時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？下面是小編整理的第二學期託小年級組的工作總結範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這學期由於各種原因我在三月份下旬接受領導的安排又接受年級組的任務，當起託、小班年級組組長。現將本學期託、小班年級組工作總結如下：
一、團結合作促和諧
本學期我組老師團結合作。哪個班需要幫助，不管哪位老師都會主動提岀去協助。從不有你推我、我推你的現象。班級老師有事情她們也會自己協調。老師這樣和諧，姆姆之間也是這樣，你幫我來，我幫你。有事情大家共同獻策獻計，不管哪件事到了我們年級組總是圓滿完成。大家都相互配合着團結一致使班級工作井然有序。
在年級段活動時，大家互幫互學，共同研究氛圍比上學期有進一步提高。社區演出各班老師認真編排節目，上公開課時各位老師都能認真去對待，年青教師主動找老教師討論、指點，老教師也能毫無保留地把自己的經驗教給年青教師，組裏的老師們把班級工作開展得有聲有色。
二、實踐鍛鍊促成長
學習是爲了更好地實踐。爲了讓實踐活動促進教師的成長，本學期中，我們年級組學習以總園研討爲重點進行了一學期主題牆創設探索。不斷嘗試在嘗試中發現問題反思問題總結問題，終於從陌生到熟悉、從不會到我有點會。最後我們得出結論：其時創建一個主題牆是一件很容易的事。要看老師是不是會用心專研主題活動，吃透主題內容及開展的價值，就會收集相關的內容資料及相關的圖片資料和幼兒商討的問題，有了一系列的思路後，就知道如何去創設跟主題有關的環境對話。
我組本學期張紅老師的一篇美術論文在旭谷教師博客網論文評比中獲得二等獎、張紅老師的《主題背景下生成活動的探索》獲得市三等獎區二等獎。
這學期總園把送教鄉下的任務交給我們分園，我作爲託、小班組的年級組長第一個踊躍參加送教鄉下任務。給厚生幼兒園送去了音樂韻律活動，第二次送教鄉下時，我組的年青教師蔣幼葉老師勇挑重擔向幼兒園送去計算遊戲活動。作爲年級組長的我更是一次一次地手把手地和蔣幼葉教師交流所得、提出建議，提出自己的觀點全力幫助蔣幼葉老師。又一次促進年青老師的業務成長。 我覺得這樣的活動既鍛鍊了自己又促進自己能力成長，對自身的發展又是一種提高。
三、齊心協力創環境。
環境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。我組這學期環境創設不再是注重“美化、綠化、淨化”等外在裝飾，也不再是教師一個人的手工勞動，更不再是盲目仿效他人的流行趨勢。我們以孩子發展的需要爲目的，爲孩子設計製作爲主。緊緊圍繞教育目標和教學內容，發揮孩子的主體作用，充分調動他參與的積極性，共同創設孩子所喜愛的與之產生互動的主題牆面環境。使它對孩子在認知、情感等方面產生隱性的影響。讓孩子關注生活，學會生活，適應生活。使教室的每一個角落都有孩子們的成長足跡。主題環璄的創設真正地成爲教育教學有效手段.受到家長們的好評。
四、豐富多彩的活動
我們組每週一次週末活動，使幼兒的學習生活更有意義。每次的週末活動都有每個班的老師來擔任策劃、組織提高老師們的策劃組織能力。每一個活動都遵循人人蔘與的原則。孩子們在活動中發展了能力，體驗了成功。
五、家長工作求務細
本學期，我們託、小班組的全體成員本着爲家長服務的宗旨，辦好家園共育園地，做好家訪工作，提前開好家長會，同時，我們各班還根據主題活動的需要，與個別家長進行交流，並充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。如：發動家長爲班內的主題教育收集資料，收集區角活動所需的`廢舊物品，豐富自然角的內容等等。邀請家長來園觀摩半日活動，目睹孩子們的進步與變化，讓家長對孩子在園的表現有進一步的瞭解，臉上露出了無比的欣慰與笑容。也取得了家長的信任肯定，得到了家長的支持配合，也爲家園共同教育孩子奠定了基礎。
一學期的工作接近尾聲，作爲託、小班組的一員，這一學期，我感受到了教師對工作的熱情、對幼兒的關愛以及同事之間的濃濃友情，回顧這學期的年級組工作，還存在很多不足的地方，如組內研討專題研究的力度與深度不足等等懇請各位領導、老師、對我們的組工作多提寶貴意見，使我們的工作檔次再上一個臺階。最後，我想向全體託、小班組老師說的是：感謝你們，感謝你們的辛勤付出與合作！