教育科的主要職責是指導基礎教育的教育教學工作。教育科個人工作總結是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
第一篇：教育科個人工作總結
回顧過去的工作，感到節奏快、工作多、收穫大。一年來，在部裏各級領導的關心支持下，在同志的幫助配合下，我積極學習，勤奮工作，努力適應幹部教育工作新形勢、新要求，較好地完成各項工作任務。
一、學習情況
學習是一個人進步和成長的不竭動力和源泉。一年來，我自覺加強思想政治理論和業務知識學習，不斷提高自身素質，夯實工作基礎。既立足於本職工作學習業務，又主動拓展空間學習多方面知識。在業務方面，重點學習組織工作的有關文件，特別是利用好辦公室所訂的報刊，結合科室工作實際，進行有針對性的學習，努力提升能力水平，使自己在業務方面跟上形勢、不落伍、不掉隊。
二、工作情況
1、做好乾部教育培訓基礎性工作。一是開展幹部培訓需求調查。針對幹部培訓需求，對全市各級各類幹部進行問卷調查。全市各鄉鎮、街道、市直部門等2098名幹部參與調查，問卷100%回收。共徵集對幹部教育工作的意見7條、建議18條。二是進一步規範幹部培訓管理。針對培訓問卷調查反饋回來的問題，對培訓內容、培訓管理、培訓時間及培訓方式等進行了改進和完善。全年共制訂幹部培訓年度計劃、幹部培訓學習管理制度、幹部培訓情況通報、全市大規模培訓幹部實施意見四個管理性辦法，有力地促進了幹部培訓管理的規範性。三是更新培訓方法。爲更好地做好乾部培訓工作，一方面邀請市級領導講開班第一課，引起培訓幹部的重視;另一方面，先後邀請省市專家學者8人次進行授課另外，還改善了教學設備，不斷增強培訓的實效性，探索嘗試了案例式和互動式教學，取得了較好的培訓效果。四是建好培訓基材料檔案。培訓結束，對464名所有參訓幹部的培訓登記表進行審覈並及時歸檔，對182篇學習心得和調研報告進行審閱，對全市各單位幹部培訓與學習情況進行了彙總、統計與督查。
2、做好領導幹部教育培訓工作。一是舉辦兩期鄉局級領導幹部輪訓班。結合今年國際國內形勢，根據領導幹部需要，通過自學與集中培訓相結合的方式，對鄉局級領導幹部進行了經濟理論、前沿政治形勢、領導科學、法律知識等四方面培訓。培訓除了對《十七大報告輔導讀本》、國務院“兩會”《政府工作報告》、《領導科學》、《經濟管理》等理論進行自學外，還就新形勢下次貸危機對全球經濟，特別是對中國的影響進行了專題學習。同時，對縣域經濟發展、改善民生、現代領導科學與決策、加強法治建設、促進經濟又好又快發展等內容進行了集中輔導。經過20天的授課，共培訓鄉局級領導幹部幹部282人，提高了領導幹部的理論修養，深化了領導幹部對當前社會一些熱點難點問題的認識。二是對新提職幹部進行了培訓。近年來，我市調整領導幹部隊伍，新提拔了一批領導幹部。爲增強這批領導幹部的綜合素質，提升領導能力，使其早日適應領導崗位，開展了以領導科學爲主要學習內容、以參觀考察和調研爲學習方式的培訓，通過5天的集中培訓，共培訓XX年以來新提職的鄉局級領導幹部59人，撰寫學習體會和調研報告59篇。
3、做好後備幹部及公務員教育培訓工作。一是認真開展中青年幹部培訓。爲培育幹部後備資源，以提升中青年幹部政治素質和綜合能力爲目的，進行了以主題實踐活動和社會調研爲主要內容的中青年幹部培訓。利用4周的時間。對123名中青年幹部進行了政治經濟理論、領導科學知識、社會文化修養、計算機實用技能培訓;利用兩週時間圍繞新農村建設針對a的土地流轉、小老闆工程、義務教育、社會保障等25個專題進行調研，培訓班全員上交了調研報告。培訓期間，還開展了研討、演講、主題實踐活動及一些體育活動，達到了鍛鍊能力、增強責任感和使命感的目的。二是配合相關部門進行公務員培訓。與人事局一起，對我市900名公務員進行了4期培訓工作。配合國土局對130名鄉鎮幹部、村幹部進行了國土知識培訓。
4、做好上級組織部門交辦的調訓工作。組織全市市級領導幹部28人蔘加長春市委組織部舉辦的十七大精神輪訓班;組織16名市級領導幹部及其後備幹部和鄉局級幹部參加上級黨校的培訓;組織14名縣局級後備幹部參加長春市緊缺外向型人才英語水平的考試。
回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了一定的進步，但我也清楚地認識到自己還存在着一些問題和不足。一是學習不夠。雖然平時也注意學習，但有時思想上存在惰性。另外，對所學知識還不能很好地運用，指導實際工作的能力還需要提高。二是創新意識不強。工作上缺乏創造性，思路不新，只是按部就班地完成領導交辦的任務。三是文字綜合能力還有待進一步提高。在今後工作中，我一定認真克服缺點，強化學習，虛心向身邊同志請教，修正不足，改進工作，做一名合格的組織工作者。
第二篇：教育科個人工作總結
一、堅持理論學習，提高思想修養
一年來，我始終對自己高標準嚴要求，不斷加強自己的品德修養，始終堅持學習不放鬆，在繁忙的工作中，能夠正確處理好工作與學習的矛盾，堅持集中學習與自學相結合，除了認真參加各種會議學習、中心組學習外，還認真學習領會上級會議和領導講話精神，並以共產黨員先進性教育活動爲契機，在抓好個人學習的'同時，注重抓好黨政班子的集體學習，做到“有計劃、有筆記、有心得”，不斷拓寬知識面，努力提高自身及班子成員的綜合素質和能力。
二、轉變工作作風，努力提高教育的社會聲譽
教育工作關係到千家萬戶，良好的工作作風既是每一名教育工作者應具有的素質，也是貫徹落實黨的十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想的具體行動。因此，我始終不忘爲人民服務的宗旨，主動聯繫思想實際和工作實際，檢查自己，找出自身存在的問題，克服不足，明確努力奮鬥的方向，在轉變作風，爲基層服務，提高辦事效率上下功夫，進一步密切了機關與基層、幹部和羣衆的關係，也使自己經受了鍛鍊，得到了提高。平常工作中努力形成良好的工作作風，無論是來機關辦事的單位和人員，還是上訪對象，都能夠熱情接待。對羣衆不清楚的問題不厭其煩的進行解說，對能辦的事情及時辦理，不能辦的也做好耐心細緻的解釋工作。在機關中克服了“門難進、臉難看、事難辦”的衙門作風，使教育行業風氣明顯好轉，在二○○五年全市“端正政風行風、優化發展環境”最佳最差單位評比活動中，教育位次明顯提前，教育的社會聲譽進一步提高。
三、強化廉潔自律意識，切實做到執政爲民
作爲一名黨員領導幹部，我平時能按照共產黨員和領導幹部的標準嚴格約束自己，自覺遵守國家的法律法規，執行黨的路線、方針、政策。在政治紀律上，始終保持敏銳性和堅定性，敢於抵制不正之風，自覺與上級黨組織保持一致;在組織紀律上，堅持民主集中制、個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級，執行組織的決定、決議，始終把自己置於組織之中、領導之下開展工作;在工作紀律上，自覺遵守工作制度，認真履行工作職責，帶頭遵守工作紀律，勤政廉政，不消極怠工，努力做好各項工作;在生活紀律上，嚴格遵守黨風廉政建設的規定和要求，不講條件，不擺闊氣，不爭攀比，檢查工作輕車簡從，接待客人厲行節約，不以權謀私，不索取財物，沒有出現違紀違法行爲。在領導崗位上，始終以身作則，時時事事爲下級做出表率，團結同志，尊重他人，一視同仁，從不搞特殊化，凡是要求別人做到的自己首先做到，以實際行動樹立機關和領導幹部的良好形象。
四、加強班子建設，進一步貫徹執行民主集中制原則
一是加強民主集中制學習教育，增強貫徹民主集中制學習的自覺性。在中心組學習時有意識地增加了民主集中制內容，爲貫徹執行民主集中制原則奠定理論基礎。二是強化集體領導，突出集體效能的發揮。涉及黨的路線、方針、政策，以及教育基建工程、設施設備購置、大額資金使用，幹部任免、部門以及事關職工切身利益的事情等都提交黨委會集體討論決定。在議事過程中，真正發揮民主，不搞“一言堂”，自己說了算，實行誰主管、誰負責，做到權責利統一。三是加強黨內民主，切實提高決策的民主化、科學化水平。
嚴格黨內組織生活制度，不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內外羣衆監督的特殊黨員。班子成員按規定參加雙重組織生活，增強上下級組織之間、黨員與羣衆之間的聯繫，使上情下達、下情上知，暢通民主渠道。在重大事情決策前，廣泛徵求基層班子和羣衆意見，進行論證分析，提高班子的決策水平。四是加強了制約和監督機制建設，建立健全了各項規章制度，形成了比較完備的制度體系，使班子及班子成員的行爲始終處於羣衆監督之下，爲民主集中制原則的貫徹提供了強有力的制度保證。
五、突出重點工作，圓滿完成年度各項目標任務
1、順利穩妥地完成兩項教育改革。一是完成了中小學人事制度改革。根據全省統一部署，結合實際，擬定了符合我市實際情況的《中小學人事制度改革實施意見》、《教師聘任辦法》等5個改革文件，通過“先競聘後分流”的辦法，分流1284人。省教育廳在總結全省中小學人事制度改革工作時，對我市改革工作給予了充分肯定，並在全省中小學人事制度改革工作經驗交流會上交流了我市的經驗。爲達到改革的預期目標，作爲改革的配套措施，擬定了《中小學校教職工人事管理暫行規定》和《中小學教師工資構成中津貼自主分配實施意見》，使改革工作得到了進一步深化，優化了教師隊伍結構，初步形成了優勝劣汰、奮勇爭先的激勵競爭機制。
二是實施了普通高中招生辦法改革。爲進一步促進學生、教師和學校共同發展，切實改變把初中升學考試分數簡單相加作爲高中錄取標準的惟一做法，我們在對學校綜合辦學水平全面評估的基礎上，改革了高中招生辦法，將高中招生指標定校配額，制定了具體實施方案，在省級課改實驗區南山區12中、19中、21中進行了改革實驗試點，實施工作非常順利，社會反響較好，有效地促進了學生的全面發展和素質教育的深入實施。
2、加大投入，努力改善辦學條件。爲保證投資的準確性，我們專門組織人員對中小學行政工作進行了專項檢查，主要是瞭解各中小學的現狀，及時調整和改進工作中的不足和問題。先後爲十五中、十八中等40餘所學校更換了學生桌椅和教師辦公桌椅;爲九中等學校購置微機;新建了新華小學1973平方米宿舍樓;維修了學校供暖、水、電以及消防、安全等設施項目達100餘項;對興山一校和十四中校舍進行了維修改造，改造面積達3435平方米，全年累計投入資金900多萬元。爲進一步優化教育資源配置，提高辦學效益，合併了新一二校和新井小學，在新一二校新建了6500平方米教學樓，使辦學條件得到了進一步改善。另外，我們還積極向市財政爭取，幫助中小學解決了學生集資款，緩解了學校經費緊張問題。
3、職業教育進一步發展。圍繞我市“建設兩大基地，發展六大產業”目標，經過一年的不懈努力，我市職業教育得到了快速發展。各中等職業學校招生2280人(2004年1083人)，在校生達到6445人(2004年4165人)，職普比例達到22%;爲各企業“訂單式”培養人才1300多人;開展農民實用技術培訓4萬人次，再就業崗位培訓13997人次，職工崗位培訓65178人次;推廣新技術、新項目、新成果19項。項目建設也取得了突出成效，衛校護理專業實訓基地建設和市職教中心汽車維修實訓基地建設已在中央財政立項，職教中心教學樓和蘿北縣職教中心教學樓已在國家發改委立項，煤化工實訓基地和非金屬選礦專業實訓基地建設項目已獲省專項資金支持。
4、助學工作取得突破進展。在市委市政府的大力支持下，我們經過積極努力，共籌集助學金261.79萬元。爲使用好助學資金，我們重新建立了貧困生電子檔案，對貧困學生實行網絡化、滾動式管理，進一步完善了助學體系，提請市委市政府印發了貧困生資助辦法、助學金籌集管理辦法。爲1862名貧困學生減免了“教材費和雜費”。爭取省教育廳對市特教中心169名學生給予生活補貼3.6萬元，對第二十二中學寄宿生補助6.9萬元。各中小學校累計爲3000餘名貧困學生減免了學雜費，減免金額30餘萬元。在資助特困大學生入學工作上，我們與報社聯合爲139名貧困大學生進行了宣傳，通過宣傳建立起助學幫扶對子40餘對，資助了61名特困優秀大學生入學，發放資助金6.05萬元;協助80餘名貧困學生辦理了入學貸款手續，有效地解決了特困大學生入學難的問題。
5、師資隊伍建設得到加強。啓動了新一輪中小學教師培訓工程。堅持“先培訓、後上崗，不培訓、不上崗”的原則，對中小學起始年級教師進行了課程改革培訓，培訓1300人，合格1178人，合格率爲90%。繼續實施了“名師工程”，累計已有7名省級骨幹校長，17名市級骨幹校長，27名縣(區)級骨幹校長;有74人被評爲省級骨幹教師，565人被評爲市級骨幹教師;232人被評爲市級教學能手;50人被評爲市級學科帶頭人。有5人被評爲中小學特級教師，141人被評爲中學高級教師，8人被評爲小學超高級教師。中小學教師學歷達標率均超過全省平均水平，處於全省上游。按照《鶴崗市優秀拔尖人才選拔管理及獎勵辦法》要求標準，教育系統共有45人被評爲市級優秀拔尖人才人選。2005年5月份，我們組織申報教師資格人員進行了教育教學素質和能力測評，258人蔘加了面試考察和試講，253人通過，通過率爲95%。
6、加強和改進了學校德育工作。制定了《鶴崗市教育局關於進一步加強和改進青少年思想道德教育工作方案實施意見》，舉辦了師生風采展示大賽，組織召開了德育工作經驗交流會，有10個學校在會上介紹了開展德育工作的經驗和做法。在全省德育工作會上，市教育局作了題爲《行政推動、業務配合，全方位多渠道開展中小學心理健康教育工作》的經驗介紹，全省僅有4家單位在會上做了經驗介紹。市第一中學被評爲國家級文明單位、國家級綠色學校和省級德育工作先進集體，蔬園小學、湖濱小學被評爲市級綠色學校。
7、積極做好接收鶴礦集團學校工作。配合市人事局做好了鶴礦集團22所中小學的接收準備工作，前期對鶴礦集團中小學教師進行了編制審覈和資格審查，市政府與鶴礦集團已簽訂了接收協議。目前此項工作已接近尾聲。
8、圓滿完成了全省重點中學研究專業委員會鶴崗現場會召開的組織籌備工作。2005年9月23日，市一中順利地承辦了“全省重點中學專業委員會年會”，並在會上做了“ 構建和諧校園，打造名牌學校 ”的經驗發言，又一次在全省宣傳和介紹了我市教育工作。
9、超額完成招商引資工作。2005年，市委市政府下達的任務是3500萬元，通過招商局認定3586.5萬元，超目標完成任務。
回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但也存在很多的不足。理解學習欠缺深度，沒有很好地把學習到的理論知識與實際結合起來;工作創新意識不夠，開拓性不強;羣衆關心的熱點難點問題解決的不夠好。在新的一年裏，我將進一步加強學習，特別是理論政策法規的學習，聯繫教育工作實際，開創教育工作新局面。轉變工作作風，改進工作方法，密切上下級、機關與基層、領導與羣衆的關係，不斷提高領導水平。嚴以律己，以身作則，當好班長，帶領全市教育系統幹部職工，進一步解放思想，全面落實科學發展觀，不斷探索教育發展的新思路，爲我市經濟社會建設做出更大的貢獻。
第三篇：教育科個人工作總結
我做爲一名共主黨員，一名領導幹部、自覺維護黨的形象，樹立黨的威望，遵守黨的紀律，是應盡的責任，用共產黨員的標準嚴格要求自己，廉潔從政，勤勞質樸，從本身做起，起表帥作用，低制不良傾向的侵襲，同****現象作鬥爭是應盡的義務。
加強黨風廉政建設是深入貫徹黨的十六大精神，深入開展反****鬥爭，推進兩個文明建設的重要舉措，同時也是淨化黨的肌膚，增強黨的戰鬥力，號召力及凝聚力的必然需要，在政策開放建設中國特色的社會主義的今天，每個共產黨員都應廉潔自律，勤政爲民，做到自重、自省、自警、自勵，真正成爲民族先鋒，民衆公僕，只有這樣我們的黨才能帶領全國各族人民同心協力，攜手共創社會主義偉大事業，走上致富奔小康的輝煌之路。下面就自己在勤政廉明方面所做的努力彙報
一、提高自身修養，強化廉政意識
一、認真執行黨風廉政建設責任制，確保反腐倡廉各項工作得到全面落實作爲一名領導幹部，教體局班子成員，我市教育事業的組織領導者，在實踐工作中模範地遵守民主集中制等一系列制度與規定。在重大問題上，從不搞通融，不搞特殊化，堅持講黨性、講原則，不尋私情，不營私舞弊，不亂用手中的權力，積極協助主要領導做好本職工作，在具體工作中，一是帶頭貫徹落實《黨風廉政建設責任制》，建議健全了系統內部聯席會議報告、談話、誡勉及考覈等工作制度。
二是召開黨風廉政建設專題座談會，對制止中小學亂收費，加強考風考紀管理，對教師職稱評定進級，評優等工作了統一的部署與安排，並將黨風廉政建設責任制納入到了領導幹部目標管理考評範圍內，增強了工作透明度，做到了政務公開接受了羣衆的監督，收到了良好的社會效果。具體做法是：1、系統各中小學義務教育段實行“一費制”，即開學初根據有關收費標準，將所收費用公佈與衆，並一次收取，平時不得以任何理由、任何藉口向學生收費;2、高中階段落實限人數、限錢數、限分數的“三限”政策，並推行收費公示制度;3、實行教師職稱評定、進級、評優“公示制”，即將評定標準，評比條件細化、量化範文大全後予以公示，這樣既增強了此項工作的透明度，又杜絕了營私舞弊、弄虛作假的現象發生，確保了此項工作的公正與合理;4、充分利用“舉報信箱、舉報電話”、“局長接待日”，對那些在工作中違反政策有令不執、玩忽職守、刁難羣衆者，經過認真調查，根據有關規定，進行嚴肅處理。
三是注重了幹部職工的思想政治教育。爲防某些領導幹部思想腐化，蛻變，做爲前期思想教育工作，主動找他們談活，要求他們把握大節，管住小節從點滴做起，堂堂正正做人清清白白做事，並充分利用反面教材對幹部職工進行思想教育，吸取經驗教訓，不能一時糊塗危害終生。四是按着有關規定要求加強對機關職工工作的日常管理，督促他們廉潔從政，嚴格遵守領導幹部不準用職權和職務的影響爲本人或朋友親屬謀取非法利益，做到了思想育人，管理育人，達到了拒腐防變的目的。
二是積極參加系統黨委中心組學習，通過學習討論與思考，明確了思想，提高了認識，端正了態度，懂得了做爲一名共產黨員應具備的思想素質和應遵守的行爲準則;二是制定計劃，定期閱讀觀察有關黨風廉政建設的報刊及影視資料，深刻反思，查找思想根源;三是時刻用《黨章》、《準則》、《條例》的標準對照衡量自己的言行找出成績與不足，以便發揚和克服，通過對自身的修養，深刻地認識到了貫徹黨風廉政建設責任制是從制度上保證各級領導班子和領導幹部對黨風廉政與反****工作切實負起領導責任而採取的一項重大舉措，對新時期加強黨的建設，具有十分重大而深遠的意義，同時也深刻地領會到只有搞好黨風廉政建設我們的黨才能立於不敗之地，才能團結各族人民完成振興中華的偉大史命。
二、加強自身建設，樹立良好的形象
回顧工作里程，我認爲自己廉潔、勤政自覺地抵制了各種不良傾向的侵襲，同時也勇於舉起反****的旗幟同那些目無黨紀國法危害國家利益，有損黨的形象的人作鬥爭。本人將一如既往地清正廉明，勤勞質樸，忠心耿耿地履行黨的史命，加強自身建設，塑造良好形象。實踐“三個代表”重要思想，雖然我的言行離黨的要求還有一定差距，但我決心嚴格要求自己，一是繼續加強學習，全面提高自身的政策理論水平和業務素質;二是加強黨性的鍛鍊和修養;三是積極帶頭履行黨賦予的權力和義務;四是堅定政治信念團結一切可以團結的力量，本着懲前毖後治病救人的方針同一切不良傾向作鬥爭;五是轉變工作作風，提高廉潔勤政意識將本職工作做好。