幾十人編成班，並說班班級體。具備了的政治方向，堅強的核心，而的奮鬥，自覺的紀律，的輿論導向等特徵的班，纔是名副其實的班集體。的班集體，我做了幾個的工作
一、 選拔班幹部，培養分子
選拔好班幹部，是班集體的條件。學生幹部是班上的分子，是班主任的助手，能溝通班主任和學生這間的。班主任的工作意圖往往變成學生幹部的行動，然後再去教育和全體學生。學生幹部在學生中特殊的號召力和作用。選拔好班幹部，班集體的核心，才能地帶動全班去努力，團結奮鬥。
我從學生中選出品學兼優、作風正派、集體、有組織能力、在同學中有威信的學生擔任班幹部。班幹部選拔以後，我予以，大膽使用，要求，教育。我平時留心觀察和培養了分子，了先進面，讓新的分子班幹部競選，使班上的層更新，活力；使更多的優秀學生有擔任班幹部的機會，鍛鍊。我做，一能使班集體愈加，另一可以使更多的學生學會組織和管理的本領，爲未來社會培養更多的有組織能力和管理能力的人才。
二、新的的奮鬥，尋找鼓舞學生前進的力量
班集體在接的的中和發展的。的奮鬥是班集體奮的動力，它能激發起學生的感情，，激勵和全班學生朝着的方向前進。有新的奮鬥，學生對的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，地奮發上進。
新學期開始，學校抓好清潔衛生，我在班裏了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成自覺的行動。
迎接元旦匯演，我請班級裏每個同學收集資料獻計獻策，然後在班班會交流，評出做得最好的同學鼓勵。
臨進元月，高三學生將有四科要會考，隨後還要期未統考，學習任務非常堅艱鉅，防止同學因跟不上而泄氣，我給講了會考的意義及其性，讓將主要精力會考學科中，每個同學能會考過關。會考以後學生在迎戰會考中產生的拼勁，適時了“送會考迎統考，優異成績獻給父老”的奮鬥。使學生一鼓作氣，統考。
三．的集體輿論，培養優良班風
集體輿論在集體強佔優勢的爲鑫數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等肯定或否定集體的動向或集體的言行。優良的班風是指在集體中的符合道德標準的和習慣。的集體輿論和的班風是班集體的標誌。它以無形的力量幫助班主任和教育學生，對學生的，往往比班主任個人的力量要得多。
的'集體輿論的優良班風的是長期的過程，它是班主任的艱苦勞動和細緻工作，在集體活動中的。我採用了方法。
1． 有意識、有計劃地對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀；對電影、電視的評論等來學生的是非觀。
2． 運用典型事例，表揚和批評。
3．運用牆報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳的輿論，批駁錯誤的輿論。
4．經常性地有計劃地組織好有益於學生身心健康的集體活動。
5．組織好班會。班會是對學生教育，過民主生活，管理的。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我班會宣傳學校規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，並教育學生要遵守；學生分析班集體中的問題，和發展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；班級的問題；的時事教育；偶發事件等等。
本學期，我班同學在我的帶領下，德、智、體各都和長足的進步。全班同學遲到、早退、現象！