科研室自開學以來，堅持在學生中大力倡導科學精神、科學素養、科技創新活動;在教師中，堅持“科研興教、科技興校”的方針，做好科研、繼續教育、校本開發等工作，爲一線服務。與科研所、市教育學會,市心理學會等很好的溝通交流配合開展各類活動，下面將九月份的工作簡要總結：
一、科研課題方面：
工作中我們端正科研態度，糾正參加課題研究是爲自己將來“晉級”、“破格”創造條件，提高課題研究是結合當前課改中，遇到的重點問題、難點問題、焦點問題進行專項研究。通過課題研究總結經驗，來突出重點方法、突破難點的措施手段。課題的選題不必追求等級的高低，應更注重“實效性”、“可持續性”，即從課堂中抓課題，從實踐中抓課題，研究解決課堂教學中的實際問題，從點到面、從特殊到普遍，總結經驗。可持續性即一個課題結題不是最終結束，而是在此基礎上，更深一層的研究繼續拓寬加深。
課題研究的負責人應該是本學科的教研組長、備課組長、學科帶頭人、骨幹教師;他們是教學研究的引領人，青年教師的建設人、學科質量把關人，他們有雄厚的廣博知識，多年積累豐富經驗，率領本組青年教師通過課題研究，促進課堂教學、提高教學質量，克服有些課題脫離課堂實際的，抽象寫幾篇論文就結題的怪現象。
1.接市教育學會通知，下達省、國家級課題立項通知，指導課題立項工作。
2.組織召開課題組長會議，總結上學期課題工作，佈置本學期課題任務，宣讀市課題規劃小組指導意見，並指導課題組長進行課題會議、佈置安排任務。
3.收集6個課題組教師月份、期中、期末等課題實驗材料。
4.進行我校各課題組的中期材料檢查、驗收工作，要求每位實驗教師都要有材料，並且對各課題組上交材料的時間、質量及項目都作了很精細的比較和統計，將這些記錄在案，與期末上交的階段總結及實驗材料情況
一起作爲本學期的課題組階段量化、常規化、制度化的考覈項目，爲最終評審出優秀課題組和本站課題組順利結題做準備;其中課題組共上交各類材料52份，供全校教師共享科研成果,有9篇推薦省級、3篇市級論文評選。
5.按照我校課題組規範檢查驗收細則，嚴格量化打分，評選出六個課題組爲本年度優秀課題組，併爲優秀組全體實驗教師按標準給與獎勵。
6.參加各類會議9次，回校後及時傳達、落實。上交我市科研室總結及計劃各一份。
7.徵集國家級、省級、市級各類優秀論文15篇，推薦到上級部門發表評比。
8.進行我校各課題組的.期中階段總結及實驗材料檢查，爲省市中期課題驗收預檢，要求每位實驗教師都要有材料，記錄在案，並敦促預檢出現問題的課題組定期整改;已有兩課題組準備提前結題，並滾動進行繼續深入研究。
二、校本開發與學生科技創新方面
當前課改總的目標，就是培養具有創新精神的學生。要培養“創新型”的學生，首先重視科學，“愛科學”、“學科學”，加強科普學習，引導學生利用學過的科學知識解決身邊實際問題。勿求高遠、廣深，而是注重實用，邊學邊用的科學精神。善於運用學過的知識進行奇思妙想，對科學進行大膽猜測探索。我們追求的是科學精神和科學意識，養成愛動腦、勤思考的好習慣，爲此每學期開展一些科技活動，並獎勵優勝學生及輔導員。
三、與市教育學會,市心理學會等相關部門的工作
配合相關部門開展好學術交流活動，與教育學會，使我處工作在科學發展觀的指引下，更加科學，卓有成效。
工作中我們銳意進取、開拓創新、虛心學習，不斷充實提高，努力使本處工作邁向一個新臺階，卓有成效地完成好各項工作。科研處開學以來，得到各級領導的關愛和支持，同時也得到各相關部門，全體教師的大力協助，爲圓滿超額完成各項工作，藉此一併表示感謝，
今後我們會加倍努力爲學生服務，爲一線教師服務，與各相關部門精誠合作，愉快完成所承擔的任務。我們圓滿並超額完成既定任務!