興趣。不過在取得成績的同時，也出現了教學上的不足。一部分幼兒由於年齡上的差異，以及家庭教育的空缺。孩子在學習上就有點困難了。當然，今後，我會在教學中不斷地改進，使自己成爲一個稱職的語文老師。
學前班語文教育教學工作總結3
隨着寒冬的到來，一學期語文教學工作也結束了，爲了能更好地總結本學期的教學經驗，吸取教訓，爲今後的教學工作提供依據。特對本學期的拼音教學工作做如下總結：
一、教學時間與教學內容：
本學期主要學習了6個單韻母，23個聲母，10個整體認讀音節，掌握了基本的發音方法，利用拼音學習了一些普通話，通過授課情況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務，課業負擔不太重。
二、教法方面：
結合學生的實際接受能力和他們的年齡特徵，本學期主要採用直觀型、練習的教法，每教一個單韻母和聲母都考慮學生怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓學生進行觀察思考，音節的組成，聲母字型的比較。同時，示範發音，直到學生能發準音爲止。在認記方面，主要採用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。
三、學法方面：
在幼兒方面主要讓幼兒在學習後總結學習的.方法，讓同學之間相互交流各人的學習方法，教師進行歸納總結。對學某一項知識，教師在學生交流的基礎上，都應歸納出一種學法，讓幼兒借籤。
四、思想品德教育方面：
結合拼音教學的特點，主要進行了熱愛祖國，熱愛祖國燦爛文化的教育。進行了讓幼兒在學習時要認真，一絲不苟的學習的教育。還教育幼兒要尊敬長輩。
五、不足之處：
由於教學內容比較乏味，幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內容記不牢固。
六、努力方向：
1、努力培養幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2、想方設法調動幼兒的學習積極性。
3、積極探求適合幼兒學習的教學方法。
學前班語文教育教學工作總結4
學前班的教育教學工作終於能圓滿結束了，我們對本學期的工作進行回顧。學前教育是幼兒園教育與小學教育之間的一個重要銜接階段，對孩子的身心發展起着承上啓下的橋樑作用。我班的兩位老師能夠嚴格遵守園內各項規章制度，在生活上相互關懷，在工作上齊心協力、密切配合、克服困難、不斷進取、共同制定、實施學期計劃使班級工作又上新臺階。
一、我們的環境、資源
1、給孩子提供參加多種運動的機會和條件，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處，知道人們有自己喜歡的運動方式。
2、在日常生活中重視養成幼兒良好的運動、生活、衛生習慣。幫助幼兒瞭解身邊可能會發生的一些突發事件的處理方法，積累應對意外事件的常識和經驗。
3、鼓勵幼兒積極參與日常活動中的體育運動，使其奔跑、跳躍等方面的能力有所提高。
二、培養自理能力及常規教育
1、孩子們在自理能力的培養都得到了很好的培養，到了學前班我們着重培養幼兒在自理的同時幫助別人。教育從早晨入園到晚上離園的時間內，爲班級和小夥伴做自己力所能及的事情。
2、培養良好的班級常規一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規習慣方面強化工作做得很紮實，班上多數幼兒已形成一種有序的行爲規範，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了，積極發言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行爲。
三、學習習慣方面
從中班開始，我們一直都注意幼兒學習習慣的培養，我們深知從小養成良好的學習習慣，會使幼兒終生受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踊躍發言，積極開動腦筋，堅持講普通話。寫字、繪畫是都要求幼兒養成安靜的作業習慣，着力培養幼兒良好的書寫姿勢，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、讀詩歌、表演歌舞等。本學期，我們重點放在培養幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多書的小朋友養成了良好書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。
四、生活常規方面
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養，在飯前便後要洗手，養成幼兒勤洗手的好習慣，現在，幼兒自己不需要老師的提醒，自己能做到視情況而吸收。吃飯時，督促幼兒做到不挑食，保持餐桌的乾淨，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意衛生。幼兒的衛生習慣已經養成，在老師的指導下，幼兒能將書包、衣物、被放好，疊好擺放整齊。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。
五、家長工作
通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參加暑假班。
六、不足之處與努力方面：
1、我們還應加強業務鑽研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。
2、合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。