春季學期，活動多，假期也多，七年級學生越來越浮躁，怎樣搞好教學工作，怎樣引領學生學習，是每個科任老師該努力解決的問題。我在教學活動中這樣做：
一、 搞好組織教學，保證課堂效率
702班學生總體來看，絕大多數學生還是比較聽話，能認真完成老師的作業。但是有少數學生厭學，甚至不學，他們的影響力還不小。針對這種情況，我狠抓紀律，確保課堂有序，保障絕大多數學生不受影響。
二、 推進高校課堂，保證學習效率
學校強力推進高校課堂，爲的就是提高學習效率。在語文課上，我是從學生學習探究，到學生展演，到聽展者要求都有嚴格的要求，並嚴格落實。在提升學生語文素養的同時也全面提升學生的素質。
三、 分層佈置作業，保證落實到位
我把語文教學分爲基礎和能力兩部分。首先，基礎知識，基本技能這是每個人都要求完成的，比如背誦、默寫、字詞聽寫等。我會採用集體檢查，小組檢查，我抽查等多種形式讓全體學生不流於形式。積累基礎知識是，也提升基本技能。其次，閱讀理解。這部分相對來說比較難，我會在預習課文時，將思考討論題由易到難分成兩到三個層次，不同能力的同學會得到不同的預習題目。這樣能有效地避免學生因畏難而胡亂讀書，逐步培養語文學習的興趣。最後是作文，寫作前的`輔導，寫作後的講評都是重點。儘可能培養學生關注生活的意識，那樣就能有話可說，有材可寫。努力讓他們從不怕作文到愛寫作文。
總之，通過努力多方面培養學生正在點滴進步。聽說讀寫能力的培養是個漫長的過程。我會在以後的教學中努力探索，力求做得更好。