特教學校年終工作總結本着實事求是、嚴肅認真的態度，堅持走羣衆路線、降低考覈重心堅持自評和他評結合，從德、能、勤、績、廉諸因素全面衡量同志的工作面貌，圓滿完成了我校2005年度全體在編在職在崗教職工的年度考覈工作，特教學校年終工作總結。全校21名同志參加考覈，有5人評定爲優秀，有16人評定爲合格，不合格人員無。現將有關考覈情況小結如下：
一、高度重視，考覈制度完備
年度考覈工作是學校人事管理和內部管理的一項重要工作。它既是一項評價措施，也是一項激勵手段。考覈的結果將爲教職工獎勵、晉級、職評提供可靠的依據。因此，學校領導對此高度重視，專門成立了以黨支部成員組成的3人考覈小組，由校長魏福義擔任組長具體負責考覈工作。爲了進一步強化考覈工作的規範性、民主性、公平性，學校在考覈工作啓動之前，召開全體教職工大會，認真傳達了教育局轉發的[2006]39號文件，將考覈標準發至每一位教職工手中，保證每一位教師瞭解考覈的內容、考覈的程序和考覈的方法;歡迎大家提意見、談構想、作監督，確保本次考覈工作的.透明、規範。
二、考覈過程嚴肅，考覈程序規範
根據上級有關部門的文件精神，爲進一步提高全體教職工的師德水平，自覺地在以後的工作崗位上履行職責，切實做好教書育人、管理育人和服務育人工作，本次考覈工作始終在嚴肅認真的氛圍中運作，工作總結《特教學校年終工作總結》。學校明確指出：要堅決杜絕弄虛作假、的行爲;杜絕搶佔名譽、不能正確對待自己的行爲;不遷就、不照顧，防止形式主義，反對走過場和敷衍了事。爲保證考覈過程的嚴肅性，學校在考覈意見中明示：無論何人違反上述規定，學校一概將嚴肅處理，直至給予必要的紀律、行政處分。本次考覈工作的基本程序是：①制定學校考覈工作意見;②大會動員;③民主測評;④考覈領導小組評議推薦;⑤考覈小組集體審議;⑥確定考覈等次。爲了體現工作的規範性，學校在今年的考覈中加大了民主評議的力度，降低考覈重心，尊重大多數的意見。
三、內容明確，實事求是
年度考覈的內容一般是從德、能、勤、績、廉幾方面。但這幾方面不應是籠統的、抽象的。今年我校對教職工“德”的考覈，指向非常明確，要看廉潔從教和愛崗敬業情況，看“四個有沒有”，看完沒完成職責內的工作任務。有下列情形的，一律認定爲“不合格”或緩定格次：①散佈違反四項基本原則的言論;②違反計劃生育政策;③道德品質敗壞，有違法違紀行爲;④嚴重違背《十不準》或其他方面違法違紀受到處分的，每個同志只要實事求是地回頭看一看、查一查，就能明白自己工作的得失，也能從中明確以後的努力方向。學校將考覈和對教職工進行思想教育結合起來，將考覈和激勵青年教師發憤成才結合起來，有效地促進了教職員工的自我評價、自我教育、自我結束和自我完善的進程，大家反應積極。
四、材料齊整，反饋及時
爲了儘量減少工作偏差，學校在考覈中十分重視材料的準備和積累工作。如關於“勤”的考覈，學校在年初就制定了嚴格的病事假請假制度，年終教務處捧出每個同志全年的出勤材料，一切一目瞭然。教育教學實績的考覈也據有關材料和數據“講話”，避免不必要的爭論和磨擦。爲了做好本次考覈材料工作，學校還專門成立了材料工作小組。考覈工作剛近尾聲，考覈小組就將考覈結果以書面形式反饋給個人，徵詢意見，如有異議，再進行材料複覈，充分體現實事求是的思想路線和科學精神，使每一位教職工信服、滿意。
我校2005年度的考覈工作已基本結束。在此次考覈過程中，遺漏和不足當然還是存在的，如教職工年度自我總結的客觀性、全面性還有待引導，“績”的標準還有待於進一步細化和修訂等，這些都需要我們以後加以注意和改進，以促進年度考覈工作的健康發展。