在學校教導處的指導下，我們一年級數學組根據自己的學生特點和學生的心理特點、學生自身素質，在開學初制定了教育教學研究計劃，做到了學初有計劃、學末有總結。做到了紮紮實實搞教學，讓理論指導實踐，我們結合自主學習和做中學兩大教學模式進行了教育研究活動。春的耕耘是寄予希望和富有挑戰的，它總讓人信心滿懷、激情飛揚。我們一數組的每一位老師擎着希望的火炬、捧着火熱的愛心，醉心於教育事業，開創了一片湛藍的教育有晴天。現將我組一期來的教研工作總結如下：
一、紮實工作，求實創新
在學校“深化教育改革，全面實施精細化管理，加強校本教研的力度，促進教師隊伍的建設”的思想指導下，在全組教師的努力下，本學期的教育教學工作，根據開學初制定的計劃，較爲順利的完成了。
教研組的每一位成員工作上踏實，勤奮，肯動腦筋，想辦法。我們繼續以新課程標準的基本理念爲指導，在不斷學習、總結中，進一步轉變教學觀念，深化課堂教學的研究。我們特別注意根據一年級學生的特點，把培養學生的習慣放在首位，從培養學生的坐、聽、說、寫、觀察、思考等方面的能力入手，初步培養學生具有最基本的數學學習的能力和方法。
二、積極學習，提升業務能力
1、開學初，組內老師就《課程標準》中，小學階段第一學段的目標以及一年級的年級目標做了由總到分地學習。進一步領會了新課標的精神以及對本年級的基本要求，以便更好地把握教材。同時以課程改革的理念爲指導，進一步明晰本學期最基本的教學要求，以便更好的依託理論指導教學實踐。
2、在組內努力創設教師間團結合作、互幫互學、提高效率、共同進步的學習氛圍。根據學校“師徒結隊、攜手共進”活動精神，我們努力發揮全組每位老師的力量，提高整個組整體教學水平和教學效果。按照這種發展理念，我們在組內注重平時的、隨機的研討，引發大家思想的交流、碰撞。注重平時抓住時間向雜誌學習、在網上閱讀，查找資料，向身邊的老師、組內的老師學習，及時、不斷地反思、改進自己的教學方法，以提高我們的課堂教學水平。我們的教育教學研究不僅僅停留於表面，集體備課不是隻停留在"備"字上，而是真正做到備課是爲了更好地爲課堂教學服務、爲有目標的研究工作服務。着重圍繞"轉變學生學習方式、培養學生解決問題的能力、挖掘學生研究問題的潛能"等一系列問題展開討論研究，以進一步增強教師爲學生學服務的'意識，探索出一條學生"能學、會學、學得主動、學得紮實、學得有情趣"的有效途徑，努力做到每節課成爲每位學生自主學習和發展的廣闊天地。
3、如期、保質、有效地進行教研活動。本學期的教研活動內容包括：每單元的集體備課（單元分析、單元教學建議、單元典型例題教學設計）；近階段教學中遇到的重難點、教學過程中教學問題的研究；專題研討；典型教材教法研究；教研課的集體備課、上課；學生活動（習題集的製作與收集）。
同時每次的教研活動時間還確定本週的主要工作以及下週工作，提前安排、提前思考；教學研究的時間裏學習教研最新動態，優秀的教學案例。
4、我們組本學期共進行了12次教研活動，詳見教研組活動記錄表。
三、潛心教研、體驗摸索
1、早計劃、早落實組內研究課。從開學初的選課題，到組內研究課的實施，組內的老師態度非常認真。組內研究課每個人都能站在認真鑽研教材，結合新的課改理念設計教學的基礎上，把組內研究課做爲提升自己教學水平的一個契機，抓住機遇，鍛鍊自己。
本學期我們面對的是一年級剛入校不久的孩子們，我們的組內研究課重在培養學生解決問題的能力和分析問題的能力。對於我們來講，各班情況大家雖都已瞭解，但各位老師的教學理念和方法各有所長。因此，相互的學習對我們來講是非常的有必要。藉助組內研究課這個平臺，我們組的老師積極的走進其他班，聽、看、評課、互相學習。我們還認真地把組內研究課在年級裏開展了多次試教和執教。
李宗芬老師的組內研究課《比多少》中紮實、靈活的教學，動手“做數學”的必要性在她的課上體現的淋漓盡致，給我們留下了很深的印象，並且就“如何教學生學會解決問題的策略”她做了很好的嘗試。
2、精心組織學生活動。本學期我們一年級數學組以班級爲單位各自組織學生開展了多次製作生活中的數學的習題卡的學習活動，其中蘇世江老師將學生的作品作了很好的整理、編輯，留下了豐富而珍貴的教研資料。
3、在日常的教學工作中，除了完成好每天的課堂教學任務外，我們組的老師都能及時、認真地批改每天的每一本作業，努力做到及時幫助學習習慣弱，年齡小，學前基礎差和學習態度有問題的學生，找學生談心，及時跟家長取得聯繫，力求家校合力，以求得對學生教育的最佳效果。
四、存在的問題：
1、在專題研究上，我們收集的資料比較少，下學期在這方面我們會進一步加強。
2、進一步提高課件製作和教具開發的能力，業餘時間要多學習、多摸索。
3、爲學生學習數學提供的平臺不夠廣闊，僅僅從幾次“習題卡”、“實踐活動課”下手是不夠的。
五、今後努力的方向：
1、進一步深入做好專題研究，以及資料的收集和整理工作。
2、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。
3、繼續抓緊學習，努力提高自身素質以及教學水平。
4、更好地做好對學生學習習慣的培養，學生的日常評價和激勵工作。
5、儘可能建立“趣味數學”，爲學生和家長呈現更豐富的數學。
教育改革、教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題，我們組將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教學、教研工作更上一層樓。