總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編精心整理的教育個人工作總結3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育個人工作總結 篇1
根據《統計從業資格認定辦法》和《省統計人員繼續教育暫行辦法》的文件要求，以貫徹《統計法》爲宗旨，從提高統計業務能力、統計數據質量和政府統計公信力的高度，緊緊圍繞加強統計隊伍建設，推進“四大工程”建設這個中心，充分依託“一套表”平臺，加強對統計教育培訓工作的領導和管理，促進統計從業資格認定工作和繼續教育工作再上新臺階 一、落實責任，強化措施，積極做好統計從業資格認定工作。
1、認清形勢，明確目標任務。
“一套表”制度改革實施的第一年，隨着統計工作方式的轉變，提升基層統計人員業務素質，強化基層基礎建設、夯實企業統計基礎，是提高統計數據質量的關鍵。今年將進一步推進統計從業資格認定、繼續教育培訓工作的科學化、規範化、制度化。我們制定了《20xx年全區從業資格認定及繼續教育任務分解表》下發你們（詳見附件1），希望各街道要提高認識，加強領導，按照統一管理、在地組織的原則開展本街道的教育培訓工作，確保區局和各街道統計人員都必須持證上崗，力爭兩年內“三上”企業持證上崗率達到100%，重點服務業持證上崗率達到100%，重點文化服務業持證上崗率100%，全面完成市局下達的目標任務。
2、加強領導，強化管理責任意識。
統計從業資格認定工作和繼續教育工作作爲統計基層隊伍建設的重要內容之一，各級領導必須高度重視，區局明確由分管局長親自抓，教育業務科長具體抓，其他各科室分工協作。各街道分管領導、統計科也要高度重視教育培訓工作，安排責任心強、業務能力強的同志負責本街道培訓組織工作；建立教育培訓工作目標責任制度，明確具體任務和工作責任，有組織有步驟地抓好落實工作。
3、加強宣傳，提高從業人員持證上崗的認知度。
各街道、各專業要以實施“企業一套表”爲核心的統計“四大工程”建設爲契機，採取切實有效措施，充分利用對轄區統計工作組織和領導的優勢，特別是專業工作網絡，加強對《統計法》、《統計從業資格認定辦法》的宣傳力度，進一步提高社會公衆對統計從業資格認定、統計繼續教育的知曉率和認知度，爲順利開展統計教育培訓工作創造良好的輿論環境。
4、全面發動，重點放在實施“一套表”的企業。
今年市政府下發的《市政府關於進一步加強統計工作的意見》中提出，國家機關、社會團體、企事業單位和其他組織從事統計工作的專兼職人員，必須取得統計從業資格，持有統計從業資格證書。各街道、各專業要巧借外力，充分依託專業和行業部門管理的優勢，藉助市區兩級開展的規範化檢查、督查和專項檢查等活動，認真做好各統計調查對象持證上崗情況的梳理排查工作，全面宣傳發動到位。重點加強對實施“一套表”聯網直報的“三上”企業、重點服務業、文化產業、工業企業能源、機關事業單位勞資等統計人員的`宣傳發動，保證持證上崗率明顯上升併力爭達標。
5、精心組織，抓好從業資格培訓組織工作。
各街道要嚴格依照要求，指定專人負責從業資格培訓報名組織服務工作。一是認真做好申報工作。建立統計從業資格申報臺帳，杜絕漏報、錯報現象發生，確保從業資格考試人員信息庫的準確性和及時性。二是加強審覈。認真收集整理報考人員的報名材料，對免考資格進行嚴格審覈。三是按要求報告工作進度，及時報送報名材料。四是培訓期間組織好本轄區人員的到課參培、複習迎考工作，爭取報名參考率100%。五是認真做好從業資格證的發放工作，要求在最短時間內發放到本人手上，同時更新完善統計人員庫。
教育個人工作總結 篇2
一、指導思想
教育大計，教師爲本。21世紀的教育應該是開放的、創新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現代教育技術;必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇於創新……否則將無法適應21世紀教育改革和發展的需要。因此，學校繼續教育工作要以大精神重要思想及全國及省市基礎教育工作會議精神爲指導，全面貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和省市縣有關教師繼續教育工作的意見，切實加強教師繼續教育工作，努力提高他們的教育教學觀念、專業知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、繼續開展教師職業道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業道德修養》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規範》、“教師七要七不準”、學校制定的“教師師德修養十六條”、“實驗中學教師十不準”等，並於期末舉行有關以上內容的閉卷考試;組織教師觀看《師表風範——全國優秀教師師德報告會專輯》、《職業道德啓思錄》和省教育廳組織的優秀教師師德報告團報告錄像。
在全體教職工中開展愛事業、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規範教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯繫學校和個人實際，認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創新工作的新任務和學校的新要求，爲全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現象。增強爲學生服務、爲家長服務、爲社會服務意識，提高服務質量。開展師德建設標兵評選活動。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
遵照學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內必須取得專科學歷，6年內必須取得本科學歷”的教師繼續教育目標。要繼續支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓，(小學教科室工作計劃)爭取到～年，我校專任教師的學歷達標率將達到100%，具備本科學歷者佔到專任教師的70%以上。
3、今年，要按上級要求，繼續組織好骨幹教師培訓，學校要爲參訓教師提供經費保障，支持教師參加上級部門組織的骨幹教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。
4、進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件製作培訓，到～年，爭取所有任課教師能夠自制課件，並能夠較熟練地運用現有設備輔助教學。
5、繼續搞好校本培訓。
一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：瞭解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規範漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考覈的技能等等。並採取以下措施，加強技能訓練：
①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規範教學基本功標準;
②、指導教師總結教育教學的典型案例;
③、開展說課活動和公開課、評優課、展示課、課題研討課、示範課的評課活動。
二要進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件製作培訓。
三要認真抓好教師的繼續教育工作，努力提高專任教師中本科學歷者比例，積極組織教師參加省市及全國骨幹教師的培訓工作。
四要制定”名師”和青年教師培養計劃，多給他們提供鍛鍊學習的機會，以”名師”培養帶動”名校”建設;加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好”拜師帶徒”活動，使青年教師儘快成長起來。對新調入和新分配教師進行必要的入校教育，以使他們儘快融入實驗中學這個大家庭，儘快跟上學校教育教學改革的步伐。
6、學校還將繼續採取“走出去，請進來”的方法，繼續支持幹部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。
7、新一輪基礎教育課程改革，在優化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優質教育，適應未來發展，培養身心兩健、學創俱能、知能雙全、五育並舉的合格人才。
三、工作措施
1、加強組織領導，狠抓落實。爲進一步搞好教師繼續教育工作，學校繼續教育工作領導小組，要加強對工作的組織領導，確保教師繼續教育工作的落實。
2、提高認識，努力做好教師繼續教育工作。xx《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師爲目標、骨幹教師爲重點的繼續教育，使中小學教師的整體素質明顯提高。”因此要引導教師充分認識繼續教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續教育工作，努力提高自身的綜合素質。
3、完善激勵和制約機制。把教師繼續教育與教師考覈和崗位聘任結合起來，充分調動廣大教師參與繼續教育的積極性;對違反規定，無正當理由不參加繼續教育培訓的教師，視情節輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘。
4、成立“平陰縣實驗中學新課程改革委員會”，認真組織新課程實施，研究工作中出現的新問題，保證課程改革的順利實施。
5、開展創建“學習型校園”活動，積極營造勤於學習、善於思考、勇於創新的濃厚氛圍。成立“青年教師理論學習研究會”，學校堅持每週例會學習制度，經常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學比武等活動，以促進教師教育教學和科研水平的提高。
教育個人工作總結 篇3
xxx鄉農村黨員幹部現代遠程教育工作在特區委組織部、遠程辦的指導下，以遠程教育工作培訓計劃爲出發點，充分利用遠教設備及資源，本着“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我鄉遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現將工作總結如下：
一、基本概況
xxx鄉地處六枝特區西部，距特區政府所在地34.6公里，全鄉轄xxxx行政村，總人口1255xxxx。現有中學一所，完小4所，教學點xxxx。我鄉完成建設壩子村播放點xxxx，鄉小學、鄉中學xxxx。自20xx年11月相繼建成，堅持標準化、實用化，達到“五防、五好”標準要求。
二、主要舉措
(一)加強組織領導
1、爲加強對我鄉壩子村遠程教育工作的領導，成立了鄉村
兩級領導機構。鄉領導小組由分管副書記任組長，黨政辦負責人任副組長，相關站所負責人爲成員。村領導小組由村黨支部書記任組長，村委會主任爲副組長，支部、村委其他人員爲成員。
2、明確鄉村遠程專兼職管理人員。鄉兼職管理人員爲鄉黨政辦負責人，村兼職管理人員爲村文書。
(二)在站點管理方面
1、完善硬件管理
我鄉遠程教育站點建在中小學、壩子村、下麻翁村，在特區組織部的指導下，按要求安裝了防盜門、防盜窗，制定了一系列站點管理制度。明確專人負責操作，保證設備正常使用，站點管理人員能認真組織村組幹部、黨員、羣衆學習有關農業適用技術，並對對培訓情況作好相關記錄。
2、組織培訓
通過組織培訓，讓村組幹部、黨員、羣衆熟悉掌握農業適用技術，瞭解黨的路線、方針、政策，進一步提高他們的科學文化知識，爲穩定脫貧致富奠定了基矗
3、開展遠程教育“三種模式”教學應用培訓
按照特區遠教辦的要求，開展了遠程教育“三種模式”教學應用培訓。通過培訓，大家對“三種模式”教學，即光盤教學、電腦教學、電視教學有了更深刻的理解，並掌握其技能。
4、配齊站點工具軟件
爲全鄉xxxx站點配齊恢復光盤、遠教ip、office辦公軟件、超級解霸、正版殺毒軟件、防火牆、五筆輸入法、上網助手等1xxxx軟件，滿足了站點對工具軟件的需求。
5、建立領導幹部聯繫點制度
鄉建立了領導幹部聯繫點制度及聯繫點名單(包括領導姓名、職務及聯繫站點)。鄉黨委建立了副科級以上幹部領導聯繫村工作制度，壩子村遠程教育站點由鄉黨委副書記陳發文同志負責聯繫，過瓦站點由黨委委員盧啓國同志負責聯繫，下麻翁站點由黨委委員文玉珍同志負責聯繫，鄉小學站點由政府副鄉長程開志同志負責聯繫，鄉中學站點由鄉黨委副書記張暉同志負責聯繫。
6、確定示範點名單
確定本鄉示範點名單(包括領導姓名、職務及聯繫的站點)，我鄉確定的壩子村示範點由鄉黨委副書記陳發文同志負責聯繫。
(三)在資源整合方面
1、在壩子村建立全鄉遠程教育中心教學資源庫
課件是開展培訓的資源保證，我鄉從節約成本和資源整合角度出發，在壩子村(接收站)建立了全鄉遠程教育中心教學資源庫，以實現全鄉課件資源共享。資源庫現已收集各類課件2xxxx張，內容涉及政治理論、政策法規、市場經濟知識、農村經營管理知識、農村先進適用技術、市場信息、科普知識、農村衛生、計劃生育、典型經驗、先進性教育以及小學文化教育等十餘類。
2、組建“三支隊伍”
讓駐村幹部和鄉直單位專業技術人員兼任輔導員。我鄉結合實際，已組建了“三支隊伍”(站點操作管理隊伍、站點教育培訓輔導員隊伍、站點農業科技教學輔導隊伍)，並對“三支隊伍”人員變動情況及時調整，加強對“三支隊伍”的培訓教育工作力度，讓他們認真履行工作職責，按照操作管理規程和正規程序操作，實行專人操作管理，站點輔導員隊伍負責對站點運作情況進行指導，站點農業科技教學輔導隊伍，對站點農業科技培訓教學情況進行輔導。
(四)在培訓方面
1、嚴格按照年初制定的培訓計劃開展培訓
播放點每月對黨員幹部羣衆和學校師生培訓不少於1期。
2、利用遠教平臺開展新型農民科技培訓
藉助遠教平臺開展新型農民科技培訓2.9xxxx元人次，發放宣傳資料及光碟餘冊(份)，農業實用技術資料800xxxx冊(份)，受益羣衆超過250xxxx。
三、存在的困難
1、部分黨員幹部和農民羣衆參與培訓的積極性不高
由於絕大多數有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農村剩下的都只是些沒有文化的老人、婦女及少數中青年男子;
再加上有些黨員幹部對遠程教育重要性認識不夠，工作拖拉，不願花精力組織培訓，從而導致遠程教育在我鄉部分村寨作用發揮不明顯。
2、遠程教育經費不夠
站點缺乏必須的經費投入,村沒有自己的遠程教育站點辦公房，設備難以找到適合的位置，按要求要進行規範化管理，有的站點沒有投入資金安裝防盜設施,設備不安全;有些小學師資力量不夠，導致管理員的教學課時無法縮減，爲此管理員的工作積極性受到一定影響。學校師生多，有些小學生意識不強，管理有一定難度;設備的管理人員是村文書兼任，難以物色專職管理人員;管理操作人員接受專業培訓少，業務不強，有些電腦問題無法處理;缺少課件。
總的來說，我鄉農村黨員幹部現代遠程教育工作還是令羣衆十分令人滿意的，通過開展遠程教育，使農民羣衆得到了實惠，幹部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全鄉經濟和社會各項事業的進步。我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務於民。