時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，是時候認真思考工作計劃如何寫了。好的工作計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的第一學期工作室工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學期工作室工作計劃1
一、指導思想
嚴格執行**市名師工作室章程，以人爲本，遵循教師成長的規律，突出針對性、實效性、實踐性，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學工作中，讓名師工作室真正成爲培養優秀教師的基地，促進青年教師的專業化成長。
二、工作室成員發展目標
工作室成員在職業道德、專業知識與學術水平，教學能力與科研能力等方面的綜合素質有顯著提高，成爲高素質、高水平，具有終身學習和創新能力的特色教師。工作室將努力爲老師們搭建成長、鍛鍊的平臺，並將有針對性地進行把脈、指導，促進教師的快速成長。
三、工作室成員工作要求
1、學習有關教育學、心理學的理論，自覺更新教育觀念，樹立適應時代發展的教育觀、質量觀和人才觀。
2、在課堂教學實踐中自覺改進方法，善於發現，勤于思考，經常性地寫一寫教育教學隨筆、反思、案例、論文等。
3、開展課堂教學研討活動，每人每學期執教一節教學研討課。
4、每位工作室成員積極撰寫論文及教學案例等，積極參加各級各類評選。每年至少在市級以上刊物發表一篇文章或參加區級以上論文評選一次。
5、工作室成員根據學情和自己的研究興趣，自主選擇研究方向和重點，進行小課題研究。
四、本學期工作安排
1、常規活動
1）工作室常規活動時間一般安排在星期二下午，每月1—2次；
2）建立業務學習、工作交流制度；
3）活動由工作室成員輪流主持，主題、內容、形式等由擔班活動主持人負責策劃實施。
4）工作室嚴格活動考勤。
2、重點工作
1）進行大閱讀的工作研究，確定各自研究的小課題內容和形式。
2）進行課堂教學研討。
3）進行“微教學”研討
4）進行教學論文、教學案例、隨筆的交流。
月工作在這裏不再贅述，將掛到我們工作室的羣裏。
3、月工作安排：
9月：籌備階段：
宣佈工作室活動計劃，制定工作室成員職責；
建設學員業務檔案，全面記錄學習、培養過程情況；
修訂工作室活動計劃；
開首次工作室全體學員會議，明確各自職責、任務。
工作室主持人作相關講座。
10月：
“微教學”研討及評比
課外閱讀研討
工作室成員選定小課題研究方向。
11月：聚焦課堂教學組織
工作室成員互相聽課、說課、評課
12月：聚焦小課題研究
交流各自小課題研究進展
檢查科研課題研究的落實情況
xxxx年1月：
收集學員讀書筆記，開展理論研究
制定假期學習計劃
五、工作方法
1、集中與分散相結合
2、名師對學員的指導與學員自我實踐相結合
3、採取本地觀摩與外地學習相結合
4、注重過程性的研討及相關資料的收集。
第一學期工作室工作計劃2
一、指導思想
工作室工作以學校要求爲指南，以數學教育教學爲重點，以提高教師業務素質、提高教學質量爲落腳點。工作室活動應因時、因地、因事制宜，儘量做到實效、高效。教學研究應根植於課堂，服務課堂，不能好高騖遠。每一個成員都應主動學習，提升業務技能，將“學習作爲生活常態”。鼓勵合作探究，能針對教學中的現實問題展開研討，提高和發展教研能力和意識，逐漸形成一種濃厚學術研討氛圍。從本學期開始，我校正式進入聯招新時代，工作室成員應積極從實際出發，面對新的生源質量情況下，以學案導學爲宗旨，努力探究符合實際學情的教學新模式，爲巢湖二中的發展作出應有的貢獻。
二、措施與目標
1、積極配合校教務處、教科室開展好本學期的教學工作。
2、工作室成員要認真研讀所訂的專業雜誌，理論聯繫實際，認真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身業務發展，將所撰寫的心得充實到個人博客中去。
3、工作室成員在一學期內進行一次校級以上級別公開課示範教學，在所任教的學科組中起帶頭骨幹作用。積極準備參加校級以上的各項教研活動。
4、積極研究學生，探尋適合本班或本校學生學情的教學模式，研究學案導學實踐中產生的問題，探索帶有可操作性的規律或方法。
5、廣泛參與有關教育教學交流與研討，開拓視野。
6、組織成員互相聽課（每學期校內聽課不少於10節），並就所上的課題能從教學目標、教學設計、課堂教學實施、教學理念的體現等方面進行認真的研討。
7、工作室成員積極參與網絡教研，積極、定期更新個人博客。
8、工作室成員應以服務教學爲提前，努力加強基本功提升，如在“如何命一道題”、“如何評課”等方面作有益的思考。
9、對參加全國統一命題考試的高考複習做一定的分析研究。
10、擬本學期進行兩次工作例會：
（1）確定本學期的任務；
（2）交流工作中出現的新問題或新設想。
第一學期工作室工作計劃3
很榮幸能在朱主任的引領下成爲**名師工作室的一名成員，感謝領導給予的這次學習和提高的機會，爲了保證學習的質量和效果，特制定本學年的個人工作計劃如下：
一、不斷提升自己的專業素養，使理論知識和學科教學都有較大幅度的提升。鑽研教育教學，加強終身學習意識，本學年閱讀2本教育專著，撰寫5000字以上讀書筆記，及時撰寫心得體會。
二、學科教學中注重學生學習習慣和自主學習能力的培養，課堂上注重學生思維能力的訓練，注重學習方法和策略的指導。力爭上好每一節課，及時幫助學生設計個性化的學習計劃。
三、積極參加各級課堂教學活動，爭取完成1節示範課或觀摩課，多聽取別人的意見，在教學能力上有更大的提升。
四、積極撰寫教育隨筆和反思。（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經驗總結等）。至少有一篇論文在正式刊物上發表或獲市級一等獎及以上獎項。
五、積極參與全市教學改革和課程建設，結合自己的工作實際積極申報市級以上的科研課題。
六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓、研討、論壇、支教等活動。
七、以本次活動爲契機，積極參與工作室提供的各種培訓活動，提升理論素養及生命高度。發揮學科帶頭人的示範引領作用，指導年輕的劉愛玉老師在教育教學上取得更大的進步，聽課至少20節以上。
第一學期工作室工作計劃4
一、指導思想
以南口鎮小學德育工作計劃爲依據；以構建南口鎮小學幸福班集體，提升班主任素養爲己任。緊緊圍繞我校“建設儒雅文化,打造書香校園”這個核心，把立德樹人、全面實施素質教育作爲根本任務，努力提高班主任的責任和研究意識，不斷提升工作室成員的管理能力和專業素養，從而帶動班主任學研共同體的穩步發展。
二、工作目標
1.每一位研究教師爲個案生建立檔案，每週定期上交研究記錄，走進家訪，撰寫教育案例。
2.以班級文化建設的校本研究爲載體，構建“一班一品”的特色班級文化建設的逐步形成。
3.繼續以市級課題《跟蹤指導小學高年級學生交往中尊重異性的研究》爲落腳點，參與學習和研究，撰寫教育案例，設計教育課程等途徑，不斷提升班主任的科研素養。
三、工作措施
1.提高成員自身素養
（1）開展每學期讀一本書的活動
（2）開展讀書分享活動
（3）參與專題及課題等項目培訓
（4）假期撰寫教育案例
2.課題研究撰寫成果
（1）爲個案生建立檔案
（2）通過家訪探究個案研究效果
（3）參與課題研究
（4）撰寫教育成果
（5）誠邀專家做“希望生”教育指導
3.特色班級文化建設
（1）理論學習提升認識
（2）導師交流培訓提升
（3）樹立典範完善成果
四、活動安排
隔週二下午活動
五、工作保障
1.領導組成
徐成（南口鎮小學校長）
王國珍（南口鎮小學德育副校長）
2.成員組成
外校教師：
3.指導專家
張紅（北京教育學院教授）
邱立君（xx區進修學校德育教研室主任）
孫福華（xx區進修學校教科室孫福華主任）
4.附：任xx班主任工作室20xx至20xx學年度第一學期各月活動安排
月份
工作內容
主持人
9月份
1.收集暑假作業
任xx
2.繼續建立個案生檔案
3.進行市級課題結題期間內容學習
4.班主任基本功培訓
（主題班會設計及說課培訓）
5.沒有愛就沒有教育演講比賽活動
10月份
6.個案生研究與走進家訪
任xx
7.特色班級文化建設再培訓
8.班級特色文化建設完善與實施
9.班主任基本功培訓
（主題班會設計及錄像）
10.市級課題繼續研究與實施
11.沒有愛就沒有教育演講比賽
11月份
12.個案生研究與案例撰寫
任xx
13.特色班級文化建設繼續實施完善
14.市級課題進行深入研究
15.個案生研究與走進家訪
12月份
16.市級課題教育課例研究撰寫培訓
任xx
17.個案生深入研究與撰寫成果
18.特色班級文化建設深度研究完善
1月份
19.整理教育科研記錄資料
全員參與
20.整理《教育是智慧的（五）》
第一學期工作室工作計劃5
一、指導思想
爲促進義務教育均衡發展和提升義務教育學校教育教學質量，充分發揮名師在深化學校教育教學改革中的引領示範作用。本學期，xx區小學數學xxx名師工作室的工作，將在市、區教研室指導下，在掛牌學校發展規劃的'引領下，在掛牌校xxxx校領導的大力支持下，開展切實有效的主題教學研討活動，促進教師更新教學理念，提升教學技能的，提高課堂教學的有效性。
二、主要工作
1、注重新教師傳幫帶工作，以青藍結對等形式，將課堂教學作爲主陣地，努力提高新教師的教育教學水平。
2、加強青年教師的培養力度，藉助各項活動賽事，不斷髮現新苗，培養新人，造就一支優秀的青年教師隊伍。
3、重視骨幹教師的管理與引領，通過參與xx區小學數學骨幹教師聯盟活動，充分發揮骨幹輻射與示範作用。
4、積極開展小學數學學科“翻轉課堂”教學模式的實證研究，不斷擴大工作室成員在學科教學方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌。
5、繼續認真做好工作室課題研究工作，前期工作如課題申請書、開題報告等。工作室申報了國家級課題《微課支持下的小學數學學科翻轉課堂教學模式實證研究》，現已開題，要求工作室每位成員積極參與到課題研究工作中，並將研究的典型案例和成果進行必要梳理、總結和提煉，使之形成有價值的科研理論。
6、加強課堂實踐研究。工作室全體成員要積極探索教學實踐中的問題，積累經驗，逐步形成自己獨特的教育教學風格，成爲研究型、專家型的名教師。積極承擔示範課、觀摩課等公開教學任務，在日常教學中要積極接受其他教師聽課。
7、完善名師工作室博客建設，每位成員要積極上傳教育教學資源，本學期每位成員上傳教育教學心得、讀書筆記、教學論文以及教學反思等不得少於5篇。
8、每次開展活動，落實宣傳負責人，在xx校網站或工作室博客進行報道。
第一學期工作室工作計劃6
一、指導思想
立足於當前全區教育工作要點和學校實際，堅持以服務全區音樂教育新課程改革爲先導的方針，全面實施綜合素質教育，以“實施優質教研，促進師生髮展”爲總目標，以“研究、指導、服務”爲宗旨，堅持教研的科學性、專業性、學術性原則，繼續深入探索有效教學、高效教學的模式，開創教與學方式轉變新局面；同時，進一步推進學校“特色團隊”建設，提高音樂教學的質和量，努力做到課堂教學、課外活動、社會實踐三位一體，讓每個學生都享有接受藝術教育的機會。堅持自主學習與工作室活動相結合的原則，開展教育教學研究活動，通過廣泛讀書、課堂錘鍊、教學研討、教育科研、撰寫隨筆等方式，促進全體教學組成員的快速成長，打造名優羣體，爭創一流團隊，使本工作室真正成爲教師專業發展的平臺。
二、工作要點
（一）着力教學再造——繼續推進課堂教學改革，探索互聯網+背景下的課堂教學模式再造，切實建構適合音樂學科的高效課堂，提高課堂教學效益。努力加強工作室教研工作的計劃性、針對性、特色性、科學性和實效性建設。
（二）着力評價激勵——根據教育部的《中小學生藝術素質測評辦法》，結合區教育局即將出臺試行的《福田區中小學生音樂素質測評方案》，同時結合工作室的課題“以評促學”的推廣，切實提升學生的音樂素養。
（三）着力科研引領——積極主持或參與教學研究，增強教研工作的實效性，使教研真正促進教師專業化發展。在合作中共進、在互助中成長，大膽探索，勇於創新，努力培養一支師德高尚，業務精良，創新能力強的學習型、研究型音樂骨幹教師隊伍，爲我區的音樂教育事業作出我們的貢獻。
（四）着力鍛造隊伍——提升成員教師專業發展空間，舉辦各類研訓活動，繼續加強自身修養，努力創新教學、創新學習、創新管理。發揮名師工作室作用，全方位提升成員教師隊伍素養。
（五）着力校舞蹈團隊——加大學校“特色團隊”扶持監管力度，普及及提高相結合，不定期檢查團隊訓練情況並提出整改意見和要求。
三、具體安排
9月：
1、參加福田區20xx-20xx第一學期音樂學科教師會議
2、制定工作室20xx—20xx第一學期工作計劃
3、召開工作室第一次教研工作會議
4、上交工作室成員暑期讀書心得
10月：
1、視導教學、深度教研
2、工作室讀書交流活動之一（推薦好書，交流閱讀體驗）
3、召開音樂學科綜合素質測評會議
4、提前準備，積極參與福田區中小學音樂（舞蹈）教師論文、教學設計評比活動
5、工作室博客建設
6、學校舞蹈隊排練
11月：
1、聚焦課堂、深度教研
2、音樂教研培訓（一）
3、成員老師研究課活動
4、工作室讀書交流活動之二（推薦好書，交流閱讀體驗）
5、學校舞蹈隊排練；
12月：
1、音樂教研培訓（二）
2、積極參與中小學音樂（舞蹈）學科現場教學觀摩活動.
3、成員老師研究課活動
4、學校舞蹈隊排練；1月.
1、積極參與福田區第五屆校園戲劇節及戲劇教學研討會
2、積極參與“20xx福田區中小學生合唱教學研討會”
3、配合區教育局組織完成全區中小學生音樂教學質量監測
4、成員上交學期個人總結、反思、論文或案例
5、各成員老師配合各校做好學期結束工作，開展工作室成員年度考覈
6、工作室期末總結交流會，佈署寒假自我提升任務