總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編整理的圖書編輯個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圖書編輯個人工作總結1
從事編輯工作半年多，有一些願與同仁分享：
1、遵守商業遊戲規則
在一次與某代理公司的版權談判中，對方在競價未結束階段就單方面終止競價。我本人在收到郵件當時，並沒有認識到這是對方不遵守商業規則的表現。後來領導對這件事的處理，使我認識到，任何一項商業行爲，都要遵守規則。自己心中要意識到並尊重這個規則的存在，才能夠拿它去衡量對方。遵守規則的人才能掌握主動權。
2、自動自發，發揮主觀能動性
工作中需主動拓寬自己的思路，遇到任何問題，首先不是抗拒和逃避，而是想辦法去解決。沒有解決不了的問題，只有不願意解決的問題。一本書就是一個項目，編輯作爲這本書的項目負責人，首先就要做到獨立自主，爲這本書負責，爲整個項目負全責。爲自己設限，只會讓自己的活動空間變得更狹窄。
3、溝通大於一切，知彼解己
工作中每個環節都需要溝通。編輯是整個項目的核心，在內部不僅需要同版權人員、美編、發行、排版人員甚至財務進行溝通，必須瞭解自己正在做的每一個決定會產生什麼樣的後果，到底可不可行;編輯在外部還要同客戶溝通，主要包括作者、讀者、書店甚至是接觸的每一個人(他們都有可能是潛在的合作伙伴)。我想，溝通的技巧可以用斯蒂芬柯維(《高效能人士的7個習慣》)作者所說的“知彼解己”概括，瞭解對方同時讓對方瞭解你。目前，本人遠遠尚未達到這一點，還需繼續學習。
4、交流產生商業價值
靈感只有在碰撞中才會迸發。編輯須是雜家，不僅要對各種社會現象有敏感的洞察力，還需瞭解現象背後的解釋。交流是最有效的獲取信息的渠道。編輯不能埋頭閉門造書，瞭解行業態勢需與同行交流，瞭解市場需與經銷商及終端讀者交流，瞭解人性需與不同的人交流。交流對於知識產業尤其重要，能夠產生意想不到的商業價值。
5、心理要足夠強大
人往往因爲未知而感到恐懼。消除未知的最好辦法就是知之。我也常常害怕跟陌生人打電話，害怕去接觸自己並不熟悉的領域。其實，只要勇敢地跨出第一步，就會發現當時的惘然是如何的微不足道。
6、瞭解人性
任何一項商業行爲能夠取得成功，都是源於對消費者心理的瞭解。編輯必須是悲天憫人的人道主義者，必須是人類的同情主義者，瞭解人性的需求，瞭解人性的脆弱和堅強，這樣，設計出來的產品才能觸及人的心靈需求，讓人一顧傾心，再顧購買。
圖書編輯個人工作總結2
在校領導的全面支持、關心與幫助下，在全體圖書館同仁的共同努力下，圖書館本着一切爲讀者服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書館教育和信息的功能，從常規管理、特色服務、資源整合、數字化建設入手，通過一年紮實的努力，順利地完成了本年度的各項工作。具體體現如下：
一、常規工作優質務實，力求高效創新
1、教材、報刊分發準確及時、日常開放井然有序
教材教輔準確無誤及時發放，圖書館各室平時全天候開放、節假日定期開放，各類報刊雜誌及時徵訂和每日的發放上架，選購新書到分類編目及時上架…、、等等一系列常規工作，瑣碎而繁雜，平凡卻又艱辛，我和圖書館同仁團結一心以強烈的責任心做好了各項日常工作，保障了教學，同時也促進了師生的發展。
2、圖書採編優質高效、館藏資源建設合理科學
爲了滿足讀者的各種不同需要，保證圖書經費發揮最大限度的功效，我們不僅在採購圖書方面動足了腦筋，而且爲方便讀者使用，在各學科研究中心、在班級設立圖書專櫃更是體現了我們主動服務的創新之舉。目前我們圖書館設立了“高考必讀書閱讀專櫃”、“英語閱讀專櫃”、“出國留學資料專櫃”、“教育理論書籍專櫃”、“藝術類書籍專櫃”。數學思維中心有我們設立的教育教學理論、競賽輔導專櫃，藝體樓有我們設立的美術書法類圖書專櫃，學生生涯規劃中心有心理學哲學專櫃，歷史學科中心有史學研究作品專櫃，國際部有國際課程用書專櫃。
設立各種不同的專櫃，雖然在圖書編目、流通管理方面要多花許多心思，但爲了師生利用方便，讓圖書更具活力，我們付出再多也是值得的。
館藏資源建設中我們不僅採購優質圖書，及時分類編目上架，還十分重視學校的文化傳承建設，師生各階段的研修成果，只要彙編成冊，我們都會主動收集分編入藏。師生優秀作品的收藏不僅豐富了館藏，對傳承學校文化也有很深遠的意義。
3、讀者服務主動優質、活動開展豐富有效
爲了讀者的方便我們可以克服所有的不方便，是我們圖書館人員的工作信條。熱情主動、專業高效是讀者服務的核心。及時公佈新書上架，好書推薦、讀者借閱情況等信息，積極聽取師生的建議和意見，在閱讀指導課、研究性學習等學校各類活動中圖書館發揮了應有的作用。
爲提高圖書流通率，我們不僅在資源整合方面下功夫，更注重開展各類適合學生髮展的讀書活動，提升學生的能力。連續2年組織學生參加江蘇省網絡讀書活動榮獲省團體獎和優秀組織獎。聯合語文組在學生中開展各類讀書活動，定期公佈讀者排行榜和閱讀之星，每學年對閱讀之星進行表彰，用獎勵優質圖書的方式激勵學生愛讀書、讀好書。各項舉措不僅提高了圖書流通率，對培養學生良好的閱讀習慣也有很好的促進作用。
二、圖書館網站建設紮實推進，服務教育教學、傳承學校文化
爲了給師生提供最快捷信息量最大的服務，我們圖書館不再滿足於傳統的圖書推薦等紙質的宣傳模式，藉助圖書館網站這一平臺，實現了全新的服務模式。
圖書館網站本着“服務教育教學、方便瀏覽、方便檢索”的宗旨，從欄目的精心策劃到內容的充實完善，這不僅要學習現代技術，更要有強烈的工作責任心和工作熱情。通過一年來的努力和付出，圖書館網站已日趨成熟，“好書推薦、閱讀分享、教育博客、新書上架、讀者排行榜”……等欄目爲讀者提供了很大的方便，也使我校圖書館的管理水平上了一個新臺階。尤其是閱讀分享欄目不僅有“教育綜述”、“美文選粹”，更有“師生優秀作品”欣賞，通過收集各個時期師生的優秀作品並數字化，不僅能實現優質資源共享，對傳承學校的文化也有很深遠的意義。
在推進學校數字化建設中，圖書館網站的建立起了積極地推動作用。
三、加強業務學習，不斷提高圖書館管理人員的素質
爲了師生的成長我們同樣需要不斷成長。在做好各項常規工作的同時，要求圖書館人員加強業務學習，積極參加各級各類培訓，不斷提高自己的專業素養和業務能力。
陳慧靈老師於20xx年7月被中國圖書館學會評爲“全國中小學圖書館先進工作者”，20xx年1月榮獲“局屬學校圖書館管理人員綜合素質大賽”一等獎，連年爲圖書館人員做培訓輔導，今年又接到了暑期的培訓授課任務。另外負責圖書館網片活動，組織工作也得到了局領導和同仁的認可，一學年20多篇報導刊登在省文獻信息網。
回顧一年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的許多不足和問題，主要反映於數字資源建設及特色管理服務有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現教育科研信息導航的功能發揮，圖書館人員的專業素養和敬業精神需進一步加強。
要使我校圖書館真正成爲師生的精神家園、學校的文化中心，成爲理想的中學圖書館還有很長很艱鉅的路要走。展望未來，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。
圖書編輯個人工作總結3
我們組是新成立的，從人到電腦都是新的.，新人新氣象，想帶動一下編輯部以往沉悶的空氣流動起來。所以在開始的時候，我個人十分尊重各位老師的想法，但是經過幾個月的考察來看，這種想法似乎是過於理想化了、行不通。因爲不僅沒有新的開拓，連老編的“經驗之談”都被其認爲是沒用的個人想法。這個時候已經由“教不教”的問題，轉到了“聽不聽”的問題，問題的主體發生了變化，就不知道怎麼努力了。
關於培訓和拓展訓練
因爲做編輯是一種腦力活動，長時間的做書，常常有一種腦子被掏空的感覺，平時會注意通過報紙雜誌、電視等媒體獲得一些填充，但是得不到系統的規劃培訓，個人也沒有更多的精力去業餘組織學習，所以有時候感覺很迷茫、壓力很大。
我們組的同事也有相關的情況：儘管工作很努力，但是工作常常得不到肯定，感覺沒有很大的積極性和動力，時常懷疑自己……
總結工作特點及日後努力方向
c老師在工作中，很謙虛，能夠多與同事交流，汲取相關經驗，但是做東西，有些慢，忽略了時間的觀念，講過的東西，總是重複問起。在以後的工作中會勤督促她提高工作效率。
r老師有很強的獨立意識，希望做一本好書，但是輕易不採納別人的建議，思路總是打不開;遇到問題不願意思考，總是寄託希望別人來幫忙解決，在以後的工作中，會督促其工作狀態的調整。
q老師對待工作很認真，對於別人的建議，肯於吸收和消化，但是不善於提出問題，等下一步驟做好了，才提出來，在以後的工作中，會主動督促詢問，爭取不重複做無用功。
讓他們用自己的所學、所知、所感來做新的書。這是一種不同於老編已經固定思維模式的書，是一種“手快於眼睛”走在前面的書。