總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編爲大家收集的一個月個人工作總結4篇，歡迎閱讀與收藏。
一個月個人工作總結 篇1
不知不覺，加入大江這個大家庭已經一個月了，和各位夥伴相處的這段時間裏，我深刻的體會到了大江這個團隊每個夥伴踏實認真的工作態度，共同以一顆積極向上的心態來迎接每一天的挑戰，也正是這個時刻提醒着我自己，要把每一天的工作做好。
從一開始的第一週擔任的外貿業務員到第二週開始轉爲經理助理，然後再到第四周開始兼管人力資源部門的工作，我發現我真的是一個很好的協調者，面對不同的工作，我還是能夠處之若然，合理分配，真的是要從心裏小讚美一下自己啊！
1、工作崗位職責中的各項任務的完成情況：
每天準時來到公司，參加早會。緊接着開始一天的工作：優化公司阿里巴巴網站、處理圖片、瞭解外貿夥伴的工作情況、收集夥伴的問題反映、夥伴情況的緊急應變處理、資料文件的整理分類、打掃衛生以及總經理分配的其他工作，並在每天下班前寫好工作日誌，記錄好當天的工作情況等。
2、對公司相關>規章制度的學習與掌握情況
熟悉公司相關制度，嚴格遵守公司的各項規章制度，按時上下班，不遲到不早退。誓做插頭行業的標杆企業，真正的爲客戶創造價值，團結，用心服務，感動客戶是我們的宗旨！大江的價值觀是：誠信，創新，感恩，分享，責任。
3、一個月來的收穫與需要改善的地方、
一個多月以來，我更能體會到，工作時，用心，專心，細心，耐心四者同時具備是多麼重要。在工作中，我深深感到加強學習，提高自身素質的緊迫性，一是堅持每天擠出時間看產品知識，我認爲要把一件事情做到極致，首先必須要掌握好相關的信息，這樣才能讓人感到專業。二是向我們的夥伴學習，工作中始終要保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，學習他們任勞任怨、求真務實、做好本分的工作作風和靈活的處理問題的方法。三是向實踐學習，把所學的知識運用到實際工作中，要實踐中檢查自己不足的地方，更好的提高自己、四是學會自我檢驗，再每做完一件事情後要去驗證，總結自身存在的問題，並努力改善。
這一個月，我感覺自己各方面都在成長。我堅信在以後的工作中，我可以做得更好，
成長得更快，把我所學的與每一位夥伴分享，共同進步。
一個月個人工作總結 篇2
在班級管理方面，>收穫還是很多的。開學第一天我就告訴學生他們的責任是“我爲我的人生>幸福負責”，重點講述了爲何要爲自己的人生幸福負責、怎樣才能爲自己的幸福負責。這一個月中不斷強化，大部分學生已經內化了，知道怎樣做纔是爲自己的人生幸福負責，怎樣做是不負責任。
課外活動的跑步一直在堅持，剛開始有的學生有情緒，堅持了這段時間，學生感受到了自己身體的變化，也就不再有情緒了，每天課外活動不論我是否到場，學生都能在體育委員的帶領下認認真真地跑幾圈，國慶前爲了挑選運動員體委還組織學生進行了一次小規模的“海選”，學生的主人公精神被激發出來了。
每天中午預備鈴後的唱歌、每天課外活動跑步後的學歌也在堅持，只是由於部分同學參加學校裏的大合唱，課外活動時班裏人不全，所以沒能像開始幾天一樣全班性的學歌，大多都是教室裏響着音樂，學生坐在座位上邊寫作業邊聽歌，每當教室裏音樂響起時，就會鴉雀無聲，學生知道教室是學習的地方，不應該在教室喧譁。
班規試行一週了，效果不錯，這一週只是給表現好的同學加分，違規的同學並沒減分，目的也是讓學生有個適應的過程，國慶節後我們的版規就正式試行了。試行期挺有效，真正試行應該沒什麼問題，只有保證紀律、保證課堂效率，學生的學習應該問題不大。不過，一切還是讓事實說話吧。
最大的收穫是營造了一個團結互助、積極向善的班風，受班風的影響，學生自己的行爲也有所變化。再加上我在一個月內，贏得了大部分同學的信任，與他們交談時能走進他們的內心，我的教育對他們能起到一定的作用。時至今日，開學之初就受到學校處分的同學已贏得我班同學的信任，其工作能力及行爲習慣已有了較大改變，所有老師及同學都說他好像變了一個人一樣。更可貴的是，他告訴我班另一個同學要做一個好孩子，他說：“你也做一個好孩子吧，我現在才發現做一個好孩子有多幸福、多快樂！”9月30日，我在與我班另一個同學談心時，聽到這話心中很是感動。與我聊天的同學說，老師您放心，我已下定決心做一個好孩子了，因爲XXX都當好孩子了，我也會當孩子的，我不會再讓別人對我指指點點的。我激動得幾乎快流下眼淚了，兩個學生就這樣輕而易舉地向“好孩子”看齊了，我這個>班主任能不感動嗎？這比學生考多高的分數都讓我欣慰。
在>語文教學上，我終於實施了自己壓縮學時的願望，每節課一篇課文（文言需2——3節課），每篇課文一個側重點，務必使學生一課一得。這樣看來，2個半月就能學完一本教材，剩餘時間集中讓學生讀課外書，每節課前再加3分鐘演講，鍛鍊學生的口頭表達能力，多讀、多說、多寫，再適時地舉辦一些語文綜合性活動，學生的語文素養應該能得到提高。從這一個月的教學來看，學生的課堂效率還是不錯的，課堂上學生願意並敢於表達自己的看法，課下除了日記沒有任何作業，減輕了學生的負擔，減少了學生的牴觸情緒；日記不批評差的，只表揚好的，也激發了學生的積極性，一個月的語
文教學實踐我看到了希望，看到了光明。
一個月來。自己的收穫很多，可以說開了一個好頭，只有我堅持走下去，並不斷根據實際情況調整自己的方向，我想我的願望一定能夠實現。記住：努力了未必成功，不努力註定一事無成。
一個月個人工作總結 篇3
我自20xx年7月23日正式上崗至今已過去了一個月左右的時間，這段時間是我人生旅途中的重要一程。期間在領導的培養幫助和同事們的關心支持下，我正在逐步使自己的工作和生活步入正軌。在過去的一個月裏，我不斷學習，不斷成長，現在我將自己的感受、想法以及對於今後工作的打
算做下簡要總結。
作爲一個剛剛參加工作的畢業生，我所面臨的最大挑戰是如何儘快的適應環境和角色的雙重轉變。即適應從學校到建築單位這種環境的轉換，以及適應從大學生到項目技術員這種身份角色的轉變。我覺得完成這種轉變需要迅速適應目前的環境，調整自己的心態，合理安排生活，儘快進入角色。
首先，適應身份的轉變。在大學中，每一位同學都可以有自己的個性，而大學的環境氛圍容忍甚至鼓勵這種現象。但是工作之後，首先要適應自己身份的轉變，時刻的提醒自己不再是學生，要按照單位的規章和領導的要求辦事，要對自己的行爲負責，不能再率性而爲。這不僅僅是單位的要求，更是工作的需要。因此，在日常的工作中，我更加註意自己的言行舉止，努力使自己的一舉一動、一言一行都符合目前的身份。
其次，調整自己的心態。可能你在大學是衆人之中的佼佼者，是老師眼中的好學生，是同學心中的.榜樣。這樣的角兒會讓你覺得自己很厲害，會產生自滿。但是，剛步入職場，與周圍的同事相比，自己在工作能力、人際交往能力等許多方面還有太多的不如，太多太多的東西需要我虛心學習。因此，必須及時調整好心態，懷着“空杯”的心理，積極地向領導和同事學習請教，認真學習專業知識和調查技能，堅決杜絕了驕傲自滿情緒，踏踏實實工作、學習。
最後，合理安排自己生活。
一個月個人工作總結 篇4
一、認真制定計劃，爲全期工作的開展勾畫藍圖
開學前，在學校賀校長、主管教學副校長任校長的指導下，教導處人員詳細制定了本學期的教學教研計劃，務求計劃的指導性、實效性、創新性。比如：學困生檢測工作、第一屆教師基本功大賽——普通話比賽工作、興趣小組工作彙報演出、按周分年級進行年級的觀課、議課系列活動、學習新課標及新課程標準考試等。然後，召開教研組長會，把教學教研計劃解讀給組長，由組長依學校教學教研計劃分組、分級、分科制定教研組工作計劃、學科計劃、興趣小組計劃、培優補差計劃等具體的支計劃。教導處的教學教研計劃由學校領導研究把關，教研組計劃、學科計劃等支計劃由教導處認真把關(其中兩個教研組的計劃存在一定的問題，教導處提出改進意見後返工重新制定)。同時，每月由校長、主管副校長對教導處工作計劃落實情況給予評價，教導處對教研組工作在每月例會上進行評價、指導、督促。(同時各項工作在評比考覈的基礎上與期末教師量化考覈掛鉤，考覈結果與獎金福利掛鉤。)這樣，做到了由詳細的計劃到具體的落實，切實保證了各項工作的有效開展。
二、狠抓常規，抓教學工作從基礎做起
抓常規是教導處工作的第一要務。首先，在賀校長的帶領下，學校校委會人員在當天值班的上、下午各進行一次教學區的查看，對各種情況進行監控，看到問題及時指出，發現亮點及時表揚，進而督促教師按常規幹好自己的工作。其次，教導處人員及時按計劃進行推門聽課，進一步規範教師的常規意識(按學校常規聽課評價表進行打分評定)，把教師常態下的教學監控起來。第三，做好各種檢查。把好教案作業關，第一個月，按教學計劃安排，已經督促組長自查教案作業(學校要求組長一期內自查教案作業2次，同時，教導處每期定期檢查2次)，並把單元測試交教導處查閱、評價;對學生的課外作業及時瞭解座談，及時瞭解學生作業量及教師佈置作業的質量。
三、重視教研，通過教研提升教師的專業發展
學校的教研首先得到了領導的重視，按分工分包教研組，各個行管走到教研第一線，引起老師們的重視。同時，教導處人員按學科分工分包教研組，引領教師的專業化發展。比如，開學以來，隨着教研組組級聽課活動的開展，教導處把議課工作作爲教研的中心工作來抓。由組長主持，行管參與，教導處人員引導大家進行觀課後的集體議課活動，通過近2周的教研，老師們對議課活動由“不習慣”逐步轉變爲“放開說”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價值。同時教導處完成了教研室教育科研立項工作、縣級優質課推薦工作。
四、穩中求進，各項工作在逐步展開
從上週開始，學校利用每週一下午放學後時間進行“寶豐縣第一實驗小學第一屆教師基本功大賽——普通話比賽”活動，學校71名教師報名參加，預計2個週一下午進行完，最後，評出學校“普通話標兵”十名，給教師提供展示的平臺，促進教師的專業素養的提高。另外，學困生檢測方案、學習新課標方案、4月底進行的校級觀摩課方案等在本月27號的組長例會上已經通過，將逐步開展落實。