小班第二學期健康教育計劃_班務工作計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的小班第二學期健康教育計劃_班務工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班第二學期健康教育計劃_班務工作計劃1
在家庭中，由於家庭結構、關係及父母素質的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處於絕對中心地位，是“小皇帝”，有的則處於被嚴格控制的狀態。幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。
一、班級情況分析
本班幼兒的身體動作發展整體上處於一種偏低的水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動作的發展較差，有幾個幼兒體質較弱，有幾個幼兒手眼協調能力差。大多數幼兒還不能很好地把握自己的行爲和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個幼兒適應性差，哭鬧較嚴重。我們根據小班幼兒的生理、心理特點和常規教育的規律，從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環節來規定小班生活常規管理的內容。
二、幼兒活動常規目標
1、高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。
2、帶手帕，衣着整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標記。
3、學習抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。
4、逐步養成飯前、便後和手髒時洗手的習慣。
5、洗手前將衣袖捲起，洗手時能按順序認真地洗。
6、洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好後用自己的毛巾擦手。
小班第二學期健康教育計劃_班務工作計劃2
一、現狀分析
本班幼兒共30人，男孩13人，女孩17人，大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由於年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發展方面也有一定的差別。如：李翌、樑雅、胡若傑等動作較爲協調、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平衡能力發展好，大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鑽的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴遊戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在遊戲時存在爭執、不遵守遊戲規則的行爲。
二、指導思想：
（一）《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關於教育目標的論述：促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行爲習慣。
（二）掌握幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。0—6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的.動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。
三、教育目標：
1、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。
3、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
4、教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發展幼兒的空間概念。
四、具體內容：
1、能單手自然地將沙包投向前方。
2、能手膝着地（墊）自然協調向前爬。
3、初步學習滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。
4、能輕鬆自然地雙腳同時向前跳、向上跳。
5、能在65—70釐米高的障礙物下鑽來鑽去。
6、能較輕鬆地雙腳交替跳着走。
7、能在寬25釐米、高或斜高20釐米寬的平衡木或斜坡上走。
8、學習聽音樂節拍做體能操。
9、能一個跟着一個走，走成一個大圓圈。
10、培養幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。