小學德育辦公室進行工作總結旨在檢討過去德育工作的開展情況，下面小學德育辦公室工作總結是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
模板一：小學德育辦公室工作總結
本年度，我校德育工作能充分領會鄧小平“三個面向”和“三個代表”重要思想，以科學發展觀爲引領，結合《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《20xx年集美區中小學、中等職業學校德育工作要點》等文件精神，以人的現代化素質標準爲內容，以養成教育爲基礎，以綜合評價爲導向，以教育科研爲動力，根據學校的實際情況，將日常教育與開展活動相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑和規律，努力提高學校德育工作的實效性。
一、繼續加強德育隊伍建設，完善德育教育結構。
(1)不斷完善德育處(少先隊)—年段長—班主任—學生的教育結構體系，特別在加強以班主任爲主體的德育隊伍建設方面，我校通過多種班主任學習、培訓形式，如組織全體班主任參加集美區班主任“一說二評”崗位練兵活動，參加進修校、教育局組織的“輔導員遠程培訓”、骨幹班主任培訓等專項培訓，不斷的更新班主任的教育觀念、教育思想，提高全體班主任的業務素質。此外，我校每學期能開展多次校級、段級德育交流研討會，通過加強教師的德育專業理論的學習和實踐經驗的交流，促使廣大教師德育能力的全面提升。
(2)落實師德建設活動方案，加強師德水平建設。今年，我校繼續以市、區教育局的“師德建設活動方案”爲要求，以“三項主題活動”3週年總結表彰活動爲契機，在全體教師中進一步開展了“學習教育法律法規活動”、“教師有償家教的自糾自查活動”、“教師崗位大練兵活動”、“百名校長萬名教師進社區進家庭系列活動”等，通過一年來的師德建設活動，進一步增強了我校教師愛護學生的情感和尊重家長的意識，樹立愛崗敬業、嚴謹治學的職業操守。培育了師德先進典型，樹立榜樣，弘揚正氣，提高人民羣衆對教師隊伍整體形象的認同度和對教育事業的滿意度。
(3)加強“學校、家庭、社會三合力”教育，進一步完善我校德育機構。學校、家庭、社會三合力教育，是德育工作的重要組成部分，一年來，我校能加強學校與家庭、與社會之間的相互聯繫，我們通過家訪、召開家長會、家長學校等方式密切與家長的聯繫;充分利用社會上的各種積極因素和可教育因素，與社會有關機構聯合開展各種德育活動，如聘請校外輔導員，協助開展學校與社區的德育活動;與關工委、少年宮聯繫，組織學生開展各項興趣小組活動和夏令營的活動;與集美大學誠毅學院、生物工程學院聯繫，開展系列主題教育活動;與集美交警中隊、集美消防支隊共建，開展各項安全主題教育活動;與法院、派出所聯繫，進一步瞭解學生在社會的各種表現，相互配合教育，培養學生良好的行爲習慣等等。通過加強“三合力”教育，充分發揮各自不同的教育功能，積極配合、三位一體，形成同心、同向、全員、全程的教育體系，齊心協力、齊抓共管，共同教育、培養孩子。
(4)結合我校“塑造學生健康人格，促進學生個性發展”的課題內容，組織教師積極開展研討活動，鼓勵教師在課題思想的指導下，探索班級工作的新思路、新思想、新辦法，並總結經驗，加以推廣,更進一步提高我校德育工作的實效性。
二、紮實做好德育常規教育工作。
(1)行爲規範教育。一年來，我校能以“培養學生良好行爲習慣，塑造學生健康人格”爲指導思想，結合《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》、《僑英中心小學一日常規》等細則，組織學生學習討論、進行入學前的常規訓練、開展向不文明行爲告別等活動，多方面多層次紮紮實實加強了學生在“文明守紀、安全衛生、愛校尊師”等方面的養成教育。
(2)安全主題教育。今年我校多次邀請集美交警、集美消防指導員、綜治副校長等到我校開展各種主題的講座，繼續與集美交警中隊聯合開展“校園交通安全卡推行6週年”的系列活動、邀請綜治副校長爲學生開展“法制教育”講座、組織全校師生開展多次安全逃生演練等，通過多渠道、多形式，全面、深入的開展學生的安全教育。
(3)“家、校、社”聯繫工作。爲更好的瞭解學生在家在校的各種表現，幫助家長們樹立正確的教育理念、掌握更好的教育方法，本年度每個學期，我校能嚴格認真的召開兩次全校性家長會，並根據“百名校長萬名教師進社區進家庭活動方案”，組織全體教師進行全員家訪，並對行爲、學習偏生建立個案，進行追蹤、瞭解、幫扶等等。通過家校聯繫，使我們的德育工作更具針對性、更有實效性。幾年來，我校在“學校、家庭、社會”三合力教育方面開展得紮實而有效，因此也被評爲市“優秀家長學校”。
(4)紮實開展學校健康衛生工作。本年度，我校能根據上級有關衛生工作規定，紮實、有效的開展學生健康體檢、疫苗接種、疾病防控、宣傳教育等工作。如在預防“紅眼病”等各種傳染病，我校能建立預防機制並嚴格執行：認真落實“晨檢、午檢”制度;堅持每週五下午對校園衛生進行徹底的清理、打掃，消毒工作;加強家校聯繫，做好校外防控工作;加大力度做好安全衛生等宣傳教育工作。在全校師生的共同努力下，各種傳染病的發生和蔓延在我校得到很好的控制，有效的保障學校師生的身體健康。
三、積極開展豐富多彩的德育活動。
(1)開展宣傳教育活動。今年，我校充分利用班級板報、紅領巾廣播站、學校宣傳欄、電子屏幕、國旗下講話、年段集會、早會、班隊等多種形式，對學生進行“愛國主義教育活動”、“做一個有道德的人”教育活動、“綠色與環保教育活動”、“向不文明行爲告別”、“心理健康教育”、“安全教育”、“科技創新教育”等宣傳教育活動。特別是在“國旗下講話”方面，每週一主題，通過精心準備的講話與教育進一步深化各項德育教育工作;在“紅領巾廣播站”方面，精心挑選小播音員，發動全校學生結合身邊的故事和社會熱點積極投稿，充分展示學生的風采;在板報宣傳教育方面，通過各班班主任的精心組織、在學校評比的促進下，我校各班的板報宣傳在內容、書寫、繪畫、設計等方面都有很好的表現，“板報宣傳”不斷培養了學生各方面的能力，更充分發揮了宣傳主陣地的教育作用。
(2)開展“我是90後”主題教育活動。“90後”囊括目前在校的中小學生，他們是幸運的一代，也是肩負民族重任的一代。他們出生在中國改革開放已顯現明顯成效並飛速發展的偉大時代，到2020年—2030年正是他們成長爲社會中堅的時代，也是中華民族復興的關鍵年代。關注“90後”，就是關心祖國的未來;關注“90後”，就要引導他們健康成長，科學發展，以社會主義核心價值觀體系武裝他們的思想，引導廣大青少年成爲有全球視野、國際眼光、世界胸懷的具有中國特色社會主義的建設者和接班人。爲此，一年來，我校根據上級有關要求及學校實際在全體師生中廣泛而深入的開展了讀書、實踐、徵文等系列活動。通過活動讓學生感悟個人成長與歷史的責任，豐富精神生活，提升人文素養，更近一步端正了90後學生們世界觀與價值觀。在徵文活動中，我校6(1)班陳麗蓉同學獲國家級二等獎，5(2)班張紫霄、6(1)班李式焜分獲集美區一等獎、三等獎;張奇清老師也獲得國家級優秀指導獎。
(3)開展“做一個有道德的人”主題各項實踐活動。爲進一步做好“未成年人思想道德建設”工作，我校組織學生積極開展道德實踐活動，要求學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，餞行道德規範、增強道德意識、養成良好習慣、培養高尚品質。在家庭，提倡孩子們自理自立、分擔家務，尊重長輩、孝敬父母，健康樸素、勤儉節約;在學校，倡導尊敬師長、團結同學、文明禮貌，互幫互助、互學互愛、關心集體，好好學習、天天向上;在社會，倡導遵守社會秩序、講究社會公德，積極主動參與社會上敬老愛幼活動、社區公益行動，講文明、樹新風，做“文明小使者”。爲此，我校開展了與社區老人的“老少同樂門球賽”;開展“弘揚民族精神月”活動，邀請林忠陽老師爲學生開展“誠毅精神與國旗內涵”的講座等活動;開展“珍愛生命，做一個有道德的人”的演講活動，我校陳媛媛同學榮獲集美區“三等獎”;開展了“輝煌六十年”親子閱讀比賽等一系列教育活動，我校方思雨、張卓恆同學均榮獲集美區“三等獎”;開展“祝願海西明天更美好”心願卡製作及徵文活動、“情繫玉樹”地震捐款活動、爲西南旱災通同胞捐贈活動、萬人獻愛心活動等以系列活動，培養隊員的愛心意識;學校少先隊與校園周邊多個單位實現共建，舉辦一系列活動，加強學生的實踐，如集美法院與我校團隊書拉手資助活動、市理工學院與我校共建主題活動、集美大學誠毅學院“愛傳遞心舞動”系列活動、集美區僑鄉經濟促進會贈書活動等;開展“學雷鋒活動”倡議同學們做四件好事：爲學校、爲班級、爲父母、爲同學各做一件好事，立足校園，走向社會，以班級爲單位組織學雷鋒活動，以學校爲單位去周邊社區打掃衛生、宣傳雷鋒精神;組織學生到社區進行“交通安全”、“法制教育”等宣傳活動，受到了社會人士的好評。
(4)全面開展爭當“四個好少年”活動。爲了迅速在校園裏開展胡錦濤向少年兒童提出的爭當“四個好少年”活動，今年，我校繼續開展爭當“四個好少年”學習月活動。通過國旗下講話、板報宣傳、校園廣播站等途徑讓學生明白四好少年的內日;通過爭當“四好少年”主題中隊會，讓學生深刻理解四好少年的真正內涵;通過編寫爭當“四好少年”童謠、手抄報、撰寫實踐活動心得、尋找身邊的好榜樣等活動深入開展爭當“四好少年”活動。切實推進隊員爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。
(5)開展豐富多彩的“三節”活動。今年，我校以市、區文件精神爲指導，開展了豐富多彩的“藝術節”活動。通過一個月來全體師生的共同努力，在參加集美區“鷺島花朵”比賽中，我校榮獲“二等獎”;開展“六一”文藝匯演暨表彰大會，獲得了全體教師、學生及來賓們的一致好評;舉辦美術現場繪畫比賽及作品展，通過活動、展覽，提高了廣大學生在美術方面的興趣和特長。在“體育節”活動中，我校廣泛發動，積極訓練，組隊參加集美區“象棋、圍棋比賽”、“小學生籃球比賽”和“20xx年田徑運動會”，並取得了優異的成績。今年的“科技節”活動，我校以“用創新編織翅膀，隨科技自由翱翔--低碳.綠色.創新.成長”爲主題，在全體學生中廣泛開展以“能源節約”、“低碳生活”、“食品安全”等科技教育活動，在大力實施基礎教育課程改革、全面推進素質教育進程中，提高廣大師生的節能環保意識，培養他們的安全健康觀念，促其在平時的生活中倡導綠色生活，做一個“低碳”的好公民。此外，在12月4日舉行的“20xx年‘學無涯’杯集美區中小學生幼兒園電子製作錦標賽”中，我校共獲得區級一等獎7人次，區級二等獎6人次，區級三等獎4人次，並勇奪“集美區小拼男子團體獎第一名”和“集美區小拼女子團體獎第一名”的好成績，但山茂老師也被表彰爲集美區電子製作錦標賽優秀輔導員;在12月18日舉行的“20xx年市‘學無涯’杯電子製作錦標賽”中，我校獲得市級一等獎2人次，市級三等獎3人次，“市小拼女子團體獎第一名”的好成績;在“20xx年集美區‘飛向未來’趣味運動會”中，我校獲得區級二等獎3人次，區級三等獎2人次的好成績;在“市‘雄獅杯’成長感恩小學生繪畫比賽中”，我校獲得市級二等獎2人次，市級三等獎2人次的好成績。
(6)積極創建“集美區科技教育實驗基地校”。自年成立以來，我校一直重視科技教育工作，始終把培養學生的科學精神和人文素養作爲辦學理念和辦學特色。學校堅持以學生髮展爲本，通過課堂教學主渠道的科學知識傳授到學生科技類興趣小組成立，從探究性學習研究到豐富多彩的科普宣傳、教育、實踐和展示活動，爲學生學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，增強創造能力、展示特長才華提供了空間和舞臺。在以往努力的基礎上，本年度，我校爭創“集美區科技教育實驗基地校”。爲此，我校在熱愛科技教育工作教師主動申請的基礎上，聘請但山茂、張漢城、陳珞雯、王柏霖等10位老師爲我校的科技輔導員，並建立了以“校長--分管副校長—德育處—科技輔導員—科技興趣小組—全體學生”的管理網絡。通過一系列的調整，我校的科技教育工作大有起色，特別是於七月在廣州舉行的第25屆全國青少年科技創新大賽中，我校“節約紙張從我做起”獲科技實踐活動二等獎，李強的《多功能環保節能車》獲科幻畫一等獎，張紫霄的《摘星星》和楊悅的《到海底上生物課》均獲三等獎，佔整個集美區獲獎總數的三分之二。此外，今年暑假，我校對以進城務工人員子女爲主的社區學生進行30個小時的“英特爾r求知計劃‘社區與生活’”培訓，培養學生的技術素養、思辨能力和合作能力，使其不輸在信息社會的起跑線上，營造社區良好的科學氛圍，完成培訓102人，多次受到省、市、區科協領導的讚許。我校科技輔導員也不放鬆對自己的要求，在集美區首屆青少年科技教育論文評選中，張漢城老師獲得二等獎，陳燕彬、陳珞雯老師均獲得三等獎，王柏霖、曾彥嵐、曾芳蘭老師的論文均被集美區教育局收入彙編。因科技教育工作突出，我校於20xx年11月由集美區教育局授予“集美區青少年科技教育工作先進單位”榮譽稱號。
(7)開展以“愛，因爲在心中”的主題教育活動。心理健康教育是學校德育工作的一個重要組成部分，也是實施素質教育，構建和諧教育、和諧校園的需要。本年度，我校針對學生愛心缺失的殘酷現狀，結合心理健康月，以“愛，因爲在心中”爲主題，在學生中開展感恩教育活動。通過板報宣傳、主題班會教育、徵集“感恩一句話”、“愛心”小製作、感恩手抄報評比等活動，引導學生在感謝他人的基礎上激發自己的愛心，主動幫助需要幫助的人，學會用充滿愛的眼光看待身邊的'人和事，讓整個校園充滿愛的濃烈氣息。積極參加以“愛與夢飛翔”爲主題的市“關愛農民工子女志願服務行動”，並於12月8日，有幸邀請到了殘奧會冠軍、年奧運會主火炬手侯斌先生來我校開勵志講座。侯斌先生以“什麼造就了冠軍”爲主題，從自身經歷出發，教育學生從小樹立遠大的理想，以自信和自強激勵自己，面對什麼樣的困境都不屈服，要聽老師和長輩的話，在生活中常懷感激之心，這樣才能成爲一個有意義的人。整個活動極具教育效果，學生聽得非常投入，結束後紛紛表示會以侯斌先生爲榜樣，好好學習，爭取早日成爲社會的棟樑之材。
(8)認真組織學生參加“20xx市‘爲馬拉松喝彩’拉拉隊比賽”活動。20xx年國際馬拉松開賽在即，而作爲馬拉松賽配套的“爲馬拉松喝彩”拉拉隊比賽也無限精彩。自接到市教育局下發的參賽文件起，我校把參與此項賽事作爲本年度的大事來抓，成立以校長爲組長、副校長爲副組長的領導小組，並指定教導處、德育處、總務處等部門負責人擔任具體項目負責人，以學校教師爲骨幹，充分調動每一個教師的能量，確保每一個環節都萬無一失。在全校上下一心、奮勇拼搏下，12月4日，我校在小學組阻力跑比賽中，以19”13的總成績位列18支代表隊的第一名;在12月20日於市廣電中心現場直播預賽中，我校短信投票環節以近11萬的票數高居榜首，並以第四名的成績進入總決賽;在12月25日舉行的總決賽中，我校以13萬多的總票數高居短信投票榜首，並勇奪總決賽第四名。因此，我校獲得了由市教育局、國際馬拉松組委會、市廣播電視集團聯合頒發的“爲馬拉松喝彩拉拉隊比賽團體金獎”和“爲馬拉松喝彩拉拉隊比賽最佳人氣獎”榮譽稱號。同時，這也是集美區自2007年參加此項活動以來唯一一支獲得金獎的參賽隊伍。此項比賽不僅加強了學校的凝聚力，還促進了家校聯繫工作，也很好地展示了我校的素質教育成果。
(9)繼續開展創建“綠色學校”活動。綠色學校是21世紀教育的一個新模式，是實施科教興國和可持續發展基本戰略的具體體現，是學校實施素質教育的必要途徑和載體。爲此，近幾年來，我校牢固樹立“綠色教育”理念，從環境管理、環境教育、提升綠色生活觀念等幾個方面努力打造綠色學校。我校在原有的環境條件下，進一步加大校園物質文化建設的力度，進一步加強環境教育建設;充分利用校內外教育資源，堅持不懈地加強環境教育課程滲透，精心設計開展豐富多彩的環境教育實踐活動，提高全體師生的環境意識;實行有效的環境管理，營造環境保護的氛圍，強化師生的環保意識，努力打造綠色僑英中心小學。在今年的“倡導綠色生活，樂當低碳一族”夏令營活動中，通過一系列的學習交流、實踐創新活動，使學生獲得節約的知識，懂得低碳生活的重要性，以少帶多，讓更多的學生加入低碳一族中。在夏令營活動中，“低碳生活，‘筷筷’行動，跟一次性筷子saybyebye”活動小組以活動歷程爲素材，參與第26屆市青少年科技創新大賽，並取得了市科技實踐活動三等獎的好成績。
(10)開展“興趣小組”活動，培養學生特長。幾年來，學校特別重視學生的“第二課堂”教育，成立了合唱隊、舞蹈隊、籃球興趣小組、乒乓球興趣小組、武術興趣小組、象棋興趣小組、圍棋興趣小組、美術興趣小組、信息技術興趣小組、電子製作興趣小組、手擲飛機興趣小組、趣味科學興趣小組等，並定期進行指導與訓練，“興趣小組”活動的廣泛開展，培養了更多學生的興趣與特長，更大程度的豐富了我校學生的校園生活。各興趣小組在參加各級各類的各種比賽中碩果累累，成績喜人，在集美區素質教育督導評估中贏得了檢查團領導的一致好評!
“諸育德爲首”，只有切實抓好學校的德育工作，學校教育才能在一個安全有序的環境下進行。今後我們將繼續努力，保障學校德育工作健康、和諧、有序的開展，使我校的德育工作上一個新臺階。
模板二：小學德育辦公室工作總結
一、抓管理，提高管理水平
進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯繫，並溝通教導處、總務處之間的橫向聯繫，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯繫密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。
有規矩才能成方圓。爲此，我校德育工作計劃中制定了德育規劃，班主任及各任課教師制度、計劃、總結等也都全面、規範。爲使這些規劃、制度穩步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。
二、抓隊伍，提高德育素質
1、學德育理論，提高思想素質。
首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。
2、做“最美園丁”，樹立師表形象。
結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行爲美，爲人師表。 結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，語文組、數學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，在最後的總結會上，全體教師都認識到：作爲一名人民教師，應努力做到學生心目中的美好園丁。
三、抓常規，提高工作實效
1、注重學生的養成教育。
學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規管理考覈細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調查等內容。
如何落實好制度和細則纔是加強常規管理的重要環節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由於實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。
此外，我校還狠抓了新《守則》、《規範》的養成教育，做到制度上牆，學生人人爛熟於心，要求三至六年級學生人人會背。
2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道
(1)嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作爲一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
(2)在重大節日裏，認真組織全校性的主題教育活動。如“五一”、“六一”。
①組織開展了慶祝“五一”勞動節畫展、詩歌朗誦比賽。
②組織開展慶“六一”田徑運動
③同時舉辦了校藝術節，既發揮了學生的特長，又豐富了校園文化生活。
(3)充分發揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，並向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋裏遨遊，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開闢了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。
(4)組織學生觀看反邪教的各種碟片，並舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。
(5)積極發揮校園廣播站——“苗苗播音”的宣傳功能，經常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規，金不昧、助人爲樂等好人好事，淨化育人氛圍。
(6)切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識;同時，要勇於同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行爲作鬥爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防禦措施和安全知識。
(7)加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。
四、抓家教，推動德育工作
學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規範學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。
1、成立家長代表會，加強與家長溝通
家長代表會是學校教育和家庭教育的橋樑。爲了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，健全不足;及時地反映多數家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會爲家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋! 我校爲把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，並及時整改 學校管理和學校教學。
五、抓環境，營造育人氛圍
1、營造校園內部文化
板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對於班級，我們要求每半月更換一次板報，並讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教於樂，引發學生的學習興趣。
通過美化、綠化、淨化環境;通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，爲學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。
在今後的德育工作實踐中，我們將按照鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結，不斷昇華，使之更加符合人的成長規律，爲爭創一流學校而努力!
模板三：小學德育辦公室工作總結
一、指導思想：
德育是塑造學生心靈的工作，本學期，我們本着“育人爲本，德育爲先”教育理念，以培養學生良好的道德品質和行爲習慣爲目標，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發，以民族精神教育、理想信念教育爲重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加強班隊建設，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學科的結合點，培養學生能力，積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網絡，創建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。
二、主要工作
(一)建立和完善德育工作管理機制，實現德育工作規範化、科學化。
1、探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規範教師的教育行爲。
2、全面構建全員德育網絡，創設並形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。以政教處爲中心，成立德育工作領導小組，全面規劃、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的全員德育工作體系。學校領導、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。重點抓首席、第二輔導員、任課教師德育工作職責的明確和落實，形成學校德育工作齊抓共管的新局面。
3、組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。
(二)重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養和育人水平。
1、不斷提高廣大教師的師德修養和理論水平。深入學習教育部新近出臺的《中小學班主任工作規定》、中小學教師工作職責及要求，進一步提高教師思想道德素質，加強對教師師德師風教育。做到愛崗敬業，教書育人，爲人師表，誨人不倦，有教無類，形成“敬業、愛生、善導、創新”的教風，師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。以“熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生”爲核心內容，開展“愛崗敬業，樹立良好師表形象”活動。努力建設一支能夠適應素質教育要求的學習型、創新型德育隊伍。
2、爲推進學校德育工作的規範化、科學化，學校藉助每月一次輔導員論壇這一平臺，加強德育崗位培訓和輔導員培訓，以提高德育隊伍的政治思想素質和業務能力，轉變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學水平。
(1)思想引領。以專題講座的形式，學習有關小學德育、班主任工作理論。領會班主任工作的職責、角色定位和麪臨的挑戰等。
(2)技能指導、分析個案、研討交流。組織班主任進行輔導員日常工作的培訓，並對一些突發事件、有典型性、有價值的問題研究、討論或拋出一個案例，開展“頭腦風暴”，當場“剖析”，以提高班主任應變能力和處理問題的能力。
(3)鼓勵班主任進行理論與實踐相結合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。
3、充分發揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透。進一步加強學科教學滲透德育的研究，充分]挖掘教學內容的德育因素，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的薰陶。學科教師主動承擔德育教學。在制訂各學科計劃時，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課後對學生行爲品質的指導訓練，隨機滲透，充分做到知識與情感並行，強化德育功能。
4、推進德育陣地建設，提高德育滲透能力
少先隊是學校德育工作的主要實施陣地，本學期狠抓了少先隊的各項工作。
1)、實行中隊值周活動，促進班級自我管理。
本學期自3月下旬，取消了原來的大隊值日，開始實行中隊值周活動。從三年級中隊開始，由該班中隊輔導員老師帶領班級3名中隊委員對全校各個班級一週內所有的情況進行巡查，包括晨掃情況、教室衛生情況、教師桌凳擺放情況、課間學生不文明行爲、電器使用情況、課間操眼保健操情況、午餐秩序等。每天、每個課間都進行巡視，並在第二天的課間操時間全校公佈反饋前天情況和填寫一日公示欄。爲了更好的協助寢室管理員管理住讀學生，每個中隊值日裏有一名住讀學生，主要負責在放學後對所有住讀學生的就餐、就寢、活動等進行巡查記載。對於這項活動的開展，剛開始，部分老師和學生有些不理解、不適應。但隨着中隊值周活動的逐漸深入開展，各個班級對這項活動逐漸瞭解、逐漸重視。班風班級也在逐漸轉變。校園裏亂丟亂扔的現象少了，追逐打鬧的情形少了，課間活動逐漸迴歸了自然和正常。所有的這一切，都依賴於參加中隊值周的輔導員老師高度的責任心和嚴謹的工作態度。大隊輔導員在各個月末對本月情況進行彙總，同時調節相關中隊值周事宜。
2)、精心組織每週升旗儀式，對學生進行德育滲透。
本學期，每週一的升旗儀式照樣隆重而莊嚴的舉行。爲了進一步規範升旗儀式，對學生的愛國教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗儀式中，調整改進了以下幾項：1)學生着裝的統一要求，在校學生一律穿校服、少先隊員佩戴紅領巾、升旗手、護旗手則佩戴相應標誌。2)唱國歌由大隊委員李玉嬌同學做指揮。3)國旗下講話由大隊委員主講，該班輔導員老師指導組稿。相關主題由大隊輔導員學年初擬定，給予各班做參考。如遇下雨不能舉行升旗儀式，但主題講話照樣在廣播室進行，從未間斷。
3)、重視少先隊組織建設，發展一批新隊員
定期召開大隊部會議，聽取各班大隊委對班級、校風的情況彙報，採用比較合理的建議。對大隊委員平時在學習生活中提出比較高的要求，要求他們能以身作則，嚴於律己，爲身邊的同學做好榜樣。在六一來臨之際，發展了一批有進步的學生吸收爲少先隊員，壯大了學校的少先隊組織。
(三)以活動爲載體，注重體驗，提高學生道德素養
堅持“以人爲本”的思想，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。注重“三結合”教育，充分發揮德育基地及社會實踐基地的作用。活動講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。
1、三月份，結合“學雷鋒紀念日”，在學校廣泛開展“學習雷鋒精神，清潔校園活動”。以少先大隊的名義動員全校師生，在3月5日下午，對校內校外的環境做了一次徹底的清理。特別是對校門外道路兩旁的垃圾清理活動，使學生們意識到，環境保護靠大家，同學們平時的亂堆亂扔對環境的污染是多麼嚴重，要做一名環保小衛士。
2、爲了對學生進行革命傳統教育，4月4日，帶領五年級全體師生到董家烈士墓前進行了掃墓活動，同學們爲烈士敬獻了親手製作的小白花、花環，誦讀了清明詩詞，表達了對烈士深深的敬意和無限的懷念之情。爲了體現掃墓活動的莊嚴和重要性，今年的清明節掃墓活動定點五年級學生，目的是讓每一名在校學生能參加而且只參加一次掃墓活動，，通過精心的籌備讓所有參加的學生對這一次活動記憶深刻，達到思想教育的目的。
3、本學期大型的德育活動主要是配合上級文件精神，在全校廣泛開展“愛湖北、愛家鄉”主題讀書活動。活動開始前，我認真研讀相關文件精神，制定出符合我校實際情況的活動方案。通過書畫專刊、主題徵文、主題演講等活動，使學生對什麼是“兩圈一帶”，“鳳舞九天”等有了一定的瞭解，對我們家鄉湖北省、宜昌市、遠安縣、舊縣鎮等歷史文物，名勝古蹟有了一些瞭解，特別是通過各班的精心組織和篩選，產生的選手在六一節精彩的演講，激發了同學們對家鄉濃濃的熱愛之情。
4、學校體育部，經過認真的籌備，在少先大隊及各個部門的大力配合下，成功的舉辦了春季達標運動會。
5、認真籌備，精心策劃組織慶六一活動。結合我校實際，經學校領導研究決定，今年慶六一活動主要爲發展新隊員入隊儀式、“愛湖北、愛家鄉”主題演講、年級合唱等。爲孩子們度過了一個愉快的、有意義的六一節。使同學們美好的情感得到了昇華，體驗到童年生活的樂趣，學校生活的樂趣，愛生活、愛學習、愛家鄉的情感得到了激發。
6、開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作爲德育工作長期堅持的重點，各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。學期末邀請法制副校長到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值周工作，要求值周教師提高責任感，規範活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。
7、加強心理健康教育。面向全體學生，開展預防性和發展性爲主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。設立個別輔導檔案，開展個案調查和分析，各班通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。
(四)美化環境，陶冶情操，推進和諧校園建設。
校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力淨化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。
1、學校在認真分析校園環境與學生品德形成的關係後，對環境建設進行了總體規劃佈置。按照優美、溫馨、有教育性的原則，將學校環境分爲有形環境與無形環境加以建設。將學校公共場所的每一面牆壁、每一塊空地都利用起來，分別設置了“主題理念區”、“文字閱讀區”、“書畫欣賞區”、“行爲規範教育區”和“綠化美化區”。在主題理念區，展示了校歌、校訓、管理結構圖;在文字閱讀區，設置櫥窗，定期張貼校刊《太陽花》和《中國少年先鋒報》;在書畫欣賞區，安裝了6塊展牌，輪流展示學校12個班級的書畫作品;在行爲規範教育區，設立了行爲規範教育欄和安全行爲教育欄長年展示。
2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的淨化，時時保持整潔，並有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和痰跡，牆面無球印腳印，無亂塗亂刻亂貼;自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規範整齊，做到以優美的校園環境薰陶每一個師生的心靈。
3、搞好班級文化環境建設，本學期學校給每個班級撥發50元經費，用於各班創建“溫馨教室”。並組織評價小組進行評選，全校14個班級，產生了3個一等獎班級，六個二等獎班級，5個三等獎班級，並給予相應的獎勵。通過這項活動，使每間教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境;辦好每月一期的班級黑板報、學習園地、櫥窗;在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。
(五)密切學校與社會、家庭的聯繫
1、建立學校、家長、家庭三結合的聯繫網絡。班主任發揮家長的積極性，及時與家長溝通，利用“校信通”這個平臺，協同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家教培訓會、告家長書、家長開放日等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
2、繼續聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防範突發事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念，使學生懂得遵紀守法的道理。開展“遠離毒品，珍愛生命”系列活動，通過圖片展覽、觀看碟片、專題廣播等渠道對師生進行宣講和教育。